Questões de Pedagogia - Aspectos Psicológicos da Educação para Concurso - Página 84

Q3979967

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 1º ao 5º Ano |

Q3979967 Pedagogia

De acordo com a teoria de Henri Wallon, o desenvolvimento infantil ocorre em estágios distintos. Qual das alternativas a seguir apresenta corretamente um desses estágios?

A

Estágio Lógico-matemático: caracterizado pela predominância do pensamento lógico e da resolução de problemas matemáticos.

B

Estágio Sensório-motor: caracterizado pela predominância das interações corporais e movimentos, onde a criança desenvolve a percepção do mundo através dos sentidos e do movimento.

C

Estágio Psicolinguístico: caracterizado pela aquisição e desenvolvimento da linguagem e das habilidades comunicativas.

D

Estágio Moral: caracterizado pelo desenvolvimento de princípios éticos e morais, onde a criança começa a diferenciar o certo do errado.

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Q3979916

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA - Professor da Educação Infantil |

Q3979916 Pedagogia

No contexto da Pedagogia Hospitalar, que visa promover o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes em tratamento, a atuação do pedagogo deve ser fundamentada em uma abordagem pedagógica que:

A

Enfatize a manutenção rígida dos conteúdos acadêmicos curriculares tradicionais, assegurando que o aluno hospitalizado não perca o ritmo de sua trajetória educacional, independentemente das limitações temporárias impostas pela condição de saúde.

B

Focalize exclusivamente no aspecto cognitivo, desconsiderando o impacto emocional e social da internação, buscando aplicar atividades pedagógicas que foquem apenas no ensino de matérias convencionais, sem vínculo com o processo terapêutico.

C

Promova um ambiente educacional adaptado às condições físicas e emocionais do aluno, levando em conta suas necessidades específicas devido à hospitalização, com o objetivo de estimular sua recuperação por meio de atividades lúdicas e educativas que integrem a aprendizagem ao tratamento, respeitando o momento de vida e saúde da criança ou adolescente.

D

Substitua as práticas pedagógicas tradicionais por sessões de acompanhamento psicológico e terapêutico, desconsiderando a continuidade dos processos de aprendizagem acadêmica e favorecendo apenas a recuperação da saúde física do aluno.

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Q3979914

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA - Professor da Educação Infantil |

Q3979914 Pedagogia

A psicologia da educação infantil tem um papel fundamental no processo de desenvolvimento da criança, uma vez que considera as dimensões emocionais, cognitivas e sociais durante essa fase crucial. Entre as teorias psicológicas que abordam o desenvolvimento infantil, o conceito de "Zona de Desenvolvimento Proximal" (ZDP), proposto por Lev Vygotsky, destaca-se pela ênfase na interação social como fator central para a aprendizagem. Nesse contexto, a ZDP se refere:

A

À diferença entre o que a criança pode fazer sozinha e o que ela pode fazer com a ajuda de um adulto ou de um colega mais experiente.

B

À capacidade da criança de realizar tarefas sem qualquer ajuda externa, utilizando apenas suas habilidades inatas.

C

Ao estágio do desenvolvimento em que a criança é totalmente dependente de adultos para aprender qualquer novo conceito ou habilidade.

D

À zona do cérebro responsável pela formação da memória de longo prazo, que é fundamental para o aprendizado na infância.

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Q3979907

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA - Professor da Educação Infantil |

Q3979907 Pedagogia

De acordo com Jean Piaget, o desenvolvimento cognitivo da criança ocorre em estágios sequenciais e universais, sendo influenciado pela interação entre o sujeito e o ambiente. Sobre a aplicação prática dessa teoria na Educação Infantil, considere as afirmativas a seguir:

I. Na fase pré-operatória, as crianças demonstram capacidade de pensamento lógico e resolução de problemas abstratos, sendo o uso de jogos simbólicos dispensável para o desenvolvimento.
II. A assimilação e a acomodação são processos complementares que permitem à criança adaptar-se cognitivamente a novas situações e modificar seus esquemas mentais.
III. A Educação Infantil deve privilegiar atividades que promovam a interação com objetos concretos e situações do cotidiano, respeitando a limitação de pensamento egocêntrico típica dessa fase.
IV.Segundo Piaget, o educador deve atuar como mediador, organizando o ambiente de forma a estimular a curiosidade e possibilitar o conflito cognitivo necessário ao avanço do desenvolvimento.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas II, III e IV estão corretas.

B

Apenas II e IV estão corretas.

C

Apenas III e IV estão corretas.

D

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3979901

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA - Professor da Educação Infantil |

Q3979901 Pedagogia

Jerome Bruner é conhecido por suas contribuições à teoria da aprendizagem, especialmente no campo da educação cognitiva. Associe os conceitos da Coluna I às definições na Coluna II:

Coluna I
I. Andaimagem
II. Espiral do currículo
III. Representação icônica
IV. Representação simbólica

Coluna II
A. Uso de linguagem e símbolos abstratos para organizar e comunicar conhecimento.
B. Processo de construir o conhecimento com suporte temporário, retirado à medida que o aluno ganha autonomia.
C. Revisitação de conceitos ao longo do tempo, com crescente complexidade.
D. Uso de imagens e gráficos para facilitar o processamento cognitivo.

As associações corretas são:

A

I – C; II – A; III – B; IV – D

B

I – B; II – C; III – D; IV – A

C

I – D; II – B; III – C; IV – A

D

I – A; II – D; III – B; IV – C

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Q3979725

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA - Professor 1º ao 5º Ano |

Q3979725 Pedagogia

Qual das seguintes teorias de aprendizagem enfatiza o papel ativo do aprendiz na construção do conhecimento, em contraste com a mera absorção de informações?

A

Behaviorismo.

B

Construtivismo.

C

Cognitivismo.

D

Humanismo.

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Q3979723

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA - Professor 1º ao 5º Ano |

Q3979723 Pedagogia

De acordo com a teoria de Piaget, qual das seguintes afirmações sobre o desenvolvimento cognitivo é verdadeira?

A

As crianças passam pelas fases de desenvolvimento em ritmos totalmente independentes de idade.

B

O desenvolvimento cognitivo é um processo linear e sequencial.

C

A assimilação e a acomodação são processos que ocorrem apenas na adolescência.

D

A fase sensório-motora é a última fase do desenvolvimento cognitivo.

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Q3979712

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA - Professor 1º ao 5º Ano |

Q3979712 Pedagogia

Carl Rogers foi um dos principais defensores da abordagem centrada no aluno. Associe os princípios da teoria rogeriana às suas descrições:

Coluna I
I. Autenticidade
II. Empatia
III. Autoatualização
IV. Aceitação positiva incondicional

Coluna II
A. Proporcionar ao aluno um ambiente acolhedor e sem julgamentos, promovendo seu desenvolvimento.
B. Capacidade do professor de compreender o aluno a partir de sua perspectiva, sem preconceitos.
C. Comportamento genuíno do professor, que age de forma verdadeira e aberta.
D. Tendência inata dos indivíduos a buscar o pleno desenvolvimento de seu potencial.

As associações corretas são:

A

I – C; II – B; III – D; IV – A

B

I – A; II – D; III – C; IV – B

C

I – B; II – C; III – A; IV – D

D

I – D; II – A; III – B; IV – C

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Q3979710

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA - Professor 1º ao 5º Ano |

Q3979710 Pedagogia

Howard Gardner, em sua obra "Estruturas da Mente", apresentou a Teoria das Inteligências Múltiplas, que revolucionou a forma de compreender o aprendizado humano. Sobre essa teoria, analise as afirmativas a seguir e marque V (verdadeiro) ou F (falso):

I. A Teoria das Inteligências Múltiplas considera que cada indivíduo possui apenas uma inteligência predominante, sendo a base para todo o aprendizado.
II. Gardner identificou a inteligência musical como uma das múltiplas inteligências, destacando a capacidade de percepção e criação de sons, ritmos e melodias.
III. A aplicação prática da teoria sugere que as escolas devem adotar abordagens pedagógicas diversificadas para atender aos diferentes perfis de inteligência dos alunos.
IV. Gardner argumenta que as inteligências múltiplas são geneticamente determinadas e não podem ser desenvolvidas ao longo da vida.

A sequência correta é:

A

F – F – V – F

B

F – V – V – F

C

V – V – F – V

D

F – V – F – V

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Q3979348

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Física |

Q3979348 Pedagogia

O corpo, o movimento e a socialização são elementos fundamentais no desenvolvimento humano, sendo amplamente abordados em áreas como a educação física, psicologia e ciências sociais. Esses fatores estão interrelacionados, influenciando aspectos físicos, emocionais e sociais do indivíduo. Diante disso, analise a seguinte questão:

Como o movimento e as práticas corporais podem contribuir para a socialização dos indivíduos em diferentes contextos?

A

Desenvolvendo habilidades motoras e emocionais, mas sem impacto na interação social.

B

Promovendo apenas a competição entre indivíduos, sem criar vínculos de colaboração.

C

Proporcionando vivências que favorecem a interação, a empatia e o trabalho em equipe.

D

Limitando-se a fortalecer o corpo físico, sem envolvimento com aspectos sociais.

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Q3979225

Q3979225 Pedagogia

Carl Rogers foi um dos principais defensores da abordagem centrada no aluno. Associe os princípios da teoria rogeriana às suas descrições:

Coluna I
I. Autenticidade
II. Empatia
III. Autoatualização
IV. Aceitação positiva incondicional

Coluna II
A. Proporcionar ao aluno um ambiente acolhedor e sem julgamentos, promovendo seu desenvolvimento.
B. Capacidade do professor de compreender o aluno a partir de sua perspectiva, sem preconceitos.
C. Comportamento genuíno do professor, que age de forma verdadeira e aberta.
D. Tendência inata dos indivíduos a buscar o pleno desenvolvimento de seu potencial.

As associações corretas são:

A

I – C; II – B; III – D; IV – A

B

I – A; II – D; III – C; IV – B

C

I – B; II – C; III – A; IV – D

D

I – D; II – A; III – B; IV – C

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Q3979224

Q3979224 Pedagogia

Jerome Bruner é conhecido por suas contribuições à teoria da aprendizagem, especialmente no campo da educação cognitiva. Associe os conceitos da Coluna I às definições na Coluna II:

Coluna I
I. Andaimagem
II. Espiral do currículo
III. Representação icônica
IV. Representação simbólica

Coluna II
A. Uso de linguagem e símbolos abstratos para organizar e comunicar conhecimento.
B. Processo de construir o conhecimento com suporte temporário, retirado à medida que o aluno ganha autonomia.
C. Revisitação de conceitos ao longo do tempo, com crescente complexidade.
D. Uso de imagens e gráficos para facilitar o processamento cognitivo.

As associações corretas são:

A

I – C; II – A; III – B; IV – D

B

I – B; II – C; III – D; IV – A

C

I – D; II – B; III – C; IV – A

D

I – A; II – D; III – B; IV – C

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Q3979223

Q3979223 Pedagogia

Howard Gardner, em sua obra "Estruturas da Mente", apresentou a Teoria das Inteligências Múltiplas, que revolucionou a forma de compreender o aprendizado humano. Sobre essa teoria, analise as afirmativas a seguir e marque V (verdadeiro) ou F (falso):

I. A Teoria das Inteligências Múltiplas considera que cada indivíduo possui apenas uma inteligência predominante, sendo a base para todo o aprendizado.
II. Gardner identificou a inteligência musical como uma das múltiplas inteligências, destacando a capacidade de percepção e criação de sons, ritmos e melodias.
III. A aplicação prática da teoria sugere que as escolas devem adotar abordagens pedagógicas diversificadas para atender aos diferentes perfis de inteligência dos alunos.
IV. Gardner argumenta que as inteligências múltiplas são geneticamente determinadas e não podem ser desenvolvidas ao longo da vida.

A sequência correta é:

A

F – F – V – F

B

F – V – V – F

C

V – V – F – V

D

F – V – F – V

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Q3978485

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Antônio Almeida - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Antônio Almeida - PI - Professor de História |

Q3978485 Pedagogia

"Na relação entre pensamento e linguagem, a formação de conceitos está diretamente ligada à interação social e cultural, sendo mediada pela linguagem."
Essa afirmativa está diretamente alinhada com qual das abordagens psicológicas sobre desenvolvimento e aprendizagem?

A

Construtivismo Piagetiano, que enfatiza o desenvolvimento cognitivo através de estágios definidos internamente.

B

Behaviorismo, que considera o desenvolvimento como resultado direto de estímulos e reforços externos.

C

Humanismo de Carl Rogers, que prioriza o crescimento pessoal e autoexpressão livre e espontânea.

D

Socioconstrutivismo Vigotskiano, que destaca o papel mediador da interação social na construção do conhecimento.

E

Psicanálise Freudiana, que considera o desenvolvimento como resultado de impulsos e conflitos internos.

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Q3976128

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Francisco Ayres - PI Provas: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - Ciências | Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - História |

Q3976128 Pedagogia

A relação entre desenvolvimento e aprendizagem é um dos pilares da Psicologia da Educação, com diversas abordagens teóricas buscando explicar como esses processos se interligam e influenciam a formação do indivíduo. Desde as perspectivas que veem o desenvolvimento como pré-requisito para a aprendizagem até aquelas que defendem a aprendizagem como motor do desenvolvimento, a complexidade dessa interação é inegável. A formação de conceitos, a relação pensamento/linguagem e a interdependência entre os aspectos biológicos, psicológicos e sociais no crescimento e desenvolvimento humano são elementos cruciais para a compreensão do desenvolvimento cognitivo e afetivo dos estudantes. Considerando as diferentes abordagens sobre a relação desenvolvimento/aprendizagem e a formação de conceitos, qual das seguintes afirmações melhor reflete uma perspectiva construtivista e interacionista, que enfatiza a natureza social e cultural do desenvolvimento cognitivo e afetivo, e suas implicações para a prática pedagógica?

A

O desenvolvimento cognitivo e afetivo é um processo linear e universal, determinado primariamente por fatores biológicos intrínsecos, onde a aprendizagem se limita a reforçar padrões comportamentais preexistentes, sem alterar significativamente as estruturas mentais do indivíduo.

B

A formação de conceitos ocorre de maneira espontânea e individual, sendo a linguagem uma mera ferramenta para expressar pensamentos já estruturados, o que sugere que a intervenção pedagógica deve focar na memorização e repetição para garantir a aquisição do conhecimento.

C

A aprendizagem é um processo passivo de assimilação de informações do ambiente, onde o professor atua como transmissor do saber e o aluno como receptor, e o desenvolvimento afetivo é secundário ao cognitivo, não influenciando diretamente a capacidade de aprender.

D

O desenvolvimento e a aprendizagem são processos interdependentes, nos quais a interação social e a mediação cultural, especialmente através da linguagem, desempenham um papel central na formação de conceitos e na reestruturação das funções psicológicas superiores, impulsionando o desenvolvimento cognitivo e afetivo do indivíduo em um contexto histórico-cultural.

E

O crescimento biológico é o único fator determinante para o desenvolvimento psicológico e social, de modo que as experiências de aprendizagem em sala de aula têm um impacto limitado na capacidade do aluno de formar conceitos complexos ou de desenvolver sua afetividade, sendo mais eficaz esperar a maturação natural.

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Q3929787

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de São João - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de São João - PR - Professor 20H |

Q3929787 Pedagogia

Lev Vygotsky, trouxe grandes contribuições para a área da Psicologia da Educação, é conhecido por sua teoria que enfatiza a importância das interações e do ambiente no processo de aprendizagem e desenvolvimento humano. De acordo com as ideias de Vygotsky, qual o principal fator que impulsiona o desenvolvimento das funções psicológicas superiores, como a linguagem e o pensamento?

A

A maturação biológica e genética do indivíduo, que determina as capacidades cognitivas independentemente do meio.

B

O processo de reforço positivo e negativo de comportamentos observáveis, conforme a teoria comportamentalista.

C

A interação social e a mediação cultural, através do uso de instrumentos e signos (como a linguagem).

D

A descoberta individual e espontânea do conhecimento, sem a interferência de outros indivíduos.

E

A capacidade inata de memorização, que é a base para todo o aprendizado humano desde o nascimento.

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Q3929782

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de São João - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de São João - PR - Professor 20H |

Q3929782 Pedagogia

Lev Vygotsky, um dos grandes pensadores da Psicologia do Desenvolvimento e da Educação, revolucionou a compreensão de como as crianças aprendem e se desenvolvem. Sua teoria sociocultural enfatiza a importância de um aspecto fundamental nesse processo. De acordo com Vygotsky, qual elemento desempenha um papel central e determinante no desenvolvimento e na aprendizagem infantil?

A

A maturação biológica individual, que define os estágios de desenvolvimento cognitivo de forma predeterminada, independentemente do ambiente.

B

O reforço e a punição externos, que moldam o comportamento da criança de acordo com os estímulos recebidos do ambiente.

C

A exploração individual e autônoma do ambiente físico, sem a interferência de adultos ou pares mais experientes.

D

As interações sociais e a mediação cultural, por meio das quais a criança constrói conhecimentos e desenvolve suas funções psicológicas superiores.

E

A repetição exaustiva de tarefas e a memorização de conteúdos transmitidos de forma unilateral pelo professor.

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Q3929773

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de São João - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de São João - PR - Professor 20H |

Q3929773 Pedagogia

Jean Piaget, um dos mais importantes teóricos da Psicologia da Educação e do desenvolvimento cognitivo, revolucionou a compreensão de como o conhecimento é adquirido. Segundo a sua teoria, qual é o principal mecanismo pelo qual o indivíduo constrói seu conhecimento sobre o mundo?

A

O conhecimento é transmitido integralmente pela cultura e pelo meio social, sendo o papel do indivíduo o de internalizar essas informações de forma passiva.

B

O conhecimento é um processo ativo de construção e reconstrução contínua, que ocorre através da interação do sujeito com o ambiente e da organização de suas experiências.

C

O conhecimento é inato e se revela à medida que o sistema nervoso amadurece, independentemente das interações com o meio externo.

D

O conhecimento resulta da memorização de informações e da repetição exaustiva de tarefas, com o auxílio de reforços positivos e negativos.

E

O conhecimento é uma cópia fiel da realidade observada, onde o indivíduo registra de forma automática os dados sensoriais sem qualquer elaboração interna.

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Q3929255

Ano: 2025 Banca: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE Órgão: Prefeitura de Viana - MA Prova: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2025 - Prefeitura de Viana - MA - Professor Ensino Infantil |

Q3929255 Pedagogia

Sobre as concepções teóricas de Piaget e Wallon, analise as afirmativas.

I. Para Wallon, a afetividade precede o aparecimento das condutas cognitivas. Para Piaget, a afetividade acompanha e orienta o desenvolvimento cognitivo.
II. A aprendizagem estrutura-se no processo de equilibração e envolver a assimilação e a acomodação de novos esquemas de conhecimento, segundo Piaget. Enquanto Wallon considera a aprendizagem um processo integral e social que se desenvolve por meio da emoção, da ação e do pensamento.
III. Piaget considera o meio físico e social como campo de ação do sujeito no processo de construção do conhecimento. E Wallon considera o meio como espaço de relação, onde o sujeito se constitui afetiva e socialmente.
IV. A aprendizagem tem caráter social e cultural para o desenvolvimento do aluno, segundo Wallon. E Piaget reforça que a aprendizagem antecede o desenvolvimento.

Está correto o que se afirma apenas em:

A

II, III e IV.

B

I, II e IV.

C

I, III e IV.

D

I, II e III.

E

II e III.

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Q3929251

Ano: 2025 Banca: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE Órgão: Prefeitura de Viana - MA Prova: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2025 - Prefeitura de Viana - MA - Professor Ensino Infantil |

Q3929251 Pedagogia

À luz da teoria histórico-cultural de Vygotsky, a aquisição da linguagem pode ser compreendida como um processo de mediação simbólica e social que resulta da interação entre o sujeito e o meio. Considerando a afirmativa, assinale a alternativa correta.

A

A linguagem oral impede a organização do pensamento para posterior efetivação da linguagem escrita.

B

A linguagem é reduzida a uma habilidade técnica e não representa um processo de formação das funções psicológicas superiores.

C

A linguagem é uma ferramenta exclusiva de comunicação que precede o pensamento da criança.

D

Vygotsky compreende a linguagem escrita como um processo simples de reelaboração da linguagem oral.

E

A linguagem constitui o principal instrumento de mediação entre o sujeito e o mundo, pois por meio dela que se internalizam os signos culturais e se constrói o pensamento.

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Questões de Concurso Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

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