Considerando as especificidades do desenvolvimento infantil na faixa etária de 0 a 3 anos, bem como as orientações pedagógicas para a Educação Infantil, o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças ocorrem principalmente por meio de:

O conhecimento é fruto de um processo dinâmico de interação onde diferentes sujeitos desempenham funções complementares. Considerando a perspectiva construtivista e interacionista da aprendizagem, analise as afirmativas a seguir:

I.O educador atua como mediador da aprendizagem, propondo desafios que permitam ao aluno reconstruir os significados dos objetos de conhecimento artístico.
II.O educando é um sujeito ativo que traz consigo conhecimentos prévios e experiências culturais que devem ser integrados ao processo de ensino-aprendizagem.
III.A sociedade exerce um papel irrelevante na construção do conhecimento, uma vez que a aprendizagem ocorre de forma isolada dentro do sistema neurológico individual.

Está correto o que se afirma em:

Sobre a importância pedagógica do erro e da sua correção durante o processo de aprendizagem, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.

I. O erro deve ser evitado, pois consolida conexões sinápticas incorretas que são impossíveis de serem desfeitas posteriormente.

II. Cometer erros e corrigi-los pode ser valioso, pois ativa circuitos que mostram caminhos incorretos, podendo resultar em um circuito neural mais amplo do que o de quem não errou.

III. A correção do erro pelo professor impede que o aluno desenvolva a metacognição e a autonomia necessária para as funções executivas.

Sobre o sistema atencional e a capacidade de realizar múltiplas tarefas simultaneamente no contexto escolar, é correto afirmar que

Assinale a alternativa que define o fenômeno da neuroplasticidade e qual sua relação com a aprendizagem.  

Dentro da concepção behaviorista (associacionista), como é definida a aprendizagem e qual o papel do sujeito nesse processo?  

Em concepções contemporâneas de aprendizagem, destaca-se a importância das interações sociais e da mediação cultural para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores, enfatizando o papel do outro no processo educativo. Qual alternativa identifica essa perspectiva teórica? 

Ao analisar os processos de aprendizagem, algumas teorias destacam a construção do conhecimento por meio da interação entre sujeito e meio, considerando a atividade do estudante na organização de esquemas e na resolução de problemas. Assinale a alternativa que identifica essa abordagem.

Em concepções contemporâneas de aprendizagem, destaca-se a importância das interações sociais e da mediação cultural para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores, enfatizando o papel do outro no processo educativo. Qual alternativa identifica essa perspectiva teórica?

Ao analisar os processos de aprendizagem, algumas teorias destacam a construção do conhecimento por meio da interação entre sujeito e meio, considerando a atividade do estudante na organização de esquemas e na resolução de problemas. Assinale a alternativa que identifica essa abordagem.

Xavier e Nunes (2015), afirmam que sob o olhar da Psicologia, é possível compreender os principais aspectos e fatores que permeiam o desenvolvimento humano. Diversas são as formas de entendê-lo, gerando distintas concepções sobre os fatores preponderantes nesse processo. Podemos indicar a existência de grandes correntes de concepções de desenvolvimento, entre elas, temos o Interacionismo. Sobre o mesmo, é correto afirmar:

Dos 7 aos 10 anos, a criança vive a fase do ensino fundamental I, marcada por uma transição do pensamento mágico. Sobre o comportamento infantil na faixa etária de 7 a 10 anos, analise as assertivas.

I.Nessa fase, a criança amplia suas relações sociais e desenvolve maior autonomia.

II.O pensamento lógico começa a se estruturar, favorecendo aprendizagens escolares mais complexas.

III.Fase egocêntrica, não permitindo o trabalho em grupo.

IV.A criança passa a compreender melhor regras e combinados sociais.

É CORRETO o que se afirma em:

As teorias educacionais contribuem para a compreensão dos processos de ensino e aprendizagem. Analise as afirmativas e marque (V), para verdadeiro, e (F), para falso:

(__)As teorias educacionais influenciam diretamente as práticas pedagógicas.

(__)Não há relação entre teoria educacional e prática docente.

(__)Diferentes teóricos oferecem explicações distintas sobre como ocorre a aprendizagem.

(__)O conhecimento das teorias educacionais contribui para uma prática pedagógica mais consciente.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A importância do jogo no processo educativo está amplamente reconhecida nos estudos sobre desenvolvimento infantil e práticas pedagógicas no Ensino Fundamental. Analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro, e (F), para falso:

(__)O jogo contribui para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional da criança.

(__)O jogo possui apenas caráter recreativo, não apresentando valor pedagógico.

(__)O jogo pode ser utilizado como estratégia didática intencional no Ensino Fundamental.

(__)O jogo favorece a aprendizagem significativa ao envolver a criança de forma ativa.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

Sobre o crescimento e o desenvolvimento infantil no contexto do Ensino Fundamental, analise as assertivas.

I.O crescimento refere-se às mudanças quantitativas do corpo, como peso e altura.

II.O desenvolvimento envolve aspectos cognitivos, emocionais, sociais e motores.

III.Crescimento e desenvolvimento ocorrem de forma independente, sem relação entre si.

IV.O desenvolvimento infantil sofre influência de fatores biológicos e ambientais.

É CORRETO o que se afirma em:

A proposta construtivista influenciou significativamente as práticas pedagógicas no Ensino Fundamental. Sobre essa abordagem, analise as assertivas.

I.O aluno é considerado sujeito ativo na construção do conhecimento.

II.A aprendizagem ocorre por meio da interação com o objeto de conhecimento e com o meio.

III.O erro é compreendido como parte do processo de aprendizagem.

IV.O professor assume papel passivo, sem intervenção pedagógica.

É CORRETO o que se afirma em:

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
Na perspectiva da neuroaprendizagem, o erro é compreendido como __________, pois ativa circuitos neurais que favorecem a revisão de estratégias e a aprendizagem adaptativa. 

Na perspectiva histórico-cultural, a relação entre pensamento e linguagem no desenvolvimento infantil caracteriza-se pelo fato de que 

Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.
Os processos de aprendizagem e desenvolvimento humano no desenvolvimento afetivo da criança, na perspectiva interacionista, está diretamente relacionado às interações estabelecidas com ________.  

Na perspectiva da Psicologia Histórico Cultural, as intervenções pedagógicas devem contemplar:
I. Expressão criativa.
II. Situações que primem pelo intercâmbio, diálogo e trabalho em grupo.
III. Consideração do contexto histórico-cultural em que vivem os sujeitos.
IV. Respeito às atividades discursivas do aluno e sua singularidade.
V. Aprendizagem mecânica.
Marque a alternativa que apresenta os itens corretos: