No campo da psicomotricidade, compreende-se que o desenvolvimento da criança ocorre por meio da integração entre movimento, afeto e intelecto. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA. 

Sobre a inclusão escolar, no que tange ao Transtorno do Espectro Autista (TEA), analise a sentença abaixo:
A criança com autismo apresenta alterações qualitativas das interações sociais recíprocas, na comunicação, um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo (1ª parte). Devido a isso, apresentam também dificuldades de aprendizagem, estando essas sempre associadas a limitações no processo do desenvolvimento biopsicossocial (2ª parte).

A sentença está: 

A respeito das inteligências múltiplas de acordo com Howard Gardner, no que tange à inteligência cinestésica, assinale a alternativa CORRETA. 

Sobre a matemática básica nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, assinale a alternativa que traz o conceito CORRETO de conservação. 

Em 1977, na revista Science, o psiquiatra George L. Engel utilizou o termo “biopsicossocial” pela primeira vez em um artigo científico. Até hoje o termo é referência na identificação e tratamento de patologias clínicas, físicas ou psicológicas. O processo de aprendizagem pode ser fortalecido se os aspectos biológicos, psicológicos e sociais do aluno forem bem identificados e definidos. A respeito desse assunto, analise as sentenças abaixo, assinalando (V) para verdadeira e (F) para falsa.

( ) O ambiente escolar não pode ser excluído, quando pensamos em desenvolvimento psicossocial. O adolescente passa grande parte de seu tempo dentro da escola. Lá, ele desenvolve habilidades do ensino formal, e também vivencia dinâmicas sociais complexas, formadoras de caráter e opinião, por meio do relacionamento compulsório com uma rede de pessoas diferentes entre si.

( ) É na escola que os alunos reforçam as relações de poder com professores e coordenadores, são apresentados à pluralidade com os colegas de sala e vivenciam uma amostra palpável de cidadania, pela forma ou modo como utilizam e respeitam, ou não, um local de uso coletivo.

( ) A arte-educação, especialmente o teatro, serve como um espelho para refletir a esses jovens sua experiência e validar suas emoções, conhecimentos e expectativas. Ao compreender sua realidade, desenvolvendo ciência de sua existência, o jovem pode, então, talvez, trabalhar na criação de um propósito de vida, que vem a ser fundamental para o seu crescimento e desenvolvimento. Dessa forma, a arte-educação cumpre também um papel terapêutico.

Disponível em: https://www.brazilianjournals.com/index.php/BRJD/article/view/31838/pdf. Acesso: 28 jan.2022. (Adaptado)

Assinale abaixo a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses:

O sono desempenha papel fundamental no desenvolvimento infantil, influenciando aspectos físicos, cognitivos, emocionais e comportamentais. Bebês, crianças e adolescentes apresentam necessidades de sono diferentes, que também podem variar entre indivíduos. Enquanto alguns dormem mais à noite e têm cochilos breves durante o dia, outros podem ter padrões diferentes, como noites mais curtas e cochilos mais longos. Assim, compreender o sono e suas particularidades é essencial para garantir que cada criança tenha descanso adequado e de qualidade. Com base nessas informações, assinale a alternativa CORRETA.

Com base nas orientações sobre a relação da criança com a comida e as práticas adequadas de alimentação infantil, analise as afirmativas a seguir, e as julgue como Verdadeiro (V) ou Falso (F):

(__) A relação da criança com a comida é construída aos poucos, exigindo atenção e paciência dos cuidadores.

(__) Alimentar a criança enquanto ela anda, brinca ou assiste televisão é recomendado, pois aumenta o interesse pelos alimentos.

(__) Conversar com a criança durante a refeição, comer junto com ela e elogiar os alimentos contribui positivamente para a aprendizagem alimentar.

(__) Usar celular, tablet ou televisão durante as refeições favorece a concentração da criança e fortalece o mecanismo de fome e saciedade.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo. 

 O sono dos bebês entre 0 e 4 meses ainda não segue um padrão regular, pois o cérebro está em processo de amadurecimento, especialmente no que diz respeito à produção de melatonina, hormônio que regula o ciclo sono-vigília. Esse hormônio começa a ser produzido no início da noite, com a redução da luminosidade, e tem sua produção interrompida pela luz do dia. Diante dessas informações, assinale a alternativa CORRETA sobre práticas adequadas para favorecer a diferenciação entre dia e noite para o bebê.

Observe a imagem abaixo:

Fonte: SOARES, Magda; BATISTA, Antônio Augusto Gomes. Alfabetização e letramento: caderno do professor. Belo Horizonte: Ceale/FaE/UFMG, 2005.

A imagem apresenta ideogramas do calígrafo Dong Qiang, utilizados como base para uma atividade metacognitiva. Refletir sobre as condições que permitem a realização da tarefa implica pensar sobre o próprio pensamento, isto é, sobre como o sujeito mobiliza conhecimentos, estratégias e procedimentos. Qual a relação desse tipo de atividade com a alfabetização e o letramento? Assinale a alternativa CORRETA.  

"Admirável capacidade humana essa de aprender com os outros da mesma espécie e de se adaptar aos mais variados ambientes e situações. Estranho pensar que ela se funda em nossa extrema imaturidade motora ao nascer, que nos faz depender dos outros por longos anos. Em contrapartida, nossa rica expressividade ao nascer favorece nossa comunicação com os outros. Aqueles que nos cuidam medeiam nossas relações com o mundo."

Fonte: ROSSETTI-FERREIRA (2003) apud MACÊDO, Lenilda Cordeiro de; DIAS, Adelaide Alves.

O trecho refere-se ao seguinte conteúdo programático:

Manifestações de comportamento típicas de portadores de síndromes e quadros psicológicos, neurológicos ou psiquiátricos que ocasionam atrasos no desenvolvimento e prejuízos no relacionamento social, em grau que requeira atendimento educacional especializado.

Fonte: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental; Secretaria de Educação Especial. Parâmetros curriculares nacionais: Adaptações curriculares. Brasília: MEC/SEF/SEESP, 1998.

O conceito acima refere-se à qual tipo de necessidade educacional especial? Assinale a alternativa CORRETA.

Com as tecnologias cada vez mais rápidas e integradas, o conceito de presença e distância se altera profundamente, assim como as formas de ensinar e aprender. A educação será cada vez mais complexa, porque a sociedade vai se tornando, em todos os campos, mais complexada, exigente e necessitada de aprendizagem contínua. Observa-se que os novos contextos e cenários educacionais convidam os professores, alunos e gestores, com o apoio da andragogia, para uma reflexão profunda acerca do entendimento para a educação do adulto. Neste contexto, é fundamental entender que à medida que uma pessoa amadurece; marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Seu autoconceito passa de uma personalidade dependente para um ser humano autodirigido.
( ) Acumula um reservatório crescente de experiência que se torna um empecilho para a aprendizagem.
( ) Sua prontidão para aprender torna-se cada vez menos orientada para as tarefas de desenvolvimento de seus papéis sociais.
( ) Sua perspectiva de tempo muda de uma aplicação adiada de conhecimento para uma aplicação imediata.
( ) A motivação para aprender é externa.

A sequência está correta em

Considerando a Epistemologia Genética de Jean Piaget, analise os pressupostos a seguir.

I. A formação da capacidade cognitiva se desenvolve em períodos sucessivos ao longo da vida do sujeito.
II. O conhecimento deve ser concebido como algo predeterminado nas estruturas internas do sujeito.
III. O desenvolvimento do conhecimento ocorre de forma linear, através de experiências contínuas.
IV. Estágios de desenvolvimento foram estabelecidos e cada um deles representa uma lógica das estruturas mentais que supera por um estágio superior, e que apresenta uma outra lógica do conhecimento.

Está correto o que se afirma apenas em

Nos múltiplos cenários pedagógicos, é fundamento que o profissional da educação tome posse de fundamentos sobre o indivíduo que aprende, como esse aprendizado se origina, como se expande e se modifica em experiência significativa de aprendizagem. Os docentes incorporam, geralmente, de forma inconsciente, práticas de ensino que estão vazias de uma fundamentação teórica que os auxilie em suas decisões. Toda proposta metodológica traz consigo concepções, valores, crenças em relação aos processos de ensinar e aprender que provam que não há ação pedagógica neutra. De acordo com a teoria que busca compreender o processo de aprendizagem, dando ênfase aos aspectos humanos e/ou sociais do meio ambiente, tendo o processo do cognitivo construído pelo indivíduo durante toda a vida, pode-se afirmar que se trata da concepção: 

A dificuldade de aprendizagem em uma de suas vertentes pode ser compreendida como uma defasagem na aquisição de competências. Diante de estudantes que apresentam dificuldades persistentes no processo de aprendizagem, é CORRETA a conduta do profissional da educação.

No início do ano letivo, o processo de acolhimento e adaptação escolar constitui etapa fundamental para promover segurança emocional, vínculo afetivo e integração progressiva do estudante ao novo ambiente. Considerando práticas pedagógicas adequadas a esse momento, é CORRETO o que se afirma.

O desenvolvimento socioemocional é parte integrante da formação integral do estudante e relaciona-se à construção de competências como empatia, cooperação e autorregulação. Analise as assertivas:

I. A escola desempenha papel relevante na promoção de habilidades sociais por meio de práticas colaborativas e resolução mediada de conflitos.

II. O desenvolvimento socioemocional ocorre exclusivamente no ambiente familiar, não sendo responsabilidade da instituição escolar.

III. Estratégias como rodas de conversa e projetos coletivos favorecem a expressão de sentimentos e o respeito mútuo.

IV. A aprendizagem de habilidades sociais contribui para a melhoria do clima escolar e do desempenho acadêmico.

É CORRETO o que se afirma em:

Associe os aspectos do desenvolvimento infantil e juvenil (Coluna A) às suas respectivas características (Coluna B).

Coluna A

I. Desenvolvimento cognitivo.

II. Desenvolvimento socioemocional.

III. Desenvolvimento psicomotor.

IV. Desenvolvimento moral.

V. Desenvolvimento da linguagem.

Coluna B

A. Ampliação da capacidade de argumentação e compreensão de regras sociais.

B. Evolução da coordenação motora ampla e fina.

C. Construção de vínculos afetivos e regulação das emoções.

D. Desenvolvimento do raciocínio, memória e resolução de problemas.  

E. Aprimoramento da comunicação oral e escrita.

Assinale a alternativa com a associação CORRETA:

Sobre a relação interpessoal no espaço escolar, marcar (V) para as afirmativas Verdadeiras, (F) para as Falsas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(_) A empatia, o respeito mútuo e a escuta ativa constituem elementos relevantes para a construção de vínculos positivos entre os sujeitos envolvidos no contexto educacional.

(_) A comunicação no espaço escolar deve restringir-se à transmissão de informações formais, evitando interferências subjetivas que possam comprometer a objetividade das interações.

(_) As relações interpessoais no ambiente escolar influenciam diretamente o espaço educacional, podendo favorecer ou dificultar os processos de ensino e aprendizagem.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo: 

“De acordo com a concepção piagetiana, o desenvolvimento ocorre no sentido de o sujeito adquirir uma determinada visão do mundo que o cerca, que lhe permita um estado de adaptação e de equilíbrio em relação às situações às quais está continuamente exposto” (Rappaport, 1981, p. 41). Sobre o desenvolvimento cognitivo, relacione a coluna A, estágios do desenvolvimento cognitivo, com a coluna B, suas características.


Coluna A

I. Fase Sensório-motor.

II. Fase Pré-operacional.

III. Fase Operatório-concreto.

IV. Fase Operatório-formal.

Coluna B

(_) Presença de raciocínio dedutivo, formulação de hipóteses tentando soluções para um problema, ampliando sua percepção para além de situações meramente concretas, há diferenciação nítida entre o Eu e os objetos.

(_) Caracteriza-se por ser de contato direto e imediato com a realidade e o meio, sem pensamento ou representação.

(_) Observa-se uma maior capacidade de descentração, buscando identidades e diferenças, capacidade de estabelecimento de relações, classificações e séries a partir de objetos concretos.

(_) Constitui-se por certa organização e coerência ao nível da ação, fornecendo certa estabilidade à vida da criança acerca das atividades cotidianas, mas, no nível de pensamento, há desequilíbrio ou equilíbrio instável.

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.