Questões de Concurso
Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia
Foram encontradas 12.515 questões
Ano: 2019
Banca:
UFPR
Órgão:
Prefeitura de Matinhos - PR
Prova:
UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Psicólogo |
Q4398497
Pedagogia
As Referências Técnicas para a Atuação da Psicologia na Educação Básica foram publicadas em 2013. Com relação ao
assunto, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) O psicólogo em contextos educativos tem muito a contribuir na busca de uma prática pedagógica voltada à humanização, enfatizando a dimensão subjetiva das experiências educacionais.
( ) É função do psicólogo participar do trabalho de elaboração, avaliação e reformulação do projeto político-pedagógico das escolas.
( ) Ao psicólogo cabe uma prática que conduza a criança e o jovem a descobrir o seu potencial de aprendizagem, auxiliando na utilização de mediadores culturais (música, teatro, desenho, dança, literatura, cinema, grafite e tantas outras formas de expressão artísticas) que possibilitam expressões da subjetividade.
( ) Trabalhar com professores por meio da formação continuada é uma função do psicólogo em contextos educativos, no entanto é pouco requerida do psicólogo, já que é feita pelas secretarias de educação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
( ) O psicólogo em contextos educativos tem muito a contribuir na busca de uma prática pedagógica voltada à humanização, enfatizando a dimensão subjetiva das experiências educacionais.
( ) É função do psicólogo participar do trabalho de elaboração, avaliação e reformulação do projeto político-pedagógico das escolas.
( ) Ao psicólogo cabe uma prática que conduza a criança e o jovem a descobrir o seu potencial de aprendizagem, auxiliando na utilização de mediadores culturais (música, teatro, desenho, dança, literatura, cinema, grafite e tantas outras formas de expressão artísticas) que possibilitam expressões da subjetividade.
( ) Trabalhar com professores por meio da formação continuada é uma função do psicólogo em contextos educativos, no entanto é pouco requerida do psicólogo, já que é feita pelas secretarias de educação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2019
Banca:
UFPR
Órgão:
Prefeitura de Matinhos - PR
Prova:
UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Psicólogo |
Q4398496
Pedagogia
Sobre a psicologia escolar e educacional, é INCORRETO afirmar:
Ano: 2019
Banca:
UFPR
Órgão:
Prefeitura de Matinhos - PR
Prova:
UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Professor de Educação Física |
Q4398459
Pedagogia
Lev S. Vygotsky, no livro “A formação social da mente”, analisa as implicações educacionais das relações dos seres
humanos com o ambiente físico e social. Em algumas de suas reflexões, destaca o papel do brinquedo (e do jogo) no
desenvolvimento humano. Com base nas contribuições do autor, considere as seguintes afirmativas:
1. No brinquedo, a criança se comporta além do comportamento habitual de sua idade, além de seu comportamento diário, pois o brinquedo contém as tendências do desenvolvimento sob forma condensada, sendo ele mesmo uma grande fonte de desenvolvimento.
2. Sob o ponto de vista do desenvolvimento, as situações imaginárias podem ser consideradas meios para desenvolver o pensamento abstrato. O desenvolvimento correspondente de regras conduz a ações, com base nas quais se torna possível a divisão entre trabalho e brinquedo, divisão esta encontrada na idade escolar como um fato fundamental.
3. Definir o brinquedo como uma atividade que dá prazer à criança é incorreto por duas razões. Primeiro, muitas atividades dão à criança experiências de prazer muito mais intensas do que o brinquedo, como, por exemplo, chupar chupeta, mesmo que a criança não se sacie. E, segundo, existem jogos nos quais a própria atividade não é agradável, como, por exemplo, predominantemente no fim da idade pré-escolar, jogos que só dão prazer à criança se ela considera o resultado interessante.
4. A criação de uma situação concreta é a primeira manifestação da emancipação da criança em relação às restrições situacionais. Com isso, ao jogar, a criança opera com um significado alienado numa situação real, ao mesmo tempo em que aprende a seguir as regras inerentes ao jogo.
Assinale a alternativa correta.
1. No brinquedo, a criança se comporta além do comportamento habitual de sua idade, além de seu comportamento diário, pois o brinquedo contém as tendências do desenvolvimento sob forma condensada, sendo ele mesmo uma grande fonte de desenvolvimento.
2. Sob o ponto de vista do desenvolvimento, as situações imaginárias podem ser consideradas meios para desenvolver o pensamento abstrato. O desenvolvimento correspondente de regras conduz a ações, com base nas quais se torna possível a divisão entre trabalho e brinquedo, divisão esta encontrada na idade escolar como um fato fundamental.
3. Definir o brinquedo como uma atividade que dá prazer à criança é incorreto por duas razões. Primeiro, muitas atividades dão à criança experiências de prazer muito mais intensas do que o brinquedo, como, por exemplo, chupar chupeta, mesmo que a criança não se sacie. E, segundo, existem jogos nos quais a própria atividade não é agradável, como, por exemplo, predominantemente no fim da idade pré-escolar, jogos que só dão prazer à criança se ela considera o resultado interessante.
4. A criação de uma situação concreta é a primeira manifestação da emancipação da criança em relação às restrições situacionais. Com isso, ao jogar, a criança opera com um significado alienado numa situação real, ao mesmo tempo em que aprende a seguir as regras inerentes ao jogo.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2019
Banca:
UFPR
Órgão:
Prefeitura de Matinhos - PR
Prova:
UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Professor de Ensino Fundamental |
Q4398426
Pedagogia
Vygotsky é um importante psicólogo russo que formulou um conceito central na psicologia sociocultural ou sóciohistórica: o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal. Esse conceito está relacionado:
Ano: 2019
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Jóia - RS
Prova:
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Jóia - RS - Monitor de Creche |
Q4390734
Pedagogia
Segundo SUKIENNIK, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(_) Fatores como qualidade de nutrição e estimulação, clima emocional da família, influências socioculturais e afetividade dos pais não favorecem ou reduzem a capacidade da criança para aprender.
(_) As questões de limite também ficam mais facilmente solucionáveis se, destituídos da postura perfeccionista ou superior, pudermos encarar o não como algo que não necessariamente é contra a criança, mas que poderá ser favorável a seu desenvolvimento mais adequado, embora ela ainda não o possa compreender e tolerar.
Ano: 2019
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Jóia - RS
Prova:
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Jóia - RS - Monitor de Creche |
Q4390731
Pedagogia
Em conformidade com CRAIDY e KAERCHER, analisar a sentença abaixo:
O uso da linguagem como instrumento de pensamento supõe um processo de internalização da linguagem, que ocorre de forma gradual, completando-se em fases mais avançadas da aquisição da linguagem (1ª parte). O nível de desenvolvimento potencial diz respeito à capacidade de desempenhar tarefas com a ajuda de outros (2ª parte).
A sentença está:
Ano: 2019
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Nova Laranjeiras - PR
Prova:
FAU - 2019 - Prefeitura de Nova Laranjeiras - PR - Professor |
Q4374227
Pedagogia
Lev Semyonovich Vygotsky, foi um
psicólogo, proponente da Psicologia cultural
histórica. Pensador importante em sua área e
época, foi pioneiro no conceito de que o
desenvolvimento intelectual das crianças e
influencia até hoje práticas que ocorrem. Leia as
assertivas abaixo e indique qual das alternativas
está correta:
I - Enfatizava o papel da linguagem e do processo histórico social no desenvolvimento do indivíduo. Sua questão central é a aquisição de conhecimentos pela interação do sujeito com o meio. Para ele, o sujeito não é apenas ativo, mas também interativo, pois adquire conhecimentos a partir de relações intra e interpessoais.
II - Afirmava que é na troca com outros sujeitos que o conhecimento e as funções sociais são assimilados. O professor, portanto, tem o papel explícito de interferir nos processos e provocar avanços nos alunos, criando o que ele chamava de zonas de desenvolvimento proximal.
III - Conforme o estudioso, o aluno não é apenas o sujeito da aprendizagem, mas aquele que aprende com o outro aquilo que seu grupo social produz.
IV - Segundo a sua teoria, existem pelo menos dois níveis de desenvolvimento identificados por Vygotsky: um real, já adquirido ou formado, que determina o que a criança já é capaz de fazer por si própria, e um potencial, ou seja, a capacidade de aprender com outra pessoa.
I - Enfatizava o papel da linguagem e do processo histórico social no desenvolvimento do indivíduo. Sua questão central é a aquisição de conhecimentos pela interação do sujeito com o meio. Para ele, o sujeito não é apenas ativo, mas também interativo, pois adquire conhecimentos a partir de relações intra e interpessoais.
II - Afirmava que é na troca com outros sujeitos que o conhecimento e as funções sociais são assimilados. O professor, portanto, tem o papel explícito de interferir nos processos e provocar avanços nos alunos, criando o que ele chamava de zonas de desenvolvimento proximal.
III - Conforme o estudioso, o aluno não é apenas o sujeito da aprendizagem, mas aquele que aprende com o outro aquilo que seu grupo social produz.
IV - Segundo a sua teoria, existem pelo menos dois níveis de desenvolvimento identificados por Vygotsky: um real, já adquirido ou formado, que determina o que a criança já é capaz de fazer por si própria, e um potencial, ou seja, a capacidade de aprender com outra pessoa.
Ano: 2019
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Nova Laranjeiras - PR
Prova:
FAU - 2019 - Prefeitura de Nova Laranjeiras - PR - Professor |
Q4374218
Pedagogia
Jean Piaget foi um biólogo, psicólogo e epistemólogo suíço, considerado um dos mais importantes pensadores do século XX. Pensando no processo evolutivo da espécie humana, Piaget estabeleceu quatro fases/estágios do desenvolvimento humano que são caracterizados "por aquilo que o indivíduo consegue fazer melhor" no decorrer das diversas faixas etárias. Enumere corretamente essas fases, segundo a ordem a que o estudioso indicou, lembrando que todas as pessoas vivenciam os quatro estágios/fases na sequência, porém o início e término podem ser alterados segundo alguns fatores internos e externos que interferem essa questão:
I - Sensório-motor.
II - Pré-operatório.
III - Operações concretas.
IV - Operações formais.
Ano: 2019
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de São Roque do Canaã - ES
Prova:
IDCAP - 2019 - Prefeitura de São Roque do Canaã - ES - Professor - PI - Educação Infantil |
Q4367614
Pedagogia
Mediante o ato de brincar, a criança explora
o mundo e suas possibilidades, e se insere nele,
de maneira espontânea e divertida,
desenvolvendo assim:
Ano: 2019
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de São Roque do Canaã - ES
Prova:
IDCAP - 2019 - Prefeitura de São Roque do Canaã - ES - Professor - PI - Educação Infantil |
Q4367610
Pedagogia
Leia a seguir e responda:
O desenvolvimento humano, nesta teoria, é explicado segundo o pressuposto de que existe uma conjuntura de relações interdependentes entre o sujeito conhecedor e o objeto a conhecer. Esses complementares fatores envolvem que são mecanismos bastante complexos e intrincados que englobam o entrelaçamento de fatores que são complementares, tais como: o processo de maturação do organismo, a experiência com objetos, a vivência social e, sobretudo, a equilibração do organismo ao meio.
O trecho faz referência à teoria do desenvolvimento de:
Ano: 2019
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de São Roque do Canaã - ES
Prova:
IDCAP - 2019 - Prefeitura de São Roque do Canaã - ES - Professor - PI - Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q4366907
Pedagogia
Podem-se identificar três tipos gerais de
aprendizagem, são elas a afetiva, que resulta de sinais internos ao indivíduo, a psicomotora, que
envolve respostas musculares adquiridas por
meio de treino e prática, e a cognitiva, que:
Ano: 2019
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de São Roque do Canaã - ES
Prova:
IDCAP - 2019 - Prefeitura de São Roque do Canaã - ES - Professor - PI - Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q4366906
Pedagogia
Leia o trecho a seguir e responda
Esta teoria do desenvolvimento propõe estágios de desenvolvimento, porém, não é adepta da ideia de que a criança cresce de maneira linear. O desenvolvimento humano tem momentos de crise, isto é, uma criança ou um adulto não são capazes de se desenvolver sem conflitos. A criança se desenvolve com seus conflitos internos e cada estágio estabelece uma forma específica de interação com o outro. No início do desenvolvimento existe uma preponderância do biológico e após o social adquire maior força.
O trecho explicita algumas ideias da teoria do desenvolvimento de:
Esta teoria do desenvolvimento propõe estágios de desenvolvimento, porém, não é adepta da ideia de que a criança cresce de maneira linear. O desenvolvimento humano tem momentos de crise, isto é, uma criança ou um adulto não são capazes de se desenvolver sem conflitos. A criança se desenvolve com seus conflitos internos e cada estágio estabelece uma forma específica de interação com o outro. No início do desenvolvimento existe uma preponderância do biológico e após o social adquire maior força.
O trecho explicita algumas ideias da teoria do desenvolvimento de:
Ano: 2019
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de São Roque do Canaã - ES
Prova:
IDCAP - 2019 - Prefeitura de São Roque do Canaã - ES - Pedagogo - PD (Educação Básica) |
Q4366640
Pedagogia
Relativo ao papel dos vínculos na escola, é
a partir de um intenso processo de interação
com o meio social, através da mediação feita
pelo outro, que se dá:
Ano: 2019
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Teresa - ES
Prova:
IDCAP - 2019 - Prefeitura de Santa Teresa - ES - Professor - Matemática - Edital nº 5 |
Q4358456
Pedagogia
“No processo de ensino/aprendizagem de
Matemática, atualmente, encontramos
resultados insatisfatórios obtidos na docência
dessa disciplina, nos diversos níveis de ensino,
desde a educação infantil até a universidade;
muitas vezes a causa deste resultado é
justamente a inadequação do ensino de
Matemática em relação ao conteúdo, à
metodologia de trabalho e ao ambiente em que
se encontra inserido o aluno.”
Francely Aparecida dos Santos e kleber Conceição da Silva Editora UNIMONTES - 2011
Assim, podemos dizer que alguns dos comportamentos que podem que causar problemas de aprendizagem são:
I. Dificuldade para seguir instrução; Distração.
II. Imaturidade social; Dificuldade em seguir ou cumprir um planejamento ou organização.
III. Falta de destreza; Dedicação e competência.
Francely Aparecida dos Santos e kleber Conceição da Silva Editora UNIMONTES - 2011
Assim, podemos dizer que alguns dos comportamentos que podem que causar problemas de aprendizagem são:
I. Dificuldade para seguir instrução; Distração.
II. Imaturidade social; Dificuldade em seguir ou cumprir um planejamento ou organização.
III. Falta de destreza; Dedicação e competência.
Ano: 2019
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Teresa - ES
Prova:
IDCAP - 2019 - Prefeitura de Santa Teresa - ES - Professor - Educação Infantil - Edital nº 5 |
Q4355592
Pedagogia
Para se trabalhar com crianças de educação
infantil, é importante que o professor considere
alguns princípios fundamentais, como os
processos de desenvolvimento da
aprendizagem infantil, que é composta de fases
ou níveis de construção do conhecimento. É
importante ressaltar também que cada criança
tem seu próprio caminho para o
desenvolvimento, e que o conhecimento resulta
da:
Ano: 2019
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Teresa - ES
Prova:
IDCAP - 2019 - Prefeitura de Santa Teresa - ES - Professor Educação - Especial - Edital nº 5 |
Q4355573
Pedagogia
O sistema cognitivo nada mais é do que a
relação entre as funções, desde os
comportamentos mais simples até os de maior
complexidade, que exigem muito mais do nosso
cérebro. As funções cognitivas são divididas em,
EXCETO:
Ano: 2019
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Teresa - ES
Prova:
IDCAP - 2019 - Prefeitura de Santa Teresa - ES - Coordenador de Turno - Edital nº 5 |
Q4355561
Pedagogia
Existem vários estudos que visam investigar,
sistematizar e propor soluções relacionadas a
processos de aprendizagem. Das opções
abaixo qual NÃO representa uma das Teorias de Aprendizagem difundidas no meio
educacional?
Ano: 2019
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Teresa - ES
Prova:
IDCAP - 2019 - Prefeitura de Santa Teresa - ES - Coordenador de Turno - Edital nº 5 |
Q4355558
Pedagogia
Jean Piaget propõe um processo de
desenvolvimento cognitivo sistematizado em
quatro estágios indicando o grau de
desenvolvimento da criança. São eles:
Ano: 2019
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Teresa - ES
Prova:
IDCAP - 2019 - Prefeitura de Santa Teresa - ES - Pedagogo - Edital nº 5 |
Q4355554
Pedagogia
Vai buscar nas teorias do desenvolvimento
recursos para compreender as diferentes fases
da vida da pessoa, desde o aprendizado na
infância até a vida adulta e velhice.
Através delas é possível descrever habilidades
mentais, papéis sociais, linhas de raciocínio,
crenças, entre outros fatores, sempre
considerando o processo de ensino como pano
de fundo:
Ano: 2019
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Teresa - ES
Prova:
IDCAP - 2019 - Prefeitura de Santa Teresa - ES - Pedagogo - Edital nº 5 |
Q4355549
Pedagogia
O papel das emoções e _____________ no
processo ensino-aprendizagem e o papel do
professor frente ao seu aluno com ou sem
dificuldades de aprendizado reforçam a
importância em estabelecer um vínculo
___________ e os estímulos motivacionais
capazes de criar condições que favoreçam a
aprendizagem, uma vez que as crianças
encontram-se em ambiente propício e favorável
a este aprendizado, são fundamentais para todo
e qualquer processo ensino-aprendizagem.
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