O esquema a seguir representa a formulação do processo de autorregulação eficaz da aprendizagem, de acordo com a teoria social cognitiva.

Os alunos podem ser chamados de autorregulados quando são

Chystiano Sylvino é estudante de ensino médio e buscou a ajuda de Martha Joanna para escolher a carreira que irá seguir. Como pedagoga, ela adota uma perspectiva construcionista social no aconselhamento de carreira. Isso significa que

À medida que se torna necessário propiciar ao aluno maior autonomia e responsabilidade no seu processo de aprendizagem, faz-se importante promover essas subfunções do processo autorregulatório no contexto educativo. De acordo com a teoria social cognitiva, os programas de promoção da aprendizagem devem contemplar ambos os constructos: a autorregulação e

Sobre o processo de formação dos conceitos, de acordo com Vygotsky, é correto afirmar que

Vygotsky (2001) foi um importante pensador, tendo sido um dos primeiros a desenvolver a noção de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e condições de vida. A respeito dos estudos de Vygotsky, é INCORRETO afirmar que:

O estudo dos estágios de evolução intelectual é uma das principais contribuições de Piaget à educação. Sabe-se que as idades atribuídas às mudanças de estágio não devem ser consideradas de forma rígida, pois há pequenas flutuações nas margens.

Dessa forma, considerando a teoria de Piaget, a população que deve ter o acesso garantido ao ensino fundamental encontra-se principalmente nos seguintes estágios:

Analise os itens abaixo:

I - A continuidade e o reforço dos comportamentos positivos promovem as aprendizagens dos alunos.

II - Os alunos necessitam de receber um estímulo ao qual darão uma resposta, sendo todos os comportamentos considerados reflexos.

III - O professor planifica o processo de aprendizagem de acordo com as necessidades formativas do aluno de modo a que se operem transformações.

Sobre os teóricos da educação, qual dos itens acima podem ser associados à teoria de aprendizagem de Pavlov?

Para Gardner, a chave para a resolução de problemas é a:

De acordo com a teoria de aprendizagem de Ausubel (1918-2008), quando uma ideia ou informação nova se relaciona com conceitos já assimilados determina-se a aprendizagem:

Sobre Vigotsky analise as afirmativas abaixo:

I - Definiu a Zona de Desenvolvimento Proximal.

II - Apresentou a relação entre o pensamento e a linguagem.

III – Postulou que o professor deve motivar os alunos a descobrir as relações entre os conceitos e construam os seus próprios juízos.

Está CORRETO o que se afirma em:

O processo de aprendizagem de acordo com Piaget ocorre, sucessivamente, através dos seguintes processos:

Sobre as teorias comportamentalistas da educação é INCORRETO afirmar que:

Considere os itens a seguir:

I – Vygotsky, Ausubel, Gardner.

II – Pavlov, Watson, Skinner.

Sobre as teorias da aprendizagem podemos afirmar que os teoristas acima são assim definidos:

No decorrer de seus estudos, Piaget abordou o acontecimento do pensamento abstrato, lógico, mental, independente da ação do homem sobre os objetos e, consequentemente, científico, ao que ele nomeou:

De acordo com Piaget, quando o sujeito se modifica em função do movimento assimilador, tendo em vista superar o desafio que o novo objeto traz, tem lugar o que se denomina:

De acordo com a teoria de aprendizagem, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta:

I- De acordo com Vygotsky, as crianças possuem um papel ativo na construção de seu conhecimento, de modo que o termo construtivismo ganha muito destaque em seu trabalho.

II- Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo do aluno se dá por meio da interação social, ou seja, de sua interação com outros indivíduos e com o meio.

III- O desenvolvimento cognitivo, que é a base da aprendizagem, se dá por assimilação e acomodação, segundo Wallon.

Marque a alternativa que corresponde à avaliação do que se lê nos itens a seguir:

1- O contato com a literatura pode oferecer às crianças, desde a mais tenra idade, o material simbólico inicial para que possam ir descobrindo não apenas quem elas são, mas também quem elas querem e podem ser.

2- A literatura – a ficção literária – participa da construção do ser humano e de seu pensamento.

3- Questionar nossos pontos de vista é um dos objetivos da literatura.

4- Desde o surgimento do conceito de infância, o imaginário é o termo mais geral e corrente sob o qual se conceberam as relações entre literatura e criança.

Um dos conceitos mais importantes para compreendermos a obra de Vygotsky é o da:

Sobre as interações na Educação Infantil, assinale a alternativa incorreta.

Qual o trabalho do pedagogo com relação a alunos com transtornos funcionais específicos e/ou transtornos psiquiátricos?