Questões de Concurso
Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia
Foram encontradas 11.566 questões
Ano: 2022
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Guaíra - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2022 - Prefeitura de Guaíra - PR - Psicólogo |
Q4264060
Pedagogia
Baseado na literatura sobre o desenvolvimento
psicológico e educação, assinale a alternativa que
preenche corretamente as lacunas.
O _____________ baseia-se na ideia de relação entre _____________ e _____________. Sendo assim, o homem só é homem ao viver em sociedade, em seu contexto cultural “na ausência do outro, o homem não se constrói homem”. E é nesta mesma relação que as _____________ são originadas.
O _____________ baseia-se na ideia de relação entre _____________ e _____________. Sendo assim, o homem só é homem ao viver em sociedade, em seu contexto cultural “na ausência do outro, o homem não se constrói homem”. E é nesta mesma relação que as _____________ são originadas.
Ano: 2022
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Guaíra - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2022 - Prefeitura de Guaíra - PR - Psicólogo |
Q4264058
Pedagogia
Segundo Vigotsky, “mais importante e a mais
fundamental das leis que explicam a gênese, e para a
qual nos conduz o estudo das funções mentais
superiores, poderia ser expressa assim: cada exemplo
de conduta semiótica da criança era, anteriormente,
uma forma de colaboração social e é por isso que o
comportamento semiótico, mesmo nos estágios mais
avançados do desenvolvimento, permanece como um
modo de funcionamento social. A história do
desenvolvimento das funções mentais aparece, pois,
como a história do processo de transformação dos
instrumentos do comportamento social em
instrumentos de organização psicológica individual”.
Com base em seus pressupostos, assinale a
alternativa incorreta.
Ano: 2022
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Guaíra - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2022 - Prefeitura de Guaíra - PR - Psicólogo |
Q4264057
Pedagogia
Sobre a Teoria da Aprendizagem de PIAGET,
informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se
afirmar e assinale a alternativa na sequência correta.
( ) No desenvolvimento cognitivo o sujeito passa por períodos de reorganização profunda seguidos de períodos de integração, durante os quais um novo estágio é alcançado e as mudanças são assimiladas.
( ) A capacidade de abstração, o raciocínio hipotético dedutivo, o raciocínio científico–indutivo e experimental acontece no período de inteligência operatória formal.
( ) O desenvolvimento intelectual envolve a passagem do indivíduo por quatro grandes períodos, vivenciados necessariamente em sequência, conforme determinação biológica. Cada período estabelece alicerces para o seguinte, de modo que as aquisições ocorridas em um constituem pré - condições para o seguinte.
( ) O Período Sensório-Motor é constituído por impressões que chegam ao organismo por meio dos órgãos dos sentidos e do aparelho motor. Pode-se dizer, então, que a criança age sobre aquilo que alcança com as mãos, aquilo que ouve e vê, aquilo que chega à sua boca, sem, contudo, formar imagens mentais desses objetos.
( ) No desenvolvimento cognitivo o sujeito passa por períodos de reorganização profunda seguidos de períodos de integração, durante os quais um novo estágio é alcançado e as mudanças são assimiladas.
( ) A capacidade de abstração, o raciocínio hipotético dedutivo, o raciocínio científico–indutivo e experimental acontece no período de inteligência operatória formal.
( ) O desenvolvimento intelectual envolve a passagem do indivíduo por quatro grandes períodos, vivenciados necessariamente em sequência, conforme determinação biológica. Cada período estabelece alicerces para o seguinte, de modo que as aquisições ocorridas em um constituem pré - condições para o seguinte.
( ) O Período Sensório-Motor é constituído por impressões que chegam ao organismo por meio dos órgãos dos sentidos e do aparelho motor. Pode-se dizer, então, que a criança age sobre aquilo que alcança com as mãos, aquilo que ouve e vê, aquilo que chega à sua boca, sem, contudo, formar imagens mentais desses objetos.
Ano: 2022
Banca:
UNICENTRO
Órgão:
Prefeitura de Rebouças - PR
Prova:
UNICENTRO - 2022 - Prefeitura de Rebouças - PR - Professor |
Q4252803
Pedagogia
Jean Piaget biólogo, epistemólogo e
psicólogo suíço, tem como uma das
referências centrais de sua teoria, a
epistemologia genética. Assim, parte de
princípios que a aprendizagem se materializa
quando entramos em contato com
experiências e as organizamos internamente.
Nessa perspectiva, são conceitos abordados
por Piaget em sua teoria:
I - Desenvolvimento biológico. II - Zonas de desenvolvimento. III - Assimilação. IV - Estágios de desenvolvimento. V - Signos de linguagem.
A única alternativa em que todas as assertivas contemplam conceitos de Piaget abordados em sua teoria é:
I - Desenvolvimento biológico. II - Zonas de desenvolvimento. III - Assimilação. IV - Estágios de desenvolvimento. V - Signos de linguagem.
A única alternativa em que todas as assertivas contemplam conceitos de Piaget abordados em sua teoria é:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Panambi - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Panambi - RS - Psicopedagogo |
Q4241448
Pedagogia
Todo diagnóstico psicopedagógico é, em si, uma investigação, é uma pesquisa do que não está funcionando de maneira esperada entre o sujeito e o processo de ensino-aprendizado. Essas condutas podem ser de ordem biológica, afetiva, cognitiva ou sociocultural, reclamada pela família, pelo próprio sujeito ou, na maioria das vezes, esse funcionamento pode apresentar-se de determinadas formas, muitas vezes associativas. Essas condutas são:
I. Ausência completa de aprendizado.
II. Aprendizado com lentidão.
III. Dificuldade de aprendizado.
IV. Aprendizado parcial. V. Fuga de situações de aprendizagem.
Quais estão corretas?
I. Ausência completa de aprendizado.
II. Aprendizado com lentidão.
III. Dificuldade de aprendizado.
IV. Aprendizado parcial. V. Fuga de situações de aprendizagem.
Quais estão corretas?
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Panambi - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Panambi - RS - Psicopedagogo |
Q4241447
Pedagogia
Em relação ao vínculo familiar, escolar e do aluno, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O psicopedagogo sempre deve estabelecer diálogos constantes com a família e com a escola. Esse diálogo possibilitará realizar uma anamnese, ampliar a percepção das relações do sujeito com seus meios de aprendizagem, uma vez em que, para muitos, a família é o primeiro vínculo social onde se dá grande parte do processo de aprendizagem.
( ) O vínculo estabelecido entre escola, família e psicopedagogo potencializa, positivamente, a realização de intervenções com o sujeito que contribui para prevenir ou sanar quaisquer dificuldades no processo ensino-aprendizagem.
( ) A tríade família, escola e sujeito da aprendizagem funciona como uma rede de sustentação e apoio na efetividade do aprendizado, além de corroborar com a diminuição ou superação aos problemas existentes em ambos. São parcerias em constantes diálogos pautados em profissionalismo, respeito e confidencialidade indispensável para o sucesso da aprendizagem.
( ) A cooperação entre família e escola, cujo objetivo comum seja a construção do conhecimento dos sujeitos, invariavelmente tem resultado em situações de aprendizagens significativas, tanto para os sujeitos em aprendizado individuais quanto no processo ensino-aprendizagem coletivo. Essa parceria permite o resgate e a valorização da afetividade e de ambientes afetivos, corroborando a autoestima individual do aprendiz conferindo-lhe significado à aprendizagem.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) O psicopedagogo sempre deve estabelecer diálogos constantes com a família e com a escola. Esse diálogo possibilitará realizar uma anamnese, ampliar a percepção das relações do sujeito com seus meios de aprendizagem, uma vez em que, para muitos, a família é o primeiro vínculo social onde se dá grande parte do processo de aprendizagem.
( ) O vínculo estabelecido entre escola, família e psicopedagogo potencializa, positivamente, a realização de intervenções com o sujeito que contribui para prevenir ou sanar quaisquer dificuldades no processo ensino-aprendizagem.
( ) A tríade família, escola e sujeito da aprendizagem funciona como uma rede de sustentação e apoio na efetividade do aprendizado, além de corroborar com a diminuição ou superação aos problemas existentes em ambos. São parcerias em constantes diálogos pautados em profissionalismo, respeito e confidencialidade indispensável para o sucesso da aprendizagem.
( ) A cooperação entre família e escola, cujo objetivo comum seja a construção do conhecimento dos sujeitos, invariavelmente tem resultado em situações de aprendizagens significativas, tanto para os sujeitos em aprendizado individuais quanto no processo ensino-aprendizagem coletivo. Essa parceria permite o resgate e a valorização da afetividade e de ambientes afetivos, corroborando a autoestima individual do aprendiz conferindo-lhe significado à aprendizagem.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Panambi - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Panambi - RS - Psicopedagogo |
Q4241446
Pedagogia
São questões básicas que ancoram a origem da Psicopedagogia, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Panambi - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Panambi - RS - Psicopedagogo |
Q4241444
Pedagogia
Associe a Coluna 1 à Coluna 2, de acordo com o tipo de desenvolvimento do sujeito.
Coluna 1
1. Motor.
2. Afetivo.
3. Cognitivo.
4. Sociocultural.
Coluna 2
( ) O educador francês Henri Wallon (1879-1962) constrói sua teoria baseada fundamentalmente nesse aspecto, o que equivale a construções emocionais, julgamento moral, sentimentos de carinho e até mesmo de temor.
( ) Em suas teorias, Lev Vygotsky (1896-1934) enfatiza que é através dessas relações e interações imbricadas que os processos de ensino aprendizagem são possíveis. Melhor compreendido quando se remete ao conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal e Zona de desenvolvimento Real.
( ) Segundo o autor Jean Piaget (1896-1980), esse desenvolvimento se dá/constrói por esquemas de assimilação e acomodação, além de serem apresentados por outros autores divididos em estágios.
( ) O equilíbrio é um fator importante que requer ênfase em atividades que envolvam a psicomotricidade, seja ela grossa ou fina, embora alguns aspectos desse desenvolvimento necessariamente envolvam a questão biológica.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Motor.
2. Afetivo.
3. Cognitivo.
4. Sociocultural.
Coluna 2
( ) O educador francês Henri Wallon (1879-1962) constrói sua teoria baseada fundamentalmente nesse aspecto, o que equivale a construções emocionais, julgamento moral, sentimentos de carinho e até mesmo de temor.
( ) Em suas teorias, Lev Vygotsky (1896-1934) enfatiza que é através dessas relações e interações imbricadas que os processos de ensino aprendizagem são possíveis. Melhor compreendido quando se remete ao conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal e Zona de desenvolvimento Real.
( ) Segundo o autor Jean Piaget (1896-1980), esse desenvolvimento se dá/constrói por esquemas de assimilação e acomodação, além de serem apresentados por outros autores divididos em estágios.
( ) O equilíbrio é um fator importante que requer ênfase em atividades que envolvam a psicomotricidade, seja ela grossa ou fina, embora alguns aspectos desse desenvolvimento necessariamente envolvam a questão biológica.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Panambi - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Panambi - RS - Psicopedagogo |
Q4241442
Pedagogia
A atuação do(a) psicopedagogo(a) consiste em:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Panambi - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Panambi - RS - Psicopedagogo |
Q4241441
Pedagogia
No Brasil, a Psicopedagogia inicialmente estava voltada para problemas _____________, ou seja, com práticas voltadas ao(à) _________ dos sujeitos, tal qual as atividades de ___________ oferecidas pelos professores. A ciência vai construindo ___________ na sua atuação no processo de ensino-aprendizagem com ________, além de aspectos ______________ e preventivos das diversas dificuldades de aprendizagem.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Panambi - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Panambi - RS - Psicopedagogo |
Q4241440
Pedagogia
Enquanto ciência, a Psicopedagogia busca compreender os sujeitos tanto em suas
dimensões subjetivas quanto objetivas. São elas, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais - Edital nº 2 |
Q4240749
Pedagogia
A psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem é essencial para entender como os processos cognitivos
são adquiridos e maturados ao longo da vida. Isso é
central na hora de criar intervenções para crianças e
adolescentes de forma a garantir um desenvolvimento
pleno e saudável.
Considerando tais abordagens, qual tipo de desenvolvimento consiste no processo de ampliação da capacidade de um ser humano de processar informações, o que envolve a aquisição de recursos conceituais, habilidades perceptivas, aprimoramento da linguagem e demais aspectos relacionados ao amadurecimento do cérebro?
Considerando tais abordagens, qual tipo de desenvolvimento consiste no processo de ampliação da capacidade de um ser humano de processar informações, o que envolve a aquisição de recursos conceituais, habilidades perceptivas, aprimoramento da linguagem e demais aspectos relacionados ao amadurecimento do cérebro?
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Especial - Edital nº 2 |
Q4239554
Pedagogia
Os transtornos de aprendizagem se configuram como uma desordem acentuada que interfere no modo de adquirir conhecimentos:
(I)Dislexia.
(II)Discalculia.
(III)Disgrafia.
(IV)TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade).
Enumere as lacunas abaixo de acordo com os transtornos de aprendizagem acima:
(__)É um distúrbio que dificulta a percepção e capacidade escrita dos indivíduos, levando os portadores a frequentemente cometerem diferentes erros ortográficos. De acordo com especialistas, o transtorno pode estar relacionado a problemas psicomotores, levando as pessoas a apresentarem dificuldade em formar palavras.
(__)Dificuldades para compreender e assimilar regras, conceitos e operações matemáticas. Portadores desse transtorno possuem sérios problemas em realizar operações que envolvam números, além da dificuldade em ler símbolos matemáticos, operar cálculos numéricos e realizar operações mentais e escritas.
(__)É a dificuldade em ler e escrever. Pessoas com esse transtorno apresentam atrasos para o aprendizado da leitura e da fala, problemas para memorizar palavras, regras ortográficas e conceitos, dispersão e falta de atenção. Ela é um problema crônico, com origem no cérebro, coluna vertebral e nervos (neurobiológica).
(__)É uma doença crônica que causa comportamento agressivo, ansiedade, dificuldades de aprendizagem, inquietação, entre outros. Os casos geralmente são detectados na infância e acompanham as pessoas durante a sua vida. Em alguns casos, a pessoa nasce com o problema e em outros passa a apresentar o problema após episódios de tensão e estresse.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde a sequência de cima para baixo das lacunas acima:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico - Edital nº 2 |
Q4239052
Pedagogia
A valorização do processo de maturação biológica como
meio de desenvolvimento e de aprendizagem e o
entendimento de que a interação com o meio em que
vive é o que dita a formação do indivíduo são, nesta
ordem, teorias da aprendizagem desenvolvidas por:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico - Edital nº 2 |
Q4239048
Pedagogia
O processo de alfabetização tem como um de seus
caminhos as teorias que abrangem hipóteses
relacionadas ao desenvolvimento da leitura e da escrita,
que analisam as fases de desenvolvimento da criança
para entender como o seu desenvolvimento se dá em
cada uma delas. Qual das alternativas abaixo cita as
fases nas quais se baseia a hipótese de escrita.
Q4225974
Pedagogia
Sabe-se que o brincar é de extrema importância na infância e
que cada fase do desenvolvimento infantil requer
brincadeiras típicas. As atividades mais características dos
pré-escolares com desenvolvimento neuropsicomotor
adequado são:
Ano: 2022
Banca:
EPL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Curitibanos - SC
Prova:
EPL Concursos - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Professor de Séries Iniciais |
Q4225403
Pedagogia
Na psicologia da educação estudamos que as
diferentes abordagens de aprendizagem buscam
compreender e explicar como o indivíduo aprende e se
desenvolve. Entre as abordagens mais difundidas
temos: a abordagem piagetiana (Jean Piaget); a
abordagem inatista-maturacionista (Arnold Gesell); a
abordagem comportamentalista (B. F. Skinner); e a
abordagem histórico-cultural (L. S. Vygotsky).
Sobre essas abordagens, assinale (V) para as proposições verdadeiras e (F) para as proposições falsas e depois escolha a alternativa que corresponda a sequência correta.
( ) A abordagem inatista-maturacionista a criança herda de seus progenitores a inteligência e as aptidões individuais.
( ) A aprendizagem ocorre por sucessivos processos de assimilação-acomodação e equilibração, é a defesa da abordagem histórico-cultural.
( ) A abordagem histórico-cultural defende que a aprendizagem ocorre por meio da mediação e pela interação de um ser mais desenvolvido.
( ) Para a abordagem piagetiana o indivíduo aprende quando consegue incorporar um novo dado às suas estruturas cognitivas prévias e consegue incorporar esse dado à uma nova experiência.
( ) Para a abordagem comportamentalista as condições são inatas e já estariam pré-determinadas por ocasião do nascimento.
Sobre essas abordagens, assinale (V) para as proposições verdadeiras e (F) para as proposições falsas e depois escolha a alternativa que corresponda a sequência correta.
( ) A abordagem inatista-maturacionista a criança herda de seus progenitores a inteligência e as aptidões individuais.
( ) A aprendizagem ocorre por sucessivos processos de assimilação-acomodação e equilibração, é a defesa da abordagem histórico-cultural.
( ) A abordagem histórico-cultural defende que a aprendizagem ocorre por meio da mediação e pela interação de um ser mais desenvolvido.
( ) Para a abordagem piagetiana o indivíduo aprende quando consegue incorporar um novo dado às suas estruturas cognitivas prévias e consegue incorporar esse dado à uma nova experiência.
( ) Para a abordagem comportamentalista as condições são inatas e já estariam pré-determinadas por ocasião do nascimento.
Ano: 2022
Banca:
EPL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Curitibanos - SC
Prova:
EPL Concursos - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Professor de Séries Iniciais |
Q4225402
Pedagogia
O realismo nominal é uma característica do
pensamento infantil em função do qual a criança
expressa dificuldades em dissociar o signo da coisa
significada (PIAGET, 1967). Os estudos realizados por
Emília Ferreiro e Ana Teberosky (1999) possibilitaram
uma análise que considera os caminhos percorridos
pelas crianças no desenvolvimento da aprendizagem
da leitura e da escrita. Sobre o Realismo Nominal,
assinale (V) para as proposições verdadeiras e (F) para
as proposições falsas e depois escolha a alternativa
que corresponda a sequência correta.
( ) A criança concebe como distintos o objeto (significado) e a palavras que o denomina (significante).
( ) O teste do Realismo Nominal foi desenvolvido para identificar a capacidade da criança em analisar os sons e a compreensão de que representa da fala.
( ) Sua base principal requer que a criança focalize sua atenção na palavra enquanto uma sequência de sons e não no objeto ao qual a palavra se refere.
( ) A criança concebe como distintos o objeto (significado) e a palavras que o denomina (significante).
( ) O teste do Realismo Nominal foi desenvolvido para identificar a capacidade da criança em analisar os sons e a compreensão de que representa da fala.
( ) Sua base principal requer que a criança focalize sua atenção na palavra enquanto uma sequência de sons e não no objeto ao qual a palavra se refere.
Ano: 2022
Banca:
EPL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Curitibanos - SC
Prova:
EPL Concursos - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Professor de Séries Iniciais |
Q4225400
Pedagogia
A aprendizagem da linguagem escrita é um
processo no qual as crianças precisam resolver
problemas de natureza lógica até chegarem a
compreender de que forma a escrita alfabética em
português representa a linguagem, e assim poderem
escrever e ler por si mesmas.
Nessa perspectiva, a aprendizagem da linguagem escrita é concebida EXCETO:
Nessa perspectiva, a aprendizagem da linguagem escrita é concebida EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
EPL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Curitibanos - SC
Prova:
EPL Concursos - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Professor de Séries Iniciais |
Q4225397
Pedagogia
O teórico suíço Jean Piaget (1896-1980) estava
interessado em responder a questões relacionadas à
construção do conhecimento e da inteligência dos
indivíduos. Como resultado de suas pesquisas com
crianças, ele estabeleceu os estágios de
desenvolvimento cognitivo. Assinale a alternativa que
apresenta os estágios preconizados por Piaget na
ordem correta de desenvolvimento:
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