Questões de Concurso
Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia
Foram encontradas 11.566 questões
Ano: 2022
Banca:
EPL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Curitibanos - SC
Prova:
EPL Concursos - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Professor de Séries Iniciais |
Q4225395
Pedagogia
Leia o texto sobre a importância da intervenção
pedagógica de acordo com a Teoria Histórico-Cultural
de Vigotski (1896-1934) e escolha a alternativa que
completa as lacunas de forma correta:
A intervenção pedagógica e a estimulação precoce têm papel fundamental na transformação da condição__________ do homem. Esse acompanhamento será a __________ para seu desenvolvimento. A criança com deficiências, como qualquer outra criança, apresenta condições de ________ e desenvolvimento, o que diferencia são as ____________ destinadas e _____________ que cada indivíduo leva para se apropriar de um novo saber (VIGOTSKI, 1997).
A intervenção pedagógica e a estimulação precoce têm papel fundamental na transformação da condição__________ do homem. Esse acompanhamento será a __________ para seu desenvolvimento. A criança com deficiências, como qualquer outra criança, apresenta condições de ________ e desenvolvimento, o que diferencia são as ____________ destinadas e _____________ que cada indivíduo leva para se apropriar de um novo saber (VIGOTSKI, 1997).
Ano: 2022
Banca:
EPL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Curitibanos - SC
Prova:
EPL Concursos - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Professor de Educação Física |
Q4224322
Pedagogia
O ser humano se caracteriza pelo seu
desenvolvimento e suas respectivas fases. Para Piaget
esse desenvolvimento segue uma sequência de
etapas. Desta forma, assinale a alternativa correta em
relação às etapas do desenvolvimento motor:
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor da Educação Infantil - Classe SL |
Q4217621
Pedagogia
É consenso entre os pesquisadores do desenvolvimento infantil que a brincadeira é uma necessidade da
criança. Nessa perspectiva, Vygotsky (2008, p. 25) ressalta: “Na idade pré-escolar, surgem necessidades
específicas, impulsos específicos que são muito importantes para o desenvolvimento da criança e que conduzem
diretamente a brincadeira”. Sobre a brincadeira na Educação Infantil, analise as afirmações a seguir:
I. Na brincadeira, a criança se desenvolve apenas na dimensão afetiva, pois para ocorrer também o desenvolvimento cognitivo é necessário ter objetivos didáticos e ser decidida pelo adulto;
II. Na brincadeira, a criança sempre segue regras, mesmo quando é uma brincadeira de imitar papéis sociais, porque uma situação imaginária em si já contém regras de comportamento;
III. Na brincadeira, a criança é motivada por desejos que são afetos generalizados e isso se constitui na essência da atividade de brincar, mesmo ela não tendo consciência dessa motivação;
IV. Na brincadeira, o adulto ocupa apenas uma função, a de quem resolve os conflitos e define o tempo de realização desta, pois a criança não consegue resolver esses conflitos gerados na atividade de brincar;
V. Na brincadeira, ocorre o desenvolvimento da criança porque ela consegue, na atividade de brincar, separar o objeto do seu significado (é nesse momento que um cabo de vassoura se transforma num cavalo).
Assinale a opção CORRETA
I. Na brincadeira, a criança se desenvolve apenas na dimensão afetiva, pois para ocorrer também o desenvolvimento cognitivo é necessário ter objetivos didáticos e ser decidida pelo adulto;
II. Na brincadeira, a criança sempre segue regras, mesmo quando é uma brincadeira de imitar papéis sociais, porque uma situação imaginária em si já contém regras de comportamento;
III. Na brincadeira, a criança é motivada por desejos que são afetos generalizados e isso se constitui na essência da atividade de brincar, mesmo ela não tendo consciência dessa motivação;
IV. Na brincadeira, o adulto ocupa apenas uma função, a de quem resolve os conflitos e define o tempo de realização desta, pois a criança não consegue resolver esses conflitos gerados na atividade de brincar;
V. Na brincadeira, ocorre o desenvolvimento da criança porque ela consegue, na atividade de brincar, separar o objeto do seu significado (é nesse momento que um cabo de vassoura se transforma num cavalo).
Assinale a opção CORRETA
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor da Educação Infantil - Classe SL |
Q4217617
Pedagogia
Ao longo da história, a psicologia elaborou diferentes concepções sobre o desenvolvimento humano. Algumas
dessas concepções superestimam o papel dos fatores hereditários e da maturação orgânica. Outras, deram
destaque ao ambiente como elemento determinante do desenvolvimento humano. E há, ainda, “uma corrente
que advoga a existência de uma relação de recíproca constituição entre indivíduo e meio” (OLIVEIRA, 2011, p.
130). Essa última corrente é conhecida como:
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor da Educação Infantil - Classe SL |
Q4217614
Pedagogia
Na Educação Infantil, um conceito fundamental a ser explorado pelas crianças é o conceito de número. Segundo
a epistemologia construtivista, sobre o processo de construção do conceito de número, é INCORRETO afirmar
que:
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor da Educação Infantil - Classe SL |
Q4217613
Pedagogia
Analise a situação a seguir: A Professora Fátima propôs, na turma de Educação Infantil com crianças de 5 anos
de idade, uma atividade de elaboração de uma lista de convidados para uma festa surpresa de aniversário para
a diretora. Dessa forma, inicialmente, cada criança deveria escrever, num cartaz, o seu próprio nome para
compor a lista. Mariana, uma criança da turma, informou à professora que não sabia escrever seu próprio nome.
A professora, então, com auxílio do alfabeto disposto na parede da sala, foi soletrando, junto com a criança,
sílaba por sílaba, fazendo Mariana perceber o som de cada sílaba e apontar, no alfabeto, as letras que a
compõe. Assim, a criança foi escrevendo seu nome com a mediação da professora, conseguindo realizar a
tarefa. Analisando a situação à luz da Psicologia Histórico-Cultural, preconizada por Vygotsky (2010), pode-se
afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor da Educação Infantil - Classe SL |
Q4217610
Pedagogia
Fundamentada na Epistemologia Genética, Kamii (2008) afirma que o conhecimento lógico-matemático é
construído a partir das operações mentais realizadas pelas crianças ao coordenar diferentes relações por meio
da abstração. Nesse sentido, sobre abstração utilizada na construção do conhecimento lógico-matemático pela
criança da Educação Infantil, é CORRETO afirmar que é designada como:
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor dos Anos Iniciais – Classe SL |
Q4217537
Pedagogia
De modo geral, as teorias de aprendizagem buscam compreender a relação ensinar e aprender, assim como a
relação entre o conhecimento pré-existente e o novo conhecimento. No decorrer da construção do
conhecimento, as teorias de aprendizagem têm se fundamentado em três grandes concepções: o empirismo, o
inatismo e o associacionismo. Analise as afirmativas a seguir e assinale a opção CORRETA:
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Provas:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor dos Anos Iniciais – Classe SL
|
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor de Educação Física - Classe SL |
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor da Educação Infantil - Classe SL |
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor de Espanhol - Classe SL |
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor de Libras - Classe SL |
Q4217530
Pedagogia
Para Vygotsky (2010, p.115), “a aprendizagem é um momento intrinsecamente necessário e universal para que
se desenvolvam na criança essas características humanas não-naturais, mas formadas historicamente.” Assim,
a opção CORRETA sobre a relação entre aprendizagem e desenvolvimento humano para o autor é:
Ano: 2022
Banca:
IDECAN
Órgão:
UNILAB
Prova:
IDECAN - 2022 - UNILAB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4215713
Pedagogia
A ________________ opõe-se ao behaviorismo por ter um
fundamento epistemológico de tipo racionalista, ou, mais
precisamente, por pressupor que todo conhecimento é anterior
à experiência, sendo fruto do exercício de estruturas racionais,
pré-formadas no sujeito. Assinale o item correto.
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rialma - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Monitor de Creche |
Q4213739
Pedagogia
Compreender o processo de aprendizagem e
desenvolvimento infantil é fundamental, pois as crianças
se encontram imersas em uma sociedade com a qual
interagem e partilham cultura, conhecimentos e
aprendizagens. A partir da perspectiva histórico-cultural
tem-se que:
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rialma - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Psicólogo |
Q4205456
Pedagogia
Na teoria do desenvolvimento atribuída a L. S Vigotski há
um conceito fundamental na compreensão da interação
entre a criança e o meio no processo de aprendizagem.
Qual é este conceito e a que se refere?
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rialma - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Psicólogo |
Q4205455
Pedagogia
L. S. Vigoski e Jean Piaget são nomes de referência dentro
das teorias do desenvolvimento e da aprendizagem. Sobre
as teorias propostas por esses dois pesquisadores, tem-se
que:
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rialma - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Ensino Fundamental - PIII |
Q4203757
Pedagogia
Leia as informações a seguir.
O processo ensino e aprendizagem que compreende a elaboração e o desenvolvimento do conhecimento está ligado ao processo de consciência; para que toda ação educativa, seja válida, deve ser precedida de uma reflexão sobre o homem, sobre seu meio de vida de forma concreta, a quem se quer ajudar para que se eduque; e que a escola deva ser um local onde seja possível o crescimento mútuo do professor e dos alunos a partir de currículos e prioridades.
De acordo com as refelexões apresentadas, o processo descrito apresenta abordagem
O processo ensino e aprendizagem que compreende a elaboração e o desenvolvimento do conhecimento está ligado ao processo de consciência; para que toda ação educativa, seja válida, deve ser precedida de uma reflexão sobre o homem, sobre seu meio de vida de forma concreta, a quem se quer ajudar para que se eduque; e que a escola deva ser um local onde seja possível o crescimento mútuo do professor e dos alunos a partir de currículos e prioridades.
De acordo com as refelexões apresentadas, o processo descrito apresenta abordagem
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rialma - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Ensino Fundamental - PIII |
Q4203754
Pedagogia
Para Vygostsky (1987) é fundamental a contribuição do professor como mediador no processo de ensino/aprendizagem. No entanto, ele afirma que
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rialma - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Ensino Fundamental - PIII |
Q4203753
Pedagogia
Vygotsky (2000) destacou três abordagens sobre aprendizagem e desenvolvimento, que são: 1) processos independentes; 2) processos idênticos; 3) processos diferentes e relacionados. Nessas abordagens, ele caracteriza sua concepção sobre aprendizagem e desenvolvimento e a concebe como sendo processos
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rialma - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Educação Infantil - PEI-I |
Q4203743
Pedagogia
As singularidades das crianças de zero a três anos, em grande parte das instituições, ficam subsumidas às compreensões sobre a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças de quatro a cinco anos. Sobre a especificidade da ação pedagógica com os bebês, sabe-se que eles
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rialma - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Educação Infantil - PEI-I |
Q4203734
Pedagogia
Com base nas contribuições da teoria histórico-cultural sobre o desenvolvimento humano e suas implicações pedagógicas para a educação infantil compreende-se que:
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rialma - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Educação Infantil - PEI-I |
Q4203732
Pedagogia
Frases como: Esse menino não aprende, é igual ao pai; Pau que nasce torto, morre torto; Filho de peixe, peixinho é são bons exemplos para se entender a perspectiva teórica sobre o desenvolvimento infantil representada pela corrente teórica denominada de
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rialma - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Educação Infantil - PEI-I |
Q4203731
Pedagogia
Diversas concepções sobre aprendizagem e desenvolvimento infantil têm influenciado as práticas docentes na educação infantil. As principais correntes teóricas que orientam as concepções docentes sobre o desenvolvimento humano são: a inatista, a ambientalista e a interacionista. Neste contexto, a corrente interacionista valoriza
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