Questões de Concurso Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

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Q2390512 Pedagogia

Julgue o item subsequente.


A Psicologia da Educação busca compreender e explicar os fenômenos de ordem psicológica que ocorrem em contextos de educação formal, apenas.

Alternativas
Q2390508 Pedagogia

Julgue o item subsequente.


A motivação é um fator de aprendizagem ligados ao indivíduo, pois representa a sua vontade de querer aprender, visto que despertar o interesse do aluno é prescindível para a aprendizagem. 

Alternativas
Q2390479 Pedagogia

Julgue o item subsequente.


Os psicólogos escolares desenvolvem o seu trabalho em conjunto com os educadores e as famílias na tentativa de alcançar um processo de aprendizagem menos efetivo, principalmente no que diz respeito à motivação e às dificuldades de aprendizagem.

Alternativas
Q2390474 Pedagogia

Julgue o item subsequente.


A concentração e a atenção são fatores de aprendizagem que refletem a capacidade de um indivíduo de fixar-se em um assunto ou tarefa. 

Alternativas
Q2390472 Pedagogia

Julgue o item subsequente.


O ambiente educacional é um lugar onde as pessoas se reúnem para ensinar e aprender. Durante a aula, por exemplo, o aluno exibe grande número de comportamentos ligados diretamente à aprendizagem, como a escuta, os gestos, seu olhar e sua fala.

Alternativas
Q2390471 Pedagogia

Julgue o item subsequente.


A maturação é um fator de aprendizagem ligado ao indivíduo que representa o processo de diferenciações estruturais e funcionais do organismo. A maturação neurológica cria condições à aprendizagem, havendo uma interação entre ambas. 

Alternativas
Q2390463 Pedagogia

Julgue o item subsequente.


A saúde física e mental são fatores de aprendizagem ligados ao indivíduo, pois, para que seja capaz de aprender, a pessoa deve apresentar um bom estado físico geral. No entanto, as perturbações nas áreas física, sensorial ou nervosa não chegam a se constituir como distúrbios da aprendizagem.

Alternativas
Q2389980 Pedagogia

Julgue o item subsequente.


De acordo com Lev S. Vygotsky, o aluno deve ter autonomia para buscar seus conhecimentos e não deve receber auxílio ou orientação de qualquer tipo.

Alternativas
Q2379678 Pedagogia
Embora cada criança apresente um desenvolvimento, logo, os jogos podem ser readaptados, conforme necessidade. Porém, podemos considerar a classificação etária, apontada por Piaget, onde se afirma a seguinte relação faixa etária-jogo, EXCETO:
Alternativas
Q2378804 Pedagogia
De acordo com a teoria da aprendizagem de Vygotsky, os sujeitos possuem três zonas de desenvolvimento que são: 
Alternativas
Q2371453 Pedagogia
Uma professora de Ensino Fundamental I está planejando uma atividade para estimular o desenvolvimento cognitivo de sua turma, em uma sequência didática que propicie o aprendizado de modo significativo. Ela quer levar em conta as contribuições de teorias da aprendizagem para a educação na linha cognitivista e, assim, precisa conhecer os respectivos criadores ou difundidores. Nesse contexto, analise as proposições a seguir, que resumem princípios de algumas das teorias de aprendizagem:

I- A aprendizagem é um processo que depende do ambiente social e da mediação de outros mais experientes, sendo influenciada pela linguagem e pelos signos culturais.
II- A aprendizagem é um processo que depende da maturação biológica e da experiência individual, seguindo uma sequência universal de estágios.
III- A aprendizagem é um processo que ocorre quando uma nova informação interage com conceitos ou proposições relevantes, que preexistem na estrutura cognitiva do aprendiz.

Considerando princípios relativos a algumas teorias de aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a sequência de autores relacionados a três dessas teorias: 
Alternativas
Q2370987 Pedagogia
Observe o mapa conceitual da teoria de Novak, adaptado por Moreira (1993).

Imagem associada para resolução da questão


Figura 11.2 - Um mapa conceitual da teoria de Novak (Moreira 1993).

Conforme o que a figura demonstra, analise dentre as proposições abaixo a(s) que descreve(em) CORRETAMENTE a explicação do mapa conceitual, fortalecendo a importância da teoria da educação de Novak.

I- A aprendizagem significativa centraliza-se como elemento integrador dos cinco elementos da educação, como de pensamentos sentimentos e ações.
II- Os cinco elementos da Educação são os centralizadores e com a integração da aprendizagem significativa por meio de pensamentos e sentimentos, surgem às estratégias de ensino.
III- Os mapas conceituais e diagramas são estratégias facilitadoras da aprendizagem que integradas aos elementos da educação, aos pensamentos, sentimentos e ações fomentam a aprendizagem significativa.


Está CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q2370986 Pedagogia
Joseph D. Novak, defende que a educação é o conjunto de experiências (Cognitivas, afetivas e psicomotoras) que contribuem para o engrandecimento (empowerment) do indivíduo para lidar com a vida diária, ele chega ao que chama de uma teoria de educação (Novak, 1981). 

I- A premissa básica da teoria de Novak é que os seres humanos fazem três coisas: pensam, sentem e atuam (fazem) dentro do contexto da teoria da educação.

PORQUE

II- A teoria da educação deve considerar cada um destes elementos, mas dispensa a ajuda de explicar como se podem melhorar as maneiras por meio das quais os seres humanos pensam, sentem e atuam (fazem). 

A respeito dessas assertivas, assinale a opção CORRETA:

Alternativas
Q2353362 Pedagogia
Qual dos seguintes teóricos da educação é mais conhecido por seu trabalho no desenvolvimento da teoria construtivista? 
Alternativas
Q2350841 Pedagogia
Qual é um conceito chave na teoria socioconstrutivista de Vygotsky?
Alternativas
Q2350308 Pedagogia
Qual é uma característica central do construtivismo de Piaget?
Alternativas
Q2350305 Pedagogia
Qual é um aspecto fundamental da teoria de aprendizagem por descoberta de Bruner? 
Alternativas
Q2350297 Pedagogia
O desenvolvimento infantil é um processo ____________ que envolve aspectos físicos, cognitivos, emocionais e sociais, e é influenciado tanto por fatores genéticos quanto pelo ambiente.


Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?
Alternativas
Q2349328 Pedagogia
Em relação à Resolução SEE 4.256/20, no que tange ao Professor de Apoio à Comunicação, Linguagem e Tecnologias Assistivas (ACLTA), analise as afirmativas a seguir:

I. Tem a função de apoiar o processo pedagógico de escolarização do estudante com disfunção neuromotora grave, deficiência múltipla ou Transtorno do Espectro Autista (TEA) matriculado na escola comum, sendo autorizado 1 (um) professor para até 3 (três) estudantes matriculados no mesmo ano de escolaridade e frequentes na mesma turma.

II. Nos casos em que houver na escola apenas uma turma para o ano de escolaridade, o Professor de Apoio à Comunicação, Linguagem e Tecnologias Assistivas poderá atender estudantes de salas diferentes, mas não mais que 3 (três).

III. A autorização do Professor de Apoio à Comunicação, Linguagem e Tecnologias Assistivas (ACLTA) se justifica quando o estudante apresentar necessidades de suporte na comunicação alternativa, aumentativa ou no uso de recursos de tecnologias assistivas.

Assinale
Alternativas
Q2349304 Pedagogia
Mais recentemente, foi introduzido um nono tipo de inteligência ao rol das inteligências múltiplas de Gardner. Trata-se da inteligência
Alternativas
Respostas
7961: E
7962: E
7963: E
7964: C
7965: C
7966: C
7967: E
7968: E
7969: B
7970: D
7971: D
7972: E
7973: A
7974: E
7975: B
7976: D
7977: B
7978: C
7979: D
7980: C