Questões de Concurso
Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia
Foram encontradas 11.436 questões
Q4142079
Pedagogia
De acordo com o ponto central das teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon, preencha a segunda coluna de acordo com a primeira.
( 1 ) Piaget
( 2 ) Vygotsky
( 3 ) Walton
( ) A aquisição de conhecimentos acontece pela interação do sujeito com o meio.
( ) A psicogênese.
( ) Como o ser humano constrói o conhecimento.
Marque a alternativa que contém a sequência da segunda coluna.
Q4142078
Pedagogia
Piaget, Vygotsky e Wallon e suas teorias formam o tripé das teorias que ajudam professores e pesquisadores a compreender
a inteligência, o aprendizado e o desenvolvimento. Quais as principais semelhanças entre Piaget, Vygotsky e Wallon?
Q4142077
Pedagogia
Na teoria do desenvolvimento de Jean Piaget, o conhecimento é:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Erechim - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Educador Assistente |
Q4141330
Pedagogia
Sobre a importância do brincar no desenvolvimento infantil, analise as assertivas
abaixo:
I. Brincando, a criança desenvolve os sentidos, adquire habilidades para usar as mãos e o corpo, reconhece objetos e suas características, textura, forma, tamanho, cor e som. II. Brincando, a criança entra em contato com o ambiente, relaciona-se com o outro, desenvolve o físico, a mente, a autoestima, a afetividade, torna-se ativa e curiosa. III. A brincadeira é a vida da criança e uma forma gostosa para ela movimentar-se e ser independente.
Quais estão corretas?
I. Brincando, a criança desenvolve os sentidos, adquire habilidades para usar as mãos e o corpo, reconhece objetos e suas características, textura, forma, tamanho, cor e som. II. Brincando, a criança entra em contato com o ambiente, relaciona-se com o outro, desenvolve o físico, a mente, a autoestima, a afetividade, torna-se ativa e curiosa. III. A brincadeira é a vida da criança e uma forma gostosa para ela movimentar-se e ser independente.
Quais estão corretas?
Ano: 2022
Banca:
UEG
Órgão:
UEG
Prova:
UEG - 2022 - UEG - Analista de Gestão Governamental - Atividades Laboratoriais - Educacionais |
Q4139179
Pedagogia
Segundo Azevedo (2014), pesquisas recentes em neurociência e psicologia mostraram que o tempo de atenção
de um aluno de hoje, em uma aula, é de seis minutos, quando muito, chega a vinte minutos. Dessa forma,
considera-se como tarefa da aprendizagem significativa
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Volta Grande - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Professor de Educação Especial |
Q4126236
Pedagogia
O que é o Método TEACCH?
TEACCH (Treatment and Education of Autistic and related Communication-handicapped Children), em português significa Tratamento e Educação para Autistas e Crianças com Deficits relacionados com a Comunicação. É um programa educacional e clínico com uma prática, predominantemente, psicopedagógica criado a partir de um projeto de pesquisa que buscou observar, profundamente, os comportamentos das crianças autistas em diversas situações frente a diferentes estímulos.
O método TEACCH foi desenvolvido na década de sessenta no Departamento de Psiquiatria da Faculdade de Medicina na Universidade da Carolina do Norte, nos Estados Unidos, representando, na prática, a resposta do governo ao movimento crescente dos pais que reclamavam da falta de atendimento educacional para as crianças com autismo e outros deficits de comunicação nos Estados Unidos. Com o tempo, o TEACCH foi implantado em salas especiais em um número muito grande de escolas públicas nos Estados Unidos. Essa implantação se deu com tal empenho, tanto dos professores quanto do Centro TEACCH da Carolina do Norte, que permitiu que o método fosse sendo aperfeiçoado por meio do intercâmbio permanente entre a teoria do Centro e a prática nas salas de aula. O ponto de partida foi o estabelecimento de uma visão realista dessa criança, a princípio muito inteligente, mas “fechada em uma redoma de vidro”, isto é, incomunicável, mas com boas possibilidades de atingir a compreensão em relação à necessidade de cumprir tarefas e se expressar.
O método TEACCH utiliza uma avaliação denominada PEP-R (Perfil Psicoeducacional Revisado) para avaliar a criança e determinar seus pontos fortes e de maior interesse, e suas dificuldades; e, a partir desses pontos, montar um programa individualizado. O TEACCH se baseia na adaptação do ambiente para facilitar a compreensão da criança em relação a seu local de trabalho e ao que se espera dela. Por meio da organização do ambiente e das tarefas de cada aluno, o TEACCH visa o desenvolvimento da independência do aluno de forma que ele precise do professor para o aprendizado de atividades novas; mas, possibilitando-lhe ocupar grande parte de seu tempo de forma independente. Partindo do ponto de vista de uma compreensão mais aprofundada da criança e das ferramentas de que o professor dispõe para lhe dar apoio, cada professor pode adaptar as ideias gerais ao espaço de sala de aula, aos recursos disponíveis, e às características próprias de seus alunos.
(Disponível em: https://institutoitard.com.br. Adaptado.)
Diante do exposto, é correto afirmar que uma das principais características do método TEACCH é a(o):
TEACCH (Treatment and Education of Autistic and related Communication-handicapped Children), em português significa Tratamento e Educação para Autistas e Crianças com Deficits relacionados com a Comunicação. É um programa educacional e clínico com uma prática, predominantemente, psicopedagógica criado a partir de um projeto de pesquisa que buscou observar, profundamente, os comportamentos das crianças autistas em diversas situações frente a diferentes estímulos.
O método TEACCH foi desenvolvido na década de sessenta no Departamento de Psiquiatria da Faculdade de Medicina na Universidade da Carolina do Norte, nos Estados Unidos, representando, na prática, a resposta do governo ao movimento crescente dos pais que reclamavam da falta de atendimento educacional para as crianças com autismo e outros deficits de comunicação nos Estados Unidos. Com o tempo, o TEACCH foi implantado em salas especiais em um número muito grande de escolas públicas nos Estados Unidos. Essa implantação se deu com tal empenho, tanto dos professores quanto do Centro TEACCH da Carolina do Norte, que permitiu que o método fosse sendo aperfeiçoado por meio do intercâmbio permanente entre a teoria do Centro e a prática nas salas de aula. O ponto de partida foi o estabelecimento de uma visão realista dessa criança, a princípio muito inteligente, mas “fechada em uma redoma de vidro”, isto é, incomunicável, mas com boas possibilidades de atingir a compreensão em relação à necessidade de cumprir tarefas e se expressar.
O método TEACCH utiliza uma avaliação denominada PEP-R (Perfil Psicoeducacional Revisado) para avaliar a criança e determinar seus pontos fortes e de maior interesse, e suas dificuldades; e, a partir desses pontos, montar um programa individualizado. O TEACCH se baseia na adaptação do ambiente para facilitar a compreensão da criança em relação a seu local de trabalho e ao que se espera dela. Por meio da organização do ambiente e das tarefas de cada aluno, o TEACCH visa o desenvolvimento da independência do aluno de forma que ele precise do professor para o aprendizado de atividades novas; mas, possibilitando-lhe ocupar grande parte de seu tempo de forma independente. Partindo do ponto de vista de uma compreensão mais aprofundada da criança e das ferramentas de que o professor dispõe para lhe dar apoio, cada professor pode adaptar as ideias gerais ao espaço de sala de aula, aos recursos disponíveis, e às características próprias de seus alunos.
(Disponível em: https://institutoitard.com.br. Adaptado.)
Diante do exposto, é correto afirmar que uma das principais características do método TEACCH é a(o):
Ano: 2022
Banca:
FCM
Órgão:
IF-BA
Prova:
FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Atendimento Educacional Especializado |
Q4121211
Pedagogia
Avalie as afirmações a seguir sobre o aluno com deficiência intelectual.
I - A acessibilidade depende de suportes externos ao sujeito e de acordo com uma posição impassível e automatizada diante da aprendizagem.
II - Encontra inúmeras barreiras nas interações que realiza com o meio para assimilar, desde os componentes físicos do objeto de conhecimento, como, por exemplo, as demais características que ele precisa retirar diretamente desse objeto.
III - Apresenta prejuízos focados no funcionamento do conhecimento, sendo importante propor atividades que trabalhem a repetição para que o aluno consiga dominar essas noções e as demais propriedades.
Está correto apenas o que se afirma em
I - A acessibilidade depende de suportes externos ao sujeito e de acordo com uma posição impassível e automatizada diante da aprendizagem.
II - Encontra inúmeras barreiras nas interações que realiza com o meio para assimilar, desde os componentes físicos do objeto de conhecimento, como, por exemplo, as demais características que ele precisa retirar diretamente desse objeto.
III - Apresenta prejuízos focados no funcionamento do conhecimento, sendo importante propor atividades que trabalhem a repetição para que o aluno consiga dominar essas noções e as demais propriedades.
Está correto apenas o que se afirma em
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Volta Grande - MG
Provas:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Professor de Português
|
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Professor de Matemática |
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Professor de História |
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Professor de Educação Física 1º ao 9º ano |
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Professor de Educação Especial |
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Professor de Ciências |
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Professor de Artes |
Q4119455
Pedagogia
A teoria epistemológica é caracterizada como uma visão interacionista do desenvolvimento. Para Piaget (1975), apud Fossile
(2010), a inteligência do indivíduo, como adaptação a situações
novas, portanto, está relacionada com a complexidade desta
interação do indivíduo com o meio. Em outras palavras, quanto
mais complexa for tal interação, mais “inteligente” será o
indivíduo. Piaget, na sua concepção, considera quatro fatores
como essenciais para o desenvolvimento cognitivo da criança;
assinale-os.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Volta Grande - MG
Provas:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Professor de Português
|
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Professor de Matemática |
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Professor de História |
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Professor de Educação Física 1º ao 9º ano |
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Professor de Educação Especial |
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Professor de Ciências |
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Professor de Artes |
Q4119454
Pedagogia
Alguns estudos sobre motivação e aprendizagem têm voltado
sua atenção para o aprender na escola, com foco no papel do
professor, na dinâmica da sala de aula e na própria organização institucional. A consciência do professor de seu papel
como mediador e facilitador de aprendizagens, ajudando o
aluno a avançar para níveis mais complexos no aprender
(Vygotsky, 1996), é fator relevante no cenário motivador. Considerando os fatores envolvidos na motivação para aprender,
são alguns princípios de intervenção que podem incrementar
esse processo, inclusive em contextos extraescolares, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Volta Grande - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Professor 1º ao 5º ano |
Q4119187
Pedagogia
Muitas teorias se propõem a explicar como ocorre a aquisição do conhecimento, mas poucas se voltam para a interação entre o sujeito e o objeto como elemento fundamental no processo de construção do conhecimento e do próprio homem. Parte-se do pressuposto de que é na e pela
interação social que o homem tem acesso ao saber acumulado por seus antepassados e que, ao fazê-lo, constitui-se
sujeito. Considerando os estudos desenvolvidos por um
dos expoentes da abordagem interacionista, Jean Piaget,
assinale a afirmativa INCORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Ensino Fundamental 1° ao 5° ano |
Q4117794
Pedagogia
Durante a década de 20, o psicólogo bielorrusso Lev
Vygotsky (1896-1924) criou a concepção de Zona de
Desenvolvimento Proximal (ZDP), que influencia
consideravelmente o trabalho docente até os dias de
hoje.
Disponível em:https://educacaoinfantil.aix.com.br/zona-desenvolvimento-proximal/
Vygotsky é considerado um dos principais estudiosos do campo do desenvolvimento cognitivo do indivíduo e para ele em todo processo de interação entre indivíduos existe aprendizagem, por isso sua abordagem foi chamada de:
Disponível em:https://educacaoinfantil.aix.com.br/zona-desenvolvimento-proximal/
Vygotsky é considerado um dos principais estudiosos do campo do desenvolvimento cognitivo do indivíduo e para ele em todo processo de interação entre indivíduos existe aprendizagem, por isso sua abordagem foi chamada de:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4117546
Pedagogia
A equilibração é considerada por Piaget como o
elemento que coordena de forma consistente os outros
três fatores: maturação, experiência e transmissão. Além
disso, o processo de equilibração é para Piaget a fonte
real do progresso, pois os desequilíbrios "obrigam um
sujeito a ultrapassar o seu estado atual e procurar seja o
que for em direções novas [...] Os desequilíbrios
constituem o motor da investigação, porque sem eles, o
conhecimento manter-se-ia estático" (PIAGET, 1977, p.
23 e 24).
Disponível em:https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/ article/download/21804/14817/
O processo de equilibração ocorre graças a um processo contínuo de:
Disponível em:https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/ article/download/21804/14817/
O processo de equilibração ocorre graças a um processo contínuo de:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4117537
Pedagogia
O problema de aprendizagem é considerado como o
sintoma que expressa algo e possui uma mensagem.
Assim, o não aprender tem uma função tão integradora
quanto o aprender.
Distúrbios de Aprendizagem e os Desafios da Educação Escolar. Renata Veloso de Moraes Cortez. Prof. Ms. Moacir Alves de Faria http://docs.uninove.br/arte/fac/publicacoes/pdf/v2-n1-2011/Renata.pdf
Como é conhecido o termo genérico que se refere a um grupo heterogêneo de desordens, manifestadas por dificuldades na aquisição e no uso da audição, fala, escrita e raciocínio matemático?
Distúrbios de Aprendizagem e os Desafios da Educação Escolar. Renata Veloso de Moraes Cortez. Prof. Ms. Moacir Alves de Faria http://docs.uninove.br/arte/fac/publicacoes/pdf/v2-n1-2011/Renata.pdf
Como é conhecido o termo genérico que se refere a um grupo heterogêneo de desordens, manifestadas por dificuldades na aquisição e no uso da audição, fala, escrita e raciocínio matemático?
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Educação Física |
Q4117448
Pedagogia
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira,
que relaciona os estágios do desenvolvimento infantil e a
idade, segundo Piaget.
Coluna 1
(1)Sensório-motor. (2)Pré-operatório. (3)Operações concretas. (4)Operações formais.
Coluna 2
(__)7 a 11 anos. (__)0 a 2 anos. (__)2 a 7 anos. (__)12 anos em diante.
Assinale a alternativa apresenta a CORRETA associação entre as colunas:
Coluna 1
(1)Sensório-motor. (2)Pré-operatório. (3)Operações concretas. (4)Operações formais.
Coluna 2
(__)7 a 11 anos. (__)0 a 2 anos. (__)2 a 7 anos. (__)12 anos em diante.
Assinale a alternativa apresenta a CORRETA associação entre as colunas:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Português |
Q4116429
Pedagogia
Os trabalhos científicos de Jean Piaget a respeito do desenvolvimento intelectual foram um marco no
entendimento e análise das fases do desenvolvimento
humano.
Disponível em:https://blog.portaleducacao.com.br/desenvolvimento -intelectual-segundo-jean-piaget/
Para ele, o processo de desenvolvimento da aprendizagem está diretamente ligado:
Disponível em:https://blog.portaleducacao.com.br/desenvolvimento -intelectual-segundo-jean-piaget/
Para ele, o processo de desenvolvimento da aprendizagem está diretamente ligado:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Matemática |
Q4116405
Pedagogia
No desenvolvimento de seus estudos sobre o processo
de aprendizagem, Vygotsky definiu basicamente que
todo processo de interação entre indivíduos existe
aprendizagem, sendo sua teoria chamada de:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Língua Estrangeira Inglês |
Q4116301
Pedagogia
Considere a seguinte situação abaixo:
Um(a) professor(a) de Língua Inglesa do 7º ano do Ensino Fundamental tem percebido que, nessa faixa etária, os estudantes já conseguem ter um raciocínio mais abstrato. Nesse sentido, o(a) docente resolve trabalhar com temas mais complexos. Considerando o pensamento de Jean Piaget, esses jovens estão no estágio de desenvolvimento:
Após análise, marque a opção CORRETA.
Um(a) professor(a) de Língua Inglesa do 7º ano do Ensino Fundamental tem percebido que, nessa faixa etária, os estudantes já conseguem ter um raciocínio mais abstrato. Nesse sentido, o(a) docente resolve trabalhar com temas mais complexos. Considerando o pensamento de Jean Piaget, esses jovens estão no estágio de desenvolvimento:
Após análise, marque a opção CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Língua Estrangeira Espanhol |
Q4116271
Pedagogia
Sobre o a literatura de Vygotsky, marque a alternativa
INCORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de História |
Q4116242
Pedagogia
Acerca do pensamento de Vygotsky, julgue as frases
abaixo:
I.Um dos conceitos-chave de Vygotsky é o de zona de desenvolvimento proximal.
II.Vygotsky estabelece 4 estágios de desenvolvimento cognitivo.
III.Vygotsky é um dos defensores do construtivismo e enfatizava o papel da memorização no aprendizado.
Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões)
I.Um dos conceitos-chave de Vygotsky é o de zona de desenvolvimento proximal.
II.Vygotsky estabelece 4 estágios de desenvolvimento cognitivo.
III.Vygotsky é um dos defensores do construtivismo e enfatizava o papel da memorização no aprendizado.
Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões)
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de História |
Q4116236
Pedagogia
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou
FALSAS:
1.(__)Considerando que as emoções estão diretamente relacionadas ao desenvolvimento cognitivo, os estudantes aprendem melhor quando se relacionam bem com os docentes.
2.(__)Quando se fala em desenvolvimento integral dos estudantes, está se referindo ao fato de que o aprendizado se restringe às matérias escolares.
3.(__)Um bom relacionamento entre professores e estudantes passa, necessariamente, pela compreensão de como os estudantes pensam e como se sentem.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
1.(__)Considerando que as emoções estão diretamente relacionadas ao desenvolvimento cognitivo, os estudantes aprendem melhor quando se relacionam bem com os docentes.
2.(__)Quando se fala em desenvolvimento integral dos estudantes, está se referindo ao fato de que o aprendizado se restringe às matérias escolares.
3.(__)Um bom relacionamento entre professores e estudantes passa, necessariamente, pela compreensão de como os estudantes pensam e como se sentem.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Conheça nossos planos