É INCORRETO afirmar que avaliar a aprendizagem significativa é:

Qual alternativa abaixo descreve de modo geral os princípios que norteiam os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil?

O objetivo de Piaget pode ser interpretado como a compreensão das características do “sujeito epistêmico”, aquilo que é comum no desenvolvimento de todos os sujeitos, no que tange à inteligência, à afetividade, à socialização e à moralidade. Assim sendo, analise as assertivas a seguir e assinale o item correto.

Nas ciências humanas, os conceitos de tempo, espaço e movimento são fundamentais para compreender a forma como o ser humano se relaciona com o ambiente e a sociedade. Com base nessa premissa, julgue as seguintes afirmações e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) O raciocínio espaço-temporal baseia-se na ideia de que o ser humano é um espectador passivo do espaço em que vive, sem influenciar ou ser influenciado por ele.
(__) A análise geográfica, ao considerar os espaços percebidos, concebidos e vividos, permite uma leitura não linear dos fatos, levando em consideração aspectos históricos, sociológicos e espaciais.
(__) A área de ciências humanas, ao valorizar a crítica sistemática à ação humana e às relações sociais, de poder e de produção de conhecimentos, desempenha um papel fundamental na formação ética das novas gerações, incentivando valores, como respeito ao ambiente, solidariedade, participação e preocupação com as desigualdades sociais.


Assinale a alternativa com a sequência correta: 

Associe os conceitos centrais na área de Ciências da Natureza na educação, apresentados na coluna 1, com seu conteúdo correspondente, apresentado na coluna 2:

Coluna 1:

1.Letramento científico.
2.Desenvolvimento científico e tecnológico.
3.Processo investigativo.

Coluna 2:

A.Desequilíbrios na natureza e na sociedade podem ser uma consequência deste, que está fortemente integrado aos modos de vida das sociedades humanas.
B.Este termo refere-se ao desenvolvimento da capacidade de compreender, interpretar e transformar o mundo natural, social e tecnológico.
C.Este é um elemento central na formação dos estudantes, envolvendo o delineamento de problemas, proposição de hipóteses, coleta e análise de dados, entre outros.


Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

Associe os termos da Coluna 1, que se referem a aspectos importantes da educação e do desenvolvimento na infância, com suas respectivas descrições apresentadas na coluna 2:

Coluna 1:

1.Infância.
2.Brincadeira.
3.Ludicidade.

Coluna 2:

A.Atividade lúdica realizada por crianças que proporciona prazer, diversão. É fundamental para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social.
B.Período da vida humana que vai do nascimento à adolescência, caracterizado por intensos processos de crescimento e aprendizagem.
C.Princípio que está relacionado ao brincar e ao divertir-se e é uma das maneiras mais importantes pelas quais as crianças aprendem sobre o mundo.


Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

Dentro do conceito de aprendizagem e desenvolvimento humano proposto por Henri Wallon, a afetividade desempenha um papel crucial e está intrinsecamente ligada ao processo cognitivo. Nesse contexto, analise as proposições a seguir:

I.O processo de desenvolvimento proposto por Wallon apresenta uma sequência linear, sem possibilidade de regressões.
II.A teoria da afetividade de Wallon preconiza a integração de dimensões psíquicas, como a motora, a afetiva e a cognitiva.
III.Para Wallon, a aprendizagem é uma experiência individual, dissociada de contextos sociais e afetivos.


É correto o que se afirma em:

Considere as seguintes afirmações sobre o papel do cuidar e do educar na Educação Infantil, as necessidades de cuidado e educação de crianças de diferentes idades e o que as Diretrizes Curriculares para Educação Infantil (2009) postulam. Julgue cada uma e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) O cuidar e o educar na educação infantil são funções separadas e independentes, conforme apresentado por Vygotsky.
(__) As necessidades de cuidado e educação são idênticas para todas as faixas etárias de 0 a 6 anos.
(__) As Diretrizes Curriculares para Educação Infantil (2009) destacam que a educação infantil deve oferecer oportunidades para as crianças apenas explorarem o ambiente.


Assinale a alternativa com a sequência correta:

Considerando a perspectiva contemporânea da Pedagogia da Infância, assinale a alternativa que apresenta de forma correta os princípios e conceitos que a fundamentam:

De acordo com Vygotsky, o desenvolvimento da criança é influenciado por interações sociais e pelo contexto cultural. Um conceito importante em sua teoria é a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). Sobre a ZDP, assinale a alternativa correta: 

O desenho infantil é muito problematizado em diversos contextos do trabalho junto à criança. A respeito particularmente de sua adoção como instrumento de investigação sobre a criança, recorrer ao desenho é

É correto afirmar que a abordagem fenomenológica no estudo da infância

Piaget (1932) distinguia dois tipos de moralidade, correspondentes a dois tipos de relacionamento entre adultos e crianças: um que retarda o desenvolvimento da criança e outro que o estimula. Considere as seguintes afirmações acerca do desenvolvimento moral, conforme a perspectiva de Jean Piaget.

I. Para Piaget, na moralidade heterônoma, o indivíduo aceita e obedece às regras externas, sem questionamento.

II. A cooperação é fator essencial para que a moral se desenvolva no sentido da autonomia.

III. Na moralidade autônoma, a imaturidade da criança lhe permite compreender que as regras são passíveis de discussão e reformulação, desde que haja acordo entre os elementos do grupo.

IV. O respeito mútuo é uma condição necessária para a autonomia intelectual e moral.

Está correto o que se afirma em

Habilidades e competências são termos que frequentemente são usados de forma intercambiável, mas apresentam significados diferentes. (...) Conteúdo é aquilo que está contido ou encerrado em algo ou aquilo de que algo é constituído.

(https://www.bing.com/Habilidades+e+Competencia)

(https://www.bing.com/Conceito+de+Contúdo)

Analise as informações seguintes:

I.Capacidade que uma pessoa adquire para desempenhar determinado papel ou função.

II.Consiste na junção e coordenação das habilidades com conhecimentos e atitudes.

III.É o conjunto de valores, conhecimentos, habilidades e atitudes que o professor deve ensinar para garantir o desenvolvimento e a socialização do estudante.

Após análise, marque a alternativa com a opção que identifica correta e respectivamente as concepções caracterizadas nas informações apresentadas:

Ele ficou sendo o mais conhecido dos teóricos que defendem a visão interacionista do desenvolvimento. Este teórico considerou que se estudasse cuidadosa e profundamente a maneira como as crianças constroem as noções fundamentais de conhecimento lógico, tais como: tempo, espaço, objeto, causalidade e outros poderia compreender a gênese (ou seja, o nascimento) e a evolução do conhecimento humano.

(Pensadores que Influenciaram a Pedagogia (pedagogiaaopedaletra.com))

Os elementos textuais contêm características de:

Especialistas têm evidenciado a importância do aprendizado no período de 0 a 6 anos, base da formação da personalidade. A partir das relações que a criança vai estabelecendo com os adultos, professores e na escola com os colegas, em seu ambiente, elas vão se desenvolvendo. Essas reações fornecem um suporte que permite a criança explorar o ambiente, tendo como elementos básicos: _______________.

(DESENVOLVIMENTO E A APRENDIZAGEM NA ETAPA DE 0 A 6 ANOS

(pedagogiaaopedaletra.com))

Marque a alternativa com os elementos básicos para completar o sentido do texto.

As correntes teóricas da educação são fundamentais para compreendermos as diferentes abordagens e perspectivas que moldam o campo educacional. As Principais Teorias da Educação contemplam: Cognitivista. Comportamental. Humanista. Histórico − Social. Libertadora. Libertadora. Tradicional.

(Por: Marianne Braga)

Nessa vertente teórica, analise as informações a seguir:

Analise as enunciações a seguir:

I.Nessa abordagem, a figura do professor é central; o foco está nos conteúdos cognitivos transmitidos pelo professor aos alunos, na disciplina e na memorização.

II.Foi desenvolvida por Abraham Maslow e Carl Rogers, tem por característica a concentração nas particularidades e complexidades do ser humano. Valoriza o crescimento pessoal, a autoatualização e a aprendizagem centrada no aluno.

Marque a alternativa que apresenta as correntes teóricas da educação identificadas correta e respectivamente pelas características de (I e II).

A concepção humanista de educação preza pela centralidade do sujeito que está em processo de aprendizagem. As experiências pessoais dos alunos são ressignificadas diante dos conteúdos do currículo escolar, de modo que não se parte do externo para o indivíduo, mas do aluno para o que está fora dele.

(Concepções de Educação e a Escola: Teorias psicológicas (gabarite.com.br))

Nessa dimensão, analise as assertivas:

I.As potencialidades dos alunos são exploradas e valorizadas, e o professor atua como um facilitador dos processos de aprendizagem.

II.As subjetividades individuais dos alunos são elementos que favorecem a interação com os conteúdos, e o professor estimula as percepções e a personalidade de cada um na aprendizagem.

III.Entende-se que o aluno passa por diversos períodos durante seu desenvolvimento, e em cada um destes são aflorados aspectos da sua evolução.

IV.A interação com o meio e com as demais pessoas é considerada como uma forma privilegiada no processo de desenvolvimento da criança. Nesta concepção, entende-se que toda pessoa pode aprender sempre, e que cada um aprende de forma única e subjetiva.

Marque as que estão em conformidade com a "Concepção humanista".

Em uma abordagem sócio-histórica, que busca compreender os fatos a partir de sua inserção na totalidade, responder o que é adolescência implica em buscar compreender sua gênese histórica e seu desenvolvimento. Desse modo, analise as proposições sobre como a adolescência, período importante do desenvolvimento humano, pode ser vista ou compreendida segundo essa abordagem:

I. É uma fase natural do desenvolvimento e uma etapa natural entre a vida adulta e a infância;

II. É uma construção social com repercussões na subjetividade e no desenvolvimento da pessoa;

III. É um momento significado, interpretado e construído pelos seres humanos;

IV. Está dissociada de marcas do desenvolvimento do corpo.

Assinale a alternativa CORRETA:

O crescimento e o desenvolvimento humanos são processos paralelos e indissociáveis. Desse modo, costumeiramente, são empregados nos mesmos contextos e áreas do conhecimento, o que pode fazer com que sejam tratados como sinônimos. No entanto, cada um tem conceito próprio, refere-se a atividades biológicas específicas e não necessariamente ocorrem na mesma velocidade. Sobre o crescimento e o desenvolvimento humanos, analise as proposições a seguir:

I. O crescimento é um processo biológico referente ao aumento do tamanho do corpo humano ou de partes específicas, sendo determinado por fatores intrínsecos e extrínsecos;

II. O desenvolvimento envolve o crescimento, mas é mais abrangente, pois considera as mudanças nos aspectos físico, comportamental, cognitivo e emocional do ser humano;

III. O crescimento se caracteriza por ocorrer em fases distintas da vida; inicia na concepção (crescimento intrauterino), perpassa pela infância e adolescência, acontecendo ainda na velhice;

IV. O desenvolvimento ocorre ao longo da vida, na interação do ser humano com o ambiente, engloba processos biológicos, sociais, históricos e culturais.

Assinale a alternativa CORRETA: