Questões de Pedagogia - Aspectos Psicológicos da Educação para Concurso - Página 368

Q2338749

Ano: 2023 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santana do Piauí - PI Prova: IVIN - 2023 - Prefeitura de Santana do Piauí - PI - Psicopedagogo |

Q2338749 Pedagogia

Um dos capítulos fundamentais dos manuais de didática é o da avaliação, descrita por Cipriano Luckesi como uma apreciação qualitativa sobre dados relevantes do processo de ensino e aprendizagem, capaz de auxiliar o professor a tomar decisões sobre o seu trabalho (LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem escolar. 22.ed. São Paulo: Cortez Editora, 2011). Nesse sentido, no caso específico em que o professor deseja verificar se os objetivos de ensino estão sendo alcançados, a forma de avaliação mais adequada é a:

A

Diagnóstica.

B

Somativa.

C

Certificadora.

D

Comparativa.

E

Formativa.

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Q2338748

Ano: 2023 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santana do Piauí - PI Prova: IVIN - 2023 - Prefeitura de Santana do Piauí - PI - Psicopedagogo |

Q2338748 Pedagogia

Em 1970, o “problema de aprendizagem” era tido como um problema que tinha como causa uma disfunção neurológica não detectada em exame médico, chamada disfunção cerebral mínima – DCM. Esse “problema”, em muitos países e também no Brasil, era tratado por médicos, e ainda hoje esses profissionais são procurados pelas famílias para fornecerem algum diagnóstico. Bossa (2011, p. 77) destaca que, numa concepção patologizante, o rótulo DCM foi apenas um dentre os vários empregados para camuflar problemas que, na verdade, têm origem:

A

Neurológica.

B

Psicológica.

C

Psiquiátrica.

D

Sociopedagógica.

E

Pedagógica.

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Q2338747

Ano: 2023 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santana do Piauí - PI Prova: IVIN - 2023 - Prefeitura de Santana do Piauí - PI - Psicopedagogo |

Q2338747 Pedagogia

ara Sara PAÍN, em seu livro Diagnóstico e tratamentos de problemas de aprendizagem (Porto Alegre: Artmed, 1992), há pelo menos quatro fatores essenciais que concorrem para os problemas de aprendizagem, a saber, fatores orgânicos, fatores específicos, fatores psicógenos e fatores ambientais. Acerca desses fatores, julgue as definições abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) Os fatores orgânicos podem surgir em virtude de anemia alimentar, má qualidade na alimentação, problemas de visão, alteração do sono, problemas respiratórios e dificuldades de percepção-motora, dentre outros.
( ) Os fatores específicos encontram-se relacionados à aprendizagem da linguagem, tais como a alteração da sequência percebia, a impossibilidade de construir imagens claras de fonemas, sílabas e palavras e inaptidão gráfica, dentre outros.
( ) Os fatores psicógenos fazem referência a perturbações produzidas durante a aquisição da aprendizagem.
( ) Os fatores ambientais dizem respeito ao meio ambiente material do sujeito e às possibilidade reais que o meio lhe oferece de estímulos de aprendizagem.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

A

V-V-F-F.

B

F-F-V-V.

C

V-F-V-F.

D

F-V-F-V.

E

V-V-V-V.

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Q2338251

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto |

Q2338251 Pedagogia

Leia as afirmações abaixo analisando-as à luz da Psicologia Histórico-Cultural:

I. Os seres humanos se formam na relação com outros homens por meio de processos de objetivação e apropriação.
II. Os seres humanos se desenvolvem principalmente em função de processos de origem biológica.
III. As objetivações da cultura são a fonte das capacidades psíquicas verdadeiramente humanas.
IV. As aptidões e características especificamente humanas são transmitidas hereditariamente.
V. A relação dos indivíduos com o mundo é mediada por instrumentos e sistemas de signos.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas as afirmações II e IV estão corretas.

B

Apenas as afirmações I, III e V estão corretas.

C

Apenas as afirmações III e V estão corretas.

D

Apenas as afirmações I, IV e V estão corretas.

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Q2338250

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto |

Q2338250 Pedagogia

Leia as afirmações abaixo e analise-as com base nos estudos da Psicologia Histórico-Cultural sobre as relações entre desenvolvimento psicológico e a organização do ensino. Assinale a alternativa CORRETA.

A

O bom ensino é aquele que se adianta ao desenvolvimento.

B

O bom ensino é aquele que se orienta pelo nível de desenvolvimento real dos alunos.

C

O bom ensino é aquele que se volta para as funções psicointelectuais já amadurecidas.

D

O bom ensino é aquele que se coloca além das funções psicointelectuais em processo de formação.

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Q2338249

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto |

Q2338249 Pedagogia

Assinale a alternativa CORRETA. Com base nos estudos desenvolvidos por Lev Vigotski podemos afirmar que a atenção:

A

É uma função psicológica superior cujo desenvolvimento é determinado pelas condições físicas e biológicas de cada indivíduo.

B

É uma função psicológica superior cujo desenvolvimento é determinado por capacidades hereditárias.

C

É uma função psicológica superior cujo desenvolvimento está ligado ao desenvolvimento da conduta organizada, voluntária.

D

É uma função psicológica superior cujo desenvolvimento é condicionado por características de personalidade.

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Q2338248

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto |

Q2338248 Pedagogia

L. S. Vigotski criticou as formas tradicionais de avaliação psicológica então utilizadas e propôs que psicólogos e professores desenvolvessem uma nova forma de compreensão do desenvolvimento infantil. Leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa CORRETA que corresponde à teoria desenvolvida pelo autor.

A

Para se compreender o desenvolvimento de uma criança é necessário analisar o nível de desenvolvimento real (funções psicointelectuais já desenvolvidas) e a zona de desenvolvimento potencial, proximal ou iminente (funções em processo de desenvolvimento).

B

Para se compreender o desenvolvimento de uma criança é necessário analisar o nível de desenvolvimento emocional (nível de desenvolvimento das funções emocionais da criança) e o nível de desenvolvimento cognitivo (nível de desenvolvimento das capacidades de raciocínio lógico).

C

Para se compreender o desenvolvimento de uma criança é necessário analisar o nível de desenvolvimento mental (nível das capacidades mentais já desenvolvidas) e o nível de desenvolvimento diferencial (nível de desenvolvimento de cada criança em comparação com outras crianças da mesma idade).

D

Para se compreender o desenvolvimento de uma criança é necessário analisar o nível de desenvolvimento lógico (nível de desenvolvimento do pensamento lógico) e a zona de desenvolvimento potencial, proximal ou iminente (abarca tudo aquilo que a criança não faz sozinha, mas é capaz de realizar com a ajuda de adultos ou companheiros mais experientes).

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Q2338247

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto |

Q2338247 Pedagogia

Leia as afirmações abaixo e analise qual delas corresponde ao conceito de atividade de estudo de acordo com a Psicologia Histórico-Cultural.

A

Atividade de estudo é o conjunto das ações realizadas cotidianamente pelas crianças fora da escola.

B

Atividade de estudo é o conjunto de atividades voltadas para a realização de pesquisas científicas.

C

A atividade de estudo é aquela organizada e acompanhada pelas famílias para que as crianças façam seus deveres e tarefas escolares.

D

A atividade de estudo é aquela mediante a qual a criança orientada pelo (a) professor (a) se apropria de forma sistemática dos conteúdos das formas desenvolvidas de consciência social.

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Q2338246

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto |

Q2338246 Pedagogia

A partir dos princípios e pressupostos elaborados por Lev Vigotski e Alexis Leontiev, Daniil B. Elkonin desenvolveu uma teoria sobre os períodos de desenvolvimento humano. Leia as afirmações abaixo analisando qual está CORRETA à luz dessa teoria.

A

Existem 06 períodos de desenvolvimento e em cada um existe uma atividade principal. No primeiro ano a atividade principal é a comunicação emocional direta, na primeira infância a atividade principal é a atividade objetal manipulatória, na idade pré-escolar a atividade principal é o jogo de papéis, na idade escolar a atividade principal é a atividade de estudo, na adolescência inicial a atividade principal é a comunicação íntima pessoal e na adolescência a atividade profissional/de estudo.

B

Existem 05 períodos de desenvolvimento e em cada um existe uma atividade principal. Na primeira infância a atividade principal é o jogo das operações concretas. Na idade pré-escolar a atividade principal é a classificação de objetos e formação de conceitos. Na idade escolar a atividade principal é a atividade de estudo. Na adolescência a atividade principal é a comunicação social. Na idade adulta a atividade principal é o trabalho.

C

Existem 04 períodos de desenvolvimento e em cada um existe uma atividade principal. No período sensório-motor a atividade principal é o treino motor. No período das operações concretas a atividade principal é a manipulação de objetos. No período pré-operatório a atividade principal é a atividade de estudo. No período da lógica formal a atividade principal é o raciocínio lógico.

D

Existem 05 períodos de desenvolvimento e em cada um existe uma atividade principal. Na primeira infância a atividade principal é a manipulação de objetos. Na idade pré-escolar a atividade principal é a classificação e seriação de objetos. Na idade escolar a atividade principal é a atividade de estudo. Na adolescência a atividade principal é a lógico-formal. Na idade adulta a atividade principal é a lógica dialética.

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Q2338245

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto |

Q2338245 Pedagogia

Analise as afirmações abaixo tendo como referência os pressupostos teórico-filosóficos da Psicologia Histórico-Cultural acerca do desenvolvimento humano e assinale a alternativa CORRETA.

A

O desenvolvimento é um processo de complexificação natural e evolutiva, de aumento gradativo e quantitativo de capacidades.

B

O desenvolvimento é um processo de transformação qualitativa na forma pela qual o indivíduo se relaciona com a realidade, que resulta da combinação entre processos evolutivos e revolucionários.

C

O desenvolvimento é um processo de maturação sujeito às leis naturais.

D

O desenvolvimento humano é um processo que resulta de dispositivos biológicos e capacidades e aptidões transmitidas hereditariamente.

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Q2338244

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto |

Q2338244 Pedagogia

De acordo com a teoria da atividade de Alexis Leontiev, ao longo da vida os seres humanos passam por diferentes períodos de desenvolvimento e, em cada um, há uma atividade principal, dominante ou guia. Assinale a alternativa CORRETA:

A

A mudança da atividade principal é determinada por mudanças no lugar que o ser humano objetivamente ocupa no sistema das relações humanas.

B

A mudança da atividade principal é determinada por mudanças fisiológicas que ocorrem ao longo da infância e da adolescência.

C

A mudança da atividade principal é determinada pela maturação dos esquemas mentais.

D

A mudança da atividade principal é determinada pelas transformações de personalidade que ocorrem ao longo da infância e da adolescência.

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Q2338243

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto |

Q2338243 Pedagogia

Analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa CORRETA de acordo com L.S. Vigotski.

A

As funções psicológicas elementares são constituídas nas relações sociais e as funções psicológicas superiores correspondem às capacidades biológicas e reflexas.

B

As funções psicológicas elementares possibilitam a existência de comportamentos voluntários e as funções psicológicas superiores se desenvolvem por meio de manifestações sensoriais aparentes e imediatas.

C

As funções psicológicas elementares compreendem os dispositivos naturais, biológicos e, as funções psicológicas superiores, os atributos e propriedades do psiquismo que se originam na vida social.

D

As funções psicológicas elementares são responsáveis pelo pensamento abstrato e as funções psicológicas superiores se desenvolvem por meio da apropriação da cultura.

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Q2338242

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto |

Q2338242 Pedagogia

Analise qual das alternativas abaixo apresentadas, apresenta corretamente o conceito de psiquismo desenvolvido pela Psicologia Histórico-Cultural. Assinale a alternativa CORRETA.

A

O psiquismo é produto das ideias, que constituem os conteúdos da consciência humana.

B

O psiquismo é produto da maturação de estruturas mentais orgânicas.

C

O psiquismo é constituído pelas características biológicas asseguradas pela evolução natural da espécie transmitidas por hereditariedade.

D

O psiquismo é unidade material/ideal que se desenvolve socialmente, à base da qual se forma a imagem subjetiva da realidade objetiva.

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Q2337840

Ano: 2023 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santana do Piauí - PI Prova: IVIN - 2023 - Prefeitura de Santana do Piauí - PI - Professor de Educação Infantil |

Q2337840 Pedagogia

A aquisição da língua não se trata de um processo inteiramente natural, já que é imprescindível a participação de um adulto atuando como uma espécie de ponte ou ponto de referência para a compreensão da linguagem por parte da criança, donde se conclui que — segundo a terminologia típica do pesquisador soviético Lev VYGOTSKY (Formação Social da Mente. São Paulo: Martins Fontes, 1984) — o adulto desempenha nessa conjuntura o papel de um:

A

Mediador.

B

Facilitador.

C

Orientador.

D

Catalisador.

E

Incentivador.

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Q2337721

Ano: 2023 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santana do Piauí - PI Prova: IVIN - 2023 - Prefeitura de Santana do Piauí - PI - Professor - Fundamental I |

Q2337721 Pedagogia

Composta por um conjunto sistematizado sobre o funcionamento da vida psíquica através do conceito de inconsciente, essa teoria influenciou grandemente o pensamento educacional, não essencialmente através da aplicação direta de seus postulados ao ensino, mas devido ao fato de promover um estudo do desenvolvimento dos seres humanos, de suas forças interiores e de suas interrelações (GAMEZ, Luciano. Psicologia da educação. Rio de Janeiro: LTC, 2013). Estamos nos referindo:

A

Ao behaviorismo.

B

Ao construtivismo.

C

À psicanálise.

D

À Gestalt.

E

Ao sociointeracionismo.

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Q2337720

Ano: 2023 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santana do Piauí - PI Prova: IVIN - 2023 - Prefeitura de Santana do Piauí - PI - Professor - Fundamental I |

Q2337720 Pedagogia

Em sua teoria histórico-cultural, o psicólogo soviético Lev Vygotsky defendeu veementemente a educação escolar e as mediações por meio dela realizadas como meios para a promoção das funções psicológicas superiores dos alunos (REGO, Teresa Cristina. Vygotsky: uma perspectiva históricocultural da educação. Petrópolis, RJ: Vozes, 2012). Com base no arcabouço teórico elaborado por esse estudioso, indique o enunciado que aponta com exatidão para o postulado principal de sua teoria:

A

O desenvolvimento cognitivo é um processo individual, que ocorre de forma independente do contexto social e cultural.

B

A inteligência humana cresce e se desenvolve através de uma série de estágios bem definidos por meio de estruturas e esquemas.

C

As atividades lúdicas e linguísticas desempenham papel secundário no aprendizado e desenvolvimento das crianças.

D

As habilidades mentais superiores só podem se desenvolver através da interação de um ser humano com outros mais avançados.

E

O desenvolvimento biológico é precondição para a aprendizagem na medida em que fatores internos preponderam sobre externos.

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Q2337718

Ano: 2023 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santana do Piauí - PI Prova: IVIN - 2023 - Prefeitura de Santana do Piauí - PI - Professor - Fundamental I |

Q2337718 Pedagogia

Ao preconizar uma escola centrada no aluno e fundamentada na possibilidade de o aprendiz conduzir o próprio aprendizado, o médico e psicólogo belga Jean-Ovide Decroly propôs o princípio da globalização dos conhecimentos (FERRARI, Márcio. Ovide Decroly: o primeiro a tratar o saber de forma única. Nova Escola, São Paulo, julho de 2018), com base na ideia de que:

A

O professor deve orientar o aluno da forma mais diretiva possível, para que possa aprender a aprender.

B

As crianças apreendem o mundo com base em uma visão do todo, que pode depois se organizar em partes.

C

O papel da escola é de fornecer às crianças competências destinadas à sua formação profissional.

D

O professor deve trabalhar no aluno a tendência dominante da inquietude e do movimento.

E

Os alunos devem ser submetidos a práticas escolares disciplinadoras com vistas ao enquadramento social.

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Q2337434

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SMED de Belo Horizonte - MG Provas: FGV - 2023 - SMED de Belo Horizonte - MG - Professor Municipal - Artes | FGV - 2023 - SMED de Belo Horizonte - MG - Professor - Ciências | FGV - 2023 - SMED de Belo Horizonte - MG - Professor - História | FGV - 2023 - SMED de Belo Horizonte - MG - Professor - Língua Portuguesa |

Q2337434 Pedagogia

É impossível esgotar com explicações todos os detalhes do sistema Waldorf, porque qualquer sistematização estaria em contradição com a sua característica principal: a de ser um corpo vivo, suscetível de assumir formas e aspectos diferentes, de acordo com as circunstâncias concretas de um determinado meio social.
LANZ, Rudolf. A pedagogia Waldorf. São Paulo: Summus, 1979.

O trecho acima versa sobre a dificuldade em fazer uma exposição sistemática da pedagogia Waldorf. Assinale a opção que a define pela sua meta.

A

A adequação dos alunos ao ritmo e às atividades das sociedades e das economias modernas.

B

O pleno desenvolvimento da personalidade humana, em seus aspectos intelectual, afetivo e moral.

C

A especialização em campos de saberes específicos como preparação para campos técnicos e científicos.

D

O desenvolvimento de uma mentalidade competitiva e empreendedora, compatível com o século XXI.

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Q2337124

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Provas: SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Técnico Administrativo Educacional - Instrutor de Surdos | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Técnico Administrativo Educacional - Intérprete de Libras | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Técnico Administrativo Educacional - TAE |

Q2337124 Pedagogia

Estudos contemporâneos têm apontado que o homem moderno não consegue ouvir, porque:

A

a superexposição a imagens hipertrofia a visão dentre os sentidos do corpo humano

B

a capacidade de escutar não é necessária para a compreensão de informações

C

a comunicação exige técnicas em que a fala do outro é padronizada

D

o excesso de ruído da vida urbana acarreta perdas auditivas

Q2337122

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Provas: SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Técnico Administrativo Educacional - Instrutor de Surdos | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Técnico Administrativo Educacional - Intérprete de Libras | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Técnico Administrativo Educacional - TAE |

Q2337122 Pedagogia

Segundo Hoffman (1987, 1991), o conceito que está “diretamente relacionado ao desenvolvimento de um senso cognitivo sobre a existência de outras pessoas, o qual, por sua vez, encontra-se ligado ao processo de diferenciação do self”, chama-se:

A

relação

B

empatia

C

integração

D

comunicação

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Questões de Concurso Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

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