Questões de Concurso
Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia
Foram encontradas 11.436 questões
Ano: 2023
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de Tapira - MG
Prova:
HL - 2023 - Prefeitura de Tapira - MG - Professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental - PEB I |
Q3661782
Pedagogia
De acordo com o conceito de zona de desenvolvimento
proximal (ZDP), proposto por Lev Vygotsky, assinale a
alternativa correta:
Ano: 2023
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de Tapira - MG
Prova:
HL - 2023 - Prefeitura de Tapira - MG - Professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental - PEB I |
Q3661781
Pedagogia
De acordo com a teoria de Piaget, qual das seguintes
características é típica do estágio de desenvolvimento
operatório concreto?
Ano: 2023
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de Tapira - MG
Prova:
HL - 2023 - Prefeitura de Tapira - MG - Professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental - PEB I |
Q3661774
Pedagogia
Na teoria do desenvolvimento cognitivo da criança, voltado
para a compreensão do sujeito epistêmico, elaborada por
Piaget, existem três conceitos que são fundamentais:
Assimilação, a Acomodação e a Equilibração. Sobre o
conceito de assimilação, assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de Tapira - MG
Prova:
HL - 2023 - Prefeitura de Tapira - MG - Professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental - PEB I |
Q3661773
Pedagogia
Com base na obra de Vygotsky: “A formação social da mente”, considere as afirmações a seguir.
I.Os movimentos da criança são repletos de atos motores hesitantes e difusos que se interrompem e recomeçam, sucessivamente.
II.A estrutura do processo de decisão na criança se assemelha à do adulto.
III.Os adultos tomam uma decisão preliminar internamente.
Quais das afirmações são verdadeiras?
Ano: 2023
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de Tapira - MG
Prova:
HL - 2023 - Prefeitura de Tapira - MG - Professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental - PEB I |
Q3661772
Pedagogia
A teoria psicológica criada por Vygotsky, com ênfase no desenvolvimento histórico-cultural do ser humano, trouxe grandes contribuições para as teorias educacionais, tais como a relação entre pensamento e linguagem, o papel das brincadeiras no processo de aquisição de conceitos e na relação entre meio social e desenvolvimento da criança.
Diante disso, assinale a alternativa que define cultura na teoria de Vygotsky.
Ano: 2023
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de Tapira - MG
Prova:
HL - 2023 - Prefeitura de Tapira - MG - Professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental - PEB I |
Q3661771
Pedagogia
Sobre o papel da brincadeira no desenvolvimento da
imaginação e da criatividade, assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Pedagogia (Programa Adolescente Aprendiz) |
Q3658236
Pedagogia
No contexto do desenvolvimento cognitivo e das
interações sociais, conforme discutido por Piaget,
assinale a alternativa que representa a relação entre a
equilibração das estruturas cognitivas e as interações
sociais:
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3658040
Pedagogia
Piaget, Vygotsky e Wallon são teóricos cujos estudos
possuem
grande
possibilitando
a
influência
na
educação,
professores e pesquisadores
compreenderem os processos de aprendizado e
desenvolvimento infantil.
Relacione as colunas, de acordo com cada teórico.
1. Piaget.
2. Wallon.
3. Vygotsky.
( ) A aprendizagem depende do processo de desenvolvimento, que se dá por estágios, ou seja, para aprender, a criança precisa estar biologicamente pronta.
( ) A aprendizagem e o desenvolvimento são processos concomitantes, interdependentes e recíprocos, ou seja, a aprendizagem impulsiona o desenvolvimento, que por sua vez cria a base para novas aprendizagens.
( ) A aprendizagem e o desenvolvimento infantil são processos intrinsecamente ligados às emoções, à afetividade e às interações sociais.
A ordem correta, de cima para baixo, é
1. Piaget.
2. Wallon.
3. Vygotsky.
( ) A aprendizagem depende do processo de desenvolvimento, que se dá por estágios, ou seja, para aprender, a criança precisa estar biologicamente pronta.
( ) A aprendizagem e o desenvolvimento são processos concomitantes, interdependentes e recíprocos, ou seja, a aprendizagem impulsiona o desenvolvimento, que por sua vez cria a base para novas aprendizagens.
( ) A aprendizagem e o desenvolvimento infantil são processos intrinsecamente ligados às emoções, à afetividade e às interações sociais.
A ordem correta, de cima para baixo, é
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Professor Anos Iniciais |
Q3657936
Pedagogia
Jean Piaget, Lev Vygotsky e Henry Wallon, trouxeram
significativas contribuições para o processo educativo,
sobretudo porque estudaram o desenvolvimento
humano sob diferentes perspectivas.
Correlacione as ideias elencadas a seguir, aos respectivos autores.
1. Henry Wallon
2. Lev Vygotsky
3. Jean Piaget
( ) Para explicar o desenvolvimento intelectual, partiu da ideia de que os atos biológicos são atos de adaptação ao meio físico e organizações do meio ambiente, sempre procurando manter um equilíbrio. Para o autor, a atividade intelectual não pode ser separada do funcionamento "total" do organismo.
( ) Fundamentou suas ideias em quatro elementos básicos que se comunicam o tempo todo: a afetividade, o movimento, a inteligência e a formação do eu como pessoa. Fundamentou, de maneira mais detida e aprofundada, o papel e a importância da afetividade para o desenvolvimento integral.
( ) Para o autor, as interações assumem centralidade, concebendo que o ser humano é um ser social, que vai internalizando a cultura a partir de interações com os outros. Nessa perspectiva, as aprendizagens promovem o desenvolvimento, que não ocorre por estágios. Também aborda o desenvolvimento de funções psicológicas superiores, processos conscientes e voluntários.
Marque a opção que apresenta, de cima para baixo, a ordem correta das proposições.
Correlacione as ideias elencadas a seguir, aos respectivos autores.
1. Henry Wallon
2. Lev Vygotsky
3. Jean Piaget
( ) Para explicar o desenvolvimento intelectual, partiu da ideia de que os atos biológicos são atos de adaptação ao meio físico e organizações do meio ambiente, sempre procurando manter um equilíbrio. Para o autor, a atividade intelectual não pode ser separada do funcionamento "total" do organismo.
( ) Fundamentou suas ideias em quatro elementos básicos que se comunicam o tempo todo: a afetividade, o movimento, a inteligência e a formação do eu como pessoa. Fundamentou, de maneira mais detida e aprofundada, o papel e a importância da afetividade para o desenvolvimento integral.
( ) Para o autor, as interações assumem centralidade, concebendo que o ser humano é um ser social, que vai internalizando a cultura a partir de interações com os outros. Nessa perspectiva, as aprendizagens promovem o desenvolvimento, que não ocorre por estágios. Também aborda o desenvolvimento de funções psicológicas superiores, processos conscientes e voluntários.
Marque a opção que apresenta, de cima para baixo, a ordem correta das proposições.
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Professor Anos Iniciais |
Q3657931
Pedagogia
Nos anos 80 introduziu-se no Brasil o pensamento
construtivista sobre alfabetização, resultante das
pesquisas sobre a psicogênese da língua escrita
desenvolvidas pelas pesquisadoras argentinas Emília
Ferreiro e Ana Teberoski. De acordo com a
psicogênese, o desenvolvimento da escrita possui
níveis que foram denominados: pré-silábico, silábico,
silábico-alfabético e alfabético.
Assinale a opção que contém características da fase silábica.
Assinale a opção que contém características da fase silábica.
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Professor Anos Iniciais |
Q3657925
Pedagogia
Piaget e Vygotsky foram dois estudiosos que
contribuíram com pesquisas sobre a aprendizagem e o
desenvolvimento humano, criando teorias que
influenciaram a educação, refletindo em novas
perspectivas para o ensino e a aprendizagem. Apesar
de diferentes, suas abordagens podem dialogar, uma
vez que partem de uma base epistemológica comum,
baseada nas interações. Entende-se, assim, que
Piaget e Vygotsky partilham a ideia de que o sujeito, para conhecer, construir cultura e se constituir em uma
pessoa, precisa interagir.
Nesse contexto, analise e preencha as assertivas com V, para verdadeiro, ou F, falso.
( ) Vygotsky postula que a aprendizagem impulsiona ciclos de desenvolvimento que até então estavam em estado embrionário: novas funções psicológicas superiores passam assim a existir.
( ) Piaget, concebe que, para aprender a criança precisa de maturação biológica, passando por estágios de desenvolvimento que obedecem a uma ordem, de acordo com a idade da criança.
( ) Para Vygotsky, linguagem e pensamento, apesar de terem origens ontogenéticas distintas, em dado momento do desenvolvimento se unem dando origem a formas puramente humanas de inteligência prática e abstrata. A linguagem, sendo um fenômeno social, internalizada, permite pensar com palavras e expressar de uma forma mais desenvolvida o que queremos explicar.
( ) Piaget considera que as crianças, a princípio, desenvolvem uma linguagem egocêntrica, ou seja, com esta linguagem, as crianças não são capazes de perceber as coisas de um ponto de vista diferente do seu, dificultando, assim, a interação social. Desta forma, segundo Piaget, com o passar do tempo, as crianças desenvolvem a linguagem social.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens, de cima para baixo.
Nesse contexto, analise e preencha as assertivas com V, para verdadeiro, ou F, falso.
( ) Vygotsky postula que a aprendizagem impulsiona ciclos de desenvolvimento que até então estavam em estado embrionário: novas funções psicológicas superiores passam assim a existir.
( ) Piaget, concebe que, para aprender a criança precisa de maturação biológica, passando por estágios de desenvolvimento que obedecem a uma ordem, de acordo com a idade da criança.
( ) Para Vygotsky, linguagem e pensamento, apesar de terem origens ontogenéticas distintas, em dado momento do desenvolvimento se unem dando origem a formas puramente humanas de inteligência prática e abstrata. A linguagem, sendo um fenômeno social, internalizada, permite pensar com palavras e expressar de uma forma mais desenvolvida o que queremos explicar.
( ) Piaget considera que as crianças, a princípio, desenvolvem uma linguagem egocêntrica, ou seja, com esta linguagem, as crianças não são capazes de perceber as coisas de um ponto de vista diferente do seu, dificultando, assim, a interação social. Desta forma, segundo Piaget, com o passar do tempo, as crianças desenvolvem a linguagem social.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens, de cima para baixo.
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Dança (Ballet) |
Q3656445
Pedagogia
No "International Congress of Dance Research",
realizado em Paris, uma discussão emergente
centrou-se na neurociência da aprendizagem da dança.
Dr. Hanna Poikonen, conhecida por seu trabalho em
"Neuroscience of Dance" e "Dance Movement Therapy,"
apresentou uma pesquisa inovadora sobre os efeitos da
dança no neurodesenvolvimento e na neuroplasticidade.
No contexto de seu estudo, um grupo de professores de
dança foi incentivado a implementar estratégias
pedagógicas que alavancam os princípios
neurocientíficos para otimizar a aprendizagem em alunos
de diferentes idades e habilidades. Qual das seguintes
abordagens, inspirada nas descobertas de Poikonen,
seria a mais eficaz ao integrar os insights da
neurociência na prática pedagógica do ensino da dança?
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Física - PSS |
Q3656040
Pedagogia
As funções cognitivas representam o processo pelo qual um organismo recebe informações e as
elabora para pautar seu comportamento. Segundo Le Boulch (1987) em sua obra “Educação
Psicomotora: a psicocinética na idade escolar”, o estudo das diferentes fases do desenvolvimento
psicomotor permitiu distinguir três níveis de organização do comportamento. Assinale a alternativa
que compreende esses três níveis descritos por Le Boulch.
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Infantil - PSS |
Q3656032
Pedagogia
É de vital importância que o professor de educação infantil, compreenda a lógica do pensamento
infantil inerente à ação interativa, que é diferente da lógica do adulto e nem sempre compreendida
por ele, o que exige que o professor da primeira etapa da educação básica, tenha uma gama de
leituras relacionadas à construção de significados que a criança desenvolve sobre os objetos e sobre
as situações desde recém-nascidas. Neste sentido, assinale a alternativa correta em relação aos
quatro fatores de desenvolvimento da inteligência segundo Piaget:
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Infantil - PSS |
Q3656031
Pedagogia
Levando em consideração que uma das grandes contribuições do teórico sociointeracionista
Vygotsky (1988), foi em relação à ação da criança como essencial para o seu desenvolvimento,
segundo o psicólogo russo, a criança não aprende a partir de estímulos do meio ambiente, mas pela
interação com os elementos da sua cultura e do seu meio social, ou seja, Vygostky, acreditava que o
curso do desenvolvimento infantil é influenciado pelo meio sociocultural. Hoffmann (2012),
também afirma que as referências semânticas representadas pelas palavras e os conceitos vigentes
no grupo social determinam o conteúdo e a forma tanto das suas estruturas linguísticas quanto das
estruturas do pensamento, seguindo esta lógica, responda a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Ensino Fundamental - PSS |
Q3655983
Pedagogia
Para Coutinho e Moreira (1998) a aprendizagem é o processo através do qual a criança se
apropria ativamente do conteúdo da experiência humana, daquilo que o seu grupo social conhece.
Nas inúmeras interações em que envolve desde o nascimento, a criança vai gradativamente
ampliando suas formas de lidar com o mundo e vai construindo significados para as suas ações e
para as experiências que vivem. Com base em Piaget, é correto afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Informática - PSS |
Q3655971
Pedagogia
Para conseguir-se vincular a educação aos meios tecnológicos, tem-se uma limitação dos meios
que podem ser utilizados, geralmente os recursos que podem ser disponibilizados são: vídeos/áudios
e documentos escritos (em texto normal ou HTML) mas alguns transtornos podem dificultar o
aprendizado de um aluno, pois as atividades práticas e o acompanhamento podem ficar dificultadas no ensino virtual. Qual dos seguintes distúrbios/transtornos de aprendizagem afeta a habilidade de
uma pessoa em ler e compreender textos escritos?
Assinale a alternativa correta:
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Aracruz - ES - Professor de Educação Especial na Área de Deficiência Visual |
Q3655758
Pedagogia
O trabalho com alunos de baixa visão revela as diversas indagações, dúvidas e ansiedades por parte de
familiares, com relação ao desenvolvimento e
aprendizagem de seus filhos. À família, base do
desenvolvimento do ser humano, cabe a tarefa de:
I.Oferecer a pessoa com deficiência visual condições para seu crescimento como indivíduo.
II.Realizar adaptações curriculares, possibilitando todo o suporte pedagógico necessário.
III.Acreditar nas potencialidades da criança, considerando- a capaz de estudar, trabalhar e praticar esportes.
IV.Garantir os recursos e suportes tecnológicos necessários a participação plena do indivíduo na escola.
Está correto o que se afirma em:
I.Oferecer a pessoa com deficiência visual condições para seu crescimento como indivíduo.
II.Realizar adaptações curriculares, possibilitando todo o suporte pedagógico necessário.
III.Acreditar nas potencialidades da criança, considerando- a capaz de estudar, trabalhar e praticar esportes.
IV.Garantir os recursos e suportes tecnológicos necessários a participação plena do indivíduo na escola.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Aracruz - ES - Professor de Educação Especial na Área de Deficiência Mental |
Q3655724
Pedagogia
As teorias do desenvolvimento cognitivo, dada a
importância de suas proposições para a educação,
exercem influência nas práticas escolares e fornecem
elementos para um melhor desenvolvimento da
aprendizagem. Baseados na teoria da aprendizagem
significativa de Ausubel, em meados da década de
setenta, Joseph Novak e seus colaboradores criaram
uma estratégia facilitadora de ensino que valorizam o
processo de construção e reestruturação do conhecimento pelo próprio sujeito, ou seja, uma figura
esquemática que representa um conjunto de significados
inseridos numa estrutura de proposições, como a
imagem abaixo:
o_LLc-CCCommp_PPsicooooga-Deeseennvovmmento-A prrendzagemm.pd??sequnce=11&ssAllowed=y volvimento-Aprendizagem.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Essa estratégia é chamada de:
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Essa estratégia é chamada de:
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Aracruz - ES - Professor de Educação Especial na Área de Deficiência Mental |
Q3655722
Pedagogia
A identificação do aluno da Educação Especial, visa
dinamizar o trabalho educacional, subsidiar o
planejamento de políticas públicas, a definição e
decisões para investimentos, os recursos a organização
de propostas de formação de professores e a
implantação de serviços de Educação Especial. Nesse
contexto, podemos afirmar que, o aluno com transtorno
global do desenvolvimento, TGD, pode apresentar:
I.Regressão no desenvolvimento por volta dos dois anos ou mais, dificuldade em usar palavras já conhecidas.
II.Pouco contato visual, queda do interesse por brinquedos e atrasos para sentar ou engatinhar.
III.Extrema instabilidade de humor, aspectos negativos surgem com frequência, como a depreciação.
IV.Prejuízo qualitativo na interação social e comunicação, com a presença de comportamentos restritivos.
V.Perda repentina da memória de acontecimentos passados gerando um grande conflito interno.
Está correto o que se afirma em:
I.Regressão no desenvolvimento por volta dos dois anos ou mais, dificuldade em usar palavras já conhecidas.
II.Pouco contato visual, queda do interesse por brinquedos e atrasos para sentar ou engatinhar.
III.Extrema instabilidade de humor, aspectos negativos surgem com frequência, como a depreciação.
IV.Prejuízo qualitativo na interação social e comunicação, com a presença de comportamentos restritivos.
V.Perda repentina da memória de acontecimentos passados gerando um grande conflito interno.
Está correto o que se afirma em:
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