Questões de Pedagogia - Aspectos Psicológicos da Educação para Concurso - Página 254

Q3434756

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Juquitiba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Psicopedagogo |

Q3434756 Pedagogia

A partir da Teoria do Desenvolvimento embasada nas premissas propostas por Piaget e Vygotsky, é pertinente a seguinte afirmação:

A

A transformação dos processos cognitivos segue uma dinâmica que parte de estados de indiferenciação e se dirige até sistemas diferenciados e integrados, que permitem a consciência de si e a aproximação ao conhecimento de realidade objetiva.

B

A transformação dos processos cognitivos segue uma dinâmica que parte de estados diferenciados e integrados em direção à indiferenciação que permite a consciência de si e a aproximação ao conhecimento de realidade objetiva.

C

A transformação dos processos cognitivos ocorre de forma desordenada, ou seja, os processos de indiferenciação, diferenciação e integração ocorrem em momentos aleatórios, possibilitando a consciência de si e a aproximação ao conhecimento de realidade objetiva.

D

A transformação dos processos cognitivos é iniciada por meio dos sistemas integrados, em direção à consciência de si e à aproximação ao conhecimento de realidade objetiva.

E

Os estados de indiferenciação interferem de forma negativa na transformação dos processos cognitivos e, consequentemente, impactam na consciência de si e na aproximação ao conhecimento de realidade objetiva.

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Q3434755

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Juquitiba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Psicopedagogo |

Q3434755 Pedagogia

Sobre a Hora do Jogo, é incorreta a seguinte asserção.

A

A Hora do Jogo é uma atividade lúdica que inclui três aspectos da função semiótica: o jogo, a imitação e a linguagem.

B

Quando se joga, a atividade é predominantemente assimilativa.

C

Na Hora do Jogo, são utilizados materiais preponderantemente figurativos.

D

Os papéis devem ser variados, tanto na forma como na cor e no tipo.

E

Os materiais não precisam ser novos, mas devem ter uma boa conservação.

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Q3434749

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Juquitiba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Psicopedagogo |

Q3434749 Pedagogia

A partir da neurofisiologia/ neurociência da aprendizagem, é possível inferir:

A

Dentro da plasticidade cerebral, o que realmente importa é a quantidade de neurônios.

B

A partir das redes neurais, é possível compreender a importância da construção de relações de sentido no âmbito pedagógico.

C

Para estimular diferentes áreas cerebrais, é necessário que se trabalhe a maior quantidade possível de conteúdos.

D

Para ampliar e solidificar as conexões neurais, é preciso concentrar a atenção em conceitos específicos.

E

Por meio da neurociência, ratifica-se que os indivíduos aprendem de formas análogas em tempos similares

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Q3434744

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Juquitiba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Psicopedagogo |

Q3434744 Pedagogia

Sobre os distúrbios de aprendizagem, é incorreta a seguinte asserção:

A

Distúrbios de aprendizagem representam uma desordem neurobiológica na qual o cérebro da pessoa trabalha ou é estruturado de uma maneira diferente.

B

Distúrbio de aprendizagem pode ser conceituado como TDAH.

C

Distúrbio de aprendizagem não é a mesma coisa que deficiência (em suas mais variadas formas).

D

Distúrbios de aprendizagem não são causados por falta de oportunidade educacional.

E

Muitas vezes, os transtornos de aprendizagem estão acompanhados de falta de motivação, imaturidade e problemas comportamentais.

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Q3434743

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Juquitiba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Psicopedagogo |

Q3434743 Pedagogia

Qual das alternativas a seguir vai ao encontro da realidade e/ou fundamentos da Psicopedagogia?

A

O objeto de estudo do psicopedagogo é o sujeito que aprende.

B

Ao analisar especificamente o sujeito que aprende, observa-se que a angústia do desconhecimento é que impossibilita novas aprendizagens.

C

A maior parte da atuação psicopedagógica tem seu campo de concentração nas instituições diretamente ligadas à educação informal.

D

Os níveis de ação psicopedagógica abarcam os estudantes e a própria instituição.

E

A aprendizagem é uma dinâmica em que estão presentes: o aprendente, o ensinante, uma relação entre ambos e um saber que circula. Ensinante e aprendente não são conceitos análogos ao de professor e aluno.

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Q3434742

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Juquitiba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Psicopedagogo |

Q3434742 Pedagogia

Para dimensionar a colaboração da Psicopedagogia para a Educação, é possível reportar ao contexto no qual são desenvolvidas as atividades psicopedagógicas. Nesse sentido, cabe à atividade psicopedagógica a ação descrita em qual alternativa?

A

Promover a aprendizagem, indo de encontro aos processos de inclusão escolar e social.

B

Não atuar de forma intervencionista, ou seja, não propor ações frente às dificuldades de aprendizagem, apenas cataloga-las para que a coordenação pedagógica decida o que fazer.

C

Atuar estritamente de forma corretiva, corroborando para a mitigação dos problemas relacionados aos processos de aprendizagem.

D

Realizar pesquisas científicas no campo da Psicopedagogia.

E

Mitigar todos os conflitos relacionados aos processos de aprendizagem.

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Q3434738

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Juquitiba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Psicopedagogo |

Q3434738 Pedagogia

A fim de compreender algumas das especificidades da Psicopedagogia, foram propostas as asserções seguintes. No entanto, há um erro em uma delas, assinale-a:

A

A Psicopedagogia tem seu foco de atenção centrado em tudo que está relacionado com a aprendizagem humana.

B

Ela apresenta diferentes significados que dependem das tendências e/ou perspectivas tomadas em uma investigação.

C

Em relação aos distúrbios de aprendizagem, a Psicopedagogia tem como prioridade o seu reconhecimento.

D

São princípios que regem a Psicopedagogia: princípio da prevenção, princípio do desenvolvimento e princípio da ação social.

E

A Psicopedagogia lida com o sujeito e com o objeto do conhecimento e sua relação com a linguagem e a influência sócio-histórica no ambiente de aprendizagem.

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Q3433338

Ano: 2024 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Psicopedagogo |

Q3433338 Pedagogia

É possível afirmar que tanto a teoria de Piaget como a de Vygotsky concebem a criança como um ser ativo, atento, que constantemente cria hipóteses sobre o seu ambiente. No entanto, diferenças significativas entre ambos podem ser percebidas na maneira de conceber o processo de desenvolvimento e aprendizagem.
Analise as afirmações a seguir acerca das características descritas, marcando (P) Piaget e (V) Vygotsky:

( ) Privilegia a maturação biológica.
( ) Privilegia o ambiente social.
( ) Defende que os fatores internos preponderam sobre os externos e postula que o desenvolvimento segue uma sequência fixa e universal de estágios.
( ) Ao enfatizar o ambiente social em que a criança nasceu, reconhece que, em se variando esse ambiente, o desenvolvimento também variará.
( ) Os conhecimentos são elaborados espontaneamente pela criança de acordo com o estágio de desenvolvimento em que esta se encontra.
( ) A aprendizagem subordina-se ao desenvolvimento e tem pouco impacto sobre ele.
( ) Postula que desenvolvimento e aprendizagem são processos que se influenciam reciprocamente, de modo que, quanto mais aprendizagem, mais desenvolvimento.

Marque a alternativa que apresenta apenas a sequência CORRETA, de cima para baixo.

A

(P); (V); (P); (V); (P); (P); (V).

B

(V); (V); (P); (P); (V); (P); (V).

C

(P); (P); (V); (P); (V); (V); (P).

D

(P); (V); (V); (P); (P); (V); (P).

E

(V); (V); (P); (V); (P); (V); (V).

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Q3433336

Ano: 2024 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Psicopedagogo |

Q3433336 Pedagogia

“O profissional da psicopedagogia atua na prevenção dos problemas de aprendizagem visando obter a solução, tendo como enfoque o aprendiz ou a instituição de ensino como um todo. Dentro do ambiente escolar, a atuação pode ocorrer preventivamente, atuando junto aos professores, pais, e técnicos, de vários modos.”

Fonte: Lomonico, 1992. In: Isaura Lays Sá Fernandes de Souza. A intervenção psicopedagógica no ambiente institucional. Disponível em: https://editorarealize.com.br/editora/anais/cintedi/2020/TRABALHO_EV137_MD1_SA19_ID753_18072020230427.pdf. Acesso em 20/3/2024.

Avalie as seguintes afirmações:

I- Neste movimento de identificar as possíveis interferências no processo de ensino e aprendizagem do contexto envolvido, o Psicopedagogo, muitas vezes, se depara com docentes que não percebem o modo como estão ensinando e nem a maneira como a criança aprende, o que poderá implicar uma discordância nesse ínterim.
II- A atuação do profissional deve ser a de orientar o professor, a fim de encontrar a melhor forma de ajudar a criança que apresenta dificuldade no aprender.
III- É importante um bom relacionamento entre psicopedagogo/professor/equipe escolar para que juntos busquem as possibilidades de intervenção.
IV- Na atuação escolar, o Psicopedagogo deve fazer sempre e imediatamente o encaminhamento da criança para outros profissionais, como: psicólogo, fonoaudiólogo ou neurologista.

Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmações CORRETAS.

A

II e III.

B

I, III e IV.

C

I, II e III.

D

I e III.

E

II e IV.

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Q3433331

Ano: 2024 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Psicopedagogo |

Q3433331 Pedagogia

[...] “a criança procura ativamente compreender a natureza da linguagem que se fala à sua volta, e tratando de compreendê-la, formula hipóteses, busca regularidades, coloca à prova suas antecipações e cria sua própria gramática. [...] ao tomar frgr esses sistemas, realizando um trabalho concomitante da construção e de suas regras de produção/decodificação” (Ferreiro e Teberosky, 1986, p.22).
Nesta mesma perspectiva, a criança passa por níveis estruturais da linguagem escrita até se apropriar ao nível mais complexo do sistema alfabético.

Entre as alternativas a seguir, qual delas caracteriza o distúrbio de aprendizagem em que a criança, apesar de se comunicar oralmente, de poder copiar e de escrever palavras de forma legível, quando estas são ditadas, não consegue organizar nem expressar os seus pensamentos segundo as regras gramaticais manifestando erros sintáticos e de pontuação?

A

Disgrafia.

B

Dislalia.

C

Disortografia.

D

Ecolalia.

E

Discalculia.

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Q3433330

Ano: 2024 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Psicopedagogo |

Q3433330 Pedagogia

Na charge a seguir, Cebolinha conta ao Dinofauro, que é um dinossauro azul sem mandíbula, seu sonho de ser o dono da rua.

Imagem associada para resolução da questão

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Considerando o desenvolvimento da linguagem oral e a conversa entre os personagens da charge acima, os problemas na articulação, sons da fala com atraso, omissões ou trocas de um ou vários fonemas, podendo apresentar linguagem infantilizada, caracteriza-se um distúrbio denominado:

A

Disortografia.

B

Distrofia.

C

Dislexia.

D

Dislalia.

E

Disgrafia.

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Q3433329

Ano: 2024 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Psicopedagogo |

Q3433329 Pedagogia

Na prática psicopedagógica, no que se refere ao diagnóstico das dificuldades de aprendizagem, é necessário abordar o sujeito de forma global, considerando a interligação entre os aspectos

A

intelectuais, afetivos, teórico-práticos, didáticos e emocionais.

B

filogenéticos, epistemológicos, humanistas e financeiros.

C

socioculturais, intelectuais, cognitivos e pedagógicos.

D

afetivos, ontológicos, linguísticos e socioambientais.

E

orgânicos, cognitivos, emocionais, socioculturais e pedagógicos.

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Q3433328

Ano: 2024 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Psicopedagogo |

Q3433328 Pedagogia

De acordo com a escala de Maslow, é preciso levar em consideração que fatores socioeconômicos e biológicos também condicionam a motivação. O professor não pode considerar o problema do desinteresse do aluno apenas como uma questão psicológica, uma vez que a falta de motivação pode ocorrer, também, pela não satisfação de necessidades como fome, cansaço e/ou afeto.

Fonte: Adaptado. In: Carmen Aparecida Cardoso Maia Camargo et all. Revista THEMA. Vol 16/ 2019.Disponível em: file:///C:/Users/LENOVO/Downloads/darsand,+1284-Final.pdf. Acesso em: 20/3/2024.

A partir da afirmação acima, o trabalho do Psicopedagogo na escola deve ser o de

A

aplicar avaliação na turma e encaminhar os casos de baixo rendimento para atendimento clínico.

B

avaliar cada caso e suas causas, procurando resolvê-lo com estratégias e orientações adequadas.

C

encaminhar os alunos ao neuropediatra.

D

realizar testes projetivos de Jorge Visca.

E

comparar com outros alunos para avaliar o nível de dificuldade de cada um.

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Q3433327

Ano: 2024 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Psicopedagogo |

Q3433327 Pedagogia

“Para Vygotsky o sujeito se constitui nas relações com os outros, dando fundamental importância às interações sociais, que funcionam na construção do conhecimento, ou seja, o conceito de aprendizagem envolve a interação social. Vygotsky identifica dois níveis de desenvolvimento: o nível real, que são as conquistas já realizadas e o potencial, que se refere ao que a criança é capaz de fazer, com a ajuda de outra pessoa. Portanto, o professor e sua função de aprendizado seria justamente criar a zona de desenvolvimento proximal, pois somente com essa interação a criança conseguiria se desenvolver.”

Fonte: Carmen Aparecida Cardoso Maia Camargo et all. Revista THEMA. Vol 16/ 2019. Disponível em: file:///C:/Users/LENOVO/Downloads/darsand,+1284-Final.pdf. Acesso em: 20/3/2024.

Na perspectiva acima, que aborda a teoria sociocultural de Lev Vygotsky, qual seria a principal fonte de motivação para a consolidação do processo de aprendizagem?

A

O professor.

B

A família.

C

O próprio aluno.

D

A sociedade.

E

O psicólogo.

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Q3433326

Ano: 2024 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Psicopedagogo |

Q3433326 Pedagogia

“A palavra motivar vem do Latim motus, que significa mover-se; para fornecer, estimular ou efetuar alguma movimentação interna, impulso ou intenção que faz com que uma pessoa aja de uma certa maneira”.

Fonte: Carmen Aparecida Cardoso Maia Camargo et all. Revista THEMA. Vol 16/ 2019. Disponível em: file:///C:/Users/LENOVO/Downloads/darsand,+1284-Final.pdf. Acesso em: 20/3/2024.

I- À medida que os professores desenvolvem sua própria motivação, presença fundamentada em sua missão profissional, maior será a sua capacidade de estimular a motivação em cada aluno.

II- A motivação exerce um papel fundamental na aprendizagem e no desempenho em sala de aula.

III- A motivação pode afetar tanto a nova aprendizagem quanto o desempenho de habilidades, estratégias e comportamentos previamente aprendidos.

IV- A motivação pode influenciar o que, quando e como aprendemos em todas as fases do desenvolvimento humano.

Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmações CORRETAS.

A

I, II e III.

B

I, II, III e IV.

C

II, III e IV.

D

II e IV.

E

I e II.

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Q3433323

Ano: 2024 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Psicopedagogo |

Q3433323 Pedagogia

"Quando dizemos que a Psicopedagogia se preocupa com o ser completo, que aprende, não podemos esquecer que faz parte da completude deste ser, a capacidade de aprender em interação com aquilo ou aquele que ensina; e que a ação de ensinar não é sempre exercida pelo professor, assim como a de aprender não é de responsabilidade somente do aluno".

Fonte: Barbosa, 2001 IN: Idalina Amélia Mota Pontes. Atuação psicopedagógica no contexto e colar: manipulação, não; contribuição, sim. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-84862010000300011. Acesso em 20/3/2024.

Com base no posicionamento do autor, podemos afirmar que o trabalho do Psicopedagogo na escola, por meio de um enfoque sistêmico, deve ser basicamente de

A

encaminhar os alunos para atendimento clínico.

B

selecionar os alunos com dificuldades de aprendizagem para os encaminhamentos.

C

apresentar relatórios que enfatizem os alunos com dificuldades de aprendizagem.

D

realizar um trabalho de prevenção das dificuldades de aprendizagem, levando em conta todo o contexto em que se realiza o processo de aprender.

E

selecionar os alunos, em parceria com os professores para evitar a formação de turmas heterogêneas.

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Q3433322

Ano: 2024 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Psicopedagogo |

Q3433322 Pedagogia

[...] “a Psicopedagogia, como área que estuda o processo ensino/aprendizagem, pode contribuir com a escola na missão de resgate do prazer no ato de aprender e da aprendizagem nas situações prazerosas”.

Fonte: Barbosa, 2001 IN: Idalina Amélia Mota Pontes. Atuação psicopedagógica no contexto e colar: manipulação, não; contribuição, sim.Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-84862010000300011. Acesso em 20/3/2024.

A partir da citação, constata-se que a Psicopedagogia considera que o aprender envolve a abordagem do conhecimento, o estabelecimento de vínculos e o uso de práticas críticas e criativas, por meio da socialização.

Os referidos aspectos que envolvem a aprendizagem são denominados, respectivamente,

A

social, motor e cognitivo.

B

cognitivo, colaborativo e comportamental.

C

cognitivo, afetivo e social.

D

social, cooperativo e colaborativo.

E

afetivo, motor e cooperativo.

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Q3433321

Ano: 2024 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Psicopedagogo |

Q3433321 Pedagogia

Considere o depoimento a seguir:

Quando eu não gosto do professor, ele não me incentiva nem um pouco a estudar, eu só estudo pra passar, infelizmente, eu sou assim. Agora, quando é um professor que dá espaço, que incentiva, que não é diferente com o aluno, é igual com o aluno, o aluno estuda além do que é pra estudar, comigo é assim. Um professor que gostava muito, eu corria atrás, estudava, fazia pergunta (Estudante de Matemática).

Fonte: Marinalva Lopes Ribeiro. A afetividade na relação educativa. Disponível em:https://www.scielo.br/j/estpsi/a/yHSYRVgtXbrdFnBHw5BVsRc/. Acesso em: 20/3/2024.

Nessa situação, fica evidente que os estudantes apreciam mais as disciplinas ministradas por professores com os quais se relacionam melhor e que não negligenciam a afetividade na relação ed cativa, pois a conduta desses profissionais influencia em pontos considerados fundamentais no processo de aprender do aluno, como

A

a memorização mecânica dos conteúdos, a escrita colaborativa e a dedicação aos estudos.

B

a motivação, a participação e a deicação aos estudos.

C

a vontade, a perseverança e a repetição no ato de estudar.

D

a garra, a disciplina e a importância de passar sempre em primeiro lugar.

E

a motivação, o bom comportamento e a repetição por parte do professor.

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Q3433320

Ano: 2024 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Psicopedagogo |

Q3433320 Pedagogia

Sobre o papel do Psicopedagogo, analise as afirmações a seguir:

I- O trabalho psicopedagógico considera o aluno como sujeito da aprendizagem, observando-o como um protagonista, com particularidades no seu exercício de aprender.
II- O Psicopedagogo investiga as influências e resgata as lacunas ocorridas durante o processo de desenvolvimento do aluno.
III- O Psicopedagogo elabora formas de tornar o aprendizado mais acessível e viável, por meio de recursos que lhe permitem observações acuradas para a avaliação e a reflexão constante do processo.
IV- A atuação de um psicopedagogo no ambiente escolar é essencial para o efetivo ensino e uma relevante aprendizagem, visando, sempre, em primeiro plano, ao bem-estar do aluno.

Marque a alternativa que apresenta apenas as afirmações CORRETAS.

A

I, II e III.

B

II e IV.

C

I, IIII e IV.

D

I, II e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q3433318

Ano: 2024 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Psicopedagogo |

Q3433318 Pedagogia

O assessoramento do psicopedagogo no contexto educativo visa “[...] trabalhar as questões pertinentes às relações vinculares professor-aluno e redefinir os procedimentos pedagógicos, integrando o afetivo e o cognitivo, através da aprendizagem dos conceitos, nas diferentes áreas do conhecimento” (FAGALI, 2002, p. 10).

A partir dessa afirmação, destaca-se a importância

A

do papel do professor junto ao psicopedagogo, buscando identificar os problemas de aprendizagem, assim como destacando seus potenciais construtivos.

B

do papel do gestor escolar junto ao psicopedagogo, buscando priorizar a evasão escolar.

C

do papel da família junto ao professor, buscando identificar os problemas que possam interferir no sono e na alimentação do aluno.

D

do papel do professor junto ao psicopedagogo, buscando detectar possíveis ataques de bullyng na sala de aula.

E

do papel do professor junto ao psicopedagogo, buscando identificar os transtornos relativos à compulsão alimentar e à depressão.

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Questões de Concurso Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

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