Questões de Pedagogia - Aspectos Psicológicos da Educação para Concurso - Página 149

Q3573800

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Professor de Jogos Educativos |

Q3573800 Pedagogia

Como fundamento da mediação pedagógica no brincar, a Zona de Desenvolvimento Proximal define-se, no contexto do jogo, como a distância entre:

A

O tempo de aula disponível e o tempo real de execução do jogo.

B

O que a criança realiza com ajuda qualificada e o que realiza sozinha.

C

O espaço físico da sala e o espaço externo do pátio.

D

O número de jogadores e o número de regras do jogo.

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Q3573792

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Psicopedagogo |

Q3573792 Pedagogia

As dificuldades de aprendizagem podem manifestarse de diferentes formas, exigindo do psicopedagogo o conhecimento técnico para identificá-las corretamente. Nesse sentido, assinale a alternativa correta quanto aos tipos de dificuldades específicas.

A

A discalculia refere-se a dificuldades persistentes na aquisição e uso de habilidades matemáticas básicas.

B

A disortografia é uma dificuldade relacionada à organização de ideias no discurso oral.

C

A disgrafia é caracterizada principalmente por alterações na audição e na compreensão da linguagem.

D

A dislexia está associada exclusivamente à falta de interesse pela leitura e não envolve aspectos neurológicos.

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Q3573790

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Psicopedagogo |

Q3573790 Pedagogia

A Teoria das Inteligências Múltiplas, proposta por Howard Gardner, reconhece que os indivíduos possuem diferentes formas de manifestação da inteligência. No contexto educacional, essa teoria contribui significativamente para a prática psicopedagógica, ao:

A

Permitir a padronização de métodos de ensino, baseando-se na uniformidade cognitiva dos alunos.

B

Favorecer a valorização das diferentes formas de aprender, promovendo intervenções pedagógicas diversificadas que respeitem os perfis individuais.

C

Substituir completamente o uso de avaliações formais por atividades recreativas, sem foco nos objetivos de aprendizagem.

D

Estabelecer uma hierarquia entre as inteligências lógico-matemática e linguística como centrais para o sucesso escolar.

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Q3573789

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Psicopedagogo |

Q3573789 Pedagogia

No campo das abordagens pedagógicas, a pedagogia construtivista, fundamentada em teorias cognitivas, entende que:

I. O professor é o centro do processo educativo, responsável por transmitir o conhecimento acabado.
II. O conhecimento é construído pelo sujeito, que interage ativamente com os objetos de aprendizagem.

Das assertivas, pode-se afirmar que:

A

I e II estão incorretas.

B

I e II estão corretas.

C

Apenas II está correta.

D

Apenas I está correta.

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Q3573788

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Psicopedagogo |

Q3573788 Pedagogia

A teoria do conhecimento de Jean Piaget, conhecida como epistemologia genética, contribui amplamente para a compreensão da aprendizagem. De acordo com essa abordagem:

A

A aprendizagem ocorre por repetição e condicionamento de estímulos e respostas.

B

O desenvolvimento cognitivo se dá por estágios, por meio da interação entre sujeito e meio.

C

O conhecimento é revelado por iluminação divina e não se constrói ao longo da vida.

D

O sujeito é passivo e o conhecimento é transferido pelo meio.

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Q3570983

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Pedagogo |

Q3570983 Pedagogia

Considerando-se a supervisão e a questão do fracasso e da inclusão escolar, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.

No contexto educacional, a medicalização das dificuldades de aprendizagem muitas vezes resulta em uma abordagem ________ que pode limitar a inclusão efetiva dos alunos.

A

individualizante

B

colaborativa

C

inovadora

D

integradora

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Q3570860

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Professor PII – Educação Física |

Q3570860 Pedagogia

Num ambiente escolar, a professora propõe um circuito de “estátuas musicais” em que as crianças precisam, a cada parada da música, assumir livremente diferentes posturas corporais. Sobre a relevância desse tipo de atividade para o desenvolvimento infantil, assinalar a alternativa CORRETA.

A

Favorece a coordenação motora e estimula processos cognitivos (ex.: tomada de decisão, atenção seletiva), pois requer seleção rápida de movimentos.

B

Limita a criatividade motora ao impor regras demasiadamente rígidas de execução.

C

Prioriza capacidades físicas de força em detrimento de aspectos afetivos.

D

Condiciona o aluno a repetir movimentos padronizados, reduzindo a variabilidade motora.

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Q3570856

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Professor PII – Educação Física |

Q3570856 Pedagogia

Em relação ao brincar, em uma perspectiva sociocultural, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) É um momento de menor importância no cotidiano escolar, que independe de planejamento ou de intervenção.

( ) É uma ação cultural relevante para a vida dos seres humanos, porque ensina sobre o corpo, as relações interpessoais, o mundo físico, a matemática, o cotidiano, a construção narrativa do falar, conversar, combinar enquanto se brinca.

( ) É a maneira que a criança tem para interpretar e assimilar o mundo, os objetos da cultura, as relações e o afeto das pessoas.

A

C - C - E.

B

E - E - C.

C

C - E - E.

D

E - C - C.

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Q3570849

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Professor PI |

Q3570849 Pedagogia

Conforme a ótica vigotskyana, a ação educativa deve situar-se na zona imaginária entre o nível de desenvolvimento efetivo e o nível de desenvolvimento potencial. Dessa forma, para poder atuar na zona de desenvolvimento proximal, é preciso:

I. Conhecer bem os componentes que podem dificultar a aprendizagem da matéria aos alunos.

II. Fornecer a ajuda educativa que faz falta a cada aluno, nivelando as competências e as diferenças entre cada grupo.

III. Ter uma atitude de pesquisa, de análise e de reflexão na tarefa educativa.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas nos itens I e II.

B

Apenas nos itens I e III.

C

Apenas nos itens II e III.

D

Em todos os itens.

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Q3570840

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Professor PI |

Q3570840 Pedagogia

A abordagem construtivista distingue-se de outras abordagens de ensino-aprendizagem por meio de dois processos: a transformação e a representação. A transformação envolve processos de mudança, enquanto a representação refere-se à mudança na forma de traços. Tais atividades de transformação e representação facilitam o(a):

A

Alfabetização emergente.

B

Prontidão à leitura.

C

Pensamento simbólico.

D

Diversidade cultural.

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Q3570134

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Psicopedagogo |

Q3570134 Pedagogia

Na abordagem construtivista da aprendizagem, segundo Jean Piaget, o desenvolvimento do conhecimento ocorre por meio da interação entre sujeito e objeto, implicando processos de assimilação, acomodação e equilibração. Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa que melhor traduz a atuação psicopedagógica coerente com esse modelo epistemológico.

A

Propor atividades expositivas e repetitivas, com ênfase na recepção passiva de conteúdos por parte do sujeito.

B

Organizar situações de aprendizagem em que o aluno construa significados a partir da resolução de problemas.

C

Priorizar métodos de avaliação que classifiquem os alunos por níveis de rendimento e coeficiente de inteligência.

D

Aplicar práticas educativas descontextualizadas da realidade do sujeito e alheias ao seu nível de desenvolvimento.

E

Valorizar exclusivamente os conteúdos normativos do currículo escolar, sem mediação psicopedagógica.

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Q3570133

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Psicopedagogo |

Q3570133 Pedagogia

Os avanços tecnológicos aplicados à prática psicopedagógica têm permitido o desenvolvimento de ferramentas inovadoras de avaliação e intervenção, especialmente no atendimento remoto. Considerando a literatura recente sobre Psicopedagogia Digital, qual das alternativas expressa uma aplicação válida e cientificamente fundamentada desses recursos?

A

Uso de jogos digitais não estruturados como principal estratégia de diagnóstico e intervenção.

B

Implementação de plataformas interativas para acompanhamento de aprendizagem e desenvolvimento de habilidades.

C

Substituição de todas as entrevistas clínicas por formulários eletrônicos automatizados.

D

Exclusão de intervenções presenciais devido à eficiência absoluta dos recursos tecnológicos.

E

Abandono dos referenciais teóricos clássicos em função das novas tecnologias emergentes.

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Q3570132

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Psicopedagogo |

Q3570132 Pedagogia

Sobre os Transtornos de Aprendizagem, a literatura especializada aponta para a importância do diagnóstico diferencial, a fim de evitar interpretações reducionistas ou medicalizantes das dificuldades escolares. Com base nessa abordagem, assinale a alternativa que representa uma conduta psicopedagógica adequada.

A

Articular informações da família, escola e equipe multidisciplinar para construção de hipóteses diagnósticas.

B

Desconsiderar fatores ambientais, relacionais e institucionais ao analisar dificuldades de aprendizagem.

C

Avaliar o rendimento escolar do aluno exclusivamente a partir de provas padronizadas e testes de QI.

D

Iniciar a intervenção apenas após laudo psiquiátrico definitivo, evitando a atuação psicopedagógica preliminar.

E

Utilizar classificações categóricas como forma de determinar previamente o potencial de aprendizagem.

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Q3570130

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Psicopedagogo |

Q3570130 Pedagogia

À luz das proposições teóricas de Lev Vygotsky e Alexander Luria, que fundamentaram a Psicologia Histórico-Cultural e a Neuropsicologia de orientação sócio-interacionista, o desenvolvimento das funções psicológicas superiores constitui-se como um processo mediado, culturalmente constituído e profundamente dependente da linguagem como instrumento simbólico. Conforme destaca Vygotsky (2001, p. 114), “toda função no desenvolvimento cultural da criança aparece duas vezes: primeiro no nível social e depois no nível individual”. Nesse sentido, considerando os pressupostos dessa corrente teórica sobre a gênese das funções psíquicas, assinale a alternativa que contraria os fundamentos da abordagem histórico-cultural:

A

A linguagem, enquanto instrumento simbólico cultural por excelência, representa o principal mediador na transição das funções elementares para as funções superiores.

B

O desenvolvimento das funções psicológicas superiores emerge de processos interpsíquicos e é posteriormente interiorizado como estrutura intrapsíquica.

C

A aprendizagem formal, ao inserir o sujeito em sistemas simbólicos complexos, atua como condição desencadeadora do desenvolvimento cognitivo e não como mero reflexo dele.

D

A mediação exercida por figuras adultas ou por pares com maior domínio simbólico é desnecessária no processo de apropriação das funções superiores, uma vez que estas se desenvolvem espontaneamente.

E

As funções psicológicas inferiores, como a atenção involuntária e a memória mecânica, têm base biológica, ao passo que as superiores são produtos da internalização de práticas culturais mediadas.

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Q3570127

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Psicopedagogo |

Q3570127 Pedagogia

Levando em consideração os fundamentos da teoria histórico-cultural de Vygotsky, que concebe a linguagem como instrumento mediador do pensamento e da aprendizagem, qual alternativa descreve uma intervenção psicopedagógica coerente com essa perspectiva?

A

Minimização do uso de recursos verbais para garantir a autonomia do sujeito na execução de tarefas cognitivas complexas.

B

Ênfase em atividades com baixa exigência linguística, visando reduzir a sobrecarga atencional do aprendiz.

C

Substituição do diálogo educativo por avaliações escritas padronizadas, assegurando maior objetividade no processo de aprendizagem.

D

Restrição das interações verbais no contexto educativo, para evitar interferências no desenvolvimento natural do raciocínio.

E

Estímulo à verbalização dos processos mentais do sujeito, por meio de perguntas problematizadoras que favoreçam a reconstrução conceitual.

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Q3570124

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Psicopedagogo |

Q3570124 Pedagogia

Piaget e Bruner, ao desenvolverem suas teorias sobre o desenvolvimento cognitivo, apontaram para a centralidade da ação do sujeito na construção do conhecimento, destacando a importância da mediação simbólica e do conflito cognitivo como catalisadores da aprendizagem. Com base nesse arcabouço epistemológico, qual das alternativas a seguir traduz uma intervenção psicopedagógica coerente com essa visão?

A

Fomentar a construção de trilhas pedagógicas baseadas em atividades desafiadoras e abertas, capazes de suscitar reestruturações cognitivas e favorecer diferentes formas de representação.

B

Adotar intervenções centradas em padrões comportamentais previsíveis, sustentados por reforços extrínsecos e escalas normativas de padronização avaliativa.

C

Estruturar estratégias prescritivas voltadas à repetição sistemática de conteúdos, priorizando a estabilidade conceitual e a segurança na execução.

D

Elaborar sequências de aprendizagem que minimizem a ocorrência de desequilíbrios cognitivos, evitando tensões entre o sujeito e o objeto de conhecimento.

E

Desenvolver práticas de ensino baseadas na transposição direta do saber erudito, sem mediação simbólica ou adaptação aos níveis representacionais do aprendiz.

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Q3570123

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Psicopedagogo |

Q3570123 Pedagogia

Considerando os pressupostos da Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel, que valoriza a integração dos novos conteúdos à estrutura cognitiva pré-existente do aprendiz, avalie criticamente os desafios impostos pela cultura da hiperconectividade e fragmentação cognitiva contemporânea. Nesse contexto, qual conduta psicopedagógica se alinha à preservação da intencionalidade formativa e à construção de aprendizagens com significado duradouro?

A

Reconfigurar o processo formativo em moldes operantes, focando em reforços contingentes e respostas automatizadas, a fim de atender à lógica de consumo rápido de informação.

B

Priorizar estruturas de aprendizagem baseadas em reiteração mecânica, suprimindo a mediação reflexiva, uma vez que o fluxo digital inibe a ativação dos esquemas prévios.

C

Propor ações mediadoras que articulem os conhecimentos prévios do sujeito com novas informações, de forma planejada e contextualizada, mesmo diante de estímulos intermitentes.

D

Abandonar a concepção de aprendizagem significativa, centrando-se na lógica da instrumentalização funcional imediata, como forma de responder à velocidade informacional.

E

Substituir a organização lógica dos conteúdos por fluxos aleatórios de estímulos, reforçando a performatividade digital como critério de validação do conhecimento.

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Q3570121

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Psicopedagogo |

Q3570121 Pedagogia

A teoria bioecológica do desenvolvimento humano, sistematizada por Urie Bronfenbrenner, propõe um modelo de análise em que o desenvolvimento é concebido como produto da interrelação dinâmica entre o sujeito e múltiplos sistemas ambientais em camadas, considerando a dimensão do tempo (cronosistema) e a historicidade das experiências. No contexto da avaliação psicopedagógica institucional, qual prática se mostra mais alinhada a esse paradigma sistêmico?

A

Intervenção centrada nos resultados de testes cognitivos padronizados aplicados exclusivamente em ambiente clínico, como forma de neutralizar possíveis interferências contextuais nos dados obtidos.

B

Análise das relações entre o sujeito e os ambientes escolares, familiares e comunitários, com atenção às transições críticas e aos fatores sociopolíticos que modulam a trajetória de aprendizagem ao longo do tempo.

C

Observação direta do comportamento escolar com base em indicadores operacionais de rendimento acadêmico, considerando a família como variável secundária e mediadora apenas em contextos de vulnerabilidade social.

D

Elaboração de hipóteses diagnósticas baseadas no desempenho em tarefas isoladas de leitura, escrita e cálculo, associando-as diretamente a déficits intrínsecos de natureza neurocognitiva.

E

Condução de entrevistas com a equipe escolar e com os responsáveis legais com vistas a confirmar percepções docentes preexistentes, priorizando intervenções pontuais descontextualizadas.

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Q3570120

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Psicopedagogo |

Q3570120 Pedagogia

A psicopedagogia institucional, ao abordar a aprendizagem como fenômeno plural e situado, fundamenta sua atuação em dimensões que envolvem tanto o sujeito quanto o coletivo escolar. Com base nessa concepção, analise as assertivas:

I. A atuação psicopedagógica institucional implica o enfrentamento de obstáculos sistêmicos que interferem na construção do saber, indo além das dificuldades individuais.
II. A análise da aprendizagem deve contemplar os vínculos afetivos e os modos de inserção dos sujeitos nos dispositivos escolares, em articulação com as práticas pedagógicas vigentes.
III. O foco do trabalho institucional deve limitar-se à reeducação de estudantes que apresentem queixas formais de rendimento, priorizando soluções de curto prazo.
IV. A psicopedagogia institucional visa à formação continuada dos educadores, fomentando reflexões críticas sobre o cotidiano escolar e suas interfaces com os processos de exclusão.
V. A compreensão do fracasso escolar, nesse modelo, exige leitura multifatorial que considera aspectos socioeconômicos, emocionais e curriculares.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas I, II e IV estão corretas.

B

Apenas II, III e V estão corretas.

C

Apenas I, III e IV estão corretas.

D

Apenas I, II, IV e V estão corretas.

E

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3570119

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Psicopedagogo |

Q3570119 Pedagogia

A perspectiva interacionista construtivista da aprendizagem, sustentada por aportes teóricos de autores como Jean Piaget e Lev Vygotsky, concebe o sujeito como ativo na construção do conhecimento, mediado por experiências significativas em contextos socioculturais. A mediação, nesse horizonte, não se restringe ao ato instrucional, mas implica intencionalidade pedagógica, reorganização cognitiva e investimento afetivo. Considerando essa abordagem e suas implicações na prática psicopedagógica contemporânea, assinale a alternativa que representa uma intervenção coerente com esse referencial epistêmico.

A

Organização de propostas didáticas em que o sujeito atua como receptor passivo, favorecendo a aquisição acumulativa de saberes pela repetição sistemática.

B

Estruturação de espaços de aprendizagem centrados na resolução de impasses cognitivos, estimulando o desequilíbrio construtivo e a emergência de novos esquemas mentais.

C

Valorização de práticas de ensino com ênfase na homogeneização dos conteúdos e na uniformização das estratégias, assegurando equidade estatística nos resultados escolares.

D

Condução de intervenções psicopedagógicas com foco exclusivo na remediação do erro, tratando as dificuldades como déficits individuais isolados.

E

Implementação de protocolos clínicos baseados na mensuração da capacidade de retenção de informações, desconsiderando a historicidade do processo de aprendizagem.

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Questões de Concurso Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

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