Questões de Pedagogia - As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas para Concurso - Página 26

Q3707251

Q3707251 Pedagogia

De acordo com as estratégias prioritárias do eixo Educação Digital Escolar, assinale a alternativa correta.

A

O desenvolvimento de competências digitais dos alunos da Educação Básica deve ser considerado, mas a ênfase principal está na formação contínua de professores.

B

Projetos pedagógicos voltados à lógica, algoritmos, programação e ética digital têm aplicação limitada e não constituem prioridade para todas as etapas da Educação Básica.

C

O eixo Educação Digital Escolar foca principalmente no uso da tecnologia em sala de aula, sem detalhar aspectos relacionados à cidadania digital ou à ética.

D

Incentivos a parcerias com setores produtivos ligados à inovação industrial podem ocorrer, mas não são centrais para a implementação das estratégias de educação digital escolar.

E

A inclusão dos estudantes com deficiência e o incentivo à adoção de critérios de acessibilidade são questões importantes dentro das estratégias para a educação digital.

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Q3705593

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Xangri-lá - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Anos Iniciais 1º ao 5º ano | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Orientador Educacional II | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Supervisor Escolar II |

Q3705593 Pedagogia

Modelo no qual a teoria é estudada em casa, no formato on-line, e o espaço da sala de aula é utilizado para discussões, resolução de atividades, entre outras propostas. O que era feito em classe (explicação do conteúdo) agora é feito em casa, e o que era feito em casa (aplicação, atividades sobre o conteúdo) agora é feito em sala de aula. Esse modelo é valorizado como a porta de entrada para o ensino híbrido (Bacich; Neto; Trevisani, 2015). O trecho descreve qual modelo de ensino híbrido?

A

Virtual enriquecido.

B

Rotação individual.

C

Sala de aula invertida.

D

Laboratório rotacional.

E

Painel digital.

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Q3703461

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais (Informática) |

Q3703461 Pedagogia

As tecnologias digitais podem ser ferramentas valiosas para diversificar e enriquecer o processo de avaliação da aprendizagem. Qual estratégia avaliativa utiliza a tecnologia de forma a promover uma avaliação mais formativa e processual?

A

Usar jogos educativos digitais apenas como recompensa ao final da aula, sem integrá-los ao processo de ensino e sem analisar o desempenho ou as estratégias utilizadas pelos alunos durante o jogo.

B

Pedir aos alunos que entreguem trabalhos escritos copiados da internet, sem qualquer orientação sobre pesquisa, autoria ou plágio, avaliando apenas a formatação e a quantidade de páginas.

C

Utilizar um software de criação de mapas conceituais para que os alunos organizem e representem visualmente suas compreensões sobre um determinado tema, permitindo ao professor analisar as relações estabelecidas entre os conceitos.

D

Aplicar provas objetivas online de múltipla escolha com correção automática, focando exclusivamente na memorização de fatos e conceitos, sem espaço para análise ou aplicação do conhecimento.

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Q3698967

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Informática/Tecnologias |

Q3698967 Pedagogia

Um professor utiliza um Laboratório Virtual de Aprendizagem em Hidráulica (LVAH) para simular fenômenos físicos complexos, permitindo aos estudantes alterarem parâmetros (exemplo: vazão, ângulo de comporta) em tempo real.

Considerando a função dos simuladores digitais na Educação, qual o principal benefício pedagógico dessa aplicação?

A

Estimula a experimentação ativa e segura de conceitos abstratos, com manipulação de variáveis e retorno imediato para os estudantes.

B

Torna a aula mais divertida e dinâmica com elementos visuais, superando o tédio das práticas tradicionais de ensino presencial.

C

Automatiza a avaliação por Inteligência Artificial, gerando dados objetivos e dispensando a análise crítica do professor em aula.

D

Substitui integralmente os laboratórios físicos e as exposições formais, sendo suficiente para todas as atividades de aprendizagem.

E

Deve ser usada apenas em disciplinas exatas, pois não contribui para o desenvolvimento de habilidades sociais ou colaborativas.

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Q3698966

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Informática/Tecnologias |

Q3698966 Pedagogia

A expansão do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) e a disseminação de informações na era digital exigem que o professor incorpore uma postura ética e legal na utilização de materiais.

Assinale a alternativa que indica corretamente a principal obrigação ética e legal do educador ao utilizar ou adaptar um recurso digital de terceiros (como software, imagem ou texto) em sua prática docente.

A

Utilizar materiais disponíveis gratuitamente na internet, pois o ambiente digital elimina restrições legais de uso e reprodução.

B

Respeitar as licenças e condições da obra, citando a autoria e preservando os direitos legais e a integridade da imagem dos envolvidos.

C

Usar softwares e imagens de domínio público sem necessidade de citação, já que não possuem vínculo com direitos autorais vigentes.

D

Solicitar autorização apenas para conteúdos impressos, pois os arquivos digitais não estão sujeitos às normas de proteção autoral.

E

Aplicar recursos de Inteligência Artificial sem restrições legais, pois são gerados automaticamente e não exigem atribuição de autoria.

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Q3698965

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Informática/Tecnologias |

Q3698965 Pedagogia

Em um cenário de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) no ambiente escolar, a postura ética do professor e da escola em relação aos dados dos estudantes e ao uso de sua imagem deve seguir rigorosos princípios.

Qual princípio da conduta digital é afirmado nas fontes?

A

É aceitável que o internauta repasse qualquer conteúdo sem verificar sua origem ou veracidade.

B

A coleta de dados sigilosos por meio de softwares invasivos é prática comum e não configura violação.

C

A escola não deve se responsabilizar pela segurança dos dados, cabendo ao aluno proteger seus arquivos.

D

A exposição da imagem dos estudantes nas redes sociais deve ser incentivada, pois não há riscos envolvidos.

E

É essencial garantir o respeito à privacidade, à honra e à imagem dos estudantes, com base na ética digital.

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Q3698960

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Informática/Tecnologias |

Q3698960 Pedagogia

Em um cenário onde o mundo contemporâneo é dominado pela informação e pela multiplicidade de recursos digitais, a curadoria de conteúdo digital exercida pelo professor é fundamental porque:

A

Prioriza o uso de recursos multimídia prontos, que por serem atrativos, tornam desnecessária a intervenção reflexiva do professor.

B

Pode ser dispensada, já que os alunos desenvolvem autonomia digital por meio da navegação livre e da prática cotidiana na internet.

C

Concentra-se na aquisição de softwares instrucionais e aplicativos tutoriais, visto que a tecnologia deve ser usada para substituir a função de transmissão de conteúdo.

D

Consiste no domínio técnico de interfaces digitais, com foco na organização de conteúdos, sem exigir análise crítica do contexto educacional.

E

Requer a apropriação de posturas críticas para buscar, selecionar, classificar e aplicar as informações de fontes confiáveis, integrando-as ao currículo.

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Q3698958

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Informática/Tecnologias |

Q3698958 Pedagogia

A formação continuada de professores em Tecnologias Digitais (TDs) é crucial no contexto da Informática Educativa, pois a simples posse de hardware não garante a transformação educacional.

Nesse sentido, qual é o objetivo fundamental da capacitação docente, segundo a perspectiva pedagógica emergente?

A

Difundir a instrução programada, centrando-se na transmissão de dados para o mercado digital.

B

Priorizar a compra de equipamentos modernos, resolvendo limitações técnicas e estruturais da escola.

C

Promover a superação do modelo tradicional, com postura crítica e uso ético e criativo da tecnologia.

D

Focar na atualização sobre novos aplicativos, com uso imediato e prático em atividades escolares.

E

Treinar o professor para dominar softwares eficazes, permitindo que substituam sua atuação docente.

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Q3698957

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Informática/Tecnologias |

Q3698957 Pedagogia

O conceito de Inclusão Digital, fundamental para a Informática Educativa, tem como meta central o fortalecimento da cidadania e a redução da exclusão social.

Assinale a alternativa que define corretamente o processo de Inclusão Digital.

A

Utiliza exclusivamente softwares proprietários e pagos, dificultando a difusão da tecnologia e impedindo a generosidade intelectual.

B

Limita-se à simples instalação de hardware e conexão de redes, sem o foco nas competências de seleção e crítica das informações disponíveis.

C

Concentra-se na distribuição de hardware e conectividade, ignorando obstáculos estruturais como a distribuição de renda e a baixa escolaridade.

D

Adota uma abordagem pedagógica Instrucionista, centrada na máquina de ensinar, em detrimento do desenvolvimento de capacidades afetivas.

E

Busca garantir a apropriação consciente das TICs, desenvolvendo competências para o uso efetivo e a plena participação social do indivíduo.

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Q3698956

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Informática/Tecnologias |

Q3698956 Pedagogia

O uso intencional de aplicativos e softwares educacionais do tipo Clicker Software (como o XQUESTION) ou ferramentas colaborativas na prática docente pode proporcionar qual avanço pedagógico e operacional fundamental?

A

A substituição completa do professor, uma vez que a Inteligência Artificial da máquina administra as questões pedagógicas de forma mais eficiente.

B

A superficialidade na intervenção do processo de aprendizagem, devido à sua incompatibilidade técnica com os computadores das escolas públicas.

C

Sua proibição em projetos de aprendizagem que priorizam a abordagem Construcionista, devido à natureza instrucional de seus elementos.

D

A facilitação da personalização do ensino e o acompanhamento dinâmico e em tempo real do progresso e das dificuldades individuais dos alunos.

E

O impedimento de qualquer tipo de avaliação formativa ou o fornecimento de feedback imediato, restringindo-se à aplicação de provas formais presenciais.

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Q3698954

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Informática/Tecnologias |

Q3698954 Pedagogia

A aprendizagem mediada por computador requer a superação do modelo comunicacional unidirecional (Um-Todos) para o ambiente de Interatividade. Nesse contexto, a coautoria de textos em plataformas digitais Web 2.0 estimula um movimento pedagógico transformador.

Assinale a alternativa que indica corretamente a principal característica desse movimento de colaboração em rede, conforme as abordagens construcionistas e cooperativas.

A

Fomentar a transmissão de conteúdos sequenciais e lineares, visto que a construção em hipertexto tende a dificultar a progressão organizada da narrativa.

B

Centralizar a autoria no professor-mediador, que define o texto final com base na avaliação classificatória, para assegurar a consistência argumentativa e técnica do conteúdo.

C

Limitar a interação ao modelo síncrono (como o Chat), garantindo feedback imediato das respostas, mas restringindo a reflexão e o diálogo aprofundado entre os pares.

D

Permitir que o aluno permaneça como receptor passivo dos conteúdos, pois a facilidade de edição das ferramentas Web 2.0 elimina o esforço de reescrita.

E

Promover a descentralização cognitiva, exigindo que o estudante integre sua visão pessoal ao ponto de vista dos colegas para a construção recíproca de saberes.

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Q3698953

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Informática/Tecnologias |

Q3698953 Pedagogia

Considerando a metodologia de projetos e a necessidade de uma ação transformadora na Educação, um projeto pedagógico que utiliza tecnologia deve, fundamentalmente:

A

Priorizar a aquisição de hardware moderno e a infraestrutura de rede de alto desempenho, sendo o custo-benefício a principal vantagem.

B

Integrar objetivos educacionais, conteúdos curriculares e recursos tecnológicos de forma intencional, contextualizada e planejada.

C

Ser centrado unicamente na execução e culminância das produções, focando no produto final do aluno e não nos caminhos do processo.

D

Seguir o modelo instrucionista, focando na transmissão de conteúdos sequenciais preestabelecidos e na memorização de informações.

E

Ser elaborado sem a devida intervenção do professor-mediador, visando garantir a autonomia total e a liberdade irrestrita do estudante.

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Q3698952

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Informática/Tecnologias |

Q3698952 Pedagogia

Enfatizando a Inclusão Digital e Social no contexto da Informática Educativa, qual o papel fundamental da tecnologia como meio auxiliar de aprendizagem, considerando a diversidade dos estudantes?

A

O foco primário na transmissão massificada de conteúdos, priorizando o domínio técnico da máquina em detrimento da criatividade.

B

A garantia de acesso irrestrito ao hardware e à infraestrutura de rede como única condição para a inclusão social plena.

C

A mera introdução de jogos e aplicativos atrativos para elevar a motivação e o prazer, sem gerar reflexão sobre o processo cognitivo.

D

A adaptabilidade como ferramenta, complementando funções sensoriais e atendendo às necessidades educacionais especiais.

E

A resolução imediata de todos os problemas educacionais fundamentais, visto não serem de ordem humana, mas técnica.

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Q3698950

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Informática/Tecnologias |

Q3698950 Pedagogia

Em um contexto de Cibercultura e Informática Educativa, qual conduta ética e postura do indivíduo é fundamental para a construção de uma cidadania ativa e plena?

A

A passividade na recepção de informações e a aceitação imediata de toda autoria de conteúdos disponíveis na web.

B

A reprodução de práticas transmissivas do contexto formal, mantendo-se como mero receptor passivo.

C

O incentivo ao respeito à autoria, à privacidade e à inviolabilidade da vida e imagem das pessoas.

D

O foco exclusivo no domínio técnico dos softwares, minimizando a necessária reflexão ética dos próprios atos.

E

A utilização da inteligência humana e das invenções para maquinar atos de violência ou prejuízo ao outro.

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Q3698949

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Informática/Tecnologias |

Q3698949 Pedagogia

O Letramento Digital, intimamente ligado ao conceito de Inclusão Digital, consiste primariamente em:

A

Focar exclusivamente em habilidades técnicas operacionais, como aprender a digitar rapidamente e manipular o teclado.

B

Limitar-se apenas ao domínio técnico de software e hardware, focando na instalação e manutenção de sistemas.

C

Apropriar-se das redes sociais e do ciberespaço para a socialização e o lazer, sem adotar uma postura crítica e reflexiva.

D

Ignorar os princípios éticos universais no mundo dos internautas, como a questão da autoria e da privacidade digital.

E

Desenvolver competências cognitivas e afetivas para utilizar, compreender e criticar as tecnologias digitais.

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Q3698948

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Informática/Tecnologias |

Q3698948 Pedagogia

Relacione os Conceitos Fundamentais da Cultura Digital (Coluna 1) com suas respectivas Definições e Implicações no Contexto Educacional (Coluna 2).

Coluna 1 Conceitos Digitais
1. Cibercultura
2. Ciberespaço
3. Paradigma Comunicacional “Um-Todos”
4. Interatividade “Todos-Todos”
5. Tecnologias da Inteligência

Coluna 2 Definições e Implicações
( ) Três técnicas principais que alteraram o raciocínio humano: a oralidade, a escrita e a informática.
( ) É um modelo de comunicação unidirecional que separa a emissão ativa do professor da recepção passiva do aluno.
( ) Conjunto de práticas, valores, atitudes e modos de pensamento que se desenvolve juntamente com o crescimento das redes digitais.
( ) Comunicação horizontal que potencializa o compartilhamento, a coautoria e a colaboração na construção de saberes.
( ) Ambiente de comunicação universal, hipermidiático e desterritorializado, que integra mídias e interfaces em rede.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 • 2 • 3 • 4 • 5

B

2 • 3 • 5 • 1 • 4

C

4 • 5 • 1 • 2 • 3

D

5 • 1 • 4 • 3 • 2

E

5 • 3 • 1 • 4 • 2

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Q3698944

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Informática/Tecnologias |

Q3698944 Pedagogia

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) a respeito da edição colaborativa em ambientes digitais.

( ) Editores de texto cooperativos e plataformas como o Wiki são exemplos de aplicativos de colaboração projetados para suportar a coautoria de documentos.
( ) A produção coletiva de textos em rede, como a de um Wiki, não permite o registro do histórico das alterações efetuadas por cada participante.
( ) O trabalho colaborativo online estimula o desenvolvimento da autonomia e da descentralização, exigindo que o aluno negocie e integre o seu ponto de vista com o dos colegas.
( ) As ferramentas computacionais de autoria coletiva em rede, devido às suas restrições técnicas, limitam a comunicação ao texto linear, impedindo a manipulação de outros recursos midiáticos.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • F • F

B

V • F • V • F

C

V • F • F • V

D

F • V • V • F

E

F • V • F • V

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Q3698943

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Informática/Tecnologias |

Q3698943 Pedagogia

Um Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVA/AVEA) se caracteriza, essencialmente, pela:

A

Integração intencional de recursos digitais hipermidiáticos para facilitar o processo de ensino-aprendizagem.

B

Prioridade e uso exclusivo de materiais impressos e do texto linear, em detrimento dos hipertextuais.

C

Ausência de qualquer interação entre o estudante e o professor, mantendo o modelo unidirecional “um-todos”.

D

Proibição do uso de redes de comunicação e de mídias sociais, como chats e fóruns, devido ao risco de distração.

E

Avaliação somente através de provas formais presenciais, voltadas à capacidade de memorização e repetição dos conteúdos.

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Q3698942

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Informática/Tecnologias |

Q3698942 Pedagogia

Assinale a alternativa correta sobre o uso de tecnologias e ferramentas digitais para produção e expressão criativa de conteúdos.

A

As tecnologias digitais, quando bem empregadas, não proporcionam a necessária colaboração e a coautoria de textos entre os alunos.

B

Apenas softwares pagos e proprietários, como o Microsoft Office, podem ser utilizados na produção de materiais pedagógicos.

C

As ferramentas digitais de autoria e produção de conteúdo são de uso restrito e exclusivo aos cursos de nível superior.

D

Blogs, editores de texto e planilhas eletrônicas são exemplos clássicos de ferramentas digitais para produção de conteúdo.

E

O uso pedagógico dessas ferramentas e aplicativos digitais tende a limitar a inventividade e a capacidade criativa dos estudantes.

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Q3698941

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Informática/Tecnologias |

Q3698941 Pedagogia

O Pensamento Computacional (PC) é fundamental para a formação do cidadão no século XXI, e a Computação Desplugada (CD) é uma metodologia para desenvolvê-lo sem dispositivos eletrônicos.

Qual pilar do PC é diretamente exercitado quando um aluno elabora o mapa de sua rotina diária, priorizando os pontos essenciais do percurso para otimizar o tempo?

A

O Reconhecimento de Padrões, identificando as características repetitivas e comuns entre diferentes conjuntos de dados ou informações.

B

A Abstração, focando nos elementos essenciais e simplificando o percurso de rotina para facilitar a necessária organização.

C

A Decomposição, desmembrando o problema em partes menores, como organizar um depósito ou uma lista de compras extensa.

D

O Pensamento Algorítmico, estabelecendo uma sequência didática clara, passo a passo, para resolver um conflito ou desafio.

E

A Generalização, que consiste em adaptar e aplicar uma solução anteriormente testada e validada para uma nova situação problema.

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