Sobre as diferentes linguagens de comunicação das crianças, ...
Sobre as diferentes linguagens de comunicação das crianças, analisar os itens abaixo:
I. Gestos.
II. Expressões.
III. Palavras.
Está(ão) CORRETO(S):
Todos os itens.
Alternativa correta: E - Todos os itens.
A questão aborda as diversas formas de comunicação que as crianças utilizam no seu processo de desenvolvimento e expressão. É fundamental reconhecer que a comunicação infantil não se limita apenas à fala, mas se estende a uma gama variada de expressões. Agora, vamos discutir cada um dos itens:
I. Gestos: Desde muito cedo, as crianças utilizam gestos como uma forma primária de comunicação. Antes mesmo de desenvolverem habilidades linguísticas mais complexas, bebês e crianças pequenas sinalizam suas necessidades e sentimentos por meio de gestos. Este é um aspecto crucial da comunicação não-verbal que continua a ser importante mesmo depois que as crianças aprendem a falar.
II. Expressões: As expressões faciais e corporais são outro meio vital pelo qual as crianças comunicam suas emoções e reações. Um sorriso, uma careta ou um olhar podem dizer muito sobre o que uma criança está sentindo ou tentando comunicar. As expressões são componentes importantes da comunicação afetiva e emocional.
III. Palavras: Claro, as palavras são a forma mais reconhecida de comunicação. À medida que as crianças crescem, elas adquirem um vocabulário cada vez maior que lhes permite expressar pensamentos, ideias e sentimentos de maneira mais precisa. A linguagem verbal é um elemento-chave na comunicação e na interação social.
Todas essas formas de comunicação são essenciais para o desenvolvimento infantil, e o reconhecimento de sua validade é fundamental para práticas educativas que respeitem as múltiplas linguagens das crianças. Portanto, a alternativa E está correta ao afirmar que todos os itens listados são formas corretas de comunicação das crianças. Compreender esses modos de expressão é crucial para os educadores no intuito de estabelecer uma comunicação eficaz e apoiar o desenvolvimento da linguagem nas crianças.