Questões de Pedagogia - A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem para Concurso - Página 2

Q4257984

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mandirituba - PR Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mandirituba - PR - Professor de Inglês |

Q4257984 Pedagogia

Ao relacionar a perspectiva sociointeracionista, o papel da ludicidade e a função do material didático, sobre o papel do professor no processo de ensinoaprendizagem de inglês para crianças, é possível afirmar que

A

o professor deve seguir rigorosamente o material didático, pois ele já contém todas as atividades lúdicas necessárias para a interação social.

B

o professor deve atuar principalmente como um instrutor, usando a repetição para garantir que as crianças memorizem o conteúdo antes de interagir.

C

o professor é um mediador que deve adaptar criticamente o material didático para criar um ambiente lúdico e interativo, promovendo o desenvolvimento da criança na zona de desenvolvimento proximal.

D

o papel do professor é secundário, uma vez que, na perspectiva sociointeracionista, a aprendizagem ocorre principalmente na interação entre as próprias crianças, sem necessidade de orientação.

E

o professor deve focar no desenvolvimento das habilidades orais, deixando as atividades lúdicas a cargo dos próprios alunos, para que eles desenvolvam sua autonomia.

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Q4257729

Ano: 2024 Banca: UPA Órgão: Prefeitura de Granja - CE Prova: UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor de Educação Infantil |

Q4257729 Pedagogia

Indique a opção que melhor define linguagem simbólica na educação infantil:

A

Capacidade das crianças de expressarem ideias, emoções e conceitos por meio de símbolos, signos, gestos ou objetos que representam algo além de seu significado literal.

B

Capacidade de permitir que as crianças expandam sua compreensão do mundo ao seu redor de maneira literal.

C

Prática que apenas incentiva a criatividade e também que promove o desenvolvimento cognitivo, emocional e psicossocial.

D

Expressões de criatividade as quais experimentam diferentes papéis sociais e desenvolvem habilidades sociais e culturais das crianças.

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Q4257596

Ano: 2025 Banca: FAPTO Órgão: Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB Prova: FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Psicopedagogo (Secretaria de Educação) |

Q4257596 Pedagogia

As contribuições da neurociência para a educação têm possibilitado uma compreensão mais ampla sobre os processos de aprendizagem. Nesse sentido, é possível afirmar que a neurociência

A

aplicada à educação oferece respostas às questões pedagógicas intrínsecas à sala de aula, suprimindo a Pedagogia enquanto ciência.

B

sugere que a aprendizagem ocorre de forma linear e uniforme, não havendo variação entre sujeitos com diferentes ritmos ou estilos cognitivos.

C

evidencia que a aprendizagem envolve plasticidade cerebral, sendo influenciada por fatores como emoção, memória, atenção, motivação e qualidade do sono.

D

representa um campo de estudo unidisciplinar que procura compreender o funcionamento do cérebro a partir dos conhecimentos provenientes da área médica.

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Q4257594

Ano: 2025 Banca: FAPTO Órgão: Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB Prova: FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Psicopedagogo (Secretaria de Educação) |

Q4257594 Pedagogia

As funções executivas correspondem a um conjunto de habilidades cognitivas essenciais para o controle e a regulação da aprendizagem. Neste sentido, as funções executivas

I. permitem ao indivíduo planejar, organizar, monitorar e ajustar comportamentos e estratégias diante de situações novas ou complexas.

II. englobam controle inibitório, atenção, memória de trabalho, flexibilidade cognitiva e planejamento.

III. referem-se à capacidade de memorizar conteúdos, sem impacto sobre planejamento, tomada de decisão ou autocontrole.

IV. estão limitadas ao aprendizado motor, influenciando a aquisição de habilidades cognitivas ou acadêmicas.

V. referem-se à capacidade de orientação de comportamentos para objetivos específicos a partir de ações voluntárias e planejadas.

VI. são inatas e imutáveis, não podendo ser desenvolvidas ou aprimoradas com intervenções terapêuticas.

Estão corretos os itens

A

I, III e VI.

B

II, III e IV.

C

I, II e V.

D

I, III e V.

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Q4257593

Ano: 2025 Banca: FAPTO Órgão: Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB Prova: FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Psicopedagogo (Secretaria de Educação) |

Q4257593 Pedagogia

Em uma escola municipal, uma professora do 5º ano relata à equipe pedagógica as dificuldades em lidar com sua turma: algumas crianças apresentam atrasos na leitura; outras, dificuldades em matemática, e algumas demonstram baixa motivação e resistência às atividades escolares. A coordenadora pedagógica compartilha a situação com o profissional da psicopedagogia solicitando apoio para otimizar o processo de ensino e de aprendizagem. Considerando a situação descrita, a ação psicopedagógica institucional deverá estar centrada

A

na avaliação de cada aluno e no encaminhamento às sessões terapêuticas individuais ou propor mudanças nas práticas pedagógicas.

B

na elaboração de materiais e atividades padronizadas, com orientações específicas, deixando a aplicação a critério da equipe pedagógica e da professora.

C

nos conteúdos curriculares, desconsiderando as diferenças individuais e as necessidades de adaptação, como forma de favorecer a aprendizagem de todas as crianças.

D

na realização de ações formativas junto à equipe escolar, sugerindo estratégias pedagógicas diversificadas, recursos inclusivos, adaptações curriculares e acompanhamento das práticas em sala de aula.

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Q4257592

Ano: 2025 Banca: FAPTO Órgão: Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB Prova: FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Psicopedagogo (Secretaria de Educação) |

Q4257592 Pedagogia

Segundo Fernández (apud Oliveira, 2009), para ocorrer uma situação de aprendizagem, se faz necessário estabelecer uma relação entre ensinante e aprendente,ee deles com o conhecimento. Esse modelo de relacionamento, que tem como matriz as relações estabelecidas entre mãe (ensinante) e filho (aprendente), é denominado modalidade de aprendizagem. Dessa forma, a autora organiza as modalidades de aprendizagem em

A

equilibração, assimilação, acomodação e projeção.

B

sintomática, reativa; inibição funcional e aprendizagem projetiva.

C

hipoassimilativa, hiperassimilativa, hiperacomodativa e hipoacomodativa.

D

protoaprendizagem deuteroaprendizagem, aprendizagem sistemática e assistemática.

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Q4257590

Ano: 2025 Banca: FAPTO Órgão: Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB Prova: FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Psicopedagogo (Secretaria de Educação) |

Q4257590 Pedagogia

O papel do psicopedagogo, diante das transformações educacionais no século XXI, exige considerar o impacto das tecnologias digitais no processo de aprendizagem compreendendo que

A

as tecnologias digitais são recursos complementares que podem potencializar a aprendizagem, estimular a autonomia e contribuir para a inclusão educacional.

B

o uso de recursos digitais suplementares deve substituir as práticas pedagógicas presenciais, uma vez que estas já não são suficientes no contexto escolar atual.

C

as tecnologias digitais são consideradas estratégias paliativas para a aprendizagem e, por isso, o psicopedagogo deve focar sua atuação em metodologias tradicionais.

D

as tecnologias digitais são recursos complementares que não se relacionam ao desenvolvimento de competências previstas ao processo de aprendizagem.

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Q4256725

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mandirituba - PR Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mandirituba - PR - Professor de Língua Portuguesa |

Q4256725 Pedagogia

O Currículo da Rede Estadual Paranaense enfatiza, para todos os anos do Ensino Fundamental, a importância da oralidade. Sobre as habilidades como um objetivo para a exposição oral de ideias, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) Expressar-se com clareza, tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado.
( ) Utilizar exclusivamente a linguagem formal, independentemente do contexto.
( ) Focar apenas na linguagem corporal, sem se preocupar com o conteúdo da fala.

A

V – F – F.

B

F – V – V.

C

V – F – V.

D

F – V – F.

E

V – V – F.

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Q4256687

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mandirituba - PR Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mandirituba - PR - Professor de Educação Física |

Q4256687 Pedagogia

Pesquisas indicam que o brincar, na Educação Infantil, contribui de forma significativa para o desenvolvimento integral da criança. Nesse sentido, assinale a alternativa que melhor representa esse papel.

A

O brincar deve ser entendido como perda de tempo pedagógico.

B

O brincar é uma atividade natural, mas que não deve ser explorada no espaço escolar.

C

O brincar contribui para o desenvolvimento motor, cognitivo, social e emocional da criança.

D

O brincar deve ser utilizado apenas em situações de indisciplina, como forma de controle.

E

O brincar pode ser usado como substituto de atividades avaliativas formais.

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Q4256537

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mandirituba - PR Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mandirituba - PR - Professor |

Q4256537 Pedagogia

Com base na descrição do “Método das Boquinhas” para a alfabetização, e seus princípios fundamentais, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) O método prioriza o treino mecânico do nome das letras para depois associá-las aos sons, seguindo a ordem tradicional do alfabeto.
( ) A principal referência para a aprendizagem é a associação fixa de letras a objetos, como “M de macaco”, para facilitar a memorização.
( ) O método é multissensorial, pois alia o canal auditivo (fonema) e o visual (grafema) à pista articulatória (articulema/boquinha), tornando o processo de decodificação concreto e acessível.

A

V – V – V.

B

V – F – F.

C

F – F – F.

D

V – F – V.

E

F – F – V.

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Q4256453

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mandirituba - PR Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mandirituba - PR - Pedagogo |

Q4256453 Pedagogia

As tecnologias da informação e da comunicação no contexto educacional passa a ser a ferramenta pela qual o aluno desenvolve variedade de ações. O aluno assume o controle do processo de ensino e aprendizagem, utilizando o software para ensinar o computador a resolver problemas ou a executar ações que produzam os resultados ou efeitos definidos previamente. Nesta abordagem pedagógica, o computador se transforma numa ferramenta controlada pelo aluno que o ensina a fazer. O aluno tem a liberdade para explorar, errar e aprender com o erro (Valente, 2005). O professor pode promover um ambiente de aprendizagem que desafia e motiva o aluno para a exploração, a reflexão, a depuração de ideias e a descoberta de

A

novos softwares.

B

novos amigos.

C

novos ambientes.

D

novos conceitos.

E

novas tecnologias.

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Q4256442

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mandirituba - PR Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mandirituba - PR - Pedagogo |

Q4256442 Pedagogia

A educação tem um cunho emancipatório e se setoriza em três modalidades: a educação formal (EF), informal (EI) e não formal (ENF). Libâneo (2010) descreve as três modalidades da prática educativa. Para tanto, relacione as colunas e assinale a alternativa com sequência correta.

1. Educação formal.
2. Educação informal.
3. Educação não-formal.

( ) Corresponderia a ações e influências exercidas pelo meio, pelo ambiente sociocultural, e que se desenvolve por meio das relações dos indivíduos e grupos com seu ambiente humano, social, ecológico, físico e cultural, das quais resultam conhecimentos, experiências, práticas, mas que não estão ligadas especificamente a uma instituição, nem são intencionais e organizadas.
( ) Seria a realizada em instituições educativas fora dos marcos institucionais, mas com certo grau de sistematização e estruturação.
( ) Compreenderia instâncias de formação, escolares ou não, onde há objetivos educativos explícitos e uma ação intencional institucionalizada, estruturada, sistemática.

A

1 – 2 – 3.

B

3 – 2 – 1.

C

2 – 1 – 3.

D

2 – 3 – 1.

E

3 – 1 – 2.

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Q4255626

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor Regente |

Q4255626 Pedagogia

A progressão dos conhecimentos em Língua Portuguesa nos Anos Iniciais (1º ao 5º ano) se dá por meio de Campos de Atuação. Analise as características desses campos apresentadas nas tabelas curriculares (1º ao 5º ano) e assinale a alternativa correta.

A

O Campo da Vida Pública, presente nos anos iniciais (3º ao 5º ano), engloba a participação em situações de leitura e escrita relacionadas a temas que impactam a cidadania e o exercício de direitos, incluindo gêneros como notícias, reportagens e comentários em sites.

B

A Habilidade (EF02LP21) exige que o aluno do 2º ano explore e compreenda, com a mediação do professor, textos informativos de diferentes ambientes digitais, sendo o único momento em que a BNCC propõe o uso de ambientes digitais no ciclo de 1º e 2º anos.

C

O Campo Artístico-Literário do 3º ao 5º ano se restringe à leitura e apreciação de poemas e textos dramáticos, desconsiderando outras manifestações culturais como lendas, mitos e fábulas.

D

A habilidade (EF03LP09) requer que o aluno organize o texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos, segundo as normas gráficas e de acordo com as características do gênero textual, sendo esta uma prática de linguagem exclusiva da Oralidade.

E

O Campo das Práticas de Estudo e Pesquisa (1º e 2º anos) foca em gêneros textuais expositivos e argumentativos que facilitam o aprendizado, incluindo enunciados de tarefas escolares, relatos de experimentos e verbetes de enciclopédia.

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Q4255420

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Educação Infantil |

Q4255420 Pedagogia

A neuro aprendizagem estuda como o cérebro aprende, relacionando funções neurológicas a processos educativos, com o objetivo de orientar práticas pedagógicas fundamentadas no funcionamento cerebral, considerando emoção, plasticidade e individualidade na aprendizagem. Nesse sentido, aprender é um processo que depende

A

apenas da maturidade biológica do cérebro.

B

somente da repetição mecânica de conteúdos.

C

de fatores biológicos, emocionais, sociais e ambientais.

D

exclusivamente da motivação do aluno.

E

do uso de metodologias tradicionais.

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Q4255223

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor |

Q4255223 Pedagogia

A observação é uma ferramenta que impulsiona a prática. Quando um planejamento não sai conforme o esperado devido a fatores externos ou falta de interesse das crianças, qual deve ser a postura do docente?

A

Analisar as razões pelas quais o planejamento não funcionou e entender que não existe erro, mas sim a construção de um “repertório de solução” para futuras práticas.

B

Desistir da atividade e rotular o momento como um erro pedagógico irreversível.

C

Manter a mesma estratégia nas próximas vezes, ignorando as demandas e sinais de insegurança das crianças.

D

Forçar as crianças a brincar, mesmo que elas demonstrem desinteresse ou insegurança, para cumprir o cronograma.

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Q4255214

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor |

Q4255214 Pedagogia

Considerando a dimensão emocional e social, por que o uso de jogos é considerado uma estratégia eficaz?

A

Porque os jogos isolam os alunos com dificuldades, evitando que eles se sintam pressionados pelos colegas mais avançados.

B

Porque o jogo foca exclusivamente na memorização mecânica de letras, eliminando a necessidade de reflexão fonológica.

C

Porque os jogos são ferramentas puramente didáticas que perdem sua natureza lúdica quando aplicados na alfabetização.

D

Porque o jogo cria uma situação motivadora e prazerosa que diminui o peso da inadequação que crianças sentem quando ainda não dominam certas habilidades.

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Q4255206

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor |

Q4255206 Pedagogia

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Ao longo do Ensino Fundamental – Anos Finais, os estudantes deparam-se com desafios de maior complexidade devido à necessidade de se apropriarem de diferentes lógicas de organização dos conhecimentos. Nesse contexto, torna-se fundamental retomar e __________ as aprendizagens dos Anos Iniciais para garantir o aprofundamento e a ampliação de __________ dos estudantes.

A

memorizar / dados técnicos

B

ignorar / habilidades motoras

C

simplificar / conceitos básicos

D

ressignificar / repertórios

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Q4254785

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Inglês |

Q4254785 Pedagogia

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
O que leva um aluno a se ________ por uma matéria escolar é a incapacidade de transpor o que o professor ensina para a ________.

A

desinteressar / sua vida real

B

interessar / anotação que faz no caderno

C

desmotivar / agenda escolar

D

motivar / gramática normativa

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Q4254783

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Inglês |

Q4254783 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta um dos principais responsáveis pela renovação das práticas escolares e pela melhoria da qualidade do ensino.

A

Os pais e a sociedade em geral.

B

Os alunos, através do estudo individual.

C

O professor, por meio do surgimento de práticas educativas diversificadas.

D

O governo, através da distribuição de livros didáticos.

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Q4254781

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Inglês |

Q4254781 Pedagogia

Sobre o foco do ensino de LE para crianças pequenas, assinale a alternativa correta.

I. O foco não deve ser a gramática da língua-alvo.
II. Os professores não possuem conhecimento gramatical suficiente, por isso brincadeiras e rodas de música são a melhor opção.
III. Não há necessidade de haver intencionalidade pedagógica nessa fase, já que o cuidar é mais importante.
IV. As crianças ainda não possuem maturidade cognitiva para lidar com normas e conceitos abstratos.

A

Apenas II e III estão corretas.

B

Apenas II e IV estão corretas.

C

Todas estão corretas.

D

Apenas I e IV estão corretas.

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Questões de Concurso Sobre a didática e o processo de ensino e aprendizagem em pedagogia

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