Um estudante apresenta dificuldades recorrentes para
compreender enunciados de problemas matemáticos. A
observação demonstra que ele domina procedimentos de
cálculo, mas frequentemente inicia a resolução sem
identificar as informações relevantes e sem estabelecer
relação entre os dados apresentados.
Nesse caso, uma intervenção psicopedagógica coerente
deve priorizar:

Question

Um estudante apresenta dificuldades recorrentes para 
compreender enunciados de problemas matemáticos. A 
observação demonstra que ele domina procedimentos de 
cálculo, mas frequentemente inicia a resolução sem 
identificar as informações relevantes e sem estabelecer 
relação entre os dados apresentados. 
Nesse caso, uma intervenção psicopedagógica coerente 
deve priorizar:  Alternativa A: o aumento da quantidade de exercícios de cálculo,   
independentemente da estrutura dos problemas Ou Alternativa B: a memorização de procedimentos previamente 
estabelecidos para cada tipo de questão.  Ou Alternativa C: o desenvolvimento de estratégias de leitura, seleção de 
informações, planejamento, elaboração de hipóteses e 
verificação dos procedimentos utilizados.  Ou Alternativa D: a redução permanente da complexidade dos problemas 
apresentados ao estudante.

Fênix Instituto LTDA · Accepted Answer

Alternativa [C] o desenvolvimento de estratégias de leitura, seleção de 
informações, planejamento, elaboração de hipóteses e 
verificação dos procedimentos utilizados.

Um estudante apresenta dificuldades recorrentes para compr...

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas