Questões de Concurso
Sobre a didática e o processo de ensino e aprendizagem em pedagogia
Foram encontradas 8.195 questões
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor de Educação Digital - Edital nº 10 |
Q4341365
Pedagogia
Durante uma atividade de Educação Digital, uma turma
dos Anos Iniciais utilizou uma ferramenta de Inteligência
Artificial generativa para apoiar a elaboração de
perguntas sobre um tema estudado em sala. O professor
orientou os estudantes a comparar as respostas
produzidas pela ferramenta com os materiais trabalhados
na aula, identificar possíveis inconsistências e discutir
quais informações poderiam ser aproveitadas na
produção final. Em outro momento, a turma analisou uma
imagem criada por IA (Inteligência Artificial) e conversou
sobre autoria, uso responsável de dados e diferenças
entre uma resposta gerada automaticamente e uma
produção construída pelos próprios estudantes.
Considerando o uso pedagógico, ético, produtivo e
crítico da Inteligência Artificial no cotidiano escolar,
analise as afirmativas a seguir.
I.A utilização de uma ferramenta de IA generativa pode integrar uma atividade pedagógica quando estiver vinculada a uma finalidade de aprendizagem e acompanhada de análise das respostas produzidas, favorecendo a comparação de informações e a reflexão dos estudantes.
II.Ao produzir uma resposta para uma pergunta formulada pelo estudante, uma ferramenta de IA generativa pode apresentar informações imprecisas ou inadequadas ao contexto, o que torna pertinente a verificação do conteúdo antes de sua utilização em uma atividade escolar.
III.Em uma proposta de Educação Digital, a utilização de IA generativa pode ser orientada para ampliar possibilidades de criação, como elaboração de ideias, simulação de situações e produção de rascunhos, preservando a participação intelectual do estudante no desenvolvimento da atividade.
IV.Como a ferramenta de IA realiza o processamento das informações e apresenta uma resposta organizada, a conferência do conteúdo produzido pelo sistema pode ser dispensada quando a atividade tiver finalidade exclusivamente pedagógica.
V.A inserção de dados pessoais de estudantes em uma ferramenta de IA disponível na internet constitui uma prática adequada para personalizar as respostas pedagógicas, desde que o professor informe à turma que os dados serão utilizados pela ferramenta.
VI.O uso pedagógico da Inteligência Artificial pode ser analisado também a partir de seus efeitos sobre aprendizagem, autoria, equidade, privacidade e relações entre professores e estudantes, permitindo discutir limites e possibilidades da tecnologia no cotidiano escolar.
Está correto o que se afirma em:
I.A utilização de uma ferramenta de IA generativa pode integrar uma atividade pedagógica quando estiver vinculada a uma finalidade de aprendizagem e acompanhada de análise das respostas produzidas, favorecendo a comparação de informações e a reflexão dos estudantes.
II.Ao produzir uma resposta para uma pergunta formulada pelo estudante, uma ferramenta de IA generativa pode apresentar informações imprecisas ou inadequadas ao contexto, o que torna pertinente a verificação do conteúdo antes de sua utilização em uma atividade escolar.
III.Em uma proposta de Educação Digital, a utilização de IA generativa pode ser orientada para ampliar possibilidades de criação, como elaboração de ideias, simulação de situações e produção de rascunhos, preservando a participação intelectual do estudante no desenvolvimento da atividade.
IV.Como a ferramenta de IA realiza o processamento das informações e apresenta uma resposta organizada, a conferência do conteúdo produzido pelo sistema pode ser dispensada quando a atividade tiver finalidade exclusivamente pedagógica.
V.A inserção de dados pessoais de estudantes em uma ferramenta de IA disponível na internet constitui uma prática adequada para personalizar as respostas pedagógicas, desde que o professor informe à turma que os dados serão utilizados pela ferramenta.
VI.O uso pedagógico da Inteligência Artificial pode ser analisado também a partir de seus efeitos sobre aprendizagem, autoria, equidade, privacidade e relações entre professores e estudantes, permitindo discutir limites e possibilidades da tecnologia no cotidiano escolar.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Anos Finais |
Q4341139
Pedagogia
O entendimento das relações existentes entre Ciência,
Tecnologia, Sociedade e Meio Ambiente envolve
reconhecer que grande parte das situações da vida
cotidiana é influenciada, de alguma maneira, pelas
ciências e pelas tecnologias. Nesse contexto, no
processo de ensino-aprendizagem em Ciências da Natureza, assinale a alternativa CORRETA, é necessário
que o professor:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Anos Finais |
Q4341127
Pedagogia
Desde o princípio de sua existência, os seres humanos
utilizam diferentes técnicas e recursos para facilitar suas
atividades e melhorar sua qualidade de vida, inclusive no
campo educacional. Dessa forma, buscar e construir
estratégias e ferramentas facilitadoras constitui uma
característica humana. Sobre os recursos didáticos,
analise as afirmativas a seguir:
I.Correspondem a todo e qualquer recurso utilizado em um procedimento de ensino.
II.São utilizados especificamente como estímulo à memorização e à reprodução dos conteúdos pelos estudantes.
III.Geralmente, são classificados como recursos visuais, auditivos ou audiovisuais, podendo estimular o estudante por meio da percepção visual, auditiva ou de ambas simultaneamente.
É CORRETO o que se afirma em:
I.Correspondem a todo e qualquer recurso utilizado em um procedimento de ensino.
II.São utilizados especificamente como estímulo à memorização e à reprodução dos conteúdos pelos estudantes.
III.Geralmente, são classificados como recursos visuais, auditivos ou audiovisuais, podendo estimular o estudante por meio da percepção visual, auditiva ou de ambas simultaneamente.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |
Q4340672
Pedagogia
A relação pedagógica envolve interações nas quais o
professor organiza condições para que os estudantes se
apropriem de conhecimentos e desenvolvam formas
progressivamente mais elaboradas de compreensão.
Nessa perspectiva, a mediação envolve intervenções
intencionais relacionadas aos objetivos de aprendizagem
e às necessidades identificadas no desenvolvimento das
atividades.
Considerando essa concepção, examine as afirmações seguintes.
I.A mediação docente pode organizar situações que relacionem conhecimentos dos estudantes aos objetos de aprendizagem trabalhados.
II.A intervenção do professor pode ser modificada conforme dificuldades e avanços identificados durante o processo de aprendizagem.
III.A autonomia discente pressupõe transferir progressivamente aos estudantes a definição dos critérios utilizados para validar as aprendizagens desenvolvidas.
IV.A mediação pode envolver problematização, orientação e acompanhamento das operações realizadas pelos estudantes durante as atividades.
V.A participação ativa dos estudantes atribui a eles a responsabilidade pela seleção dos conhecimentos necessários ao desenvolvimento dos objetivos educacionais.
Está CORRETO o que se afirma em:
Considerando essa concepção, examine as afirmações seguintes.
I.A mediação docente pode organizar situações que relacionem conhecimentos dos estudantes aos objetos de aprendizagem trabalhados.
II.A intervenção do professor pode ser modificada conforme dificuldades e avanços identificados durante o processo de aprendizagem.
III.A autonomia discente pressupõe transferir progressivamente aos estudantes a definição dos critérios utilizados para validar as aprendizagens desenvolvidas.
IV.A mediação pode envolver problematização, orientação e acompanhamento das operações realizadas pelos estudantes durante as atividades.
V.A participação ativa dos estudantes atribui a eles a responsabilidade pela seleção dos conhecimentos necessários ao desenvolvimento dos objetivos educacionais.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |
Q4340664
Pedagogia
O ensino de História mobiliza conhecimentos produzidos
em diferentes espaços e estabelece relações entre
pesquisa historiográfica, práticas pedagógicas e
experiências dos estudantes.
A especificidade escolar desse conhecimento decorre das operações realizadas no processo de ensino e das finalidades formativas atribuídas à aprendizagem histórica.
Considerando essa concepção, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).
(__)O saber histórico escolar estabelece relações com a historiografia, mas sua produção envolve condições e objetivos próprios do espaço educacional.
(__)As experiências dos estudantes podem participar da aprendizagem quando relacionadas a problemas e conhecimentos historicamente contextualizados.
(__)A especificidade do saber escolar decorre da redução da complexidade conceitual do conhecimento historiográfico para adequá-lo às diferentes etapas educacionais.
(__)A mediação docente participa da construção de relações entre conteúdos históricos, formas de interpretação e experiências desenvolvidas pelos estudantes.
(__)A validade do saber histórico escolar depende da correspondência entre as narrativas produzidas em aula e as interpretações predominantes na historiografia acadêmica.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
A especificidade escolar desse conhecimento decorre das operações realizadas no processo de ensino e das finalidades formativas atribuídas à aprendizagem histórica.
Considerando essa concepção, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).
(__)O saber histórico escolar estabelece relações com a historiografia, mas sua produção envolve condições e objetivos próprios do espaço educacional.
(__)As experiências dos estudantes podem participar da aprendizagem quando relacionadas a problemas e conhecimentos historicamente contextualizados.
(__)A especificidade do saber escolar decorre da redução da complexidade conceitual do conhecimento historiográfico para adequá-lo às diferentes etapas educacionais.
(__)A mediação docente participa da construção de relações entre conteúdos históricos, formas de interpretação e experiências desenvolvidas pelos estudantes.
(__)A validade do saber histórico escolar depende da correspondência entre as narrativas produzidas em aula e as interpretações predominantes na historiografia acadêmica.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |
Q4340561
Pedagogia
A resolução de problemas em Física costuma seguir um
percurso metodológico que organiza o raciocínio do
estudante em etapas encadeadas. Considere as
seguintes etapas desse percurso:
(1)Fazer o retrospecto, verificando e interpretando a solução obtida.
(2)Executar o plano, aplicando as operações escolhidas passo a passo.
(3)Compreender o problema, identificando dados, incógnitas e condições fornecidas.
(4)Elaborar um plano, estabelecendo a estratégia de resolução.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência lógica CORRETA dessas etapas, de cima para baixo:
(1)Fazer o retrospecto, verificando e interpretando a solução obtida.
(2)Executar o plano, aplicando as operações escolhidas passo a passo.
(3)Compreender o problema, identificando dados, incógnitas e condições fornecidas.
(4)Elaborar um plano, estabelecendo a estratégia de resolução.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência lógica CORRETA dessas etapas, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |
Q4340556
Pedagogia
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas.
I.A intervenção do professor impulsiona o estudante a realizar, com auxílio, tarefas que ainda não executa de forma autônoma.
PORQUE
II.Na zona de desenvolvimento proximal situam-se as funções psicológicas em amadurecimento, que se consolidam por meio da interação com parceiros mais experientes.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:
I.A intervenção do professor impulsiona o estudante a realizar, com auxílio, tarefas que ainda não executa de forma autônoma.
PORQUE
II.Na zona de desenvolvimento proximal situam-se as funções psicológicas em amadurecimento, que se consolidam por meio da interação com parceiros mais experientes.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |
Q4340534
Pedagogia
O trabalho docente na educação básica mobiliza
diferentes metodologias de ensino, cada uma com uma
dinâmica própria de organização das atividades e da
participação dos estudantes. Associe cada metodologia
da Coluna I à sua caracterização na Coluna II:
Coluna I
1.Aula expositiva dialogada.
2.Aprendizagem baseada em problemas.
3.Sala de aula invertida.
4.Estudo de caso.
Coluna II
(__)Os estudantes partem de uma situação desafiadora e sem solução previamente dada, mobilizando conhecimentos para investigá-la e propor respostas.
(__)O primeiro contato com o material de estudo ocorre em casa, de modo que o tempo presencial fica reservado a discussões, práticas e resolução de dúvidas.
(__)O professor organiza a apresentação do conteúdo, mas intercala questionamentos e a participação ativa da turma ao longo da explanação.
(__)A turma examina um relato detalhado de um acontecimento real ou verossímil, extraindo princípios e discutindo as decisões cabíveis.
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA, de cima para baixo:
Coluna I
1.Aula expositiva dialogada.
2.Aprendizagem baseada em problemas.
3.Sala de aula invertida.
4.Estudo de caso.
Coluna II
(__)Os estudantes partem de uma situação desafiadora e sem solução previamente dada, mobilizando conhecimentos para investigá-la e propor respostas.
(__)O primeiro contato com o material de estudo ocorre em casa, de modo que o tempo presencial fica reservado a discussões, práticas e resolução de dúvidas.
(__)O professor organiza a apresentação do conteúdo, mas intercala questionamentos e a participação ativa da turma ao longo da explanação.
(__)A turma examina um relato detalhado de um acontecimento real ou verossímil, extraindo princípios e discutindo as decisões cabíveis.
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |
Q4340533
Pedagogia
Uma sequência de ensino investigativa organiza o
trabalho da turma em fases articuladas em torno de um
problema, apresentadas fora de ordem a seguir:
(1)Investigação do problema pelos estudantes em pequenos grupos.
(2)Sistematização coletiva das explicações construídas pelos grupos.
(3)Contextualização do conhecimento em situações do cotidiano.
(4)Apresentação de um problema desencadeador aos estudantes.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem CORRETA das fases dessa sequência investigativa:
(1)Investigação do problema pelos estudantes em pequenos grupos.
(2)Sistematização coletiva das explicações construídas pelos grupos.
(3)Contextualização do conhecimento em situações do cotidiano.
(4)Apresentação de um problema desencadeador aos estudantes.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem CORRETA das fases dessa sequência investigativa:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor Pedagogia - Secretaria de Educação |
Q4340147
Pedagogia
Uma professora do 3º ano do Ensino Fundamental inicia
o trabalho com o conteúdo sobre coleta seletiva e identifica
diferentes conhecimentos que os alunos já possuem sobre o
tema. Considerando a relação entre currículo e construção do
conhecimento, a prática pedagógica deve:
Q4339689
Pedagogia
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas.
I.A autoavaliação contribui para o desenvolvimento da autonomia do estudante no processo de aprendizagem da dança.
PORQUE
II.A avaliação na dança compete ao professor, que detém o julgamento final do desempenho, sem participação dos estudantes.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:
I.A autoavaliação contribui para o desenvolvimento da autonomia do estudante no processo de aprendizagem da dança.
PORQUE
II.A avaliação na dança compete ao professor, que detém o julgamento final do desempenho, sem participação dos estudantes.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Inglês - Educação Infantil |
Q4338931
Pedagogia
During activities with toy animals, several children initially
use "dog" for different four-legged animals. Instead of
immediately supplying definitions, the teacher introduces
contrasting examples, asks children to observe features,
organizes comparisons, and gradually incorporates
"dog," "cat," "horse," and other English words into meaningful interactions.
Considering concept development and teacher mediation, select the appropriate interpretation.
Considering concept development and teacher mediation, select the appropriate interpretation.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Inglês - Educação Infantil |
Q4338917
Pedagogia
During the shared reading of a picture book, the teacher
does not simply read the written text aloud. At strategic
moments, she asks children to predict what a character
will do, invites them to describe illustrations, incorporates
their contributions into the narrative, and expands short
responses without interrupting the story.
This procedure is consistent with the concept of:
This procedure is consistent with the concept of:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Inglês - Educação Infantil |
Q4338885
Pedagogia
Texto associado
The Best Fast Food Fried Chicken Chain in America
Is Dropping 2 New Menu Items
When it comes to fast food, it's no secret that French fries
are a critical (and contentious) menu item for almost
every major chain. Whether it's Arby's curly fries,
Chick-fil-A's signature waffle-cut fries, or Taco Bell's
Nacho Fries with its signature Tex-Mex flair, most fast
food restaurants have their own way of zhuzhing up the
humble potato. Now, another fan-loved chain is
branching out beyond the simple spud and dropping two
new iterations of the iconic menu item, and we can't wait
to try them.
Jollibee Just Debuted New Flavored French Fries
After maintaining its title as USA Today's 'Best Fast-Food
Fried Chicken in America' for the third consecutive year,
Jollibee is introducing two new menu items for a limited
time, and it looks like the chain is already vying for the
top spot in 2027. While classic fries are a fast food
staple, flavored fries have emerged across the food
scene, including the McShaker Fries from the Golden
Arches and Wendy's Shaker Fries. Now, Jollibee is
entering the chat with new Jolly Flavor Fries, bringing two
fan-favorite potato flavors to the chain's signature spud.
Jollibee Cheesy Cheddar and Sour Cream & Onion Fries
on a teal and yellow background
Inspired by fan-favorite potato chip flavors, Jollibee is
upgrading its signature Jolly Crispy Fries by tossing the
taters in two new, made-to-order varieties. First up are
the Cheesy Cheddar fries, which feature a rich
cheddar-flavored seasoning perfect for anyone who
enjoys cheese and chips, melted cheese on a baked
potato, or my go-to Cheddar & Sour Cream Ruffles.
Jollibee is also channeling another beloved savory potato
chip with the Sour Cream & Onion Jolly Crispy Fries,
which are tossed in a savory sour cream and onion
seasoning.
Each order of Jolly Crispy Fries comes in a custom
mini-bucket without a lid, making it easy to grab and
snack on the go. The fries are available à la carte starting
at $4.49, or you can try them as part of a combo upgrade
for a small upcharge.
Jolly Flavor Fries are only available through Oct. 13, so if
you want to try Jollibee's newest iteration of the fast food
favorite, you may want to head to your local restaurant
sooner rather than later. And, while you're there, you may
as well grab some Jollibee chicken and see if it really
lives up to the national hype.
https://www.allrecipes.com/jollibee-new-jolly-crispy-fries-flavors-120639
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The article mentions familiar food items such as French
fries, chicken, cheese, onion, and potato chips. Before
introducing the corresponding English vocabulary, a
teacher invites children to talk about foods they know,
organize toy foods, and participate in a pretend
restaurant.
Considering interaction, prior knowledge, and play in the learning process, mark T, for true, and F, for false.
(__)Children's previous experiences with foods can provide meaningful references for the introduction and use of new English words.
(__)Pretend play can create situations in which vocabulary is used for purposes such as choosing, requesting, offering, and identifying items.
(__)Prior knowledge should be elicited mainly to determine which children already know the target vocabulary and can therefore advance to more complex content.
(__)Teacher mediation may introduce English expressions during play without requiring children to abandon the meanings and experiences they already associate with the objects involved.
After analysis, select the alternative that presents the CORRECT sequence of the items above, from top to bottom.
Considering interaction, prior knowledge, and play in the learning process, mark T, for true, and F, for false.
(__)Children's previous experiences with foods can provide meaningful references for the introduction and use of new English words.
(__)Pretend play can create situations in which vocabulary is used for purposes such as choosing, requesting, offering, and identifying items.
(__)Prior knowledge should be elicited mainly to determine which children already know the target vocabulary and can therefore advance to more complex content.
(__)Teacher mediation may introduce English expressions during play without requiring children to abandon the meanings and experiences they already associate with the objects involved.
After analysis, select the alternative that presents the CORRECT sequence of the items above, from top to bottom.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Matemática - Anos Finais |
Q4338009
Pedagogia
Em determinadas propostas de Educação Matemática, o
problema deixa de aparecer somente após a exposição
de conceitos e procedimentos e passa a integrar a
própria organização do processo de ensino. Essa
alteração modifica as funções atribuídas à resolução, às
estratégias dos estudantes e à intervenção docente.
Considerando a Metodologia de
Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através
da Resolução de Problemas, analise as assertivas
abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou
falsa (F).
(__)O problema gerador pode anteceder o tratamento formal do conteúdo matemático que se pretende desenvolver.
(__)A resolução inicial pressupõe que o professor apresente os procedimentos necessários antes que os estudantes construam suas estratégias.
(__)As estratégias produzidas pelos estudantes integram o processo pelo qual conhecimentos matemáticos podem ser discutidos e posteriormente formalizados.
(__)Ensino, aprendizagem e avaliação podem desenvolver-se de maneira integrada durante o processo de resolução dos problemas.
(__)A formalização deve anteceder a discussão coletiva das resoluções para fornecer critérios matemáticos de comparação entre as estratégias.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
(__)O problema gerador pode anteceder o tratamento formal do conteúdo matemático que se pretende desenvolver.
(__)A resolução inicial pressupõe que o professor apresente os procedimentos necessários antes que os estudantes construam suas estratégias.
(__)As estratégias produzidas pelos estudantes integram o processo pelo qual conhecimentos matemáticos podem ser discutidos e posteriormente formalizados.
(__)Ensino, aprendizagem e avaliação podem desenvolver-se de maneira integrada durante o processo de resolução dos problemas.
(__)A formalização deve anteceder a discussão coletiva das resoluções para fornecer critérios matemáticos de comparação entre as estratégias.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Matemática - Anos Finais |
Q4338003
Pedagogia
Referências históricas podem assumir funções muito
diferentes no ensino de Matemática. Em uma proposta, o
professor apresenta um procedimento matemático
utilizado em outro período, solicita que os estudantes o
examinem, comparem suas justificativas com
procedimentos atuais e discutam as condições em que
diferentes formas de resolução foram produzidas. Qual
interpretação melhor caracteriza esse uso da História da
Matemática?
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |
Q4337834
Pedagogia
Em uma escola que não dispunha de laboratório
equipado, o professor realizou uma atividade
experimental utilizando materiais alternativos de baixo
custo, encontrados no ambiente doméstico. Durante a
atividade, os alunos observaram os fenômenos,
analisaram os resultados e discutiram sua relação com
situações cotidianas. Considerando as contribuições das
atividades experimentais para o processo de ensino e
aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |
Q4337820
Pedagogia
O processo de apropriação e objetivação do saber
sistematizado, desenvolvido historicamente e acumulado
na forma de conhecimentos filosóficos e científicos,
ocorre na sociedade contemporânea, essencialmente,
por meio de seu ensino ____________________ no
contexto escolar. Nesse processo, desenvolve-se o
____________________, forma mais complexa de
pensamento que opera por meio de conceitos e
transforma qualitativamente a consciência do estudante.
Fonte: Abrantes e Martins, 2006 apud PERNAMBUCO. Secretaria de Educação e Esportes. Investigação científica: orientações para novas oportunidades da aprendizagem. Elaboração: Francisco da Silva Cardoso. Recife: Secretaria de Educação e Esportes, 2024.
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas.
Fonte: Abrantes e Martins, 2006 apud PERNAMBUCO. Secretaria de Educação e Esportes. Investigação científica: orientações para novas oportunidades da aprendizagem. Elaboração: Francisco da Silva Cardoso. Recife: Secretaria de Educação e Esportes, 2024.
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |
Q4337789
Pedagogia
O professor desempenha papel essencial na condução
do processo de ensino e aprendizagem e na trajetória
escolar dos alunos. Uma educação adequada às suas
necessidades exige o comprometimento ativo do
docente e a análise constante de sua própria atuação.
Diante do exposto, assinale a alternativa que caracteriza
corretamente o perfil do professor reflexivo.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Auxiliar de Sala (22,30/27, 44h) |
Q4337694
Pedagogia
Durante uma proposta de jogo matemático planejada para a semana, a professora divide a turma em dois grupos: ela permanece com um deles e solicita ao auxiliar de sala que conduza o outro, seguindo o roteiro do jogo apresentado no planejamento discutido na véspera. Ambos os grupos permanecem na mesma sala, e a professora segue responsável pela turma.
Com base no caso apresentado, assinale a alternativa CORRETA:
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