Questões de Pedagogia - A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem para Concurso - Página 51

Q3108252

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Psicopedagogo |

Q3108252 Pedagogia

A motivação e a aprendizagem têm uma relação recíproca, ou seja, a motivação, influencia o desempenho e a aprendizagem. Aponte qual das alternativas abaixo está INCORRETA quanto a estes fatores da motivação.

A

A falta de motivação pode levar à passividade, indisciplina e desconcentração.

B

Para motivar os alunos, o professor pode oferecer apoio e incentivo.

C

Não é indicado utilizar estratégias de ensino nesse contexto.

D

Criar um ambiente de aprendizado positivo e acolhedor traz motivação.

E

Encorajar a participação e a colaboração em individual.

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Q3108251

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Psicopedagogo |

Q3108251 Pedagogia

O psicopedagogo pode atuar na identificação de dificuldades ou distúrbios que possam interferir no desenvolvimento dos estudantes. As práticas de atendimento psicopedagógico nesse sentido são diversas. Aponte a alternativa CORRETA sobre o atendimento nessa área.

A

Conversas preferenciamente com os amigos da criança acima da idade, no local de moradia, onde são relatadas preocupações e observações.

B

Uso de atividades pseudolúdicas.

C

Aplicação de testes e avaliações, como avaliação psicomotora, cognitiva, emocional e social, fonológica, da percepção visual, da linguagem oral e socioemocional.

D

Observação de estratégias para treinar habilidades inaptas do sujeito.

E

Constatação de instrumentos inversivos para conduzir o processo de reabilitação.

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Q3108250

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Psicopedagogo |

Q3108250 Pedagogia

O desenvolvimento cognitivo é o processo de evolução das habilidades mentais e intelectuais de uma pessoa, que acontece ao longo da vida. Em relação ao aluno, qual das alternativas abaixo apresenta uma forma INCORRETA de estimular este processo?

A

Leitura diária.

B

Exploração sensorial.

C

Jogos de simulação.

D

Aprendizado musical.

E

Estimulo oceptorial.

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Q3108249

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Psicopedagogo |

Q3108249 Pedagogia

Práticas pedagógicas são ações e elementos que visam contribuir para o processo de ensino-aprendizagem, promovendo o desenvolvimento de competências e habilidades. Analise as alternativas abaixo e aponte a que está INCORRETA sobre os aspectos a serem considerados nessas práticas.

A

Estimular o diálogo entre os estudantes.

B

Acompanhar estudantes com dificuldades de aprendizagem.

C

Propor situações-problemas para a turma resolver em conjunto.

D

Incluir a leitura na rotina de estudos dos estudantes.

E

Manter a perplexidade perante os experimentos escolares.

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Q3108248

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Psicopedagogo |

Q3108248 Pedagogia

Os métodos de ensino servem para nortear as ações tomadas pela escola em direção aos objetivos de aprendizagem, nesse caso, temos as metodologias ativas. Avalie as alternativas abaixo e aponte a que NÃO se trata de uma dessas metodologias.

A

Gamificação.

B

Estudo de caso.

C

Sala de aula invertida.

D

Ensino híbrido.

E

Cultura wake.

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Q3108246

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Psicopedagogo |

Q3108246 Pedagogia

A Psicopedagogia como campo de conhecimento, possui uma história própria que deve ser perscrutada com o objetivo de propiciar um melhor conhecimento de seu campo de atuação. Analise as alternativas abaixo e aponte a que está INCORRETA sobre esses seus aspectos.

A

A Psicopedagogia surgiu no Brasil em 1950.

B

No Brasil, em 1970, tiveram início na PUC-SP os primeiros cursos destinados às dificuldades de aprendizagem.

C

Em 2001, o Estado de São Paulo aprovou o Projeto de Lei nº 128, de 2000, que autorizou a implantação de Assistência Psicológica e Psicopedagógica em todos os estabelecimentos de Ensino Público.

D

O Brasil recebeu contribuições, para o desenvolvimento da área psicopedagógica, de profissionais argentinos tais como: Sara Paín e Jacob Feldmann.

E

Temos o professor argentino Jorge Visca como um dos maiores contribuintes da difusão psicopedagógica no Brasil.

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Q3108153

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de Pedagogia - Licenciatura |

Q3108153 Pedagogia

Assinale a alternativa INCORRETA sobre metodologias ativas de aprendizagem.

A

Gamificação; cultura maker e; aprendizado por problemas.

B

Sala de aula invertida; gamificação e; cultura maker.

C

Gamificação; memorização e; cultura maker.

D

Aprendizagem baseada em projetos; aprendizado por problemas e; sala de aula invertida.

E

Sala de aula invertida; reprodução e; memorização.

Q3108147

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de Pedagogia - Licenciatura |

Q3108147 Pedagogia

“O professor como centro do processo de ensino aprendizagem, que não busca meios atrativos e interativos para o desenvolvimento de sua atividade em sala de aula, sem reconhecer a importância da cultura, dos conhecimentos prévios, da realidade do entorno escolar e principalmente sem levar em consideração o aluno como individuo e o transformando em mero recptador de informações e conteúdos”.
O trecho acima se refere a uma das principais críticas de qual autor?

A

José Carlos Libâneo.

B

Jean William Fritz Piaget.

C

Paulo Reglus Neves Freire.

D

Mario Sergio Cortella.

E

Henri Paul Hyacinthe Wallon.

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Q3108134

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de Matemática - Licenciatura |

Q3108134 Pedagogia

Assinale a alternativa CORRETA sobre a importância da resolução de problemas como metodologia de ensino.

A

A resolução de problemas não é uma metodologia relevante, pois o ensino tradicional baseado na memorização é mais eficaz para a retenção de informações.

B

A resolução de problemas incentiva os alunos a desenvolverem habilidades críticas e analíticas, preparando-os melhor para situações do mundo real.

C

Tal metodologia tem sua limitação a disciplinas da arena das exatas, pois somente a matemática e ciências naturais se beneficiam da resolução de problemas.

D

Resolução de problemas como metodologia de ensino é apenas uma tendência recente e não possui bases teóricas sólidas.

E

O uso do método da resolução de problemas no ensino pode ser desestimulante para os alunos, que preferem aprender por meio de aulas expositivas e didáticas tradicionais.

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Q3108109

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de Informática - Licenciatura em Computação |

Q3108109 Pedagogia

Aponte a alternativa que apresenta uma afirmação CORRETA sobre Didática.

A

A didática é um ramo isolado da ciência pedagógica, focado apenas na prática de ensino sem relação com os objetivos educacionais mais amplos.

B

A didática investiga os modos de realização da instrução e do ensino, mas não é responsável por selecionar conteúdos e métodos para o ensino.

C

O papel da didática é apenas fornecer técnicas para o professor, sem considerar as particularidades de cada aluno no processo de aprendizagem.

D

A didática favorece a aprendizagem qualitativa, promovendo a atualização constante do professor para garantir a eficácia do processo de ensino-aprendizagem.

E

A didática é um apêndice mecânico e tecnológico da educação, não tendo relevância nas práticas educativas contemporâneas.

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Q3107908

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Coordenador Pedagógico |

Q3107908 Pedagogia

“O clima escolar está relacionado com a qualidade de vida e do processo de ensino e aprendizagem. Ele pode influenciar o comportamento dos alunos, como o bullying, a agressão física, o uso de substâncias e o desempenho acadêmico”.

Analise as assertivas abaixo que tratam do clima escolar e da gestão de conflitos. A seguir aponte a alternativa CORRETA.

I - O clima escolar é um aspecto subjetivo e psicossocial que impacta diretamente a qualidade de vida e o processo de ensino e aprendizagem dentro da escola.

II - A gestão do clima escolar não se limita às relações entre professores e gestores, ela considera também a participação dos alunos e demais membros da comunidade escolar.

III - O clima escolar é uma característica fixa da escola e não sofre alterações ao longo do tempo, independentemente das práticas de gestão adotadas.

A

Apenas a assertiva I está correta.

B

Apenas as assertivas I e II estão corretas.

C

Apenas a assertiva II está correta.

D

Apenas as assertivas I e III estão corretas.

E

Todas as assertivas estão corretas.

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Q3107284

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor I |

Q3107284 Pedagogia

De acordo com Libâneo (1994), a Didática da Escola Nova, também chamada de Didática ativa, baseia-se no princípio de que o aluno é o sujeito central do processo de aprendizagem. Nessa perspectiva, o professor atua como mediador, criando condições favoráveis para que o estudante, partindo de suas necessidades e interesses, possa buscar em si próprio o conhecimento e experiências. Assim, a abordagem escolanovista valoriza métodos que estimulam a participação ativa do aluno no aprendizado.
A didática escolanovista é centrada:

A

Na avaliação rígida e padronizada, que desconsidera a individualidade dos alunos no processo de aprendizagem.

B

Nos métodos, nas técnicas e valoriza o psicológico voltado para a atividade do aluno.

C

Na transmissão direta de conteúdos, priorizando o papel do professor como único detentor do conhecimento.

D

Na memorização de conteúdos e na reprodução mecânica de saberes previamente definidos pelo professor.

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Q3107281

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor I |

Q3107281 Pedagogia

Libâneo (1994) refere-se à didática da Escola Nova como uma Didática ativa, que se caracteriza pela direção da aprendizagem considerando o aluno como sujeito do processo educativo. Nesse contexto, o papel do professor é criar condições propícias para que o aluno, a partir de suas necessidades e interesses, possa buscar conhecimentos e desenvolver experiências de maneira autônoma.
A didática escolanovista é centrada:

A

Na padronização de práticas e na transmissão de conteúdos, priorizando a uniformidade de aprendizado entre os alunos.

B

Nos métodos, nas técnicas e valoriza o psicológico voltado para a atividade do aluno.

C

Na memorização de conteúdos e no reforço disciplinar, visando à adequação do aluno às exigências acadêmicas.

D

Na estrutura rígida do currículo e na avaliação contínua, destacando o papel do professor como fonte principal de conhecimento.

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Q3107275

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor I |

Q3107275 Pedagogia

Atividades criativas e reflexivas em sala de aula são essenciais para a construção do conhecimento escolar e para a formação de cidadãos críticos e matematicamente letrados. O professor, nesse contexto, desempenha um papel estratégico ao propor ações pedagógicas que promovam a observação, a análise de informações e a conexão com as experiências cotidianas dos estudantes, avaliando também seus avanços.
Nesse contexto, é correto afirmar que o papel do professor não é apenas o de ensinar matemática ou qualquer outra disciplina, mas:

A

O de conduzir o processo de ensino como uma tarefa isolada, focada apenas na transmissão de saberes, sem a necessidade de contextualização prática e reflexiva.

B

O de apresentar conteúdos matemáticos exclusivamente de forma técnica, priorizando a reprodução mecânica dos conceitos pelos alunos.

C

O de tratar a temática que é de um lado objeto do ensino e, do outro, a aprendizagem do aluno, ajudando-o a reconhecer-se como arquiteto de sua própria prática cognoscitiva.

D

O de garantir o cumprimento de um currículo rígido, desconsiderando as particularidades das vivências individuais e o ritmo de aprendizagem dos estudantes.

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Q3107274

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor I |

Q3107274 Pedagogia

As atividades pedagógicas fora da sala de aula ampliam o aprendizado, proporcionando experiências práticas e contextos reais. Essas atividades são essenciais porque:

A

Substituem totalmente as atividades em sala de aula, promovendo ensino alternativo.

B

Ajudam a reduzir a necessidade de planejamento detalhado pelo professor.

C

Encorajam o aluno a aplicar o conhecimento em contextos reais e vivenciais.

D

Permitem a ampliação do aprendizado teórico sem interferências externas.

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Q3107127

Ano: 2024 Banca: ACAFE Órgão: Prefeitura de Lajeado Grande - SC Prova: ACAFE - 2024 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Professor Licenciatura Pedagogia Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q3107127 Pedagogia

A Didática, enquanto campo do conhecimento pedagógico, estabelece fundamentos que orientam a prática educativa, considerando os contextos histórico-sociais. Segundo os fundamentos clássicos desse campo, tal como sistematizado por Comenius, a Didática Moderna propõe-se a

A

Sistematizar princípios e métodos que organizem o processo de ensino de forma universal, destacando a educação como uma ferramenta para o progresso humano e social, independentemente de contextos específicos.

B

Adotar uma perspectiva crítica, voltada exclusivamente para a análise das estruturas sociais que condicionam o processo de ensino, sem considerar a prática educativa como uma ação transformadora.

C

Promover uma abordagem tecnicista, enfatizando a aplicação de instrumentos didáticos sem considerar os contextos sociais e culturais que envolvem o processo de ensino e aprendizagem.

D

Garantir a centralidade do professor como detentor exclusivo do saber, privilegiando métodos tradicionais de ensino que desconsideram a interação entre o aprendiz e o objeto de conhecimento.

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Q3107117

Ano: 2024 Banca: ACAFE Órgão: Prefeitura de Lajeado Grande - SC Prova: ACAFE - 2024 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Professor Licenciatura Pedagogia Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q3107117 Pedagogia

Sobre as diferentes concepções de educação e didática, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:

A

A concepção tradicional, ao enfatizar o papel do professor como transmissor de conhecimento, não reconhece o papel ativo do aluno no processo de aprendizagem, focando em práticas expositivas e na memorização dos conteúdos.

B

A pedagogia histórico-crítica, influenciada por Dermeval Saviani, propõe que a educação deve ser neutra e universal, evitando interferências ideológicas ou socioculturais para garantir a objetividade no processo de ensino-aprendizagem.

C

A concepção tecnicista da educação se baseia na ideia de que o ensino deve ocorrer por meio de métodos que promovam o aprendizado ativo e reflexivo, priorizando a construção do conhecimento pelos alunos em contextos significativos e colaborativos.

D

A concepção progressista crítico-social dos conteúdos prioriza a transmissão de habilidades técnicas e desconsidera o papel das dimensões éticas e sociais na formação do indivíduo.

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Q3107115

Ano: 2024 Banca: ACAFE Órgão: Prefeitura de Lajeado Grande - SC Prova: ACAFE - 2024 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Professor Licenciatura Pedagogia Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q3107115 Pedagogia

Sobre as diferentes concepções de ensinar e aprender, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que corresponde corretamente às teorias educacionais:

A

Na concepção histórico-cultural, o ensino é baseado em métodos rígidos e universais, desconsiderando as especificidades do contexto sociocultural e as interações sociais na aprendizagem.

B

Na concepção tradicional, o ensino é centrado no professor, que é visto como o principal responsável pela construção ativa do conhecimento do aluno, com ênfase na aprendizagem por meio da resolução de problemas.

C

A abordagem tecnicista enxerga o processo de ensino-aprendizagem como uma prática social que valoriza a interação entre aluno e professor, priorizando as experiências culturais e sociais dos estudantes.

D

A concepção construtivista considera o aluno como sujeito ativo no processo de aprendizagem, sendo o professor um mediador que organiza situações para a construção do conhecimento com base nas experiências e no desenvolvimento cognitivo do educando.

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Q3107114

Ano: 2024 Banca: ACAFE Órgão: Prefeitura de Lajeado Grande - SC Prova: ACAFE - 2024 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Professor Licenciatura Pedagogia Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q3107114 Pedagogia

O trabalho com projetos no ambiente escolar é uma abordagem que busca promover aprendizagens significativas por meio de atividades colaborativas e interdisciplinares. Nesse contexto, a utilização de novas tecnologias educativas tornou-se um recurso essencial. Com base nos princípios dessa prática pedagógica, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:

A

Substitui a mediação docente pela interação do aluno com as tecnologias, eliminando a necessidade de orientação do professor no desenvolvimento dos projetos, uma vez que os recursos digitais são autoexplicativos.

B

Transforma o professor em um facilitador do aprendizado, mas limita o protagonismo do aluno, pois as tecnologias acabam centralizando o foco nos recursos digitais em vez de nas interações humanas.

C

Amplia as possibilidades de construção do conhecimento, incentivando a autonomia do aluno, desde que o professor atue como mediador, selecionando tecnologias adequadas e articulando-as aos objetivos pedagógicos.

D

Restringe a utilização das novas tecnologias apenas a atividades complementares, mantendo o trabalho com projetos ancorado em métodos tradicionais, refutando alterações significativas na prática pedagógica.

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Q3107106

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais - PSS |

Q3107106 Pedagogia

A aprendizagem significativa é um conhecimento específico, permite dar significado a um novo conhecimento. Para ocorrer a aprendizagem significativa o conhecimento prévio precisa ser uma variável fundamental. Porém, se esse conhecimento prévio é do senso comum, não será facilitador da aprendizagem. Assim, a partir de uma análise da estrutura cognitiva, para que sua ocorrência seja possível, são necessárias duas condições:

A

Fontes e interações.

B

Livros e grandes teorias.

C

Bons professores e espaços.

D

Material e mediação.

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Questões de Concurso Comentadas sobre a didática e o processo de ensino e aprendizagem em pedagogia

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