Questões de Concurso
Comentadas sobre a didática e o processo de ensino e aprendizagem em pedagogia
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De modo geral, os eixos de integração que orientam o desenvolvimento e a aprendizagem da língua portuguesa são a oralidade, a análise linguística/semiótica, a leitura/escuta e a produção de textos. Esses eixos devem proporcionar a ampliação das capacidades de uso da língua/linguagens, tanto em leitura como em produção, em práticas situadas de linguagem. Os campos de atuação em que as práticas de linguagem se realizam são, conforme o texto da BNCC, no que diz respeito aos dois anos iniciais: ____________________________________.
Marque a alternativa com os dados coerentes para completar o enunciado:
Dentre os "Objetivos da Prática Educativa para crianças de Zero a Três anos", devendo se organizar de forma a que as crianças desenvolvam as seguintes capacidades, NÃO se deve aceitar como CORRETO, o que afirma na alternativa:
Na perspectiva da "Escola como uma construção coletiva e permanente", é essencial a vinculação da escola com as questões sociais e com os valores democráticos, não só do ponto de vista da seleção e tratamento dos conteúdos, como também da própria organização escolar. (...) (http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro01.pdf) - (p.32)
Sobre o contexto enunciado, analise as assertivas com (V) verdadeiro ou (F) falso:
(__)As normas de funcionamento e os valores,
implícitos e explícitos, que regem a atuação das
pessoas na escola são determinantes da qualidade
do ensino, interferindo de maneira significativa
sobre a formação dos alunos.
(__)Para ser uma organização eficaz no
cumprimento de propósitos estabelecidos em
conjunto por professores, coordenadores e diretor,
e garantir a formação coerente de seus alunos ao
longo da escolaridade obrigatória, é imprescindível
que cada escola discuta e construa seu projeto
educativo.
(__)A experiência acumulada por seus profissionais
é naturalmente a base para a reflexão e a
elaboração do projeto educativo de uma escola,
havendo outras fontes importantes para a definição
de um projeto educativo como os currículos locais,
a bibliografia especializada, o contato com outras
experiências educacionais, assim como os
Parâmetros Curriculares Nacionais, que formulam
questões essenciais sobre o que, como e quando
ensinar, constituindo um referencial significativo e
atualizado sobre a função da escola, a importância
dos conteúdos e o tratamento a ser dado a eles.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA dos itens acima, de cima
para baixo:
Sobre a temática das metodologias de ensino, assinale a alternativa INCORRETA:
Sobre a importância da família na aprendizagem no contexto da educação especial, assinale a alternativa INCORRETA:
Sobre o tema o aprendizado da Língua Inglesa nas escolas regulares brasileiras, assinale a alternativa que apresenta as dificuldades encontradas nas escolas.
“A escola é um ambiente privilegiado e repleto de possibilidades no que diz respeito à aprendizagem” (SANTOS, 2014).
Assinale a alternativa correta com relação à importância dos jogos e das brincadeiras no processo de ensino das crianças.
Leia o fragmento abaixo a respeito da avaliação.
“As reflexões que ocorrem durante o processo de ensino e aprendizagem, sobre e com os estudantes, é que delineiam as ações [pedagógicas], levando em consideração o momento em que o estudante se encontra em relação aos conhecimentos que estão sendo trabalhados. É preciso pensar em propostas pedagógicas que favoreçam a realização dessa avaliação, [na qual] os estudantes têm a oportunidade de refletir sobre o seu processo de aprendizagem. Nesse caso, o estudante não pode assumir o papel de executor de tarefas que, em seguida, recebe como devolutiva uma nota numérica ou conceito, simplesmente.
Durante todo o processo, é preciso que aconteçam reflexões individuais e coletivas, retomando atividades e vislumbrando possibilidades de compreensão, pelo estudante, do que foi realizado, oportunizando a superação de dificuldades encontradas para a apropriação e a ampliação de conhecimentos.”
(Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, 2016, p. 56)
Qual perspectiva de avaliação está contida nesse fragmento?
No contexto educacional, a socialização é definida como:
No contexto do atendimento educacional especializado, o auxiliar de apoio é o profissional que:
Considere a obra As cem linguagens da criança: a experiência de Reggio Emilia em transformação (EDWARDS, GANDINI, FORMAN, 2016) e marque a alternativa que contém os três componentes que definem a aprendizagem negociada como um sistema dinâmico de causas, efeitos e contraefeitos.
Sobre o tema Currículo e Didática, verifique as assertivas e assinale a INCORRETA.
De acordo com o planejamento no âmbito escolar, é correto afirmar que:
De acordo com Richard e Rodgers in MOURÃO, sobre os modelos estrutural, funcional ou interacional, analisar a sentença abaixo:
Proporcionam as estruturas teóricas para o desenvolvimento de uma determinada metodologia de ensino (1ª parte). Os modelos são completos em si mesmos, ou seja, não precisam ser complementados pelas teorias da aprendizagem (2ª parte).
A sentença está:
Em conformidade com COLL, MARCHESI e PALACIOS, sobre os problemas de aprendizagem, assinalar a alternativa CORRETA:
Em conformidade com BOYNTON e BOYNTON, para lidar com alunos desafiadores, é preciso dominar algumas estratégias disciplinares, como:
Segundo MARTINS, PICOSQUE e GUERRA, referente aos momentos do projeto em ação, observando o planejado e o realizado, analisar os itens abaixo:
I. O papel do educador não é provocar ampliações ou mudanças somente durante o fazer do aluno.
II. A ênfase da ação docente é a observação.
III. O olhar do educador deve estar centrado em vários aspectos e no grupo.
Está(ão) CORRETO(S):
Em conformidade com COLL, MARCHESI e PALACIOS, sobre a integração educativa, assinalar a alternativa CORRETA:
De acordo com Beck in SUKIENNIK, sobre o processo de ensino, analisar os itens abaixo:
I. A educação é caracterizada como uma recíproca denominada interação, comunicação, diálogo.
II. Verbos como “ensinar” e “comunicar” indicam que a interação do diálogo não se restringe à reciprocidade das pessoas, mas se refere a algo em função de que as pessoas se relacionam.
III. Não há educação sem conhecimento, e conhecer algo significa estar no mundo.
Está(ão) CORRETO(S):
Em conformidade com BOYNTON e BOYNTON, sobre a habilidade de monitorar o comportamento dos alunos, analisar os itens abaixo:
I. É um dos instrumentos disciplinares mais poderosos que o professor dispõe, apesar de não ser uma forma de prevenir que problemas disciplinares aumentem.
II. Quando os professores empregam habilidades de monitoramento, comunicam que estão vendo o comportamento inadequado do aluno, que estão preocupados e que é melhor ele parar com esse tipo de comportamento.
III. O uso adequado promove mudanças positivas nos comportamentos dos alunos, apesar de não possibilitar que mantenham a sua dignidade.
Está(ão) CORRETO(S):
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