Questões de Pedagogia - A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem para Concurso - Página 215

Q4181978

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Professor no Exercício da Função Pedagógica |

Q4181978 Pedagogia

O século XXI tem as suas próprias características e, reconhecidamente, a mudança contínua em diferentes aspectos da sociedade é uma delas. Nesse contexto, está inserida a escola, a aprendizagem do aluno e a prática docente. Diante desse cenário mundial, o professor, necessariamente, precisa:

A

Resistir às mudanças para manter a sua característica conservadora de ensinar, pois a sua prática deve dar ênfase ao seu papel ativo intelectual.

B

Ser parceiro do aluno, construindo a aprendizagem de maneira conjunta, adaptando a sua prática às necessidades do aluno, interagindo com a sociedade e, nessa perspectiva, criar um contexto em que o conhecimento deixa de ser assimilado passivamente pelo aluno.

C

Perceber que o conhecimento repassado para o aluno deve estar vinculado, somente, ao conhecimento teórico recebido na sua formação.

D

Ter a certeza de que a aprendizagem do aluno deve, sim, estar centrada em uma abordagem pedagógica que privilegia o comando das ações pelo próprio professor.

E

Preservar a função prioritária da escola com um ensino que tem como objetivo principal a aprendizagem com o intuito de desenvolver a memória do aluno.

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Q4181976

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Professor no Exercício da Função Pedagógica |

Q4181976 Pedagogia

A aprendizagem baseada em projetos é uma opção para a sala de aula que pode ser utilizada em todos os componentes curriculares dos anos escolares. Em relação à adoção da aprendizagem baseada em projetos, é correto afirmar que:

A

Os alunos necessitam planejar de forma cooperativa as ações da sua equipe à medida que avançam na solução do problema e alcançar o máximo de envolvimento dentro do grupo de trabalho, tendo o professor como um facilitador da aprendizagem.

B

É um trabalho que não pode ser realizado de forma interdisciplinar e conectado com outras áreas do conhecimento.

C

A variedade de soluções que os grupos apresentarem para um problema é vista como inaceitável pelo professor, que busca uma solução única e viável para o problema proposto.

D

O conteúdo escolhido e planejado deve ser exposto na sua totalidade pelo professor para que, posteriormente, os alunos pesquisem e complementem as informações.

E

Os alunos são forçados a trabalharem em grupo, sem o apoio e a intervenção do professor gerando, dessa forma, uma aprendizagem mais solitária para os alunos.

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Q4181973

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Professor no Exercício da Função Pedagógica |

Q4181973 Pedagogia

Mudança é uma palavra ouvida inúmeras vezes no meio educacional, pois a sociedade vem sendo “bombardeada” com transformações sociais que envolvem a tecnologia e a comunicação. Conviver e assimilar essas constantes mudanças é um desafio para a escola porque o ser humano precisa se adequar ao mundo e à sociedade que ele vive. O que a escola necessita fazer para “formar” um sujeito com possibilidades de se inserir nesse mundo mutante?

A

Implementar uma nova prática educativa de caráter intencional mesmo que esta não possua planejamento e sistematização.

B

Inovar o modelo da prática pedagógica reforçando o desenvolvimento da dimensão cognitiva do aluno em detrimento à dimensão socioemocional.

C

Considerar que o processo da aprendizagem acontece de forma linear e apostar em uma concepção de prática pedagógica que garanta uma aprendizagem sólida para os alunos.

D

Adotar uma prática dinâmica centrada na criatividade e na postura mais ativa do discente com a perspectiva da construção do conhecimento unindo a teoria e a prática, bem como a vivência e a reflexão de forma sistemática em todas as áreas do conhecimento.

E

Reformular somente o conteúdo a ser desenvolvido nas diferentes áreas do conhecimento para motivar o aluno e contribuir para o desenvolvimento da sua aprendizagem.

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Q4181967

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Ensino Religioso |

Q4181967 Pedagogia

Segundo a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), a interculturalidade e a ética da alteridade constituem fundamentos teóricos e pedagógicos do Ensino Religioso porque

A

afastam os diálogos sobre a secularidade da vida, exercitando a aprendizagem dos conhecimentos religiosos.

B

visam proporcionar a aprendizagem dos conhecimentos religiosos a partir das realidades cotidianas vividas pelos estudantes para, em uma próxima fase, investigar as manifestações externas da realidade dos educandos.

C

deixam de contribuir para os educandos uma construção dos sentidos pessoais de vida a partir de valores, princípios éticos e cidadania.

D

aproximam de diferentes realidades sociais que são fundamentais para uma organização curricular que ainda não consta diretamente o respeito de símbolos religiosos de distintas tradições.

E

favorecem o reconhecimento e respeito às histórias, memórias, crenças, convicções e valores de diferentes culturas, tradições religiosas e filosofias de vida.

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Q4181964

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Ensino Religioso |

Q4181964 Pedagogia

Leia o trecho abaixo:

“Todos os dias da semana, acabada a oração, se dirá logo uma missa que a possam ouvir os índios antes de irem a suas lavouras (...) a qual acabada se ensinarão aos índios em voz alta as orações ordinárias: a saber, Padre-Nosso, Ave-Maria, Credo, Mandamento da Lei de Deus, e da Santa Madre Igreja; e os Sacramentos, acto de contrição, e confissão, geralmente os diálogos do catecismo breve, em que se contém os mistérios da fé. Acabada esta doutrina irão todos os nossos para a Escola (...) aonde os mais hábeis, se ensinarão a ler e escrever, e havendo muitos se ensinarão também a cantar, e tanger instrumentos para beneficiar os ofícios divinos; e quando menos se ensinará a todos a doutrina cristã...”.
(Pe. Antonio Vieira, Regulamento de Aldeias e de Missões, séc. XVII, apud Beozzo, 1983, p. 196)

Refletindo sobre os significados do excerto acima e a forma como o professor de Ensino Religioso, na contemporaneidade, poderá propor suas aulas de acordo com os parâmetros atualizados da BNCC (Base Nacional Curricular Comum), analise as assertivas abaixo:

I. A função do texto em epígrafe de Vieira pode ter a função de evidenciar a articulação da escola à catequese no passado colonial brasileiro. Assim, é possível utilizar o excerto para o estudo de histórias de tradições religiosas no Brasil.
II. Uma possibilidade de trabalho do professor, com o trecho citado, corresponde em identificar, com os estudantes, os ritos e suas funções em diferentes manifestações e tradições religiosas, estando de acordo com as habilidades escritas na BNCC.
III. O professor também pode trabalhar a epígrafe de Vieira para atingir a habilidade da BNCC de discutir como filosofias de vida, tradições e instituições religiosas podem influenciar diferentes campos da esfera pública (política, saúde, educação, economia).
IV. Segundo a BNCC, a percepção das diferenças para compreender o outro corresponde à noção de identidade que é encontrada, também, na epígrafe de Vieira. Esse entendimento possibilita a distinção entre o “eu” e o “outro”, “nós” e “eles”, cujas relações dialógicas são mediadas por referenciais simbólicos (representações, saberes, crenças, convicções, valores), sendo necessários à construção das alteridades.

Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas I, II e III.

C

Apenas I, III e IV.

D

Apenas II, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q4181963

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Ensino Religioso |

Q4181963 Pedagogia

Muitos estudiosos entendem a instituição da religião como uma das manifestações culturais que estão associadas a determinadas experiências históricas e sociais de uma sociedade. Nesse sentido, sobre as noções do sagrado, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Rupturas entre natural e sobrenatural podem ser verificadas nos significados de sacralidade.

B

Existem inúmeros vocábulos para exprimir o sagrado que habita o mundo, como força sobrenatural.

C

Considera-se, por muitas vezes, que na religião ocorre um sentimento da separação entre os humanos e o sagrado.

D

Percebe-se, em todas as tradições religiosas ocidentais, o sagrado como qualidade unicamente boa, suscitando devoção e amor.

E

Nota-se que a religião pode criar a ideia de espaço sagrado através da sacralização e consagração.

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Q4179967

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Arte | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Educação Física | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Ensino Religioso | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Professor no Exercício da Função Pedagógica | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - MAPEE - Professor de Ensino "E" - Turmas de Educação Infantil das Séries Iniciais e Finais do Ensino e EJA |

Q4179967 Pedagogia

As metodologias ativas de aprendizagem estão baseadas na:

I. Reprodução de informação.
II. Resolução de problemas.
III. Capacidade crítico-argumentativa.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q4177849

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Geografia | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Matemática | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - História | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPA1 - Professor de Ensino "A" - Turmas de Educação Infantil |

Q4177849 Pedagogia

Para Moran (2018), existem mais de cem Metodologias Ativas, há algumas diferenciações, mas todas têm algo em comum, que é:

A

Privilegiar a exposição oral dos conteúdos.

B

Garantir a transmissão de informações universais aos alunos.

C

Planificar o ensino a ser transmitido nas aulas.

D

Colocar o aluno ativo no processo de ensino e aprendizagem.

E

Verificar se o conteúdo foi assimilado através de testes.

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Q4177848

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Geografia | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Matemática | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - História | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPA1 - Professor de Ensino "A" - Turmas de Educação Infantil |

Q4177848 Pedagogia

O aluno estuda o material da aula previamente, e já tem informações para tirar dúvidas e aprofundar o conhecimento. Diferente do que é feito no ensino tradicional, o aluno estuda sozinho primeiro para depois aplicar os conceitos e tirar dúvidas com os colegas e com os professores. Assim, a teoria é estudada em casa remotamente, e, na sala de aula, os alunos aplicam e resolvem atividades. O trecho acima descreve um modelo de ensino híbrido denominado:

A

Modelo Flex.

B

Rotação Individual.

C

Sala de aula Invertida.

D

Modelo de Rotação.

E

Laboratório Rotacional.

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Q4177846

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Geografia | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Matemática | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - História | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPA1 - Professor de Ensino "A" - Turmas de Educação Infantil |

Q4177846 Pedagogia

Freitas (2020) destaca que o Ensino Híbrido oferece uma série de vantagens aos alunos, dentre elas:
I. Flexibilidade no tempo de estudo.
II. Possibilidade aos alunos mais introspectivos de romperem a barreira da timidez.
III. Facilidade em relação ao trabalho colaborativo do aluno mediado pela tecnologia.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas III.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q4176250

Ano: 2021 Banca: UEG Órgão: Prefeitura de Ceres - GO Prova: UEG - 2021 - Prefeitura de Ceres - GO - Psicólogo Escolar |

Q4176250 Pedagogia

Quais as contribuições do Psicólogo Escolar na sua atuação de assessoramento à prática pedagógica e ao desenvolvimento de estratégias de aprendizagem no contexto escolar?

A

Promove espaços coletivos para debates sobre a metodologia ideal e universal, para que ocorra a inclusão de todos os alunos no processo de ensino-aprendizagem, e busca nivelar a capacidade de aprendizagem dos alunos.

B

Auxilia na construção de estratégias para que o aluno desenvolva capacidade de decidir como planejar sua participação no processo de ensino-aprendizagem no decorrer do ano letivo e até mesmo a sua desistência da vida escolar.

C

Busca estratégias de reflexão continuada entre os professores e contribui para a participação do aluno no processo ensino-aprendizagem, principalmente na sua responsabilidade em relação à desistência gradual da vida escolar.

D

Assessora a prática pedagógica, construindo um espaço coletivo para discussão de como será o método de ensino e as estratégias de aprendizagem, com o intuito de promover acordos, buscando socializar estratégias inovadoras.

E

Auxilia o professor na construção de estratégias que contribuem para a capacidade reflexiva, ajuda a desenvolver a autossuficiência do aluno no processo de ensino-aprendizagem e de aquisição dos conteúdos ministrados para que o aluno possa controlar de forma independente esse processo.

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Q4129211

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Educação Especial |

Q4129211 Pedagogia

Na seleção, adaptação ou elaboração de recursos didáticos para alunos deficientes visuais, o professor deverá levar em conta alguns critérios para alcançar a desejada eficiência na utilização deles, tanto para crianças cegas como para as crianças de visão subnormal. Um desses critérios é a significação tátil. Sobre a significação tátil, assinale a alternativa CORRETA.

A

O material deve provocar rejeição ao manuseio, fato que ocorre com os que ferem ou irritam a pele, provocando reações de desagrado.

B

O material deve ter cores fortes e contrastantes para melhor estimular a visão funcional do aluno deficiente visual.

C

Materiais excessivamente pequenos ressaltam detalhes de suas partes componentes, mas perdem-se com facilidade.

D

O material precisa possuir um relevo perceptível e, tanto quanto possível, constituir-se de diferentes texturas para melhor destacar as partes componentes.

E

Contrastes do tipo: liso/áspero, fino/espesso, não permitem distinções adequadas.

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Q4129208

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Educação Especial |

Q4129208 Pedagogia

Recursos didáticos são todos os recursos físicos, utilizados com maior ou menor frequência em todas as disciplinas, áreas de estudo ou atividades, sejam quais forem as técnicas ou métodos empregados, visando auxiliar o educando a realizar sua aprendizagem mais eficientemente, constituindo-se num meio para facilitar, incentivar ou possibilitar o processo ensino-aprendizagem. O bom aproveitamento dos recursos didáticos está condicionado aos seguintes fatores, EXCETO:

A

Oportunidade de ser apresentado.

B

Experiência do educando.

C

Técnicas de emprego.

D

Capacidade do aluno.

E

Uso ilimitado, para não resultar em desinteresse.

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Q4129206

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Educação Especial |

Q4129206 Pedagogia

Para alunos de visão subnormal, na maioria dos casos, os recursos didáticos mais usados são, EXCETO:

A

Materiais com cores fortes e contrastantes.

B

Lápis com grafite de tonalidade forte.

C

Impressões ampliadas.

D

Cadernos sem margens e linhas marcadas e espaçadas normalmente.

E

Caneta hidrocor preta.

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Q4129105

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Instrutor de Libras |

Q4129105 Pedagogia

A Aprendizagem Baseada em Problemas, do inglês Problem Based Learning - PBL é uma técnica onde o aluno é conduzido à resolução de problemas e, de acordo com o processo de resolução dele, o nível de dificuldade dos problemas aumentará. Estimulando assim o raciocínio lógico e aumentando o nível de motivação do aluno. São característica da PBL, EXCETO:

A

Pistas: durante o processo de resolução de um problema são apresentadas pistas aos alunos referentes a tal resolução.

B

Os problemas aparecem sempre com altos níveis de dificuldade. Sendo assim, há necessidade de organização e dedicação, aperfeiçoamento constante e supervisão criativa.

C

Maneira de aprendizagem que coloca o ensino de forma familiar, trabalha com um problema com foco no trabalho em grupo, feedback, discussões em classe (ou em grupo), desenvolvimento de habilidades e relato final.

D

Componentes dos problemas: cada problema a ser resolvido é dotado de uma descrição de fenômenos que podem ser observados na vida real do aluno.

E

Memória: o conhecimento já adquirido pelo aluno é armazenado em uma memória e pode ser resgatado quando necessário.

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Q4129074

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Inglês |

Q4129074 Pedagogia

The Organizing Chart of the 4th year of Ensino Fundamental Concepts (Chart 1) for Additional Languages, according to the Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), presents as one of the objects of knowledge:

A

Practices in reading and building a lexical repertoire.

B

Reading Strategies.

C

Share ideas and opinions about what the read text informs/communicates.

D

Build lexical repertoire, including the organization of a bilingual dictionary (printed and/or online) and contact with different sources.

E

Construction of affective bonds and social interaction.

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Q4129062

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Inglês |

Q4129062 Pedagogia

The ____________ aims to promote learning. This type of assessment can be done informally, during classes, through debates and questions to students during explanations. It is important for educators to develop different ways of recording the results of this assessment. This type of assessment promotes openness for students to give feedback on lessons and gives them a greater role in their learning process.

Mark the alternative that fills the gap CORRECTY:

A

summative evaluation

B

formative evaluation

C

comparative evaluation

D

gradual evaluation

E

diagnostic evaluation

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Q4129030

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Bandas e Fanfarras |

Q4129030 Pedagogia

Analise as afirmativas a seguir e marque V, para verdadeiro e, F, para falso.
(__)Para ensinar música é suficiente somente saber música ou somente saber ensinar.
(__)Conhecimentos pedagógicos e musicológicos são igualmente necessários no ensino da música, não sendo possível priorizar um em detrimento do outro.
(__)A educação musical seria capaz de viver sem a[s] musicologia[s], é possível dizer que ela também seria capaz de viver sem as pedagogias.
(__)Ser professor de instrumento e/ou de disciplinas teóricas em escolas de música, sejam elas escolas livres, conservatórios ou cursos superiores, deveria ser visto como uma escolha e não como resultado da falta de espaço profissional para musicistas e/ou bacharéis em música.
A sequência CORRETA é:

A

F - F - V - V.

B

V - F - F - V.

C

F - V - F - V.

D

V - F - V - F.

E

V - V - F - V.

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Q4129020

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Bandas e Fanfarras |

Q4129020 Pedagogia

Leia o trecho a seguir.
A prática de conjunto instrumental pode ser uma eficiente estratégia metodológica para o educador musical, pois, envolvendo diversas formações musicais, favorece o trabalho em diversos contextos educacionais e com alunos de diferentes faixas etárias e níveis de conhecimento musical. Por meio dessa prática grupal, o ensino instrumental torna-se mais dinâmico e prazeroso, ganhando importância como disciplina obrigatória nos cursos de licenciatura em música.
Fonte: BASTIÃO, Zuraida Abud. Prática de conjunto instrumental na educação básica. Música na Educação Básica, v. 4, n. 4, 2017.
Sobre as possibilidades e desafios para a prática de conjunto instrumental na educação básica, é CORRETO afirmar que:

A

A adição de materiais novos recria uma música, porém ela nunca poderá soar melhor que a original.

B

A falta de articulação entre as disciplinas teóricas e as práticas, ministradas respectivamente no início e no final dos cursos de licenciatura em música, tem dificultado o processo de formação docente para atender à crescente procura por professores de música para a educação básica brasileira.

C

Para praticar música em conjunto, os alunos podem escutar uma interpretação da música que vai ser trabalhada, o que certamente facilitará a composição (criação) de arranjos ou acompanhamentos menos sintonizados com o próprio caráter da música em questão.

D

Para a educação musical, fazer arranjo tem um valor extraordinário porque contribui para o entendimento e vivências de processos de composição, apesar de não ampliar a prática musical em conjunto.

E

É necessário, apesar de não ser conveniente, que o professor sempre leve arranjos prontos para a sala de aula, e os construa em parceria com os alunos e levando em consideração as ideias deles.

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Q4128994

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - História |

Q4128994 Pedagogia

De acordo com currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Blumenau (2021), no ensino de História, o processo de apreensão do conhecimento deve primar para o desenvolvimento__________ e para a resolução de__________, e não se ater na mera transmissão de saberes e informações.

Assinale a alternativa que preenche as lacunas corretamente:

A

conceitual - situações-problema

B

conceitual - conflitos

C

lógico - conflitos

D

lógico - situações-problema

E

cognitivo - situações-problema

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Questões de Concurso Comentadas sobre a didática e o processo de ensino e aprendizagem em pedagogia

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