Questões de Concurso
Sobre termos especiais em música
Foram encontradas 773 questões
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo II - Conservatório de Música - Disciplina: Cargos 16 a 41 |
Q3825801
Música
Texto associado
Figura 16A2-III
Assinale a opção em que são corretamente apresentadas as
articulações encontradas no trecho musical ilustrado na figura
16A2-III.
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo II - Conservatório de Música - Disciplina: Cargos 16 a 41 |
Q3825799
Música
Texto associado
Figura 16A2-II
Em relação ao trecho de partitura ilustrado na figura 16A2-II,
assinale a opção correta.
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Arte |
Q3825435
Música
O Pro Tools é um software utilizado em composições musicais
para
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Agudo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Música |
Q3821076
Música
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os procedimentos comuns de técnicas
de arranjo às suas características funcionais, considerando práticas usuais tanto na escrita orquestral
quanto em arranjos para grupos populares.
Coluna 1
1. Rearmonização.
2. Dobras (doubling).
3. Contracanto.
4. Distribuição por camadas (layering).
Coluna 2
( ) Inclusão de linhas melódicas secundárias que dialogam com o tema principal, enriquecendo a textura.
( ) Alteração da sequência de acordes mantendo a melodia original e a coerência geral do arranjo.
( ) Reforço de uma mesma linha por diferentes instrumentos para ampliar corpo sonoro.
( ) Organização do material musical em diferentes planos sonoros, criando profundidade e contraste.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Rearmonização.
2. Dobras (doubling).
3. Contracanto.
4. Distribuição por camadas (layering).
Coluna 2
( ) Inclusão de linhas melódicas secundárias que dialogam com o tema principal, enriquecendo a textura.
( ) Alteração da sequência de acordes mantendo a melodia original e a coerência geral do arranjo.
( ) Reforço de uma mesma linha por diferentes instrumentos para ampliar corpo sonoro.
( ) Organização do material musical em diferentes planos sonoros, criando profundidade e contraste.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Arte |
Q3817268
Música
No registro musical, a notação que utiliza
símbolos gráficos não convencionais para
representar altura, duração e intensidade dos
sons, amplamente empregada em propostas de
criação com crianças, é chamada de:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Artes |
Q3816687
Música
Os parâmetros do som são a base para a compreensão
e criação musical, permitindo ao aluno distinguir e
manipular as qualidades sonoras. Acerca desses
parâmetros, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e
F, para as falsas:
(__)O Timbre é a qualidade que permite distinguir a fonte sonora, diferenciando, por exemplo, o som de um piano do som de um violino tocando a mesma nota.
(__)A Altura refere-se à frequência da onda sonora, determinando se o som é grave (baixo) ou agudo (alto).
(__)A Intensidade diz respeito à duração do som no tempo, definindo se ele é curto ou longo.
(__)A Duração é a propriedade relacionada à amplitude da onda, definindo se o som é forte ou fraco.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)O Timbre é a qualidade que permite distinguir a fonte sonora, diferenciando, por exemplo, o som de um piano do som de um violino tocando a mesma nota.
(__)A Altura refere-se à frequência da onda sonora, determinando se o som é grave (baixo) ou agudo (alto).
(__)A Intensidade diz respeito à duração do som no tempo, definindo se ele é curto ou longo.
(__)A Duração é a propriedade relacionada à amplitude da onda, definindo se o som é forte ou fraco.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Artes |
Q3816681
Música
Na música, a organização dos sons no tempo cria ritmo, enquanto a organização das alturas sucessivas
cria a melodia. Quando várias melodias ou sons soam
simultaneamente, cria-se uma textura e harmonias.
Assinale a alternativa que define corretamente o conceito
de "Polifonia".
Q4145078
Música
Texto associado
Texto para questão
A obra For Cello (1994), para violoncelo e meios eletroacústicos, composta por Jocy de Oliveira, foi estreada na Bienal de Música
Contemporânea Brasileira, no Rio de Janeiro, em 1995. São explorados efeitos de técnica estendida para o instrumento, com sons
eletroacústicos pré-gravados. Na partitura, a compositora especifica os materiais e suas respectivas aplicações, estabelecendo
assim o elo fundamental entre partitura, gravação e interpretação ao violoncelo.
For Cello (1994)
Jocy de Oliveira
OLIVEIRA, J. For Cello. Rio de Janeiro: Música Brasilis, 2017
Considerando a obra For Cello, de Jocy de Oliveira, compreende-se que
Q4145046
Música
Texto associado
Texto para questão
TEXTO 1
Uma professora do 5º ano do Ensino Fundamental propôs para a turma uma atividade musical com a canção Nagô, de Lia de
Itamaracá. Após aprenderem a canção, a professora contextualizou essa manifestação cultural de tradição afro-brasileira, por
meio da apreciação de material audiovisual, seguida de vivência corporal e de prática instrumental.
TEXTO 2
Nagô
BEINEKE, V.; FREITAS, P. Lenga la lenga: jogos de mãos
e de copos. São Paulo: Ciranda Cultural, 2
Considerando a prosódia e as características rítmicas apresentadas na partitura da canção Nagô, qual alternativa indica o ostinato
rítmico adequado para a realização de uma atividade de música corporal?
Q4145040
Música
Texto associado
Texto para questão
Em uma aula de canto coral, para uma interpretação contextualizada, um professor de Música apresenta a gravação da
Cantata 162, de J. S. Bach. Em seguida, disponibiliza a partitura aos estudantes e solicita a eles que analisem características
referentes aos elementos musicais.
18. Alle Menschen müssen sterben
Nessa partitura, considerando as vozes soprano, contralto, tenor e baixo, identifique em todo o trecho a ordem de ocorrência
da sensível nessas vozes. Além disso, classifique o tipo de nota melódica, nota estranha ao acorde, que é mais recorrente.
Ano: 2025
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Rodeiro - MG
Prova:
ACCESS - 2025 - Prefeitura de Rodeiro - MG - Professor de Atividade Específica - Professor II (Música) |
Q4111641
Música
A análise musical de formas complexas, como a Fuga,
exige do professor a capacidade de identificar elementos
estruturais temáticos e contrapontísticos que definem o estilo e a coerência da obra. Assim, analise as
afirmativas a seguir sobre a estrutura da Fuga tonal
barroca.
I.O 'Estreito' (Stretto) é um artifício contrapontístico geralmente utilizado nas seções finais da fuga, onde as entradas do sujeito e da resposta se sobrepõem, ocorrendo a entrada de uma voz antes que a anterior tenha concluído a apresentação do tema.
II.O 'Contrasujeito' é uma linha melódica livre e improvisada que aparece apenas uma vez na exposição da fuga e nunca mais é retomada, servindo apenas como preenchimento harmônico para o sujeito.
III.A 'Resposta Tonal' ocorre quando o sujeito sofre alterações intervalares (geralmente a quinta do sujeito é respondida pela quarta) para se manter dentro da tonalidade principal, evitando a modulação imediata para a tonalidade da dominante no início da peça.
Assinale a alternativa que apresenta somente a(s) proposição(ões) CORRETA(S):
I.O 'Estreito' (Stretto) é um artifício contrapontístico geralmente utilizado nas seções finais da fuga, onde as entradas do sujeito e da resposta se sobrepõem, ocorrendo a entrada de uma voz antes que a anterior tenha concluído a apresentação do tema.
II.O 'Contrasujeito' é uma linha melódica livre e improvisada que aparece apenas uma vez na exposição da fuga e nunca mais é retomada, servindo apenas como preenchimento harmônico para o sujeito.
III.A 'Resposta Tonal' ocorre quando o sujeito sofre alterações intervalares (geralmente a quinta do sujeito é respondida pela quarta) para se manter dentro da tonalidade principal, evitando a modulação imediata para a tonalidade da dominante no início da peça.
Assinale a alternativa que apresenta somente a(s) proposição(ões) CORRETA(S):
Ano: 2025
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Rodeiro - MG
Prova:
ACCESS - 2025 - Prefeitura de Rodeiro - MG - Professor de Atividade Específica - Professor II (Música) |
Q4111640
Música
A Estética Musical e a compreensão dos estilos
históricos envolvem a distinção entre conceitos que
permearam a produção composicional, especialmente no
século XIX, influenciando a forma como a música
comunica significados extramusicais. Assim, analise as
afirmativas a seguir sobre os conceitos de Música
Absoluta e Música Programática.
I.A Música Programática é aquela que tem por objetivo evocar ideias extra-musicais, como cenas da natureza, narrativas literárias ou estados psicológicos específicos, sendo a 'Sinfonia Fantástica' de Berlioz um exemplo paradigmático ao utilizar a 'idée fixe' para representar uma personagem na narrativa sonora.
II.A Música Absoluta refere-se a obras compostas exclusivamente com fins funcionais litúrgicos ou cerimoniais, onde o texto sagrado dita a forma musical, não possuindo autonomia estrutural fora do contexto religioso.
III.O Poema Sinfônico, forma desenvolvida amplamente por Franz Liszt, é um gênero orquestral de movimento único que se enquadra na categoria de Música Programática, pois busca transmutar para a linguagem sonora o conteúdo de um poema, pintura ou paisagem.
Assinale a alternativa que apresenta somente a(s) proposição(ões) CORRETA(S):
I.A Música Programática é aquela que tem por objetivo evocar ideias extra-musicais, como cenas da natureza, narrativas literárias ou estados psicológicos específicos, sendo a 'Sinfonia Fantástica' de Berlioz um exemplo paradigmático ao utilizar a 'idée fixe' para representar uma personagem na narrativa sonora.
II.A Música Absoluta refere-se a obras compostas exclusivamente com fins funcionais litúrgicos ou cerimoniais, onde o texto sagrado dita a forma musical, não possuindo autonomia estrutural fora do contexto religioso.
III.O Poema Sinfônico, forma desenvolvida amplamente por Franz Liszt, é um gênero orquestral de movimento único que se enquadra na categoria de Música Programática, pois busca transmutar para a linguagem sonora o conteúdo de um poema, pintura ou paisagem.
Assinale a alternativa que apresenta somente a(s) proposição(ões) CORRETA(S):
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Música |
Q4096114
Música
Na prática musical, os andamentos são indicações de
velocidade que orientam a execução de uma obra,
enquanto o metrônomo funciona como referência
objetiva para essa medida. Nesse sentido, analise a
lacuna a seguir:
O metrônomo é um aparelho utilizado para indicar __________, permitindo que o intérprete mantenha a regularidade do tempo durante a execução musical. Assinale a alternativa que CORRETAMENTE preenche a lacuna.
O metrônomo é um aparelho utilizado para indicar __________, permitindo que o intérprete mantenha a regularidade do tempo durante a execução musical. Assinale a alternativa que CORRETAMENTE preenche a lacuna.
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Música |
Q4096105
Música
O compositor, reconhecido como figura central da
transição entre o Renascimento e o Barroco,
especialmente
por sua contribuição
ao desenvolvimento da ópera, foi:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cunha - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Música |
Q4095585
Música
Observe a relação entre as figuras musicais e suas
respectivas durações. Assinale a alternativa
incorreta:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cunha - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Música |
Q4095581
Música
No ensino de música, diversos aplicativos e
recursos digitais auxiliam no desenvolvimento
da percepção rítmica e auditiva. O dispositivo
mais utilizado para marcar o tempo musical,
fornecendo batidas regulares para estudo e
prática instrumental, é chamado de:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cunha - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Música |
Q4095572
Música
O dodecafonismo, criado por Arnold
Schoenberg, baseava-se no uso de:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cunha - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Música |
Q4095570
Música
No ensaio de uma orquestra, o regente pede
atenção ao trecho marcado com ff na partitura.
Essa indicação corresponde a:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cunha - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Música |
Q4095569
Música
No ensaio de uma orquestra, o regente pede
atenção ao trecho marcado com pp na partitura.
Essa indicação corresponde a:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cunha - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Música |
Q4095563
Música
Observe o símbolo apresentado na imagem a seguir.
Ele indica:
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