Questões de Concurso
Sobre termos especiais em música
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Sobre a direção da orquestra, analise as afirmativas abaixo e, a seguir, assinale a opção correta.
I - No plano interpretativo, o regente trabalha com a orquestra o sentido próprio da expressão e dos caracteres da obra.
II - É principalmente na apresentação que o maestro terá de fazer prevalecer a sua autoridade absoluta nas questões relacionadas a tudo que diga respeito à obra e à sua execução, com prescrições técnicas e interpretativas claras e precisas.
III - A técnica do ensaio determina fundamentalmente a boa performance do regente e da orquestra.
IV - Por meio dos ensaios, o maestro, em estreito contato com os instrumentistas, define, orienta e modela a orquestra.
Assinale a opção que completa corretamente as lacunas da sentença abaixo.
"Se estivermos no(a) ___________, as fermatas sobre as notas costumam significar um dobramento do tempo real escrito, enquanto no(a) ____________, esta duração é livre e variável, dependendo do intérprete”.
Coloque F (falso) ou V (verdadeiro) nas afirmativas abaixo, com relação aos conceitos fundamentais sobre andamentos, de acordo com o autor Sylvio Lago Junior (2002), no Livro a Arte da Regência.
( ) O andamento é a indicação do grau de velocidade na qual, a peça musical deve ser executada, segundo o previsto pelo compositor.
( ) No estilo clássico, as partituras eram carentes de orientações precisas sobre os andamentos.
( ) Cumpre notar que somente a partir do século XVIIl é que começaram a aparecer nas partituras os primeiros termos italianos que expressavam algumas intenções do compositor, mas eles ainda eram imprecisos na indicação do tempo e exprimiam somente instruções generalizadas quanto ao caráter do movimento.
( ) O modo preciso de determinar a velocidade desejada só foi possível no início do século XIX com a invenção do metrônomo de Maelzel.
( ) No Barroco surgem indicações mais completas, indispensáveis à reconstituição artística da obra musical.
Segundo Marcos Nogueira (2008), música é uma experiência estética com o intangível. Analise as assertivas abaixo e assinale a opção correta.
Correlacione a primeira coluna com a segunda e, em seguida, assinale a opção correta.
I - Um dos aspectos mutuamente complementar da autoridade do maestro.
II - Atividade de consciência que permite a uma pessoa perceber o som.
III - Aquela que pela qual o músico da orquestra com uma acuidade visual pode, ao mesmo tempo, captar todos os movimentos do maestro e fixar-se na linguagem musical da partitura, a partir do seu centro de perspectiva auditiva.
IV - É basicamente um ato cognitivo e intuitivo, pelo qual este apreende a representação da linguagem mímica e expressiva do regente, dotada de uma multiplicidade de signos e com significados evidentes.
( ) Consciência auditiva
( ) Percepção do músico
( ) Autoridade pessoal
( ) Percepção Global
Segundo o que preleciona o professor José Viegas Muniz Neto (2003), coloque F (falso) e V (verdadeiro) nas afirmativas abaixo, em relação aos aspectos da regência, assinalando, a seguir, a opção correta.
( ) O regente deve entender todos os signos que deverão formar em sua mente um mosaico bem articulado, permitindo a transmissão de toda a linguagem musical exposta na partitura.
( ) Ao maestro, cabe comunicar aos músicos o andamento, as nuances, a mensagem estética e, em seus gestos regenciais, jamais utilizar os que possuem uma substância caricatural.
( ) Os gestos regenciais são arbitrários, pois devem ser coerentes com a mensagem mental, emotiva e às intenções do compositor, a fim de transmiti-las.
( ) A ação de reger uma orquestra é realizada através de gestos e expressões corporais, que expressem o significado acústico inserido na partitura.