Questões de Música - Termos especiais para Concurso - Página 2

Q4165851

Ano: 2026 Banca: UNESPAR Órgão: UNESPAR Prova: UNESPAR - 2026 - UNESPAR - Agente Universitário Profissional - Musicoterapeuta - REAPLICAÇÃO |

Q4165851 Música

Na improvisação musical, a pessoa pode fazer música cantando ou tocando de improviso, criando uma melodia, um ritmo, uma canção ou peça musical. Para Bruscia (2000), a improvisação é uma experiência musical cujos objetivos podem ser delineados. Assinale a opção INCORRETA:

A

Desenvolver habilidades grupais, tocando de improviso instrumentos musicais ou cantando.

B

Desenvolver a criatividade, a liberdade de expressão, a espontaneidade e capacidade lúdica.

C

Estabelecer um canal de comunicação não verbal e uma ponte para comunicação verbal.

D

Utilizar as vibrações de sons e músicas para fazer vibrar partes do corpo da pessoa em várias frequências e padrões de frequência.

E

Desenvolver habilidades perceptivas e cognitivas, improvisando junto com o musicoterapeuta.

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Q4164523

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Getúlio Vargas - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Getúlio Vargas - RS - Professor de Música |

Q4164523 Música

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os(as) compositores(as) às suas respectivas obras.
Coluna 1 1. Pixinguinha. 2. Chiquinha Gonzaga. 3. Lupicínio Rodrigues. 4. Tia Amélia.
Coluna 2 ( ) Bordões ao Luar. ( ) Felicidade. ( ) Ó Abre Alas. ( ) Carinhoso.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

3 – 2 – 1 – 4.

B

1 – 4 – 2 – 3.

C

2 – 1 – 3 – 4.

D

4 – 3 – 2 – 1.

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Q4138240

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Música |

Q4138240 Música

O Modelo Espiral de Swanwick e Tillman (1986) é uma estrutura pedagógica que mapeia o desenvolvimento musical de crianças e jovens, propondo que

A

a progressão não é linear, mas sim cíclica e crescente.

B

o desenvolvimento cognitivo de Tillman combina com a experiência estética musical.

C

o estágio avançado propõe às crianças experimentação da fase sensorial.

D

o material didático é sistematizado e preparado pelo próprio aluno.

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Q4138236

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Música |

Q4138236 Música

A metodologia de Émile Jaques-Dalcroze tem como princípio fundamental o desenvolvimento da musicalidade através do movimento corporal. Qual termo central de sua abordagem descreve a prática de expressar ritmos, durações e frases musicais por meio da experiência cinética?

A

Consciência corporal.

B

Polirritmia.

C

Solfejo Rítmico.

D

Euritmia.

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Q4138233

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Música |

Q4138233 Música

Ao harmonizar uma melodia o professor de música pode lançar mão de harmonias que criam tensão ou dão cor (tempero) à sonoridade, por exemplo, usando uma dominante secundária, um empréstimo modal, um acorde de sexta aumentada, uma napolitana, entre outras. Um empréstimo modal é um acorde que é emprestado do modo

A

menor ou maior do tom homônimo.

B

dórico ou eólio da relativa menor.

C

mixolídio ou lídio do tom vizinho.

D

maior ou dórico da relativa menor.

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Q4138228

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Música |

Q4138228 Música

Em uma partitura, o sinal de repetição Da Capo al Coda (D.C. al Coda) instrui o executante a

A

repetir o trecho entre a parte sinalizada Da Capo e a Coda.

B

retornar ao sinal Segno e tocar até a Coda.

C

retornar ao início da peça e tocar até o final.

D

repetir o trecho a partir da última barra de repetição até a Coda.

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Q4138227

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Música |

Q4138227 Música

O andamento “Allegro non troppo” é frequentemente encontrado em sinfonias do período Clássico e Romântico. Esse termo expressa tocar rápido, mas não

A

expressivo.

B

demasiado.

C

resistente.

D

rubato.

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Q4138226

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Música |

Q4138226 Música

A polirritmia é

A

a alteração momentânea ou provisória na sensação de subdivisão de uma obra musical.

B

a acentuação rítmica que ocorre em um tempo fraco do compasso ou em uma parte fraca de um tempo.

C

a acentuação de tempos fracos ou o prolongamento de um tempo fraco para um tempo forte.

D

a sobreposição simultânea de duas ou mais estruturas rítmicas distintas e independentes.

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Q4133791

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Arte |

Q4133791 Música

O reconhecimento dos elementos básicos da linguagem musical orienta o planejamento pedagógico do professor de Artes nas atividades voltadas à educação musical escolar. Registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A altura configura propriedade do som que diferencia sons graves de sons agudos, relacionando-se à frequência da vibração sonora produzida pelo instrumento ou pela voz.

(__)O timbre configura propriedade do som que identifica a fonte sonora produtora, permitindo distinguir um mesmo som executado por instrumentos diferentes ou por vozes distintas.

(__)A intensidade configura propriedade do som que determina a duração temporal do som no contexto da composição musical apresentada ao ouvinte durante a execução da peça.

(__)A melodia configura sucessão simultânea de sons distintos executados por vozes ou instrumentos sobrepostos, sem relação com a sucessão temporal das notas musicais.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

A

V, F, F, V.

B

V, V, F, F.

C

F, F, V, V.

D

F, V, V, F.

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Q4117532

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Música |

Q4117532 Música

O Romantismo trouxe uma forte ligação entre a música e a literatura. Qual gênero instrumental, geralmente em um único movimento e baseado em um programa literário ou pictórico, foi amplamente desenvolvido por compositores como Franz Liszt, Richard Strauss e Jean Sibelius?

A

Sinfonia de concerto.

B

Tema e variações.

C

Poema sinfônico.

D

Sinfonia programática.

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Q4117521

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Música |

Q4117521 Música

O movimento Tropicalista do final da década de 60 no Brasil propôs uma nova estética para a música popular. Qual conceito aborda o direcionamento desse movimento?

A

Antropofagia Musical: a fusão de elementos nacionais com o pop/rock estrangeiro.

B

Classicismo: a busca da transformação da canção popular em canção de arte.

C

Nacionalismo: o uso de instrumentos nacionais populares e paisagem sonora nacional.

D

Minimalismo: o uso de voz, violão e percussão em busca da simplicidade nacional.

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Q4117520

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Música |

Q4117520 Música

A disputa estética do século XIX entre a “Música Absoluta” (Brahms, Hanslick) e a “Música de Programa” (Liszt, Wagner) girava em torno de qual ponto central?

A

A obrigatoriedade de as obras românticas serem baseadas em temas folclóricos nacionais.

B

O retorno ao sistema modal grego para evitar o esgotamento da tonalidade cromática.

C

O uso ou não de instrumentos de percussão na orquestra sinfônica.

D

A inspiração da criação musical ser literária, imagética ou a própria música.

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Q4102768

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de São Vendelino - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de São Vendelino - RS - Monitor |

Q4102768 Música

Ao auxiliar tecnicamente na organização de um grupo de canto coral juvenil, o Monitor propõe dinâmicas de iniciação à teoria musical para desenvolver a percepção auditiva dos participantes. Ele explica que os sons musicais possuem características específicas: a ______ refere-se aos sons graves e agudos, enquanto a ______ está relacionada à força do som, classificando-o em forte ou fraco.

Preenche, CORRETA e respectivamente, as lacunas:

A

altura - intensidade.

B

duração - melodia.

C

harmonia - altura.

D

intensidade - duração.

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Q4089986

Ano: 2026 Banca: Instituto Access Órgão: UFAC Prova: Instituto Access - 2026 - UFAC - Músico |

Q4089986 Música

O andamento estabelece a velocidade relativa de execução de uma obra, sendo fundamental para a interpretação estilística e para a manutenção da coesão rítmica durante a performance musical. As indicações de andamento podem ser expressas por termos italianos tradicionais ou por marcações metronômicas precisas em batidas por minuto. Assinale a alternativa CORRETA.

A

Grave representa um andamento de velocidade rápida e leve, comumente associado a movimentos finais de sonatas clássicas para proporcionar um encerramento brilhante.

B

Presto define um andamento de velocidade intermediária que permite a clara articulação de todas as notas, assemelhando-se ao andamento Allegretto na prática musical.

C

Largo caracteriza-se como um andamento de grande velocidade e agilidade técnica, exigindo do executante uma prontidão extrema na execução de passagens virtuosísticas.

D

Andante refere-se a um andamento de velocidade moderada, assemelhando-se ao passo natural de uma caminhada, situando-se entre os andamentos Adagio e Moderato.

E

Allegro indica um andamento de caráter extremamente lento e solene, sendo utilizado prioritariamente em obras de caráter religioso ou fúnebre para evocar meditação profunda.

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Q4089979

Ano: 2026 Banca: Instituto Access Órgão: UFAC Prova: Instituto Access - 2026 - UFAC - Músico |

Q4089979 Música

No contexto dos estudos rítmicos, diferentes conceitos são utilizados para descrever a organização, a sobreposição e a variação de padrões ao longo da execução musical, envolvendo relações entre pulsação, subdivisão e estrutura métrica. Considerando esses aspectos, assinale a alternativa CORRETA.

A

Polirritmia ocorre quando duas ou mais vozes executam divisões rítmicas diferentes de uma mesma unidade de tempo, como a sobreposição de duas notas contra três no trecho.

B

Síncope regular define-se como a sobreposição de padrões rítmicos desiguais que coincidem obrigatoriamente com o tempo forte do compasso, reforçando a estabilidade métrica da composição.

C

Ostinato rítmico é uma forma de polirritmia que consiste na variação constante de uma célula rítmica, impedindo a estabilização de um padrão repetitivo durante a execução da obra.

D

Polimetria difere da polirritmia por envolver a execução simultânea de fórmulas de compasso idênticas, resultando em acentos métricos que coincidem perfeitamente entre todas as vozes.

E

Hemiola é um exemplo clássico de polirritmia que consiste na substituição definitiva de um metro binário por um ternário, alterando a pulsação básica constante durante a peça musical.

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Q4089976

Ano: 2026 Banca: Instituto Access Órgão: UFAC Prova: Instituto Access - 2026 - UFAC - Músico |

Q4089976 Música

No âmbito da organização temporal da música, diferentes elementos estruturam a percepção do fluxo sonoro e a forma como os eventos se distribuem ao longo do tempo. Considerando esse contexto, analise as afirmativas a seguir:

I.A pulsação é uma sucessão de unidades de tempo idênticas e recorrentes que fornecem a base para a medida das durações e para a estabilização do fluxo rítmico.
II.O acento métrico ocorre de forma periódica sobre determinadas pulsações, criando o agrupamento de tempos que caracteriza o compasso binário, ternário ou quaternário.
III.A síncope representa o deslocamento do acento rítmico para uma posição métrica fraca, quebrando a coincidência esperada entre o ataque da nota e o tempo forte.

Está correto o que se afirma em:

A

I apenas.

B

II e III apenas.

C

I, II e III.

D

I e III apenas.

E

I e II apenas.

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Q4089973

Ano: 2026 Banca: Instituto Access Órgão: UFAC Prova: Instituto Access - 2026 - UFAC - Músico |

Q4089973 Música

A articulação determina a forma como cada som é iniciado, sustentado e finalizado na performance, interferindo diretamente no fraseado e na expressividade da execução musical profissional. As indicações de articulação são grafadas na partitura e interpretadas conforme o estilo da obra e a técnica instrumental. Assinale a alternativa CORRETA.

A

Portato define uma articulação que mistura o legato com o acento forte, resultando em notas completamente ligadas que mantêm o mesmo volume sonoro do início ao fim de cada nota.

B

Staccato determina que a nota deve ser sustentada pelo dobro do seu valor original, gerando uma sonoridade densa e pesada que reforça a intensidade rítmica do trecho musical lido.

C

Tenuto indica que a nota deve ser tocada com um ataque brusco e curto, reduzindo sua duração pela metade para criar um efeito de sobressalto no ouvinte durante a peça musical.

D

Legato indica que as notas devem ser executadas de forma conectada e sem interrupções sonoras, sendo graficamente representado por uma ligadura de expressão na partitura oficial.

E

Marcato sugere uma execução extremamente suave e sem acentos, sendo utilizado prioritariamente em passagens de acompanhamento para não obscurecer a linha melódica principal da obra que ouvimos.

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Q4089972

Ano: 2026 Banca: Instituto Access Órgão: UFAC Prova: Instituto Access - 2026 - UFAC - Músico |

Q4089972 Música

Síncopes e contratempos são recursos de articulação rítmica que deslocam a acentuação natural do compasso, criando tensões que dinamizam o discurso musical e caracterizam diversos gêneros. O domínio técnico desses elementos exige uma percepção clara da pulsação subjacente para evitar a perda do rigor métrico. Assinale a alternativa CORRETA.

A

Contratempo caracteriza-se pelo ataque de uma nota em tempo forte seguido de uma pausa obrigatória em tempo fraco, mantendo a estabilidade rítmica total do compasso que é simples.

B

Síncope por pausa acontece quando o tempo fraco é substituído por um silêncio, enquanto o tempo forte seguinte recebe uma nota acentuada por meio de uma ligadura rítmica.

C

Síncope regular ocorre quando as notas envolvidas no prolongamento possuem durações desiguais, gerando um efeito de instabilidade métrica constante ao longo de toda a frase melódica.

D

Contratempo define-se como a execução de notas em tempos fortes enquanto os tempos fracos são preenchidos por pausas de longa duração, reforçando a métrica natural do compasso.

E

Síncope é o prolongamento de uma nota atacada em um tempo ou subdivisão fraca para um tempo ou subdivisão forte, deslocando o acento rítmico natural que era esperado.

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Q4088096

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Danças e Culturas Populares Tradicionais |

Q4088096 Música

Em uma aula sobre manifestações culturais do Nordeste, um professor apresenta aos alunos uma prática musical marcada por versos improvisados, ritmo acelerado e letras satíricas ou provocativas, geralmente cantadas em forma de desafio entre dois cantadores. É correto afirmar que essa manifestação

A

se trata de uma dança carnavalesca marcada pelo uso de instrumentos de sopro e passos rápidos.

B

diz respeito a um cortejo afro-brasileiro acompanhado por diversos instrumentos de percussão e ligado a tradições religiosas.

C

corresponde à embolada, caracterizada por desafios poéticos e ritmo acelerado.

D

se refere a uma dança dramática com personagens marítimos e encenações festivas.

E

diz respeito a um desfile simbólico que representa a coroação de reis africanos.

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Q4087396

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Regência e Sopro (Metais e Madeiras) |

Q4087396 Música

Na análise da estrutura musical, o conceito de período desempenha papel essencial na organização do discurso musical. Segundo Benward (2010), o período clássico frequentemente apresenta uma estrutura de antecedente e consequente. Assinale a alternativa que melhor descreve essa relação estrutural.

A

O antecedente apresenta uma ideia conclusiva e o consequente repete integralmente a mesma cadência.

B

O antecedente geralmente termina em cadência suspensiva e o consequente conclui com cadência perfeita.

C

Ambos terminam necessariamente na mesma cadência perfeita.

D

O consequente é sempre mais curto que o antecedente.

E

O consequente é sempre mais longo que o antecedente, mantendo o discurso do período.

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Questões de Concurso Sobre termos especiais em música

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