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Questões de Concurso Sobre problemas lógicos com dados, figuras e palitos em raciocínio lógico

Questões Discursivas

Foram encontradas 592 questões

Q1713495 Raciocínio Lógico
Observe as três balanças
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Quantos quilogramas pesa o mamão?
Alternativas
Q1710233 Raciocínio Lógico
O pentágono regular da casa das centenas foi dividido, a partir de seu centro, em 4 polígonos menores que foram numerados de 1 a 4, o hexágono regular da casa das dezenas foi dividido, a partir de seu centro, em 3 polígonos menores que foram numerados de 1 a 3 e o quadrado da casa das unidades foi dividido, a partir de seu centro, em 3 polígonos menores que foram numerados de 1 a 3, conforme as figuras. No centro de cada um dos três polígonos regulares há uma seta, que será girada ao acaso, formando um número de três algarismos. Por exemplo, nas figuras a seguir, o número formado é 231.
Imagem associada para resolução da questão

Ao girar as três setas simultaneamente, a probabilidade de se obter um número maior que 232 é:
Alternativas
Ano: 2020 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE Provas: CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Arquiteto | CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Enfermeiro | CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Engenheiro Civil | CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Farmacêutico | CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Fisioterapeuta | CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Fonoaudiólogo | CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Médico Veterinário | CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Nutricionista | CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Professor de Educação Básica - Artes | CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Professor de Educação Básica - Ciências | CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Psicopedagogo | CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Psicólogo | CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Professor - Educação Infantil e Ensino Fundamental | CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Professor de Educação Básica - Português | CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Professor de Educação Básica - Matemática | CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Professor de Educação Básica - Libras | CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Professor de Educação Básica - Inglês | CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Professor de Educação Básica - História | CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Professor de Educação Básica - Geografia | CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Professor de Educação Básica - Ensino Religioso | CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Educador Social | CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Profissional de Educação Física | CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Biomédico | CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Biólogo | CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Bibliotecário | CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Auditor Fiscal | CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Assistente Social | CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Profissional - Educação Física |
Q1681847 Raciocínio Lógico
Em um prédio, existem apartamentos de um destes três tipos: tipo A, de 3 quartos; tipo B, de 4 quartos; e tipo C, de 5 quartos. Em determinado andar desse prédio, existem alguns apartamentos, de tal modo que a soma do número de quartos nesse andar totaliza 26.

Considerando-se essa situação, é correto afirmar que, nesse andar,
Alternativas
Q1140731 Raciocínio Lógico

Observe a sequência proposta:


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O número que substitui CORRETAMENTE “X” é o:

Alternativas
Q1138872 Raciocínio Lógico
A figura a seguir mostra a planificação de um paralelepípedo retângulo. As faces desse sólido estão identificadas pelas letras A, B, C, D, E e F.
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No paralelepípedo, qual face é oposta à face B?
Alternativas
Q2740188 Raciocínio Lógico

Suponha que os números fossem formados por letras, ou seja, qualquer número seria formado pelas letras de a até z, por exemplo, aacs, adsf, ajhg, e ainda a posição das letras definem quais delas é maior, isto é, b>a, f>d, x>d, assim a seria a de menor valor de todos e z seria a de maior valor de todos. Assim, quais dos números é o maior, “adfr”, “adfre” ou adf?

Alternativas
Q2698634 Raciocínio Lógico

Os seis primeiros números da sequência abaixo foram escritos segundo um determinado padrão.


39, 416, 525, 636, 749, 864, ...


Se todos os números dessa sequência forem escritos segundo esse mesmo padrão, o décimo número a ser escrito será o:

Alternativas
Q2696189 Raciocínio Lógico

Considerando que a sequência (5, 6, 8, 10, 14, 16, 20, 22, 26, X, ...) é construída segundo determinado padrão lógico, pode-se concluir corretamente que o termo assinalado com X é o número:

Alternativas
Q2696185 Raciocínio Lógico

Marcelo criou uma sequência de números em que cada termo, a partir do terceiro, é igual a soma dos dois termos imediatamente anteriores. Sendo assim, se o primeiro termo de dessa sequência é 3 e o segundo termo dessa sequência é 5, então o sexto termo será:

Alternativas
Q2046576 Raciocínio Lógico
Observe os paralelepípedos retângulos abaixo:
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Quantos paralelepípedos do tipo A podem ser colocados dentro do paralelepípedo do tipo B de modo a não sobrar ou faltar espaços no preenchimento?
Alternativas
Ano: 2019 Banca: ESPM Órgão: ESPM Prova: ESPM - 2019 - ESPM - Vestibular 2020/1 - SP |
Q1795622 Raciocínio Lógico
Vamos denominar “casas contíguas”, num quadriculado, aquelas que possuem um lado ou um vértice em comum. Assinale o tipo de malha quadriculada em que podemos escrever todos os números naturais consecutivos, a partir do 1, em suas quadrículas, de modo que dois números primos não ocupem casas contíguas:
Alternativas
Q1725204 Raciocínio Lógico

Analise as imagens abaixo e responda.

 1                     2

  Imagem associada para resolução da questão

3                       4


De acordo com a lógica da queda de pétalas do girassol, qual seria a figura 5

Alternativas
Q1716549 Raciocínio Lógico

Dada a sequência de figuras a baixo, determine a quantidade de elementos que teremos na sexta figura: 


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Alternativas
Q1622545 Raciocínio Lógico
Na soma de figuras abaixo, onde cada símbolo representa um algarismo diferente, o resultado encontrado no sistema decimal é
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Alternativas
Q1622543 Raciocínio Lógico

Uma lanchonete oferece os seguintes combos.


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Considerando que os valores dos produtos são os mesmos em cada combo, o preço que o cliente paga levando um hamburger, um cachorro quente e um refrigerante é





Alternativas
Q1319519 Raciocínio Lógico

Observe a tabela abaixo:

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O preenchimento da tabela segue uma lógica, sendo assim, qual o número que substitui os pontos de interrogação?

Alternativas
Q1284957 Raciocínio Lógico

Na tabela a seguir, o número que ocupa a extrema direita de cada linha é resultado de operações efetuadas entre os outros dois números da mesma linha. Sabe-se que a sucessão de operações é a mesma em todas as linhas da tabela.

Imagem associada para resolução da questãoImagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE o resultado de X:

Alternativas
Q1173138 Raciocínio Lógico

Considere as seguintes quatro primeiras figuras de uma sequência:

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Mantendo-se a regularidade da sequência, o número de quadradinhos com o interior pintado de cinza da figura 30 é

Alternativas
Q1160797 Raciocínio Lógico
Um jovem estudante de álgebra se depara com o seguinte problema: Quando se organizar palitos formando quadrados (como na figura abaixo). Sabe-se que com quarto palitos se forma um quadrado e com sete palitos se forma dois quadrados e com dez palitos se forma três quadrados e assim por diante. Pergunta -se: Para se construir N quadrados serão necessários quantos palitos? Imagem associada para resolução da questão
Alternativas
Respostas
321: A
322: D
323: D
324: C
325: D
326: B
327: C
328: C
329: B
330: E
331: E
332: E
333: A
334: D
335: A
336: D
337: E
338: A
339: A
340: C