Questões de Concurso
Sobre sistemas lineares em matemática
Foram encontradas 820 questões
Ano: 2016
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
CS-UFG - 2016 - Prefeitura de Goiânia - GO - Assistente Administrativo Educacional |
Q657061
Matemática
Seja abc um número com três algarismos. Sabendo-se
que a+b+c=9, b−c=6, e que b/a=2, o número abc é igual a:
Ano: 2016
Banca:
IBFC
Órgão:
EMDEC - SP
Provas:
IBFC - 2016 - Emdec - Assistente Administrativo Jr
|
IBFC - 2016 - Emdec - Técnico em Informática Jr |
IBFC - 2016 - Emdec - Oficial de Manutenção Eletricista Jr |
IBFC - 2016 - Emdec - Inspetor de Manutenção de Veículos Jr |
IBFC - 2016 - Emdec - Oficial de Manutenção Jr |
IBFC - 2016 - Emdec - Oficial de Manutenção Serralheiro Jr |
Q647168
Matemática
Sabendo que o menor múltiplo comum entre dois
números naturais é igual a 24, então o produto entre
os dois números, sendo que um deles é o número 6, é
igual a:
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2016 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Matemática |
Q640089
Matemática
Em uma aula, o professor ofereceu a seus alunos o seguinte problema:
O salário de Paulo é depositado em um banco todo mês. Após juntar o dobro do seu salário e depois de pagar a mensalidade da faculdade ficou com 5 mil reais. Dois meses depois, ele tinha em sua conta o valor do seu salário e mais o valor de 3 mensalidades da faculdade, o que totalizou 6 mil reais. Paulo constatou ainda que se somasse o dobro de seu salário ao valor da mensalidade, resultaria 7 mil reais. Encontre um modelo que represente a situação: nomeie x o valor do salário de Paulo e y o valor da mensalidade da faculdade.
Foram três as soluções encontradas por seus alunos:
A primeira exibia o sistema de equações
como
A segunda, exibia o sistema de equações 
como modelo para o problema.
A terceira solução encontrada exibia a equação x + 3 (2x – 5) = 6 como modelo para o cálculo do salário.
O salário de Paulo é depositado em um banco todo mês. Após juntar o dobro do seu salário e depois de pagar a mensalidade da faculdade ficou com 5 mil reais. Dois meses depois, ele tinha em sua conta o valor do seu salário e mais o valor de 3 mensalidades da faculdade, o que totalizou 6 mil reais. Paulo constatou ainda que se somasse o dobro de seu salário ao valor da mensalidade, resultaria 7 mil reais. Encontre um modelo que represente a situação: nomeie x o valor do salário de Paulo e y o valor da mensalidade da faculdade.
Foram três as soluções encontradas por seus alunos:
A primeira exibia o sistema de equações
como
A segunda, exibia o sistema de equações como modelo para o problema.
A terceira solução encontrada exibia a equação x + 3 (2x – 5) = 6 como modelo para o cálculo do salário. Todos encontraram como solução para o salário 3 mil reais e para a mensalidade da faculdade, mil reais.
Com base no caso apresentado, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de São Paulo - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Analista Fiscal de Serviços |
Q632183
Matemática
Em um posto de combustíveis, para abastecer um carro
com 20 litros de gasolina aditivada e 35 litros de gasolina
comum gastam-se R$ 185,50, ao passo que para abastecer
com 35 litros de gasolina aditivada e 20 litros de
gasolina comum gastam-se R$ 188,50. Nesse posto, o
custo total ao abastecer um carro com 22 litros de gasolina
aditivada e 22 litros de gasolina comum é igual a
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de São Paulo - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Analista Fiscal de Serviços |
Q632182
Matemática
Em outubro de 2015, uma academia de ginástica tinha
416 alunos matriculados no período da noite e 132 no
período da tarde. As projeções dessa academia indicam
que, mensalmente, ela terá duas novas matrículas no período
da noite e cinco no período da tarde. Confirmadas
as projeções, e admitindo-se que alunos matriculados
sempre permanecem matriculados, o número de alunos
matriculados no período da noite será o dobro do número
de alunos matriculados no período da tarde em
Ano: 2016
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Curitiba - PR
Prova:
NC-UFPR - 2016 - Prefeitura de Curitiba - PR - Docência I |
Q631078
Matemática
Dois clientes chegam a uma loja de roupas e fazem seu pedido. O primeiro cliente compra dois pares de meias e uma
calça e paga R$ 136,00. O segundo cliente leva um par de meias e três calças e paga R$ 368,00. Um terceiro cliente
chega à loja e compra dois pares de meias e duas calças. Quanto pagará, em reais, este último cliente pelo seu pedido?
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
IBGE
Prova:
FGV - 2016 - IBGE - Técnico em Informações Geográficas e Estatísticas |
Q630183
Matemática
As meninas Alice, Beatriz e Celia brincam na balança. Alice e Beatriz juntas pesam 100 kg, Alice e Celia juntas pesam 96 kg e Beatriz e Celia juntas pesam 108 kg.
Beatriz pesa:
Ano: 2016
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
CS-UFG - 2016 - Prefeitura de Goiânia - GO - Auditor de Tributos - Grupo 1 |
Q605744
Matemática
O valor da compra de três equipamentos eletrônicos foi
R$ 17 450,00. Sabendo-se que o preço do segundo é
igual a 2/3 do primeiro e também é igual a 3/5 do preço do
terceiro, o preço, em reais, de cada equipamento é, respectivamente:
Ano: 2016
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
CS-UFG - 2016 - Prefeitura de Goiânia - GO - Auditor de Tributos - Grupo 1 |
Q605743
Matemática
Uma mercadoria foi comprada por R$ 950,00 com notas
de R$ 50,00 e R$ 100,00, num total de 17 notas. Nessas
condições, o número de notas de R$ 100,00 utilizado na
compra foi:
Q603748
Matemática
Um comerciante deseja colocar algumas latas de refrigerante em n prateleiras. Na primeira tentativa, ele pensou em colocar 14 latas em cada prateleira, mas sobrariam 16 latas. O comerciante fez uma nova tentativa: foi colocando 20 latas em cada prateleira, mas, ao chegar na última, faltaram 8 latas para completar as 20.
Quantas latas ele deverá colocar em cada prateleira para que todas fiquem com a mesma quantidade de latas e não sobre nenhuma lata?
Ano: 2015
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2015 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Auxiliar Administrativo |
Q2867395
Matemática
Observe o sistema a seguir:
Qual é o valor de 2x+3y?
Ano: 2015
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Pau D'Arco - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2015 - Prefeitura de Pau D'Arco - PI - Professor de Matemática |
Q2754980
Matemática
A loja “Melhor Preço” vende dois tipos de camisas (x, y). Raimundo comprou 3 camisas tipo x e 5 tipo y, pagando R$ 563,00 pela compra. Bento comprou 4 camisas tipo x e 3 tipo y, o que totalizou R$ 516,00. Nas condições dadas, a compra de duas camisas, sendo uma de cada tipo, custa nessa loja:
Ano: 2015
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Matemática |
Q2124243
Matemática
Resolvendo-se o sistema de inequações
onde x representa um número real, obtém-se corretamente qual conjunto solução?
onde x representa um número real, obtém-se corretamente qual conjunto solução?
Ano: 2015
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Provas:
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Fiscal Tributário
|
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Agente Fiscal de Posturas |
Q2042216
Matemática
Dado o sistema linear abaixo, assinalar a alternativa que apresenta o resultado da operação x + 3y:
Ano: 2015
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Santa Luzia - PB
Prova:
CPCON - 2015 - Prefeitura de Santa Luzia - PB - Nível Fundamental |
Q1383146
Matemática
Qual a solução do sistema de equações de 1º grau 
?
Ano: 2015
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Prova:
FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Nova Petrópolis - RS - Professor - Matemática |
Q1352169
Matemática
Analise as seguintes afirmações relativas à solução do sistema de equações lineares:
x + y = 1
x - y = 2
I. O sistema de equações tem solução única
Porque
II. A posição relativa do gráfico das respectivas
equações são duas retas concorrentes.
Ano: 2015
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Benedito - CE
Prova:
CETREDE - 2015 - Prefeitura de São Benedito - CE - Professor de Educação Infantil |
Q981672
Matemática
Observe a figura.
As retas da figura representam graficamente um sistema de duas equações do 1º grau com duas incógnitas, cuja solução pode ser representada pelo ponto
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Poá - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de Poá - SP - Professor Adjunto de Educação Básica I |
Q939964
Matemática
Ana e Marina fazem 19 barangandãos em 1 hora. Ana
e Rafaela, em 1 hora, fazem 20 barangandãos. Marina
e Rafaela fazem 100 barangandãos em 4 horas. Em
2 horas, o número de barangandãos que Ana consegue
fazer é
Ano: 2015
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tramandaí - RS
Prova:
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Tramandaí - RS - Auxiliar Legislativo |
Q751253
Matemática
A soma dos brinquedos de Augusto é igual a 7. Se
forem contadas as rodas de todos os brinquedos, o
resultado será 18. Sabendo-se que os brinquedos são
triciclos (3 rodas) e patinetes (2 rodas), é CORRETO
afirmar que o número de patinetes é igual a:
Ano: 2015
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Bossoroca - RS
Prova:
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Bossoroca - RS - Agente Administrativo Auxiliar |
Q750355
Matemática
Dado o sistema linear abaixo, assinalar a alternativa que apresenta o resultado da operação x + y:
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