Questões de Concurso
Sobre álgebra em matemática
Foram encontradas 9.256 questões
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Duque de Caxias - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Duque de Caxias - RJ - Agente Comunitário de Saúde |
Q3260853
Matemática
A secretaria de obras da prefeitura de Duque de Caxias está projetando um novo parque urbano, e a curva de um dos caminhos paisagísticos será modelada por uma função quadrática. Sabe-se que o gráfico dessa função intercepta o eixo das ordenadas no ponto de ordenada –35, suas raízes têm soma igual a 6 e o produto é igual a 7. Com base nessas informações, qual o valor máximo dessa função, que representa o ponto mais alto do caminho paisagístico?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Duque de Caxias - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Duque de Caxias - RJ - Agente Comunitário de Saúde |
Q3260852
Matemática
Determinada equipe de engenheiros da prefeitura de Duque de Caxias está estudando o comportamento de um índice mensal de qualidade ambiental em uma área urbanizada. Eles observaram que os valores mensais do índice seguem uma progressão aritmética de termos positivos, cujos três primeiros termos são dados por 
. Com base nesse modelo, qual o valor do quinto mês desse índice?
. Com base nesse modelo, qual o valor do quinto mês desse índice?
Ano: 2025
Banca:
SECPLAN
Órgão:
Prefeitura de Presidente Kennedy - ES
Prova:
SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPB Matemática |
Q3259837
Matemática
Considere-se a função quadrática f : ℝ → ℝ, tal que f (x) =
(k −1)x2 +kx + k. Se f (x) é positiva para todo x real,
então, a soma dos dois menores valores inteiros de k é
igual a:
Ano: 2025
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
BANPARÁ
Prova:
Fundação CETAP - 2025 - BANPARÁ - Engenheiro Civil (Polo I) |
Q3253476
Matemática
Afonso e Laura possuem em sua casa um armário de
mangás (revistas em quadrinhos de origem japonesa).
Eles costumam marcar cada mangá para diferenciar
quem é o dono de cada um. Nos mangás da Laura é
feita uma barrinha, já nos mangás do Afonso são feitas
duas barrinhas. Sabemos que existem 87 mangás na
estante e que a soma das marcações é igual а 120.
Calcule então a quantidade de mangás que pertencem a
Laura.
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prodesan - SP
Prova:
IBAM - 2025 - Prodesan - SP - Assistente Técnico Administrativo |
Q3246199
Matemática
Uma fábrica de móveis produz 200 cadeiras em 5
dias, com 4 funcionários trabalhando 8 horas por dia.
Assim, para produzir 500 cadeiras de uma
encomenda que deve ser entregue em 8 dias,
quantos funcionários serão necessários, se a carga
horária de trabalho diária passar a ser de 10 horas?
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Bragança Paulista - SP
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Bragança Paulista - SP - Professor de Educação Infantil |
Q3243560
Matemática
Dada uma equação do 2º grau de R --> R definida por
y = -3x2 + 192x - 1344 e sabendo que um determinado
valor de ordenada pode ser observado a partir de
duas abscissas distintas, sendo uma dessas
abscissas igual a 16, qual será a segunda abscissa
que nos projeta a mesma ordenada?
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Bragança Paulista - SP
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Bragança Paulista - SP - Professor de Educação Infantil |
Q3243558
Matemática
Quatro números naturais A, B, C e D são tais que, a
soma desses quatro números é igual a 63, B é 200%
superior ao valor de D, C é 50% superior ao valor de
B, D é 50% inferior ao valor de A e por fim temos que
A = B − D.
Com base nas referências acima podemos concluir
que B + D é igual a:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Câmara de Bebedouro - SP
Prova:
IBAM - 2025 - Câmara de Bebedouro - SP - Auxiliar de Compras, Licitações e Contratos Administrativos |
Q3242370
Matemática
Mariana tem R$ 60,00 e decidiu usá-los para comprar
pacotes de figurinhas da Turma da Mônica que
custam R$ 4,00. Ao escolher os 5 primeiros ela quis
saber quantos pacotes a mais poderia comprar com
o restante do dinheiro, então fez uma equação para
determinar essa quantidade (x).
Qual das alternativas abaixo traz a equação correta para essa situação?
Qual das alternativas abaixo traz a equação correta para essa situação?
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Campinas - SP
Provas:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Agente de Apoio à Saúde - Farmácia
|
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Técnico em Agricultura |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Técnico em Equipamentos Médicos, Hospitalares e Odontológicos |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Técnico em Saúde Bucal |
Q3241701
Matemática
Um pedaço retangular de cartolina com perímetro de 116 cm tem o comprimento 2 cm maior que sua largura.
Necessita-se reduzir o comprimento desse pedaço de cartolina em 10% de sua medida, mantendo sua largura.
Após essa redução, a área da superfície plana que esse pedaço de cartolina passará a ocupar em uma superfície plana será de
Após essa redução, a área da superfície plana que esse pedaço de cartolina passará a ocupar em uma superfície plana será de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Campinas - SP
Provas:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Agente de Apoio à Saúde - Farmácia
|
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Técnico em Agricultura |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Técnico em Equipamentos Médicos, Hospitalares e Odontológicos |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Técnico em Saúde Bucal |
Q3241699
Matemática
Um total de 195 poltronas do setor I de um teatro estão alinhadas em filas com a mesma quantidade de poltronas, sendo que o número de poltronas, por fila, é 2 unidades maior que o número de filas. No setor II desse
teatro, as poltronas também estão alinhadas em filas,
com a mesma quantidade de poltronas por fila.
Sabendo-se que, comparado ao setor I, o setor II tem 3 filas a mais, com 2 poltronas a menos em cada fila, o número total de poltronas no setor II é igual a
Sabendo-se que, comparado ao setor I, o setor II tem 3 filas a mais, com 2 poltronas a menos em cada fila, o número total de poltronas no setor II é igual a
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Rio Negro - PR
Provas:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio Negro - PR - Auxiliar de Saúde Bucal
|
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio Negro - PR - Guarda Parque - Patrimonial |
Q3240002
Matemática
Assinalar a alternativa que corresponde à soma das raízes da equação abaixo.
x² − 11x +24 = 0
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Amparo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Amparo - SP - Agente de Combate a Endemias e Vigilância Ambiental |
Q3236715
Matemática
Marcos tinha um cofre com algumas moedas e
cédulas. Ao abrir o cofre, ele encontrou 12
cédulas de R$ 5,00 e 18 cédulas de R$ 10,00.
Além disso, havia também 40 moedas de R$ 0,50
e 60 moedas de R$ 1,00. Qual é o valor total que
Marcos tinha no cofrinho?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Câmara de Patrocínio do Muriaé - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Câmara de Patrocínio do Muriaé - MG - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q3236180
Matemática
Uma cidade está em estado de calamidade pública devido a um problema climático que a deixou totalmente ilhada. O governo
estadual ofereceu ajuda por meio de suprimentos aéreos e pediu que a defesa civil verificasse um local para recebê-los. Em
resposta ao governo estadual, após definir o local para receber os suprimentos, a defesa civil enviou a imagem a seguir,
considerando que o avião deveria “soltá-los” quando estivesse alinhado com o marco zero do eixo X. Para acertar o alvo, há
uma coordenada “x” igual à solução positiva da equação do segundo grau - x2 + 2500 = 0. . Observe:
Qual a coordenada “x” do alvo?
Qual a coordenada “x” do alvo?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Câmara de Patrocínio do Muriaé - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Câmara de Patrocínio do Muriaé - MG - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q3236178
Matemática
Um professor de matemática resolveu deixar as notas da prova de seus alunos por meio de uma equação em forma de fração algébrica. Para descobrir sua nota, o aluno deveria determinar a solução “X” da equação. Caio, ao pegar sua prova, se deparou com a seguinte equação:
Qual a nota de Caio na prova?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Câmara de Patrocínio do Muriaé - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Câmara de Patrocínio do Muriaé - MG - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q3236174
Matemática
Um professor de matemática colocou a seguinte charada para seus alunos no quadro: “Tenho duas filhas de idades
diferentes. A diferença entre suas idades é de dois anos. A idade da minha filha mais velha elevada ao quadrado somada a
idade da minha filha mais nova elevada ao quadrado é igual a 100. Se a minha idade é a multiplicação das idades das minhas
filhas, qual é a minha idade?”. Pode-se afirmar que a idade do professor de matemática é:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Câmara de Patrocínio do Muriaé - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Câmara de Patrocínio do Muriaé - MG - Auxiliar Administrativo |
Q3236041
Matemática
Considerando que uma quadrada 
cujo determinante é igual à raiz positiva da equação: x2 + 5x − 14 = 0, qual é o valorde k?
cujo determinante é igual à raiz positiva da equação: x2 + 5x − 14 = 0, qual é o valorde k?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Câmara de Patrocínio do Muriaé - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Câmara de Patrocínio do Muriaé - MG - Auxiliar Administrativo |
Q3236040
Matemática
Um terreno pertencente à Câmara Municipaltem formato retangular com asseguintes medidas: 23 metros por 22 metros. Após
uma negociação de ampliação, a Câmara conseguiu o aumento de x metros na largura e na profundidade do terreno, conforme a
figura a seguir:
Considerando que a área do terreno final é de 1.056 metros quadrados, pode-se concluir que x equivale a:
Considerando que a área do terreno final é de 1.056 metros quadrados, pode-se concluir que x equivale a:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itapevi - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Agente de Serviços |
Q3235107
Matemática
Jeferson foi ao mercado e comprou alguns pacotes de rascunho
bombons com 12 unidades em cada um. Mariana também foi ao mercado comprar pacotes de bombons, mas
comprou alguns pacotes com 15 unidades em cada um.
Ao se reunirem, verificaram que o número total de unidades de bombons adquiridos por Jeferson era igual ao número total de unidades de bombons adquiridos por Mariana – número esse que não ultrapassou 100 bombons
cada um. Somando, então, as quantidades de bombons
adquiridos por Jeferson e por Mariana, obtém-se
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itapevi - SP
Provas:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Enfermagem
|
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Agrimensura |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Farmácia |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Saúde Bucal |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Agente Comunitário de Saúde |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Agente de Administração Pública |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Agente de Inclusão Escolar |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Condutor de Veículos |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Cuidador Social |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Orientador Social |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Recepcionista em Unidade de Saúde |
Q3234916
Matemática
Ao fazer o levantamento de faltas de alunos de uma escola, um agente de inclusão escolar observou que, no
primeiro ano, faltaram 4 alunos a menos do que faltaram
no segundo ano.
Se o total de faltas dessas duas turmas foi de 8 alunos, então o número de alunos faltantes no primeiro ano foi de
Se o total de faltas dessas duas turmas foi de 8 alunos, então o número de alunos faltantes no primeiro ano foi de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itapevi - SP
Provas:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Assistente Social
|
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Auditor |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Contador |
Q3234685
Matemática
Cleide, Luzia e Teresa possuem juntas a quantia de R$ 9.850,00. Luzia tem 500 reais a menos do que o
dobro do que Cleide tem, e Teresa tem exatamente a
metade do que Luzia tem. Essas moças pretendem abrir
uma sociedade, de maneira que Cleide e Teresa contribuirão com todo o dinheiro que têm, enquanto Luzia contribuirá com um valor igual à soma das contribuições das
outras duas.
Nessa condição, a quantia que ainda falta a Luzia para dar sua contribuição nessa sociedade, em reais, é igual a:
Nessa condição, a quantia que ainda falta a Luzia para dar sua contribuição nessa sociedade, em reais, é igual a:
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