Questões de Concurso
Sobre sintaxe em português
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Tecnologia e Informação na Sociedade Atual
O avanço das tecnologias digitais mudou a forma como as pessoas se comunicam, estudam e compartilham informações. A internet e as redes sociais permitem que notícias, vídeos, opiniões e conhecimentos sejam divulgados rapidamente para milhões de pessoas em diferentes lugares do mundo.
Ao mesmo tempo em que a tecnologia facilita o acesso à informação e aproxima as pessoas, também surgem desafios relacionados ao excesso de conteúdos disponíveis na internet. Muitas informações falsas ou incompletas circulam diariamente nas redes sociais, o que pode causar desinformação e dificultar a compreensão correta dos fatos.
Além disso, o uso excessivo das tecnologias digitais pode influenciar hábitossociais e educacionais. A busca por conteúdos rápidos e imediatos, muitas vezes, reduz o tempo dedicado à leitura, à reflexão e ao aprofundamento dos estudos. Por isso, torna-se importante desenvolver pensamento crítico para analisar as informações recebidas e identificar fontes confiáveis.
Nesse contexto, a escola possui papel fundamental na formação de cidadãos conscientes e responsáveis. Mais do que ensinar conteúdos técnicos, a educação deve incentivar a interpretação, a argumentação e o uso ético dastecnologias digitais. Dessa forma, os estudantes podem utilizar a tecnologia de maneira positiva, crítica e responsável na sociedade contemporânea.
A Sociedade em Rede. São Paulo: Paz e Terra, 1999.
TÉCNOLOGIA E INFORMAÇÃO DO DIA A DIA.
A tecnologia faz parte da vida das pessoas em muitos momentos do dia. A internet, os celulares e as redes sociais permitem que informações, notícias e mensagens sejam compartilhadas rapidamente entre pessoas de diferentes lugares.
Essas tecnologias ajudam na comunicação, nos estudos e no acesso ao conhecimento. Porém, também é preciso ter cuidado com as informações encontradas na internet, pois nem tudo o que circula nas redes sociais é verdadeiro. Muitas notícias falsas podem causar dúvidas, confusão e desinformação.
Além disso, o uso exagerado da tecnologia pode diminuir o tempo dedicado à leitura, aos estudos e à convivência com outras pessoas. Por isso, é importante utilizar a internet e os aparelhos digitais de forma equilibrada e responsável.
Nesse contexto, a escola possui papel importante ao ensinar os estudantes a interpretar informações, desenvolver pensamento crítico e utilizar a tecnologia de maneira consciente. Assim, os alunos podem aprender a usar os recursos digitais para estudar, pesquisar e se comunicar de forma segura e responsável.
A Sociedade em Rede. São Paulo: Paz e Terra, 1999.


“Sinto-me bem ao terminar um dia em que consegui cumprir tudo o que havia planejado”.


“a especificidade do lugar social ocupado pelas crianças de idade pré-escolar determina seu interesse pelo mundo adulto”.

Coluna 1
1. Adição.
2. Explicação.
3. Oposição.
Coluna 2
( ) “A atividade é tomada como categoria central para a explicação do processo de desenvolvimento humano, pois é na atividade e por meio dela que a criança se relaciona com a realidade”.
( ) “Contudo, diferentes atividades cumprem diferentes papéis no desenvolvimento do psiquismo”.
( ) “A criança sente essa necessidade, mas não domina (nem pode dominar)”.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

“O psiquismo se desenvolve na relação ativa com a realidade”.
“Uma casa que não existe mais e até mesmo em sonhos ela começa a desaparecer”.
“Os dias azuis são mais oníricos e melancólicos, pois nos remetem aos lugares mais distantes”.
“Nada me apavorava tanto quanto a possibilidade de aparecer na minha frente uma mulher barbada”.
“cena que me aterrorizou na infância, pois não era armação”.
“E a Pixar fez isso na telona”.
"Mesmo com o aumento das mortes associadas às temperaturas extremas, grande parte dos moradores ainda evita instalar o equipamento em casa."
O conectivo "mesmo com" expressa uma ideia de:

“Dizem que, depois de escrita, a obra ganha vida própria, pertence aos leitores e já não pode ser medida pelo temperamento de quem a criou”.
( ) A expressão “depois de escrita” é um adjunto adverbial que situa a ação em relação ao tempo.
( ) A primeira oração apresenta sujeito indeterminado.
( ) Todas as orações são expressas na voz ativa, o que personifica o termo “obra”.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

“Para o linguista norte-americano Allan Metcalf, autor de um estudo detalhado sobre o tema que resultou no livro ‘OK’, a expressão é ‘a invenção mais sensacional da língua inglesa’ [...]” (l. 06–08).
I. O segmento sublinhado exerce função de aposto explicativo, acrescentando uma informação explicativa sobre Allan Metcalf.
II. O segmento sublinhado poderia ser reescrito na forma de uma oração subordinada adjetiva restritiva, sem prejuízo da correção gramatical e do sentido original do período.
III. A retirada do segmento sublinhado preservaria a estrutura sintática essencial do período e sua correção gramatical, embora reduzisse as informações apresentadas ao leitor.
Quais estão corretas?

• “Quem sabe essa expectativa seja apenas uma forma de gratidão por tudo que os livros fizeram por mim?”
• “Caminham sozinhas, descalças de nós, inventando outros sentidos por onde passam”.
Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, o sentido de cada ocorrência da preposição “por” no contexto em que ocorre.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

