Questões de Concurso
Comentadas sobre noções gerais de compreensão e interpretação de texto em português
Foram encontradas 36.935 questões
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de São João do Paraíso - MA
Provas:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Procurador
|
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Controlador |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Assessor Jurídico |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Contador |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Nutricionista |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Médico Veterinário |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Fonoaudiólogo |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Fisioterapeuta |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Farmacêutico |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Engenheiro Civil |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Engenheiro Ambiental |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Engenheiro Agrônomo |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Enfermeiro |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Dentista |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Psicólogo |
Q3005986
Português
A alternativa que completa a frase abaixo de forma CORRETA em relação ao emprego da palavra
POR QUE é:
“O professor exigiu saber o _________ de ninguém ter comparecido à palestra.”
“O professor exigiu saber o _________ de ninguém ter comparecido à palestra.”
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de São João do Paraíso - MA
Provas:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Procurador
|
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Controlador |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Assessor Jurídico |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Contador |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Nutricionista |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Médico Veterinário |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Fonoaudiólogo |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Fisioterapeuta |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Farmacêutico |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Engenheiro Civil |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Engenheiro Ambiental |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Engenheiro Agrônomo |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Enfermeiro |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Dentista |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Psicólogo |
Q3005985
Português
No texto, o termo: “O homem, bicho da Terra tão pequeno, chateia-se na Terra.”
O termo destacado exerce a função de:
O termo destacado exerce a função de:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de São João do Paraíso - MA
Provas:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Procurador
|
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Controlador |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Assessor Jurídico |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Contador |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Nutricionista |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Médico Veterinário |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Fonoaudiólogo |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Fisioterapeuta |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Farmacêutico |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Engenheiro Civil |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Engenheiro Ambiental |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Engenheiro Agrônomo |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Enfermeiro |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Dentista |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Psicólogo |
Q3005983
Português
Leia:
Em relação à classe gramatical das palavras destacadas no texto, a alternativa que apresenta
respectivamente, a classificação CORRETA de cada uma é:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de São João do Paraíso - MA
Provas:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Procurador
|
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Controlador |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Assessor Jurídico |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Contador |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Nutricionista |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Médico Veterinário |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Fonoaudiólogo |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Fisioterapeuta |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Farmacêutico |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Engenheiro Civil |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Engenheiro Ambiental |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Engenheiro Agrônomo |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Enfermeiro |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Dentista |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Psicólogo |
Q3005979
Português
Novamente, na frase: “Ficavam distantes da capital as instalações da empresa.” – A função
morfossintática do termo destacado é:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de São João do Paraíso - MA
Provas:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Procurador
|
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Controlador |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Assessor Jurídico |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Contador |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Nutricionista |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Médico Veterinário |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Fonoaudiólogo |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Fisioterapeuta |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Farmacêutico |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Engenheiro Civil |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Engenheiro Ambiental |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Engenheiro Agrônomo |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Enfermeiro |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Dentista |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Psicólogo |
Q3005978
Português
Observe:
“Ficavam distantes da capital as instalações da empresa.”
A análise sintática CORRETA dos termos está na alternativa:
“Ficavam distantes da capital as instalações da empresa.”
A análise sintática CORRETA dos termos está na alternativa:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de São João do Paraíso - MA
Provas:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Procurador
|
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Controlador |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Assessor Jurídico |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Contador |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Nutricionista |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Médico Veterinário |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Fonoaudiólogo |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Fisioterapeuta |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Farmacêutico |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Engenheiro Civil |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Engenheiro Ambiental |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Engenheiro Agrônomo |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Enfermeiro |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Dentista |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Psicólogo |
Q3005977
Português
Leia a tira:
Em relação ao quadrinho 1, o período: “Acho que você está comendo...” apresenta:
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Bom Jesus do Sul - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Bom Jesus do Sul - PR - Auxiliar de Serviços Gerais - Feminino |
Q3005897
Português
Texto associado
Menino que devolveu celular perdido para
Polícia Militar ganha aparelho novo.
Lucca Gabriel, de apenas 10 anos,
encontrou um celular na rua em uma quintafeira, dia 7 de março, e na mesma hora
procurou a Polícia Militar para devolver o
aparelho. O caso aconteceu na cidade de Pato
de Minas e a honestidade da criança comoveu a
comunidade local.
Segundo o 15º Batalhão da PM, que
atende o município na região do Alto do
Parnaíba, Lucca encontrou o objeto no chão, em
frente a um ponto de ônibus no centro da
cidade. Os agentes que receberam o menino no
batalhão gravaram um vídeo ao lado dele, em
que questionam o motivo da devolução. “Porque
é provável de entregar”, respondeu Lucca
explicando que assim o celular poderia voltar
para o dono. “É o certo a se fazer”, finaliza
sorrindo para a sargento Lorrane Neves, que fez
as imagens.
A agente falou sobre o momento e
explicou o motivo da filmagem. “Quando o Lucca
Gabriel se aproximou e disse querer entregar um
celular que encontrou, naquele momento vi que
era uma ação muito valorosa e que ela
precisava ser difundida. A minha primeira
intenção foi gravar essa ação para que atingisse
o maior número de pessoas e servisse de
exemplo, principalmente, para as crianças. Sou
mãe há um ano e desejo que meu filho proceda
da mesma forma que ele”, disse.
O caso repercutiu na internet e comoveu
os moradores da cidade, que se voluntariaram
para presenteá-lo pela ação. Uma escola
estadual da cidade, onde o menino cursa o 5º
ano do ensino fundamental, organizou uma
cerimônia em sua homenagem, com
participação dos policiais militares que
presenciaram o momento. A mãe do menino
também participou.
Na ocasião, ele ganhou uma medalha
simbólica de honra ao mérito, um celular novo
doado pela paróquia do município e doces.
“Mais positivo do que ele receber um aparelho
celular, é ele entender que sua atitude é de um
bom cidadão e que será referência para a
comunidade escolar. Os demais colegas vão se
espelhar no seu gesto”, afirmou o sargento
Danilo Braga.
Fonte: Menino que devolveu celular perdido para
Polícia Militar ganha aparelho novo | CNN Brasil
Assinale a alternativa INCORRETA de
acordo com o texto:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Doutor Camargo - PR
Provas:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Doutor Camargo - PR - Auditor Fiscal
|
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Doutor Camargo - PR - Fiscal de Obras, Postura e Urbanismo |
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Doutor Camargo - PR - Professor 20 Horas - Língua Inglesa - Edital n° 1 |
Q3005792
Português
Texto associado
Texto de apoio
Cafeína é doping? Entenda a história
do café nas Olimpíadas
Não consegue trabalhar sem um cafezinho? Isso
poderia ser um problema se você fosse um atleta
olímpico. Entre 1984 e 2003, cafeína em excesso era
proibida nas Olimpíadas. Era, inclusive, considerada
como doping.
A proibição começou nas Olimpíadas de Los
Angeles, em 1984, e continuou ativa até as Olimpíadas
de Sydney, em 2000. A substância teve que ser proibida
pela Agência Mundial Antidoping nos anos 1980 porque
alguns esportistas estavam ingerindo altas doses de
cafeína pura para elevar seu desempenho na
competição.
O café proibido não era o café normal, daquele
que você toma na padaria. Cafeína pura é um
suplemento para dar mais energia para praticantes de
esportes. Em 1984, a substância foi proibida se
ultrapassasse o nível de 15 microgramas por mililitro de
urina. Já no ano seguinte, o valor foi reduzido para 12
microgramas.
A proibição não durou por muito tempo. Mesmo
em doses pequenas, menores do que o proibido pela
Agência Mundial Antidoping, a cafeína já é capaz de
melhorar o desempenho atlético de alguém, dando
mais disposição naquele momento e adiando o
cansaço. Mas esses desempenhos são tímidos
comparados a outras formas de doping.
A cafeína não apresenta grandes benefícios e
está presente na dieta de grande parte dos atletas,
então dificilmente poderia atuar como um diferencial
na competição.
Outra coisa que dificultava a proibição era como
decidir o que era uma quantidade abusiva de cafeína.
Os níveis da substância no xixi variam de acordo com
muitos fatores: momento da ingestão, massa corporal,
purificação realizada pelo metabolismo, hidratação, o
sexo do atleta e se ele faz uso habitual de cafeína.
Às vezes, uma quantidade muito pequena de
cafeína ingerida poderia ser excretada sem qualquer
alteração. Ou seja, a cafeína continua na urina na
mesma quantidade que a inicial, dando uma impressão
errada de um efeito intenso quando, na verdade, ela só
entrou e saiu do corpo.
Não dá para dizer, com certeza, quantas xícaras
de café te fariam ser banido dos Jogos Olímpicos,
porque isso depende de todos esses outros fatores individuais e variáveis. Uma estimativa diz que seriam
necessários oito expressos em algumas horas.
Por causa da dificuldade em medir a influência
da cafeína de forma justa e objetiva, a Agência Mundial
Antidoping a retirou da lista de substâncias proibidas
em 2003.
A cafeína não é mais proibida, mas ainda é
monitorada pela organização antidoping. Isso quer
dizer que eles ainda tentam identificar indícios de
abuso e se atentar para a possibilidade da substância
ser usada de forma desonesta no futuro.
Os critérios da Agência Mundial Antidoping para
banir uma droga são três: a substância precisa
aumentar o desempenho esportivo, representar um
risco para a saúde dos atletas e violar o espírito do
esporte.
No caso da cafeína, não há diferença prática de
desempenho esportivo entre as doses cavalares para
melhorar a performance e doses normais. O uso
exagerado da substância pode causar vários riscos de
saúde, como taquicardia, náuseas, pressão alta,
palpitações e dores de cabeça, mas seu consumo
moderado não apresenta tantos problemas. Tomar um
pingado já não é mais uma questão para os atletas
olímpicos.
Adaptado de:
https://super.abril.com.br/cultura/cafein
a-e-doping-entenda-a-historia-do-cafenas-olimpiadas /.
De acordo com o texto de apoio, analise as
assertivas abaixo:
I – A cafeína foi proibida porque estava melhorando o desempenho dos atletas de forma significativa.
II – A cafeína deixou de ser proibida porque faz parte da dieta da maioria dos atletas e porque não é possível medir de forma precisa.
III – Pequenas quantidades de cafeína podem ser excretadas na urina sem alteração.
IV – É possível que a cafeína seja proibida novamente devido aos vários riscos de saúde, como taquicardia, náuseas, pressão alta, palpitações e dores de cabeça.
Assinale a alternativa correta:
I – A cafeína foi proibida porque estava melhorando o desempenho dos atletas de forma significativa.
II – A cafeína deixou de ser proibida porque faz parte da dieta da maioria dos atletas e porque não é possível medir de forma precisa.
III – Pequenas quantidades de cafeína podem ser excretadas na urina sem alteração.
IV – É possível que a cafeína seja proibida novamente devido aos vários riscos de saúde, como taquicardia, náuseas, pressão alta, palpitações e dores de cabeça.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Abreu e Lima - PE
Provas:
FGV - 2024 - Prefeitura de Abreu e Lima - PE - Assistente Social
|
FGV - 2024 - Prefeitura de Abreu e Lima - PE - Engenheiro Ambiental |
FGV - 2024 - Prefeitura de Abreu e Lima - PE - Fiscal Ambiental |
FGV - 2024 - Prefeitura de Abreu e Lima - PE - Enfermeiro |
FGV - 2024 - Prefeitura de Abreu e Lima - PE - Fisioterapeuta |
FGV - 2024 - Prefeitura de Abreu e Lima - PE - Fonoaudiólogo |
FGV - 2024 - Prefeitura de Abreu e Lima - PE - Nutricionista |
FGV - 2024 - Prefeitura de Abreu e Lima - PE - Psicólogo |
FGV - 2024 - Prefeitura de Abreu e Lima - PE - Técnico em Controle Interno |
Q3005723
Português
Observe o seguinte texto descritivo:
“O pessegueiro estava alto, mas suas folhas mostravam uma coloração amarelada, que parecia problemática; os galhos estavam cobertos de uma espécie de farinha branca e os poucos frutos ainda estavam pequenos”.
Sobre esse pequeno texto, assinale a afirmativa correta.
“O pessegueiro estava alto, mas suas folhas mostravam uma coloração amarelada, que parecia problemática; os galhos estavam cobertos de uma espécie de farinha branca e os poucos frutos ainda estavam pequenos”.
Sobre esse pequeno texto, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Bom Jesus do Sul - PR
Provas:
FAU - 2024 - Prefeitura de Bom Jesus do Sul - PR - Professor Especialista
|
FAU - 2024 - Prefeitura de Bom Jesus do Sul - PR - Professor |
Q2933676
Português
Texto associado
Voyager 1 envia resposta surpreendente do
espaço após “cutucada” da Terra.
Engenheiros deram uma “cutucada” na
sonda Voyager 1 e receberam uma resposta
potencialmente encorajadora, enquanto
esperam resolver um problema de comunicação
com a sonda espacial envelhecida que persiste
há cinco meses.
Lançadas em 1977, a Voyager 1 e sua
gêmea, a Voyager 2, estão se aventurando por
território cósmico inexplorado ao longo das
bordas externas do Sistema Solar.
Enquanto a Voyager 1 continuou
transmitindo um sinal de rádio constante para
sua equipe de controle de missão na Terra, esse
sinal não carrega dados utilizáveis desde
novembro, o que aponta para um problema com
um dos três computadores a bordo da
espaçonave.
Um novo sinal recentemente recebido da
espaçonave sugere que a equipe da missão da
Nasa pode estar progredindo em sua busca para
entender o que a Voyager 1 está
experimentando. A Voyager 1 é atualmente a
sonda mais distante da Terra, a cerca de 24
bilhões de quilômetros de distância.
Enquanto isso, a Voyager 2 viajou mais de
20,3 bilhões de quilômetros de nosso planeta.
Ambas estão no espaço interestelar e são as
únicas espaçonaves a operar além da heliosfera,
a bolha de campos magnéticos e partículas do
sol que se estende bem além da órbita de Plutão.
Inicialmente projetadas para durar cinco
anos, as sondas Voyager são as duas
espaçonaves com o funcionamento mais longo
da história. Suas longas vidas extraordinárias
significam que ambas as espaçonaves
forneceram insights adicionais sobre nosso
Sistema Solar e além, após alcançarem seus
objetivos preliminares de passar por Júpiter,
Saturno, Urano e Netuno décadas atrás.
Mas ambas as sondas enfrentaram
desafios ao longo do caminho à medida que
envelheciam. A equipe da missão primeiro notou
o problema de comunicação com a Voyager 1
em 14 de novembro de 2023, quando a unidade
de modulação de telemetria do sistema de
dados de voo começou a enviar um padrão
repetitivo de código.
O sistema de dados de voo da Voyager 1
coleta informações dos instrumentos científicos
da espaçonave e as agrupa com dados de
engenharia que refletem o status de saúde atual
da Voyager 1. O controle da missão na Terra
recebe esses dados em código binário, ou uma
série de uns e zeros.
Mas desde novembro, o sistema de
dados de voo da Voyager 1 tem estado preso
em um loop.
Fonte: Voyager 1 envia resposta surpreendente
do espaço após “cutucada“ da Terra | CNN Brasil
Assinale a alternativa que apresente a
circunstância estabelecida pelo termo em
destaque no período: A Voyager 1 é
atualmente a sonda mais distante da Terra, a
cerca de 24 bilhões de quilômetros de
distância.
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Bom Jesus do Sul - PR
Provas:
FAU - 2024 - Prefeitura de Bom Jesus do Sul - PR - Professor Especialista
|
FAU - 2024 - Prefeitura de Bom Jesus do Sul - PR - Professor |
Q2933675
Português
Texto associado
Voyager 1 envia resposta surpreendente do
espaço após “cutucada” da Terra.
Engenheiros deram uma “cutucada” na
sonda Voyager 1 e receberam uma resposta
potencialmente encorajadora, enquanto
esperam resolver um problema de comunicação
com a sonda espacial envelhecida que persiste
há cinco meses.
Lançadas em 1977, a Voyager 1 e sua
gêmea, a Voyager 2, estão se aventurando por
território cósmico inexplorado ao longo das
bordas externas do Sistema Solar.
Enquanto a Voyager 1 continuou
transmitindo um sinal de rádio constante para
sua equipe de controle de missão na Terra, esse
sinal não carrega dados utilizáveis desde
novembro, o que aponta para um problema com
um dos três computadores a bordo da
espaçonave.
Um novo sinal recentemente recebido da
espaçonave sugere que a equipe da missão da
Nasa pode estar progredindo em sua busca para
entender o que a Voyager 1 está
experimentando. A Voyager 1 é atualmente a
sonda mais distante da Terra, a cerca de 24
bilhões de quilômetros de distância.
Enquanto isso, a Voyager 2 viajou mais de
20,3 bilhões de quilômetros de nosso planeta.
Ambas estão no espaço interestelar e são as
únicas espaçonaves a operar além da heliosfera,
a bolha de campos magnéticos e partículas do
sol que se estende bem além da órbita de Plutão.
Inicialmente projetadas para durar cinco
anos, as sondas Voyager são as duas
espaçonaves com o funcionamento mais longo
da história. Suas longas vidas extraordinárias
significam que ambas as espaçonaves
forneceram insights adicionais sobre nosso
Sistema Solar e além, após alcançarem seus
objetivos preliminares de passar por Júpiter,
Saturno, Urano e Netuno décadas atrás.
Mas ambas as sondas enfrentaram
desafios ao longo do caminho à medida que
envelheciam. A equipe da missão primeiro notou
o problema de comunicação com a Voyager 1
em 14 de novembro de 2023, quando a unidade
de modulação de telemetria do sistema de
dados de voo começou a enviar um padrão
repetitivo de código.
O sistema de dados de voo da Voyager 1
coleta informações dos instrumentos científicos
da espaçonave e as agrupa com dados de
engenharia que refletem o status de saúde atual
da Voyager 1. O controle da missão na Terra
recebe esses dados em código binário, ou uma
série de uns e zeros.
Mas desde novembro, o sistema de
dados de voo da Voyager 1 tem estado preso
em um loop.
Fonte: Voyager 1 envia resposta surpreendente
do espaço após “cutucada“ da Terra | CNN Brasil
Assinale a alternativa que apresente
termo que possa substituir o termo em
destaque no período, mantendo as mesmas
relações de sentido no texto: Mas ambas as
sondas enfrentaram desafios ao longo do
caminho à medida que envelheciam.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Câmara Municipal de Caratinga - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Câmara Municipal de Caratinga - MG - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2847914
Português
Texto associado
No restaurante
— Quero lasanha.
Aquele anteprojeto de mulher — quatro anos, no máximo, desabrochando na ultraminissaia — entrou decidido no restaurante. Não precisava de menu, não precisava de mesa, não precisava de nada. Sabia perfeitamente o que queria. Queria lasanha.
O pai, que mal acabara de estacionar o carro em uma vaga de milagre, apareceu para dirigir a operação-jantar, que é, ou era, da competência dos senhores pais.
— Meu bem, venha cá.
— Quero lasanha.
— Escute aqui, querida. Primeiro, escolhe-se a mesa.
— Não, já escolhi. Lasanha. Que parada — lia-se na cara do pai. Relutante, a garotinha condescendeu em sentar-se primeiro, e depois encomendar o prato:
— Vou querer lasanha.
— Filhinha, por que não pedimos camarão? Você gosta tanto de camarão.
— Gosto, mas quero lasanha.
— Eu sei, eu sei que você adora camarão. A gente pede uma fritada bem bacana de camarão. Tá?
— Quero lasanha, papai. Não quero camarão.
— Vamos fazer uma coisa. Depois do camarão a gente traça uma lasanha. Que tal?
— Você come camarão e eu como lasanha.
O garçom aproximou-se, e ela foi logo instruindo:
— Quero uma lasanha.
O pai corrigiu: — Traga uma fritada de camarão pra dois. Caprichada. A coisinha amuou. Então não podia querer? Queriam querer em nome dela? Por que é proibido comer lasanha? Essas 14 interrogações também se liam no seu rosto, pois os lábios mantinham reserva. Quando o garçom voltou com os pratos e o serviço, ela atacou:
— Moço, tem lasanha?
— Perfeitamente, senhorita.
O pai, no contra-ataque:
— O senhor providenciou a fritada?
— Já, sim, doutor.
— De camarões bem grandes?
— Daqueles legais, doutor.
— Bem, então me vê um chinite, e pra ela… O que é que você quer, meu anjo?
— Uma lasanha.
— Traz um suco de laranja pra ela.
Com o chopinho e o suco de laranja, veio a famosa fritada de camarão, que, para surpresa do restaurante inteiro, interessado no desenrolar dos acontecimentos, não foi recusada pela senhorita. Ao contrário, papou-a, e bem. A silenciosa manducação atestava, ainda uma vez, no mundo, a vitória do mais forte.
— Estava uma coisa, hem? — comentou o pai, com um sorriso bem alimentado. —Sábado que vem, a gente repete… Combinado?
— Agora a lasanha, não é, papai?
— Eu estou satisfeito. Uns camarões tão geniais! Mas você vai comer mesmo?
— Eu e você, tá?
— Meu amor, eu…
— Tem de me acompanhar, ouviu? Pede a lasanha.
O pai baixou a cabeça, chamou o garçom, pediu. Aí, um casal, na mesa vizinha, bateu palmas. O resto da sala acompanhou. O pai não sabia onde se meter. A garotinha, impassível. Se, na conjuntura, o poder jovem cambaleia, vem aí, com força total, o poder ultrajovem.
(ANDRADE, Carlos Drummond de. No restaurante: para aprender a gostar de ler; São Paulo: Ática, 2002.)
Ao ler o último parágrafo do texto, podemos entender que:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Câmara Municipal de Caratinga - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Câmara Municipal de Caratinga - MG - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2847908
Português
Texto associado
No restaurante
— Quero lasanha.
Aquele anteprojeto de mulher — quatro anos, no máximo, desabrochando na ultraminissaia — entrou decidido no restaurante. Não precisava de menu, não precisava de mesa, não precisava de nada. Sabia perfeitamente o que queria. Queria lasanha.
O pai, que mal acabara de estacionar o carro em uma vaga de milagre, apareceu para dirigir a operação-jantar, que é, ou era, da competência dos senhores pais.
— Meu bem, venha cá.
— Quero lasanha.
— Escute aqui, querida. Primeiro, escolhe-se a mesa.
— Não, já escolhi. Lasanha. Que parada — lia-se na cara do pai. Relutante, a garotinha condescendeu em sentar-se primeiro, e depois encomendar o prato:
— Vou querer lasanha.
— Filhinha, por que não pedimos camarão? Você gosta tanto de camarão.
— Gosto, mas quero lasanha.
— Eu sei, eu sei que você adora camarão. A gente pede uma fritada bem bacana de camarão. Tá?
— Quero lasanha, papai. Não quero camarão.
— Vamos fazer uma coisa. Depois do camarão a gente traça uma lasanha. Que tal?
— Você come camarão e eu como lasanha.
O garçom aproximou-se, e ela foi logo instruindo:
— Quero uma lasanha.
O pai corrigiu: — Traga uma fritada de camarão pra dois. Caprichada. A coisinha amuou. Então não podia querer? Queriam querer em nome dela? Por que é proibido comer lasanha? Essas 14 interrogações também se liam no seu rosto, pois os lábios mantinham reserva. Quando o garçom voltou com os pratos e o serviço, ela atacou:
— Moço, tem lasanha?
— Perfeitamente, senhorita.
O pai, no contra-ataque:
— O senhor providenciou a fritada?
— Já, sim, doutor.
— De camarões bem grandes?
— Daqueles legais, doutor.
— Bem, então me vê um chinite, e pra ela… O que é que você quer, meu anjo?
— Uma lasanha.
— Traz um suco de laranja pra ela.
Com o chopinho e o suco de laranja, veio a famosa fritada de camarão, que, para surpresa do restaurante inteiro, interessado no desenrolar dos acontecimentos, não foi recusada pela senhorita. Ao contrário, papou-a, e bem. A silenciosa manducação atestava, ainda uma vez, no mundo, a vitória do mais forte.
— Estava uma coisa, hem? — comentou o pai, com um sorriso bem alimentado. —Sábado que vem, a gente repete… Combinado?
— Agora a lasanha, não é, papai?
— Eu estou satisfeito. Uns camarões tão geniais! Mas você vai comer mesmo?
— Eu e você, tá?
— Meu amor, eu…
— Tem de me acompanhar, ouviu? Pede a lasanha.
O pai baixou a cabeça, chamou o garçom, pediu. Aí, um casal, na mesa vizinha, bateu palmas. O resto da sala acompanhou. O pai não sabia onde se meter. A garotinha, impassível. Se, na conjuntura, o poder jovem cambaleia, vem aí, com força total, o poder ultrajovem.
(ANDRADE, Carlos Drummond de. No restaurante: para aprender a gostar de ler; São Paulo: Ática, 2002.)
Em relação à garotinha do texto, é correto inferir que ela
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Câmara Municipal de Caratinga - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Câmara Municipal de Caratinga - MG - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2847905
Português
Texto associado
No restaurante
— Quero lasanha.
Aquele anteprojeto de mulher — quatro anos, no máximo, desabrochando na ultraminissaia — entrou decidido no restaurante. Não precisava de menu, não precisava de mesa, não precisava de nada. Sabia perfeitamente o que queria. Queria lasanha.
O pai, que mal acabara de estacionar o carro em uma vaga de milagre, apareceu para dirigir a operação-jantar, que é, ou era, da competência dos senhores pais.
— Meu bem, venha cá.
— Quero lasanha.
— Escute aqui, querida. Primeiro, escolhe-se a mesa.
— Não, já escolhi. Lasanha. Que parada — lia-se na cara do pai. Relutante, a garotinha condescendeu em sentar-se primeiro, e depois encomendar o prato:
— Vou querer lasanha.
— Filhinha, por que não pedimos camarão? Você gosta tanto de camarão.
— Gosto, mas quero lasanha.
— Eu sei, eu sei que você adora camarão. A gente pede uma fritada bem bacana de camarão. Tá?
— Quero lasanha, papai. Não quero camarão.
— Vamos fazer uma coisa. Depois do camarão a gente traça uma lasanha. Que tal?
— Você come camarão e eu como lasanha.
O garçom aproximou-se, e ela foi logo instruindo:
— Quero uma lasanha.
O pai corrigiu: — Traga uma fritada de camarão pra dois. Caprichada. A coisinha amuou. Então não podia querer? Queriam querer em nome dela? Por que é proibido comer lasanha? Essas 14 interrogações também se liam no seu rosto, pois os lábios mantinham reserva. Quando o garçom voltou com os pratos e o serviço, ela atacou:
— Moço, tem lasanha?
— Perfeitamente, senhorita.
O pai, no contra-ataque:
— O senhor providenciou a fritada?
— Já, sim, doutor.
— De camarões bem grandes?
— Daqueles legais, doutor.
— Bem, então me vê um chinite, e pra ela… O que é que você quer, meu anjo?
— Uma lasanha.
— Traz um suco de laranja pra ela.
Com o chopinho e o suco de laranja, veio a famosa fritada de camarão, que, para surpresa do restaurante inteiro, interessado no desenrolar dos acontecimentos, não foi recusada pela senhorita. Ao contrário, papou-a, e bem. A silenciosa manducação atestava, ainda uma vez, no mundo, a vitória do mais forte.
— Estava uma coisa, hem? — comentou o pai, com um sorriso bem alimentado. —Sábado que vem, a gente repete… Combinado?
— Agora a lasanha, não é, papai?
— Eu estou satisfeito. Uns camarões tão geniais! Mas você vai comer mesmo?
— Eu e você, tá?
— Meu amor, eu…
— Tem de me acompanhar, ouviu? Pede a lasanha.
O pai baixou a cabeça, chamou o garçom, pediu. Aí, um casal, na mesa vizinha, bateu palmas. O resto da sala acompanhou. O pai não sabia onde se meter. A garotinha, impassível. Se, na conjuntura, o poder jovem cambaleia, vem aí, com força total, o poder ultrajovem.
(ANDRADE, Carlos Drummond de. No restaurante: para aprender a gostar de ler; São Paulo: Ática, 2002.)
Ao realizar a leitura do texto, é possível afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Câmara Municipal de Caratinga - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Câmara Municipal de Caratinga - MG - Técnico de Informática |
Q2847729
Português
Texto associado
Uma lembrança
Foi em sonho que revi a longamente amada; sentada numa velha canoa, na praia, ela me sorria com afeto. Com sincero afeto –
pois foi assim que ela me deixou aquela fotografia com sua letra suave e ginasiana.
Lembro-me do dia em que fui perto de sua casa apanhar o retrato que me prometera na véspera. Esperei-a junto a uma árvore;
chovia uma chuva fina. Lembro-me de que tinha uma saia escura e uma blusa de cor viva, talvez amarela; que estava sem meias. Os
leves pelos de suas pernas lindas queimados pelo sol de todo dia na praia estavam arrepiados de frio. Senti isso mais do que vi, e,
entretanto, esta é a minha impressão mais forte de sua presença de catorze anos: as pernas nuas naquele dia de chuva, quando a
grande amendoeira deixava cair na areia grossa pingos muito grandes. Falou muito perto de mim, e perguntei se tomara café; seu
hálito cheirava a café. Riu, e disse que sim, com broas. Broas quentinhas, eu queria uma? Saiu correndo, deu a volta à casa, entrou
pelos fundos, voltou depois (tinha dois ou três pingos de água na testa) com duas broas ainda quentes na mão. Tirou do seio a fotografia
e me entregou.
Dei uma volta pela praia e pelas pedras para ir para casa. Lembro-me do frio vento sul, e do mar muito limpo, da água transparente, em maré baixa. Duas ou três vezes tirei do bolso a fotografia, protegendo-a com as mãos para que não se molhasse, e olhei. Não
estava, como neste sonho de agora, sentada em uma canoa, e não me lembro como estava, mas era na praia e havia uma canoa. “Com
sincero afeto...” comi uma broa devagar, com uma espécie de unção.
Foi isso. Ninguém pode imaginar por que sonha as coisas, mas essa broa quente que recebi de sua mão vinte anos atrás me lembra
alguma coisa que comi ontem em casa de minha irmã. Almoçamos os dois, conversamos coisas banais da vida da cidade grande em
que vivemos. Mas na hora da sobremesa a empregada trouxe melado. Melado da roça, numa garrafa tampada com um pedaço de
sabugo de milho – e veio também um prato de aipim quente, de onde saía fumaça. O gosto desse melado com aipim era um gosto de
infância. Lembra-me a mão longa de uma jovem empregada preta de minha casa: lembro-me quando era criança, ela me servia talvez
aipim, então pela primeira vez eu reparei em sua mão, e como era muito mais clara na palma do que no dorso; tinha os dedos pálidos
e finos, como se fosse uma princesa negra.
Foi no tempo da descoberta da beleza das coisas: a paisagem vista de cima do morro, uma pequena caixa de madeira escura, o
grande tacho de cobre areado, o canário belga, uma comprida canoa de rio de um só tronco, tão simples, escura, as areias do córrego
sob a água clara, pequenas pedras polidas pela água, a noite cheia de estrelas... Uma descoberta múltipla que depois se ligou tudo a
essa moça de um moreno suave, minha companheira de praia.
Foi em sonho que revi a longamente amada; entretanto, não era a mesma; seu sorriso e sua beleza que me entontecia haviam
vagamente incorporado, atravessando as camadas do tempo, outras doçuras, um nascimento dos cabelos acima da orelha onde passei
meus dedos, a nuca suave, com o mistério e o sossego das moitas antigas, os braços belos e serenos. Gostaria de descansar minha
cabeça em seus joelhos, ter nas mãos o músculo meigo das panturrilhas. E devia ser de tarde, e galinhas cacarejando lá fora, a voz
muito longe de alguma mulher chamando alguma criança para o café...
Tudo o que envolve a amada nela se mistura e vive, a amada é um tecido de sensações e fantasias e se tanto a tocamos, e prendemos e beijamos é como querendo sentir toda sua substância que, entretanto, ela absorveu e irradiou para outras coisas, o vestido ruivo,
o azul e branco, aqueles sapatos leves e antigos de que temos saudade; e quando está junto a nós imóvel sentimos saudade de seu
jeito de andar; quando anda, a queremos de pé, diante do espelho, os dois belos braços erguidos para a nuca, ajeitando os cabelos,
cantarolando alguma coisa, antes de partir, de nos deixar sem desejo mas com tanta lembrança de ternura ecoando em todo o corpo.
Foi em sonho que revi a longamente amada. Havia praia, uma lembrança de chuva na praia, outras lembranças: água em gotas
redondas correndo sobre a folha da taioba ou inhame, pingos d’água na sua pele de um moreno suave, o gosto de sua pele beijada
devagar... Ou não será gosto, talvez a sensação que dá em nossa boca tão diferente uma pele de outra, esta mais seca e mais quente,
aquela unida e mansa. Mas de repente é apenas essa ginasiana de pernas ágeis que vem nos trazer o retrato com sua dedicatória de
sincero afeto; essa que ficou para sempre impossível sem, entretanto, nos magoar, sombra suave entre morros e praia longe.
(BRAGA, Rubem. 200 crônicas escolhidas. Círculo do Livro S.A. São Paulo.)
Segundo o texto, o autor:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Câmara Municipal de Caratinga - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Câmara Municipal de Caratinga - MG - Técnico de Informática |
Q2847722
Português
Texto associado
Uma lembrança
Foi em sonho que revi a longamente amada; sentada numa velha canoa, na praia, ela me sorria com afeto. Com sincero afeto –
pois foi assim que ela me deixou aquela fotografia com sua letra suave e ginasiana.
Lembro-me do dia em que fui perto de sua casa apanhar o retrato que me prometera na véspera. Esperei-a junto a uma árvore;
chovia uma chuva fina. Lembro-me de que tinha uma saia escura e uma blusa de cor viva, talvez amarela; que estava sem meias. Os
leves pelos de suas pernas lindas queimados pelo sol de todo dia na praia estavam arrepiados de frio. Senti isso mais do que vi, e,
entretanto, esta é a minha impressão mais forte de sua presença de catorze anos: as pernas nuas naquele dia de chuva, quando a
grande amendoeira deixava cair na areia grossa pingos muito grandes. Falou muito perto de mim, e perguntei se tomara café; seu
hálito cheirava a café. Riu, e disse que sim, com broas. Broas quentinhas, eu queria uma? Saiu correndo, deu a volta à casa, entrou
pelos fundos, voltou depois (tinha dois ou três pingos de água na testa) com duas broas ainda quentes na mão. Tirou do seio a fotografia
e me entregou.
Dei uma volta pela praia e pelas pedras para ir para casa. Lembro-me do frio vento sul, e do mar muito limpo, da água transparente, em maré baixa. Duas ou três vezes tirei do bolso a fotografia, protegendo-a com as mãos para que não se molhasse, e olhei. Não
estava, como neste sonho de agora, sentada em uma canoa, e não me lembro como estava, mas era na praia e havia uma canoa. “Com
sincero afeto...” comi uma broa devagar, com uma espécie de unção.
Foi isso. Ninguém pode imaginar por que sonha as coisas, mas essa broa quente que recebi de sua mão vinte anos atrás me lembra
alguma coisa que comi ontem em casa de minha irmã. Almoçamos os dois, conversamos coisas banais da vida da cidade grande em
que vivemos. Mas na hora da sobremesa a empregada trouxe melado. Melado da roça, numa garrafa tampada com um pedaço de
sabugo de milho – e veio também um prato de aipim quente, de onde saía fumaça. O gosto desse melado com aipim era um gosto de
infância. Lembra-me a mão longa de uma jovem empregada preta de minha casa: lembro-me quando era criança, ela me servia talvez
aipim, então pela primeira vez eu reparei em sua mão, e como era muito mais clara na palma do que no dorso; tinha os dedos pálidos
e finos, como se fosse uma princesa negra.
Foi no tempo da descoberta da beleza das coisas: a paisagem vista de cima do morro, uma pequena caixa de madeira escura, o
grande tacho de cobre areado, o canário belga, uma comprida canoa de rio de um só tronco, tão simples, escura, as areias do córrego
sob a água clara, pequenas pedras polidas pela água, a noite cheia de estrelas... Uma descoberta múltipla que depois se ligou tudo a
essa moça de um moreno suave, minha companheira de praia.
Foi em sonho que revi a longamente amada; entretanto, não era a mesma; seu sorriso e sua beleza que me entontecia haviam
vagamente incorporado, atravessando as camadas do tempo, outras doçuras, um nascimento dos cabelos acima da orelha onde passei
meus dedos, a nuca suave, com o mistério e o sossego das moitas antigas, os braços belos e serenos. Gostaria de descansar minha
cabeça em seus joelhos, ter nas mãos o músculo meigo das panturrilhas. E devia ser de tarde, e galinhas cacarejando lá fora, a voz
muito longe de alguma mulher chamando alguma criança para o café...
Tudo o que envolve a amada nela se mistura e vive, a amada é um tecido de sensações e fantasias e se tanto a tocamos, e prendemos e beijamos é como querendo sentir toda sua substância que, entretanto, ela absorveu e irradiou para outras coisas, o vestido ruivo,
o azul e branco, aqueles sapatos leves e antigos de que temos saudade; e quando está junto a nós imóvel sentimos saudade de seu
jeito de andar; quando anda, a queremos de pé, diante do espelho, os dois belos braços erguidos para a nuca, ajeitando os cabelos,
cantarolando alguma coisa, antes de partir, de nos deixar sem desejo mas com tanta lembrança de ternura ecoando em todo o corpo.
Foi em sonho que revi a longamente amada. Havia praia, uma lembrança de chuva na praia, outras lembranças: água em gotas
redondas correndo sobre a folha da taioba ou inhame, pingos d’água na sua pele de um moreno suave, o gosto de sua pele beijada
devagar... Ou não será gosto, talvez a sensação que dá em nossa boca tão diferente uma pele de outra, esta mais seca e mais quente,
aquela unida e mansa. Mas de repente é apenas essa ginasiana de pernas ágeis que vem nos trazer o retrato com sua dedicatória de
sincero afeto; essa que ficou para sempre impossível sem, entretanto, nos magoar, sombra suave entre morros e praia longe.
(BRAGA, Rubem. 200 crônicas escolhidas. Círculo do Livro S.A. São Paulo.)
“Foi no tempo da descoberta da beleza das coisas: a paisagem vista de cima do morro, uma pequena caixa de madeira escura, o
grande tacho de cobre areado, o canário belga, uma comprida canoa de rio de um só tronco, tão simples, escura, as areias do córrego
sob a água clara, pequenas pedras polidas pela água, a noite cheia de estrelas...” (5º§) É possível inferir que o autor, nessa passagem,
se refere à:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Câmara Municipal de Caratinga - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Câmara Municipal de Caratinga - MG - Técnico de Informática |
Q2847721
Português
Texto associado
Uma lembrança
Foi em sonho que revi a longamente amada; sentada numa velha canoa, na praia, ela me sorria com afeto. Com sincero afeto –
pois foi assim que ela me deixou aquela fotografia com sua letra suave e ginasiana.
Lembro-me do dia em que fui perto de sua casa apanhar o retrato que me prometera na véspera. Esperei-a junto a uma árvore;
chovia uma chuva fina. Lembro-me de que tinha uma saia escura e uma blusa de cor viva, talvez amarela; que estava sem meias. Os
leves pelos de suas pernas lindas queimados pelo sol de todo dia na praia estavam arrepiados de frio. Senti isso mais do que vi, e,
entretanto, esta é a minha impressão mais forte de sua presença de catorze anos: as pernas nuas naquele dia de chuva, quando a
grande amendoeira deixava cair na areia grossa pingos muito grandes. Falou muito perto de mim, e perguntei se tomara café; seu
hálito cheirava a café. Riu, e disse que sim, com broas. Broas quentinhas, eu queria uma? Saiu correndo, deu a volta à casa, entrou
pelos fundos, voltou depois (tinha dois ou três pingos de água na testa) com duas broas ainda quentes na mão. Tirou do seio a fotografia
e me entregou.
Dei uma volta pela praia e pelas pedras para ir para casa. Lembro-me do frio vento sul, e do mar muito limpo, da água transparente, em maré baixa. Duas ou três vezes tirei do bolso a fotografia, protegendo-a com as mãos para que não se molhasse, e olhei. Não
estava, como neste sonho de agora, sentada em uma canoa, e não me lembro como estava, mas era na praia e havia uma canoa. “Com
sincero afeto...” comi uma broa devagar, com uma espécie de unção.
Foi isso. Ninguém pode imaginar por que sonha as coisas, mas essa broa quente que recebi de sua mão vinte anos atrás me lembra
alguma coisa que comi ontem em casa de minha irmã. Almoçamos os dois, conversamos coisas banais da vida da cidade grande em
que vivemos. Mas na hora da sobremesa a empregada trouxe melado. Melado da roça, numa garrafa tampada com um pedaço de
sabugo de milho – e veio também um prato de aipim quente, de onde saía fumaça. O gosto desse melado com aipim era um gosto de
infância. Lembra-me a mão longa de uma jovem empregada preta de minha casa: lembro-me quando era criança, ela me servia talvez
aipim, então pela primeira vez eu reparei em sua mão, e como era muito mais clara na palma do que no dorso; tinha os dedos pálidos
e finos, como se fosse uma princesa negra.
Foi no tempo da descoberta da beleza das coisas: a paisagem vista de cima do morro, uma pequena caixa de madeira escura, o
grande tacho de cobre areado, o canário belga, uma comprida canoa de rio de um só tronco, tão simples, escura, as areias do córrego
sob a água clara, pequenas pedras polidas pela água, a noite cheia de estrelas... Uma descoberta múltipla que depois se ligou tudo a
essa moça de um moreno suave, minha companheira de praia.
Foi em sonho que revi a longamente amada; entretanto, não era a mesma; seu sorriso e sua beleza que me entontecia haviam
vagamente incorporado, atravessando as camadas do tempo, outras doçuras, um nascimento dos cabelos acima da orelha onde passei
meus dedos, a nuca suave, com o mistério e o sossego das moitas antigas, os braços belos e serenos. Gostaria de descansar minha
cabeça em seus joelhos, ter nas mãos o músculo meigo das panturrilhas. E devia ser de tarde, e galinhas cacarejando lá fora, a voz
muito longe de alguma mulher chamando alguma criança para o café...
Tudo o que envolve a amada nela se mistura e vive, a amada é um tecido de sensações e fantasias e se tanto a tocamos, e prendemos e beijamos é como querendo sentir toda sua substância que, entretanto, ela absorveu e irradiou para outras coisas, o vestido ruivo,
o azul e branco, aqueles sapatos leves e antigos de que temos saudade; e quando está junto a nós imóvel sentimos saudade de seu
jeito de andar; quando anda, a queremos de pé, diante do espelho, os dois belos braços erguidos para a nuca, ajeitando os cabelos,
cantarolando alguma coisa, antes de partir, de nos deixar sem desejo mas com tanta lembrança de ternura ecoando em todo o corpo.
Foi em sonho que revi a longamente amada. Havia praia, uma lembrança de chuva na praia, outras lembranças: água em gotas
redondas correndo sobre a folha da taioba ou inhame, pingos d’água na sua pele de um moreno suave, o gosto de sua pele beijada
devagar... Ou não será gosto, talvez a sensação que dá em nossa boca tão diferente uma pele de outra, esta mais seca e mais quente,
aquela unida e mansa. Mas de repente é apenas essa ginasiana de pernas ágeis que vem nos trazer o retrato com sua dedicatória de
sincero afeto; essa que ficou para sempre impossível sem, entretanto, nos magoar, sombra suave entre morros e praia longe.
(BRAGA, Rubem. 200 crônicas escolhidas. Círculo do Livro S.A. São Paulo.)
O texto literário é um texto que não necessariamente é utilitário e que pode gerar uma multiplicidade de interpretações, pois é
resultado da subjetividade do autor. O texto literário é, portanto, focado, principalmente, na expressividade do autor. Segundo as
informações textuais, depreende-se que o autor, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Montes Claros - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Montes Claros - MG - PEB II - Português e sua Literaturas |
Q2847708
Português
A violência nas escolas não é um fato novo. Todavia, é uma
realidade preocupante, considerada como consequência
da violência estrutural que vem se disseminando no meio
social, representando, na verdade, um obstáculo para
o desenvolvimento da prática docente, da convivência
harmoniosa na escola e consequentemente de um processo
educativo mais efetivo e participativo. Por isto, faz‑se
mister a busca de novas formas de intervenção para o
enfrentamento desta e de outras dificuldades que batem à
porta da escola.
É relevante destacar neste processo o papel dos educadores, e em especial do professor, do ensino básico, principalmente do Ensino Fundamental, que suscita investimento no seu saber‑fazer, tornando‑se crítico, sujeito de mudança e transformação, sensível e democrático, vislumbrando, no aluno, o agente pensante, reflexivo, criativo, para juntos construírem e crescerem fazendo a diferença.
PEREIRA, Maria Auxiliadora. Violência nas escolas: visão de professores do Ensino Fundamental sobre esta questão. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) – Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003.
De acordo com a autora, o papel dos educadores no enfrentamento da violência nas escolas está associado ao
É relevante destacar neste processo o papel dos educadores, e em especial do professor, do ensino básico, principalmente do Ensino Fundamental, que suscita investimento no seu saber‑fazer, tornando‑se crítico, sujeito de mudança e transformação, sensível e democrático, vislumbrando, no aluno, o agente pensante, reflexivo, criativo, para juntos construírem e crescerem fazendo a diferença.
PEREIRA, Maria Auxiliadora. Violência nas escolas: visão de professores do Ensino Fundamental sobre esta questão. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) – Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003.
De acordo com a autora, o papel dos educadores no enfrentamento da violência nas escolas está associado ao
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Montes Claros - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Montes Claros - MG - PEB II - Português e sua Literaturas |
Q2847707
Português
A maior parte do tempo – na educação presencial e a
distância – ensinamos com materiais e comunicações
escritos, orais e audiovisuais, previamente selecionados
ou elaborados. São extremamente importantes, mas a
melhor forma de aprender é combinando equilibradamente
atividades, desafios e informação contextualizada.
As metodologias precisam acompanhar os objetivos pretendidos. Se queremos que os alunos sejam proativos, precisamos adotar metodologias em que os alunos se envolvam em atividades cada vez mais complexas, em que tenham que tomar decisões e avaliar os resultados, com apoio de materiais relevantes.
As metodologias ativas são pontos de partida para avançar para processos mais avançados de reflexão, de integração cognitiva, de generalização, de reelaboração de novas práticas.
MORAN, José. Mudando a educação com metodologias ativas. Coleção Mídias Contemporâneas. Convergência Midiáticas, Educação e Cidadania: aproximações jovens. v. II. 2015. Disponível em: https://moran.eca.usp.br/wp‑content/ uploads/2013/12/mudando_moran.pdf. Acesso em: 12 maio 2024. [Fragmento]
Segundo o autor, o papel das metodologias ativas na educação é
As metodologias precisam acompanhar os objetivos pretendidos. Se queremos que os alunos sejam proativos, precisamos adotar metodologias em que os alunos se envolvam em atividades cada vez mais complexas, em que tenham que tomar decisões e avaliar os resultados, com apoio de materiais relevantes.
As metodologias ativas são pontos de partida para avançar para processos mais avançados de reflexão, de integração cognitiva, de generalização, de reelaboração de novas práticas.
MORAN, José. Mudando a educação com metodologias ativas. Coleção Mídias Contemporâneas. Convergência Midiáticas, Educação e Cidadania: aproximações jovens. v. II. 2015. Disponível em: https://moran.eca.usp.br/wp‑content/ uploads/2013/12/mudando_moran.pdf. Acesso em: 12 maio 2024. [Fragmento]
Segundo o autor, o papel das metodologias ativas na educação é
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Montes Claros - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Montes Claros - MG - PEB II - Português e sua Literaturas |
Q2847706
Português
Os desafios impostos pela globalização exigem que
a educação não seja apenas mais um conjunto de
conhecimentos técnicos distantes da experiência humana.
Efetivamente, deve representar possibilidades de inserção
social, respeito às diferenças e preparação para um
universo cada vez mais complexo, no qual o conhecimento é
constituído a partir de múltiplas variáveis e se complementa
com as possibilidades oferecidas no relacionamento entre
as diversas áreas.
MONTES CLAROS. Secretaria Municipal de Educação. Referencial Curricular dos Anos Finais do Ensino Fundamental. 6º ao 9º ano. Disponível em: https://anosfinais.edu. montesclaros.mg.gov.br/. Acesso em: 12 maio 2024. [Fragmento]
Conforme apontado no texto, o papel da educação no novo contexto de globalização é
MONTES CLAROS. Secretaria Municipal de Educação. Referencial Curricular dos Anos Finais do Ensino Fundamental. 6º ao 9º ano. Disponível em: https://anosfinais.edu. montesclaros.mg.gov.br/. Acesso em: 12 maio 2024. [Fragmento]
Conforme apontado no texto, o papel da educação no novo contexto de globalização é
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