Questões de Português - Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paroxítonas, Oxítonas e Hiatos para Concurso - Página 10

Q4285264

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Provas: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Itajaí - SC - Agente de Atividades Administrativas | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Itajaí - SC - Assistente Técnico Ambiental | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Itajaí - SC - Técnico em Contabilidade | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Itajaí - SC - Técnico em Atividade de Engenharia (Topógrafo) |

Q4285264 Português

Assinale a alternativa em que todos os termos estão grafados corretamente.

A

arco-íris • bem-vindo • guarda-sol • guardas-civis • guardas-vidas • secretário-adjunto

B

acensorista • assessoria • censura • consenso • expresso • sucessão

C

asterisco • beneficente • empecilho • molusco • sandália • supérfulo

D

aneisinhos • belezinha • chapeuzinhos • colherzinha • rapazinho • paisinho

E

hifens • herói • juiz • juízes • sábado • veem

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Q4285011

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Provas: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Itajaí - SC - Analista Ambiental | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Itajaí - SC - Assistente Social | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Itajaí - SC - Fiscal de Relação de Consumo | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Itajaí - SC - Arquiteto | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Itajaí - SC - Contador | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Itajaí - SC - Engenheiro Civil | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Itajaí - SC - Psicólogo |

Q4285011 Português

Analise o texto abaixo:

Hino

Bem-vindo à terra do sol e mar
Das praias e belas sereias
Da brisa suave e fagueira
Que envolvem as brancas areias.

Bem-vindo à terra feliz
Dos sonhos e lindas canções
dos rios e das ruas floridas
Que encantam os seus corações.

Povo hospitaleiro, amigo sincero e leal
Jamais em todo o Brasil
Você terá visto outro igual.

Deste imenso País
Do Oiapoque ao Chuí
Conheça uma alegre cidade
Visite nossa ITAJAÍ.

Disponível em: https://itajai.sc.gov.br/a/12. Acesso em: 05 jun. 2026.

Assinale a alternativa correta com base no texto e na norma padrão da Língua Portuguesa.

A

As palavras “País”, Chuí” e “Itajaí” são acentuados por regras de acentuação gráfica distintas.

B

As duas ocorrências de crase são decorrentes de o termo “Bem-vindo” exigir complemento e a palavra “terra” estar determinada.

C

O adjetivo “fagueira” pode ser substituído por ‘faceira” sem alteração de sentido.

D

O termo “Bem-vindo” é formado por aglutinação em que o advérbio “bem” se une ao adjetivo “vindo” para formar uma nova palavra que possui um significado único.

E

Em “Visite nossa Itajaí”, o verbo é transitivo indireto e o complemento, objeto indireto.

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Q4283123

Q4283123 Português

Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas de acordo com as normas vigentes em Língua Portuguesa.

A

Conheci um senhor extremamente exigênte com relação aos voos domésticos.

B

O exílio da poetisa foi um marco para o ressurgimento das ideias neoclássicas.

C

A extrapolação das atitudes deve-se muitas vezes à exarcebação dos sentimentos.

D

A insegurança alimentar pode gerar outros males, como a insufissiência proteica.

E

Não seja obcessivo em relação às questões extraconjugais.

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Q4282802

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Timbó - SC - Farmacêutico |

Q4282802 Português

Leia o texto e complete as lacunas:

Conheça benefícios e saiba _________ a leitura é importante

A leitura é uma habilidade social, uma ponte de acesso ao mundo e às outras pessoas. Para a neurociência, é uma das habilidades mais incríveis que a humanidade já desenvolveu. Principalmente _________ a leitura é capaz de transformar nosso cérebro. [...] Afinal, precisamos ser apresentados a um conjunto de códigos para, finalmente, aprendermos essa habilidade. Assim, a leitura é importante __________?

Um importante __________ é o fato de a leitura promover novas descobertas, posicionamentos e discussões, possibilitando o desenvolvimento de empatia e sensibilidade sobre o outro. E também __________ a leitura possibilita ao estudante uma jornada de desenvolvimento mais autônoma em que poderá encontrar muito mais facilidade para falar, perguntar, opinar e formular perguntas, bem como encontrar caminhos para respondê-las.

(Disponível em: https://www.arvore.com.br/blog/por-que-leitura-e-importante. Acesso em: 01 ago. 2026. Adaptado.)

Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas no texto:

A

porque − por que − por que − porque − porquê.

B

por que − porque − por quê − porquê − porque.

C

porquê − porque − por quê − por quê − por que.

D

por quê − porquê − por que − porque − porque.

E

por que − porquê − por que − por que − porquê.

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Q4282731

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Timbó - SC - Auxiliar Operacional I |

Q4282731 Português

Analise a frase a seguir e complete a lacuna com a palavra que esteja acentuada corretamente:
Aceitar que não damos conta de tudo e que precisamos uns dos outros não diminui __________. Pelo contrário, nos torna mais humanos.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna na frase:

A

ninguém.

B

ningüem.

C

ninguêm.

D

nínguem.

E

ninguem.

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Q4282728

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Timbó - SC - Auxiliar Operacional I |

Q4282728 Português

Analise as frases a seguir e assinale a alternativa em a palavra destacada está corretamente acentuada:

A

A secretária atendeu o telefone.

B

Coletar e reservar agúa da chuva ajuda a regar a horta na seca

C

Ela prática atividades esportivas desde criança.

D

Está praça foi bloqueada para manutenção.

E

Os país foram buscar o filho no futebol.

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Q4282586

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Timbó - SC - Técnico em Segurança do Trabalho |

Q4282586 Português

Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder à questão

"A gente quer que eles sejam __________, que pensem por si mesmos, que sejam criativos e _________. Mas, muitas vezes, a nossa própria ansiedade nos leva a podar essas qualidades, a buscar a _________ em vez do pensamento _________. É um __________.

Queremos filhos que inovem, mas temos medo de que eles errem.

Queremos que sejam fortes, mas os superprotegemos de cada arranhão.

Queremos que se expressem, mas nos frustramos quando a expressão deles não se encaixa nas nossas expectativas.

[...] o cérebro aprende pelo experimentar, pelo erro, pela tentativa e acerto. Se tiramos essas oportunidades, estamos, sem querer, limitando o desenvolvimento de suas capacidades mais __________."

(Disponível em: https://vidasimples.co/colunista/o-centro-da-tempestade-mora-em-nos/# cultivando-o-solo-interno-ferramentas-para-a-sua-calma. Acesso em: 31 jul. 2026. Adaptado.)

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas no texto, observando a correta acentuação gráfica das palavras:

A

autonomos − adaptavêis − obediência − crítico − paradôxo − essenciais.

B

autónomos − adaptaveis − obediencia − critico − paradóxo − essênciais.

C

autónomos − adaptáveis − obediencía − critico − páradoxo − essênciais.

D

autônomos − adaptáveis − obediência − crítico − paradoxo − essenciais.

E

autônomos − adaptâveis − obêdiencia − crítico − paradoxô − essenciais.

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Q4282218

Ano: 2026 Banca: IGECS Órgão: Câmara de Arujá - SP Prova: IGECS - 2026 - Câmara de Arujá - SP - Analista Jurídico |

Q4282218 Português

Assinale a alternativa em que todas as palavras recebem acento gráfico pela mesma regra observada em “saúde”:

A

Baú – saída.

B

Vitória – espécie.

C

Café – cipó.

D

Plástico – oceânico.

E

Água – área.

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Q4279975

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Terra Nova - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Terra Nova - PE - Assistente Social (Área da Educação) |

Q4279975 Português

Assinale a alternativa em que todas as palavras estão CORRETAMENTE acentuadas conforme a norma-padrão da língua portuguesa.

A

Acadêmico, publico, hipótese e benefício.

B

Acadêmico, público, hipótese e benefício.

C

Academico, público, hipótese e benefício.

D

Acadêmico, público, hipotese e benefício.

E

Acadêmico, público, hipótese e beneficio.

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Q4279969

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Terra Nova - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Terra Nova - PE - Assistente Social (Área da Educação) |

Q4279969 Português

Assinale a alternativa em que todas as palavras estão CORRETAMENTE acentuadas conforme a norma-padrão da língua portuguesa.

A

Juridico, memória, análise e também.

B

Jurídico, memória, análise e tambem.

C

Jurídico, memória, analise e também.

D

Jurídico, memória, análise e também.

E

Jurídico, memoria, análise e também.

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Q4279500

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Terra Nova - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Terra Nova - PE - Motorista (Área da Educação) |

Q4279500 Português

Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas CORRETAMENTE conforme a ortografia oficial da língua portuguesa.

A

Concessão, disciplina, requisito e eficiencia.

B

Concessão, discplina, requisito e eficiência.

C

Concessão, disciplina, requisito e eficiência.

D

Concessão, disciplina, requesito e eficiência.

E

Concessão, disciplina, requisito e eficência.

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Q4279499

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Terra Nova - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Terra Nova - PE - Motorista (Área da Educação) |

Q4279499 Português

Assinale a alternativa em que todas as palavras estão CORRETAMENTE acentuadas conforme a norma-padrão da língua portuguesa.

A

Difícil, científico, responsável e tambem.

B

Difícil, científico, responsavel e também.

C

Dificil, científico, responsável e também.

D

Difícil, científico, responsável e também.

E

Difícil, cientifico, responsável e também.

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Q4279498

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Terra Nova - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Terra Nova - PE - Motorista (Área da Educação) |

Q4279498 Português

Assinale a alternativa em que todas as palavras estão CORRETAMENTE acentuadas conforme a norma-padrão da língua portuguesa.

A

Acadêmico, util, país e também.

B

Acadêmico, útil, pais e também.

C

Acadêmico, útil, país e tambem.

D

Academico, útil, país e também.

E

Acadêmico, útil, país e também.

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Q4278996

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Guarda Municipal |

Q4278996 Português

Texto associado

Por que o T. rex tinha braços ridiculamente pequenos

Um novo estudo trouxe esclarecimentos sobre o motivo pelo qual o Tyrannosaurus rex e outros dinossauros bípedes possuíam braços proporcionalmente reduzidos em relação ao corpo. Os terópodes formavam um grupo variado de dinossauros bípedes, em sua maioria carnívoros, que, embora gigantescos, apresentavam membros anteriores extremamente pequenos, conforme aponta o pesquisador Charlie Roger Scherer, doutorando no University College London. O T. rex, por exemplo, atingia entre doze e treze metros de comprimento, mas seus braços mediam apenas um metro, extensão que, contudo, era suficiente para auxiliar no acasalamento ou no levantamento do solo.

A pesquisa desenvolvida pela Universidade de Cambridge e pelo University College London indica que esses animais podem ter perdido os braços longos por eles não serem mais úteis na captura de presas, favorecendo o desenvolvimento de cabeças e mandíbulas maiores e mais potentes. Ao analisar oitenta e duas espécies de terópodes, os cientistas constataram que a redução dos membros anteriores ocorreu em cinco grupos distintos, incluindo os tiranossaurídeos.

A equipe também desenvolveu um método para mensurar a potência do crânio a partir de suas dimensões e da fusão óssea. Conforme explicou a coautora Elizabeth Steell, de Cambridge, foram examinadas as proporções entre o crânio e o tamanho corporal, bem como o comprimento dos membros anteriores em comparação ao crânio e ao corpo, buscando-se padrões e tendências.

Os resultados demonstraram que o encurtamento dos braços estava mais associado ao surgimento de crânios volumosos e mandíbulas fortes do que ao aumento do tamanho corporal geral, o que indica que os membros menores não eram mero reflexo de corpos grandes. Prova disso é o Majungasaurus, grande predador de Madagascar que possuía braços reduzidos e cabeça poderosa, mesmo sem apresentar um porte físico tão avantajado. Scherer destacou que tais adaptações ocorreram com frequência em regiões com presas gigantes, o que sugere uma relação com as estratégias de caça.

Partes da alimentação desses terópodes consistiam em herbívoros gigantescos, como os saurópodes. Os pesquisadores suspeitam que o aumento do tamanho desses herbívoros tenha motivado o fortalecimento do crânio dos predadores, que precisaram substituir o uso das garras pelas mandíbulas na caça para triunfarem em uma corrida evolutiva. Scherer observou que segurar um saurópode de trinta metros com as garras não era viável, sendo mais eficaz atacar com as mandíbulas. Dessa forma, a cabeça assumiu o papel de principal meio de ataque, fazendo com que os braços, por desuso, perdessem utilidade e diminuíssem com o tempo.

Por outro lado, Steell ressaltou que alguns dinossauros ainda utilizavam os braços, mas estes apresentavam crânios diferenciados, mais alongados e delicados. Embora Scherer reconheça que o estudo demonstre uma correlação, e não uma prova definitiva de causalidade, ele considera provável que o fortalecimento craniano tenha antecedido o encurtamento dos braços, pois não faria sentido evolutivo abandonar um mecanismo de ataque sem uma alternativa prévia.

O estudo revelou ainda que a redução dos membros ocorreu de formas variadas entre os grupos de terópodes: enquanto alguns encurtaram especialmente as mãos e antebraços, outros reduziram o membro de maneira uniforme, sinalizando caminhos evolutivos paralelos para um mesmo resultado. Steell concluiu que a pesquisa confirma a suspeita de que crânios grandes reduziam a necessidade dos braços, e acrescentou que a metodologia aplicada pode ser útil para estudar a robustez craniana em outros animais, como as aves modernas, que também pertencem ao grupo dos terópodes.

https://www.bbc.com/portuguese/articles/c77555n28vgo.adaptado.

A equipe "também" desenvolveu um método para mensurar a "potência" do "crânio" a partir de suas "dimensões" e da fusão "óssea".
Com base no trecho, analise as assertivas a seguir em relação à acentuação gráfica.

I. A palavra "também" recebe acento gráfico por ser uma oxítona terminada em "em".
II. A palavra "potência" recebe acento gráfico por ser uma paroxítona terminada em ditongo crescente.
III. A palavra "crânio" recebe acento gráfico por ser uma proparoxítona e todas são acentuadas.
IV. A palavra "dimensões" recebe acento gráfico por ser uma oxítona terminada em "e" seguida de "s".
V. A palavra "óssea" recebe acento gráfico por ser uma paroxítona terminada em ditongo crescente.

Assinale a alternativa correta.

A

Apenas I, III, IV e V estão corretas

B

Apenas I, II, III e V estão corretas.

C

Apenas I, II e V estão corretas.

D

Apenas II, IV e V estão corretas.

E

Apenas II, III e IV estão corretas.

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Q4278737

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Auxiliar de Dentista - Edital nº 15 |

Q4278737 Português

Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

Jovens negros do Rio e da Bahia recebem bolsa para estudar no exterior

Estudar no exterior é a vontade de muitas pessoas ao longo da vida. Cursar a graduação em outro país permite não só acessar ambientes de excelência acadêmica global, mas também construir conexões culturais. Mas se o processo de aprovação já apresenta desafios robustos, fica ainda mais difícil ter os recursos necessários para permanecer nesses espaços.

É com base nessa percepção que o Fundo Baobá − instituição social que busca promover a equidade racial − criou o programa Black STEM (Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática). A iniciativa selecionou três estudantes negros para receberem a bolsa de R$ 42 mil destinada à permanência no exterior. Eles embarcam em setembro para cursar a graduação.

Antes da aprovação, Caio passou por severos desafios acadêmicos e familiares. Durante a pandemia de covid-19, em 2020, o estudante ficou sem aulas durante um ano inteiro, porque sua escola não tinha estrutura para fornecer aulas online.

No mesmo ano, o pai de Caio começou a apresentar sintomas de Alzheimer e Parkinson. Com o avanço das doenças degenerativas, ele teve que parar de trabalhar.

Sem recursos financeiros para contratar um cuidador e diante do alto custo dos remédios, Caio precisou começar a trabalhar em 2022 para ajudar no sustento da casa.

Essa nova rotina prejudicou a entrada no ensino superior. Apesar das dificuldades, ele conta que busca não se limitar. Essa determinação é o impulso para procurar alternativas internacionais.

A estudante Quezia Fernanda nasceu em Rio das Ostras, também no estado do Rio de Janeiro. A jovem de 19 anos cursou o ensino médio técnico em automação industrial no Instituto Federal Fluminense.

Foi por meio de uma parceria entre o instituto e a Faculdade de Jaén, na Espanha, que a jovem teve acesso à informação sobre a existência de uma bolsa de estudos no exterior, permitindo-lhe perseguir um sonho que antes considerava distante.

Durante bate-papo no evento de boas-vindas, com a jornalista Adriana Couto, ela contou sobre a motivação em cursar Engenharia Elétrica.

"Vindo de Macaé, capital do petróleo no Brasil, sei bem como a área da energia é fundamental. Vi na engenharia elétrica possibilidade de iniciar um estudo e futuramente quero poder me aprofundar na área sustentável," explicou Quezia.

O terceiro estudante contemplado pela bolsa é João Vitor, da cidade de Cruz das Almas, na Bahia. Desde a infância, ele conta ter facilidade com computação e interesse pela manutenção de computadores. Essa afinidade foi consolidada quando ingressou no Instituto Federal para cursar informática.

O jovem cresceu no Recôncavo Baiano, o que lhe permitiu conviver de perto com lideranças negras e comunidades quilombolas. A decisão de estudar na Northwestern University ocorreu quando ele descobriu que a instituição contava com Jean, um estudante brasileiro de origem quilombola.

"Por ter tanta proximidade com as comunidades quilombolas, tenho um carinho enorme por aquelas lideranças que me ajudaram, que me aconselharam e que abriram as portas para mim", ressalta João Victor.

AGÊNCIA BRASIL. Jovens negros do Rio e da Bahia recebem bolsa para estudar no exterior. [S. l.], ago. 2026. Disponível em: https://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2026-08/jovens-negr os-do-rio-e-da-bahia-recebem-bolsa-para-estudar-no-exterior. Acesso em: 7 ago. 2026.

"Estudar no exterior é a vontade de muitas pessoas ao longo da vida. Cursar a graduação em outro país permite não só acessar ambientes de excelência acadêmica global, mas também construir conexões culturais."

Com base nas regras de acentuação, assinale a alternativa correta.

A

A palavra 'acadêmica' é acentuada por ser proparoxítona, categoria em que a penúltima sílaba é a tônica.

B

A palavra 'exterior' apresenta a mesma classificação tônica de 'acessar' e 'ambientes', pois, nos três vocábulos, a sílaba tônica recai sobre a última sílaba.

C

A palavra 'é' é acentuada por se tratar de monossílabo tônico terminado em 'e', regra que também justifica o acento em palavras como 'pé'.

D

A palavra 'país' recebe acento por ser uma oxítona terminada em 'i' seguida de 's', regra segundo a qual as palavras oxítonas com essa terminação devem obrigatoriamente ser acentuadas.

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Q4278306

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Língua Portuguesa |

Q4278306 Português

No que se refere à acentuação gráfica, marque (V) verdadeiro ou (F) falso e assinale a alternativa devida.
( ) Acentuam-se todas as palavras monossílabas tônicas terminadas em a(s), e(s), o (s)
( ) Assinalam-se todas as palavras oxítonas terminadas em a(s), e(s), o(s), em(ens).
( ) As monossílabas e oxítonas que trazem os ditongos abertos éi, ói, ou éu também recebem acento.
( ) As palavras paroxítonas que trazem os ditongos ei, oi, eu não são acentuadas.

A

V – V – V – F.

B

F – V – V – V.

C

V – V – V – V.

D

V – F – V – V.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4277570

Ano: 2026 Banca: IASPE Órgão: Câmara de General Carneiro - MT Provas: IASPE - 2026 - Câmara de General Carneiro - MT - Procurador Jurídico | IASPE - 2026 - Câmara de General Carneiro - MT - Auditor de Controle Interno |

Q4277570 Português

Leia o texto a seguir: "O procurador jurídico redigiu um parecer _____ e objetivo para orientar o município sobre o novo ____."

Assinale a alternativa cujas palavras preenchem corretamente as lacunas e recebem acento gráfico pela mesma regra gramatical.

A

rápido – decréto

B

prático – código

C

sucínto – edital

D

sólido – protôcolo

E

lúcido – prôjeto

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Q4277352

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Educação Física |

Q4277352 Português

Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

A relação entre o El Niño e a frente de rajada, fenômeno que causou ventos de mais de 120 km/h no Brasil

Fortes ventos entre São Paulo e Rio de Janeiro provocaram ao menos cinco mortes, apagões, quedas de árvores e interrupções em serviços essenciais. As rajadas ultrapassaram 120 km/h no interior paulista e chegaram a cerca de 100 km/h na capital fluminense, levando à suspensão temporária de pousos e decolagens no Aeroporto Santos Dumont. Trata-se de um fenômeno conhecido na meteorologia como frente de rajada, resultante do intenso contraste térmico entre o ar quente e seco que predominava no Sudeste e uma massa de ar frio e úmido vinda do Sul.

De acordo com o meteorologista Marcelo Seluchi, coordenador-geral de operações e modelagem do Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (Cemaden), o fenômeno foi provocado por uma linha de instabilidade que se formou sobre a própria frente fria e avançou rapidamente. O especialista compara o evento às rajadas comuns de verão, porém com nuvens alinhadas.

Antes da chegada do sistema, as temperaturas estavam elevadas no Sudeste. O Instituto Nacional de Meteorologia (Inmet) registrou 35,8 °C na cidade do Rio de Janeiro, um dos dias mais quentes para julho desde 2007. No litoral paulista, os termômetros atingiram 34 °C no Guarujá e 35,2 °C em Santos, segundo a Companhia Ambiental do Estado de São Paulo.

O meteorologista Francisco de Assis Diniz, do Inmet, atribui a força dos ventos a uma brusca queda de temperatura, de cerca de 14 a 15 graus em pouco mais de uma hora. Ele ressalta que as rajadas se normalizaram na medida em que as massas de ar se equilibraram, enquanto a frente fria se deslocou para o Espírito Santo, gerando ventos mais amenos, em torno de 70 km/h. Seluchi acrescenta que a ocorrência desse tipo de frente é mais comum em períodos chuvosos, com chance de novos episódios a partir de setembro.

Sobre a relação com o El Niño, os especialistas esclarecem que é difícil estabelecer um vínculo direto sem estudos mais aprofundados. O fenômeno altera a circulação atmosférica ao aquecer anormalmente as águas do Oceano Pacífico Equatorial. Seluchi explica que a relação ocorre de forma indireta, pois o El Niño mantém as frentes frias estagnadas por mais tempo no Sul, gerando tempestades severas e linhas de instabilidade que se deslocam.

Diniz complementa que o El Niño acelera o aquecimento das temperaturas e intensifica os sistemas meteorológicos. Como o país atravessa o inverno, o encontro das frentes frias com regiões bastante aquecidas gera o forte contraste térmico responsável pelas ventanias. Ele cita os recentes temporais no Sul e no interior de São Paulo como reflexos dessa intensificação, e Seluchi prevê que as chuvas ganhem força na primavera.

No Rio de Janeiro, além do fechamento momentâneo do Aeroporto Santos Dumont, a ventania atingiu 105 km/h no Galeão, causou quedas de energia, afetou o transporte sobre trilhos, fechou a Ponte Rio-Niterói e provocou duas mortes em Santa Teresa após a queda de um muro. Em São Paulo, a Defesa Civil emitiu alerta severo para a região metropolitana diante dos riscos de destelhamento e falta de luz. Houve atrasos nos aeroportos de Congonhas e Guarulhos, e o estado registrou pico de 124,9 km/h em Itaporanga.

Enquanto a frente fria avançava para o Sudeste, o Rio Grande do Sul enfrentou severa instabilidade. Um tornado provocado por uma supercélula — tempestade com corrente ascendente giratória — atingiu os municípios de Giruá, Sete de Setembro e Senador Salgado Filho, deixando quatro feridos, dezenas de casas destruídas e rastro de devastação com ventos que alcançaram 300 km/h, segundo a MetSul Meteorologia. Diferentemente da frente de rajada, o tornado é um fenômeno concentrado de intensa rotação. A tendência para o estado sulista é de gradual normalização do tempo com a chegada de uma massa de ar seco.

https://www.bbc.com/portuguese/articles/czrjy4jrg13o.adaptado.

Sobre a relação com o El Niño, os especialistas esclarecem que é difícil estabelecer um vínculo direto sem estudos mais aprofundados. O fenômeno altera a circulação atmosférica ao aquecer anormalmente as águas do Oceano Pacífico Equatorial.

Com base no trecho, assinale a alternativa CORRETA.

A

As palavras "águas" e "fenômeno" recebem acento gráfico pela mesma regra ortográfica.

B

As palavras "circulação" e "vínculo" pertencem à mesma classificação quanto à posição da sílaba tônica.

C

As palavras "fenômeno" e "Pacífico" recebem acento gráfico porque pertencem ao grupo das proparoxítonas.

D

As palavras "vínculo" e "difícil" recebem acento gráfico em razão da mesma regra prevista pela ortografia oficial.

E

As palavras "circulação" e "Pacífico" recebem acento gráfico porque pertencem à mesma classificação quanto à posição da sílaba tônica.

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Q4274905

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Araçariguama - SP - Fonoaudiólogo |

Q4274905 Português

Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas de acordo com as normas vigentes em Língua Portuguesa.

A

Sei que você não apóia atitudes tão vigorosas assim, mas repense sua decisão.

B

Em minha consciência vicejavam ideias mirabolantes e excêntricas.

C

São inuteis as perspectivas apresentadas por ocasião do lançamento do projeto.

D

Acho uma grande incensatez a perseguição de povos e de minorias excluídos pelo sistema.

E

Aconteceu um abuzo muito grande relacionado ao desperdício de material.

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Q4274840

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Copeira |

Q4274840 Português

Assinale a alternativa em que todas as palavras estão acentuadas CORRETAMENTE , de acordo com as regras de acentuação gráfica da língua portuguesa.

A

útil, sábado, difícil.

B

México, açucar, pônei.

C

café, árvore, familia.

D

fácil, xicara, pônei.

E

caderno, lâpis, açúcar.

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Questões de Concurso Sobre acentuação gráfica: proparoxítonas, paroxítonas, oxítonas e hiatos em português

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