Questões de Literatura - Teoria Literária para Concurso - Página 5

Q4072001

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Língua Portuguesa |

Q4072001 Literatura

Texto associado

“Iracema, a virgem dos lábios de mel, que tinha os cabelos mais negros que a asa da graúna...”

(José de Alencar)

“A pele escura de Ponciá carregava marcas de uma história antiga de dor, pobreza e resistência.” (Conceição Evaristo)

Acima estão dois fragmentos com representações étnicas na literatura brasileira. Assinale a alternativa correta que faz uma análise correta dos trechos:

A

O trecho de Conceição Evaristo ignora questões sociais relacionadas à população negra no Brasil.

B

O trecho de José de Alencar mostra um indígena de aparência grotesca.

C

O fragmento de José de Alencar evidencia a idealização do indígena, enquanto o texto de Conceição Evaristo aborda experiências históricas e sociais ligadas à população afro-brasileira.

D

Os dois textos rejeitam completamente a valorização de identidades culturais brasileiras.

E

A literatura brasileira contemporânea abandonou discussões sobre desigualdade racial e memória social e Conceição Evaristo é o maior expoente dessa vertente.

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Q4071996

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Língua Portuguesa |

Q4071996 Literatura

Texto associado

“Os meninos caminhavam em silêncio pelo corredor escuro. Cada passo parecia aumentar ainda mais o medo do desconhecido. Miguel olhava para os lados tentando esconder o nervosismo, enquanto Crânio mantinha a aparência de coragem que sempre demonstrava diante do grupo.” (BANDEIRA, Pedro. A droga da obediência. São Paulo: Moderna, 2014.)

Considerando os elementos da teoria literária e a construção narrativa em textos da literatura juvenil brasileira, assinale a alternativa correta acerca do texto lido.

A

O fragmento apresenta um narrador em terceira pessoa, capaz de revelar parcialmente aspectos psicológicos das personagens, especialmente medo e nervosismo. contribuindo para a construção da tensão narrativa.

B

A caracterização psicológica das personagens é parcial, pois o fragmento limita-se à descrição objetiva do espaço narrativo em que se dará a ação..

C

O trecho apresenta narrador personagem, uma vez que a narrativa é conduzida por uma personagem participante dos acontecimentos.

D

O tempo narrativo apresentado no trecho é predominantemente não linear, marcado por constantes antecipações e rupturas cronológicas.

E

O espaço narrativo assume função meramente decorativa, sem interferir na construção do suspense e do conflito dramático.

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Q4064514

Ano: 2026 Banca: UniRV - GO Órgão: Prefeitura de Rio Verde - GO Prova: UniRV - GO - 2026 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Agente Comunitário de Saúde |

Q4064514 Literatura

Leia com atenção o texto “Meninos Carvoeiros” de Manuel Bandeira:

Meninos Carvoeiros
Os meninos carvoeiros
Passam a caminho da cidade.
— Eh, carvoero!
E vão tocando os animais com um relho enorme.

Os burros são magrinhos e velhos.
Cada um leva seis sacos de carvão de lenha.
A aniagem é toda remendada.
Os carvões caem.

(Pela boca da noite vem uma velhinha que os recolhe, dobrando-se com um gemido.)

— Eh, carvoero!
Só mesmo estas crianças raquíticas
Vão bem com estes burrinhos descadeirados.
A madrugada ingênua parece feita para eles ...
Pequenina, ingênua miséria!
Adoráveis carvoeirinhos que trabalhais como se brincásseis!

—Eh, carvoero!

Quando voltam, vêm mordendo num pão encarvoado,
Encarapitados nas alimárias,
Apostando corrida,
Dançando, bamboleando nas cangalhas como espantalhos desamparados.

BANDEIRA, Manuel. Meninos Carvoeiros. Petrópolis, 1921.

No poema de Manuel Bandeira, há uma crítica. Assinale a alternativa que evidencia a crítica presente no texto:

A

A utilização da interjeição "— Eh, carvoero!" atua como uma acusação política explícita e ofensiva contra as autoridades daquele momento.

B

O termo "madrugada ingênua" e a analogia do trabalho com o "brincar" evidenciam uma busca do eu lírico de romantizar e aceitar a miséria infantil como algo normal e bonito.

C

O texto expõe algumas características marcantes, como o uso de linguagem habitual e a temática do cotidiano brasileiro, evidenciando a discrepância entre a dureza da sobrevivência e a vulnerabilidade das crianças.

D

A existência da "velhinha" que coleta os carvões serve para mostrar que, apesar da miséria, havia uma rede de assistência eficaz entre as diferentes gerações na cidade.

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Q4063250

Ano: 2026 Banca: CEFET-MG Órgão: CEFET-MG Provas: CEFET-MG - 2026 - CEFET-MG - Administrador | CEFET-MG - 2026 - CEFET-MG - Assistente Social |

Q4063250 Literatura

Texto associado

A QUESTÃO SE REFERE AO TEXTO A SEGUIR.

A disciplina do amor

Lygia Fagundes Telles*

Foi na França, durante a Segunda Grande Guerra: um jovem tinha um cachorro que todos os dias, pontualmente, ia esperá-lo voltar do trabalho. Postava-se na esquina, um pouco antes das seis da tarde. Assim que via o dono, ia correndo ao seu encontro e na maior alegria acompanhava-o com seu passinho saltitante de volta à casa. A vila inteira já conhecia o cachorro e as pessoas que passavam faziam-lhe festinhas e ele correspondia, chegava até a correr todo animado atrás dos mais íntimos. Para logo voltar atento ao seu posto e ali ficar sentado até o momento em que seu dono apontava lá longe.

Mas eu avisei que o tempo era de guerra, o jovem foi convocado. Pensa que o cachorro deixou de esperá-lo? Continuou a ir diariamente até a esquina, fixo o olhar naquele único ponto, a orelha em pé, atenta ao menor ruído que pudesse indicar a presença do dono bem-amado. Assim que anoitecia, ele voltava para casa e levava sua vida normal de cachorro, até chegar o dia seguinte. Então, disciplinadamente, como se tivesse um relógio preso à pata, voltava ao posto de espera. O jovem morreu num bombardeio, mas no pequeno coração do cachorro não morreu a esperança. Quiseram prendê-lo, distraí-lo. Tudo em vão. Quando ia chegando àquela hora ele disparava para o compromisso assumido, todos os dias.

* Escritora paulista, contista e romancista, pertencente à terceira geração modernista brasileira.

Disponível em: https://contobrasileiro.com.br/a-disciplina-do-amor-conto-de-lygia-fagundes-telles/#google_vignette Acesso em: 03 mar 2026. Adaptado

“É uma narrativa ficcional com espaço e tempo limitados, com um conflito que envolve poucos personagens. É uma espécie de flagrante de um fato peculiar da vida dos personagens, um momento singular”.
(Sarmento, 2013, p.138)

É correto afirmar que o conceito apresentado se aplica ao texto “A disciplina do amor”, pois, quanto ao gênero, ele se classifica como um

A

conto.

B

diário.

C

artigo.

D

editorial.

E

manifesto.

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Q4056854

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: UEFS Prova: IDCAP - 2026 - UEFS - Analista Universitário - Letras - Língua Portuguesa |

Q4056854 Literatura

A poesia organiza-se a partir de escolhas formais que afetam a disposição dos versos, a sonoridade do texto e a percepção rítmica da linguagem. Esses recursos contribuem para a construção estética do poema e variam conforme tradições literárias, estilos de época e projetos expressivos adotados pelos autores (CANDIDO, 2011).

Assinale a alternativa correta.

A

A versificação limita-se ao uso obrigatório de rimas, sendo métrica e ritmo características secundárias e opcionais no poema.

B

A versificação diz respeito apenas à divisão do poema em estrofes, sem relação direta com efeitos expressivos ou sonoros.

C

A versificação envolve elementos como métrica, ritmo, rima e organização dos versos.

D

O ritmo poético depende exclusivamente da contagem silábica dos versos, desconsiderando pausas, acentuações e efeitos sonoros.

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Q4056853

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: UEFS Prova: IDCAP - 2026 - UEFS - Analista Universitário - Letras - Língua Portuguesa |

Q4056853 Literatura

Os sentidos construídos no texto literário resultam do uso particular da linguagem, que pode afastar-se do significado habitual das palavras para produzir efeitos expressivos, simbólicos e estéticos. Essa exploração dos sentidos é um dos elementos centrais da literariedade, permitindo múltiplas interpretações e leituras do texto (COMPAGNON, 2015).

Assinale a alternativa correta.

A

A distinção entre denotação e conotação baseia-se unicamente na presença de figuras de linguagem, sendo irrelevante o contexto discursivo.

B

A denotação corresponde ao sentido literal da palavra, e a conotação ao sentido figurado ou simbólico.

C

A conotação caracteriza-se pelo uso da linguagem em seu sentido fixo e estável, sem possibilidade de interpretações variadas.

D

A denotação ocorre apenas em textos literários, enquanto a conotação é exclusiva de textos não literários.

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Q4056851

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: UEFS Prova: IDCAP - 2026 - UEFS - Analista Universitário - Letras - Língua Portuguesa |

Q4056851 Literatura

A cultura, a arte e a literatura constituem modos de produção simbólica por meio dos quais sociedades elaboram sentidos, valores e formas de interpretação da experiência humana. Essas manifestações se relacionam entre si, dialogam com contextos históricos específicos e assumem funções diversas na organização da vida social (EAGLETON, 2016).

Assinale a alternativa correta.

A

A cultura corresponde a um conjunto de práticas simbólicas, enquanto a arte e a literatura se mantêm relativamente autônomas em relação a esse conjunto.

B

A literatura integra o campo cultural como manifestação artística baseada no uso estético da linguagem.

C

A arte distingue-se da literatura por seu afastamento da dimensão simbólica, concentrando-se principalmente na experimentação formal.

D

A literatura dialoga com a cultura apenas de forma secundária, pois seus critérios estéticos independem das condições históricas e sociais de produção.

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Q4050742

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Língua Portuguesa (20 horas semanais) |

Q4050742 Literatura

Em uma análise de teoria literária, um poema é descrito como composto por versos decassílabos, organizados em dois quartetos e dois tercetos, com esquema de rimas regular. Além disso, o eu lírico desenvolve uma reflexão de tom elevado, em linguagem trabalhada e com forte preocupação formal. A descrição aponta para uma composição conhecida como:

A

Soneto.

B

Haicai.

C

Elegia.

D

Ode.

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Q4042914

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de São José das Missões - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São José das Missões - RS - Professor de Língua Portuguesa |

Q4042914 Literatura

Ao analisar a construção formal de um poema, uma estudante observou que determinado texto se organizava em versos, com regularidade de sílabas poéticas, distribuição estrófica planejada e recorrência sonora entre palavras finais. Nesse caso, os elementos destacados correspondem, respectivamente, a:

A

Narratividade, elocução e musicalidade

B

Prosificação, cadência e assonância

C

Versificação, argumento e ritmo

D

Metrificação, estrofação e rima

E

Escansão, temática e refrão

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Q4042913

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de São José das Missões - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São José das Missões - RS - Professor de Língua Portuguesa |

Q4042913 Literatura

Em uma aula introdutória de Literatura, o professor explicou que os gêneros literários não devem ser compreendidos como compartimentos absolutamente rígidos, mas como formas históricas de organização da linguagem artística. Ainda assim, cada gênero preserva traços predominantes que ajudam na sua identificação. À luz dessa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA:

A

O gênero dramático caracteriza-se pela mediação constante de um narrador, que organiza as falas, descreve as ações e interpreta psicologicamente as personagens.

B

O gênero lírico define-se, em regra, pela objetividade discursiva e pela narração sucessiva de ações encadeadas no tempo e no espaço.

C

O gênero épico ou narrativo apresenta, como traço central, a representação de acontecimentos por meio de enredo, personagens, tempo e espaço.

D

O gênero lírico caracteriza-se necessariamente pelo uso de versos metrificados e rimas regulares, sem os quais não pode ser reconhecido como literário.

E

O gênero dramático distingue-se por dispensar conflito, uma vez que sua finalidade principal reside na expressão subjetiva de estados emocionais.

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Q4042598

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Arroio Grande - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Arroio Grande - RS - Professor de Educação Infantil |

Q4042598 Literatura

Na obra A bolsa Amarela, de Lygia Bojunga, há a exploração da subjetividade da protagonista Raquel por meio de um recurso metaforico central. Considerando a dinâmica entre a personagem e o objeto que dá título ao livro, assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE a função da bolsa no desenvolvimento do enredo.

A

Representa o acúmulo de memórias ancestrais que Raquel busca preservar no momento presente.

B

Para Raquel a bolsa amarela é como um amuleto místico que lhe concede poder de transmutar a realidade física.

C

Atua como um anteparo emocional destinado a mitigar o sentimento de abandono gerado pela família.

D

Constitui um receptáculo de desejos recalcados que dissemina o conflito entre o eu e as normas sociais.

E

Configura um espaço de resistência lúdica onde a personagem projeta a sua negação do tempo futuro.

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Q4041535

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Provas: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Cirurgião-Dentista | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Fonoaudiólogo | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor de Dança - Ritmos | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Terapeuta Ocupacional |

Q4041535 Literatura

Qual alternativa é incorreta, em relação à versificação?

A

Verso livre é aquele que não tem medida padronizada. Nele, não há o ritmo “matemático” que estamos habituados a sentir, proveniente da divisão regular das sílabas em grupos métricos com pausas determinantes.

B

Sinafia é o fenômeno que se dá quando dois versos estão de tal modo interpenetrados, que uma palavra começa num deles e acaba no outro.

C

Emparelhadas são as rimas de quatro versos seguidos: (aaaa, bbbb, cccc, dddd).

D

Versos que não rimam chamam-se brancos ou soltos.

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Q4039994

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Provas: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Cirurgião-Dentista - Protesista | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Cirurgião-Dentista Odontopediatra | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Cirurgião-Dentista - Endodontista | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor de Teatro |

Q4039994 Literatura

Leia as afirmações sobre a obra O Mulato, de Aluísio Azevedo, indique se são (F) falsas ou (V) verdadeiras e marque a alternativa propícia.
( ) O episódio é relatado na 3ª pessoa verbal. É o narrador quem conta os fatos, tanto do presente, como do passado. Ele conhece e domina todos os acontecimentos e todos os pensamentos das personagens. Trata-se de um narrador onisciente.
( ) O romance O Mulato, relata um caso de amor em que as convenções sociais, o preconceito, o conservadorismo vencem o sentimento, (amor), das personagens.
( ) Entre o Bem e o Mal, o último é vitorioso no romance.
( ) O vilão, o mau Cônego Diogo, elimina o mocinho, que é desprezado por todos, enquanto que o vilão é admirado e respeitado.
( ) A mocinha se casa com o cúmplice do vilão. As constatações mostram que as personagens não podem escolher seu próprio destino, pois ele é decidido por fatores alheios à sua vontade. As vidas humanas são joguetes do meio, dos instintos, da época, fato que caracteriza O Mulato como um romance romântico.

A

V – V – V – V – V.

B

V – V – V – V – F.

C

V – F – V – V – V.

D

V – V – F – V – V.

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Q4039993

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Provas: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Cirurgião-Dentista - Protesista | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Cirurgião-Dentista Odontopediatra | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Cirurgião-Dentista - Endodontista | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor de Teatro |

Q4039993 Literatura

Em relação à versificação, assinale a alternativa incorreta.

A

Rimas encadeadas são aquelas que intercalam em parelhas, num grupo de quatro versos, (abba).

B

Diz-se que uma rima é rara, quando obtida entre palavras para as quais só haja poucas rimas possíveis. Exemplos: para cisne só há tisne; para estirpe, só a forma verbal extirpe; para flórido, só rórido; para turco, há nurco, furco, urco e algumas formas verbais como bifurco, conspurco

C

Rimas pobres são aquelas da mesma classe gramatical, ou de palavras corriqueiras. Por exemplo, as que se fazem com advérbios em mente: docemente, tristemente, pobremente; com as terminações ão, (coração, irmão); eza, (tristeza, natureza, beleza); or, dor, (amor, sonhador); ando, (dilatando, devastando), ado, (criado, celebrado).

D

Preciosas são as rimas artificiais, forjadas com palavras combinadas, tais como múmia com resumea; réstias com veste-as; escárnio com descarne-o; vence-a com sonolência; pântanos com quebrantanos.

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Q4028028

Ano: 2026 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Areias - SP Prova: PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Português |

Q4028028 Literatura

Assinale a alternativa cujo conteúdo da frase corresponde à concepção da literatura como prática social.

A

O ensino tem o objetivo de aprofundar a experiência estética do leitor, a sua interação verbal e social com os textos, selecionados com o critério definido pela qualidade estética do texto e pelo interesse dos leitores.

B

A análise literária tem um porquê, ela não é um fim em si, pois a busca no texto está voltada para a identificação dos elementos estéticos que definem e determinam o texto literário como tal.

C

O ensino é focado na análise literária com o fim exclusivo de identificar e classificar os elementos da estrutura textual ou as particularidades da linguagem poética , em autores selecionados com o critério do cânone.

D

O compartilhamento de experiências humanas anônimas e coletivas entre as gerações passadas e as atuais, como a literatura oral, não são considerados, por não se constituir de um registro cientificamente comprovado.

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Q4018457

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Arte |

Q4018457 Literatura

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece o componente curricular Arte como um campo de saber que articula dimensões sensíveis e epistemológicas, organizando-se em linguagens que devem ser exploradas em sua especificidade e em seus diálogos transversais. Conforme o texto que consta expressamente na BNCC, as linguagens artísticas que constituem e compõem o componente curricular de Arte são, EXCETO:

A

Dança.

B

Artes Visuais.

C

Literatura.

D

Música.

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Q4016552

Ano: 2026 Banca: IF-PI Órgão: IF-PI Prova: IF-PI - 2026 - IF-PI - Professor EBTT - Língua Portuguesa |

Q4016552 Literatura

Dentre as funções sociais e estéticas da literatura, a BNCC, baseando-se em Antonio Cândido, enfatiza a importância da função humanizadora do texto literário no ensino. Analise os itens que seguem:
I. O texto literário transcende questões puramente estéticas, desempenhando funções sociais como a formação das consciências individuais e coletivas.
II. A literatura desempenha funções sociais e estéticas como a humanização do homem e a transformação social.
III. A literatura é um fenômeno artístico e humanizador que pode ser reduzido ao seu conteúdo social.
Após a análise dos itens, assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas I está correta.

B

Apenas II está correta.

C

Apenas III está incorreta.

D

Todas estão incorretas.

E

Todas estão corretas.

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Q4016519

Ano: 2026 Banca: IF-PI Órgão: IF-PI Prova: IF-PI - 2026 - IF-PI - Professor EBTT - Língua Portuguesa |

Q4016519 Literatura

Texto associado

TEXTO PARA A QUESTÃO

"O garrafeiro"

o garrafeiro era apenas um homem

que sobrava das ruas

também sujo de terra e esquecido

como as garrafas e cacos no quintal

suas mãos de cuidado

tangiam aranhas, lagartixas

e vez por outra

um escorpião afiado

depois arrumava as garrafas

lado a lado

âmbares, azuis, verdes, transparentes,

num arco-íris pobre

"essas são de vinho tinto"

dizia-me ele embriagado de vazios

e as de fundo côncavo serviam

para pescar piabas no Poti

o mundo é duro e frágil, eu aprendia

mas nele lições pequenas eternizam

piabas prateadas nas garrafas

como rútilos presos nos cristais

VILHENA, Graça. PEDRA DE CANTARIA. Teresina: Nova

Aliança e Entretextos, 2013.

No poema "O garrafeiro", a poetisa piauiense Graça Vilhena constrói um retrato lírico que ultrapassa a mera descrição de um ofício marginalizado. A análise da relação entre o eu lírico, a figura do garrafeiro e os objetos que compõem o cenário permite afirmar que a unidade de sentido do texto se fundamenta em:

A

Uma denúncia naturalista da exclusão social, que utiliza a analogia entre o homem e os detritos (garrafas e cacos) para ratificar o determinismo do meio sobre a condição humana.

B

Uma perspectiva ecocrítica, que valoriza o trabalho de reaproveitamento de resíduos sólidos como uma forma de preservação do ecossistema do rio Poti, conferindo ao garrafeiro um papel de agente ambiental.

C

Uma dialética entre a crueza da materialidade e a potência de ressignificação estética, na qual a "embriaguez de vazios" e o "arco-íris pobre" simbolizam a capacidade humana de transubstanciar a escassez em epifania e beleza.

D

Um lamento elegíaco fundamentado na fragilidade da vida, que utiliza a metáfora das garrafas de vinho tinto para contrastar a opulência do consumo burguês com a miséria absoluta do trabalhador.

E

Uma percepção objetiva da realidade urbana de Teresina, em que a menção a elementos locais (Poti, piabas, rútilos) serve apenas como um registro documental da rotina de coleta nas ruas da cidade.

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Q4010622

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor Pedagogo |

Q4010622 Literatura

No panorama da literatura infantil brasileira, a obra de Monteiro Lobato é frequentemente apontada por críticos como Nelly Novaes Coelho como o marco divisório entre a “literatura escolar” e a “literatura de arte”. Sobre o papel inovador de Lobato e a influência de sua estética sobre os seguidores do gênero no Brasil, é correto afirmar que:

A

a linguagem lobatiana buscou aproximar-se da oralidade brasileira, rompendo com o rigor formal e o tom doutrinário que caracterizavam as obras infantis dos precursores do século XIX.

B

as personagens do Sítio do Picapau Amarelo foram concebidas como modelos de obediência cívica, visando reforçar o papel da escola como principal instância de formação moral da criança.

C

a inovação de Lobato limitou-se à tradução de fábulas europeias clássicas, adaptando os cenários originais para a realidade rural brasileira sem alterar a estrutura moral das narrativas.

D

a perspectiva crítica de Lobato sobre o progresso e a ciência foi gradualmente abandonada pelos seus seguidores, que retornaram ao modelo de contos de fadas tradicionais.

E

a autonomia de pensamento conferida a personagens como Emília serviu para demonstrar que o conhecimento infantil deve ser sempre subordinado à validação das figuras adultas.

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Q4010621

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor Pedagogo |

Q4010621 Literatura

Segundo a historiografia literária proposta por Nelly Novaes Coelho em Literatura Infantil Brasileira: História, Teoria, Crítica (2000), a produção de livros para crianças no Brasil atravessou diversas fases, desde as adaptações pedagógicas do século XIX até a ruptura modernista. Sobre os precursores e consolidadores desse gênero no país, é correto afirmar que:

A

os textos de autores como Abílio César Borges (Barão de Macahubas) priorizavam a função estética da linguagem em detrimento das intenções moralizantes e doutrinárias da época.

B

a obra de Monteiro Lobato representou a continuidade do modelo europeu de contos de fadas, mantendo a estrutura clássica de submissão infantil às figuras de autoridade adulta.

C

a produção de Figueiredo Pimentel, com a obra Contos da Carochinha, marcou o início de uma literatura de entretenimento que valorizava o folclore nacional como base pedagógica.

D

as narrativas de Viriato Corrêa, na primeira metade do século XX, focaram na reconstrução histórica do Brasil com o intuito de fortalecer o sentimento cívico e o ideário nacionalista.

E

a literatura infantil brasileira contemporânea abandonou os preceitos de intertextualidade iniciados por Lobato para focar na descrição literal de fatos cotidianos da criança.

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Questões de Concurso Sobre teoria literária em literatura

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