Assinale a alternativa que expressa corretamente
a função da arte e da literatura no processo
educativo.

Question

Assinale a alternativa que expressa corretamente 
a função da arte e da literatura no processo 
educativo. Alternativa A: A arte e a literatura permitem o contato com 
diversificados valores, comportamentos, crenças, 
desejos e conflitos, o que contribui para 
reconhecer e compreender modos distintos de ser 
e estar no mundo e, pelo reconhecimento do que 
é diverso, compreender a si mesmo e desenvolver 
uma atitude de respeito e valorização do que é 
diferente.  Ou Alternativa B: A arte e a literatura têm como principal 
objetivo ensinar normas de convivência e regras 
gramaticais.  Ou Alternativa C: A leitura literária serve apenas como 
entretenimento, sem relação com a formação 
pessoal do leitor.  Ou Alternativa D: A interpretação de textos artísticos deve 
limitar-se à identificação de seus elementos 
estruturais.  Ou Alternativa E: O estudo das obras literárias deve concentrar-se exclusivamente na biografia dos autores.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] A arte e a literatura permitem o contato com 
diversificados valores, comportamentos, crenças, 
desejos e conflitos, o que contribui para 
reconhecer e compreender modos distintos de ser 
e estar no mundo e, pelo reconhecimento do que 
é diverso, compreender a si mesmo e desenvolver 
uma atitude de respeito e valorização do que é 
diferente.  Gabarito: AFundamento decisivo: O ponto decisivo era comparar a alternativa que mantém a função formativa e humanizadora da arte e da literatura com as que as reduzem a finalidades estreitas. Por isso, a correta é A.Tema central: função formativa da literaturaAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque atribui à arte e à literatura uma função educativa compatível com sua dimensão formativa. No processo educativo, elas promovem contato com valores, crenças, desejos, conflitos e modos diversos de existir, favorecendo a compreensão do outro, a compreensão de si e a valorização da diferença.BErradaEstá errada porque reduz a arte e a literatura a um objetivo principal de normatização comportamental e gramatical. Pela base, essa não é sua função própria no processo educativo, já que sua atuação formativa não se confunde com ensinar regras de convivência ou gramática como finalidade principal.CErradaEstá errada porque exclui a dimensão formativa da leitura literária ao afirmar que ela serve apenas como entretenimento. A base admite que a literatura pode entreter, mas rejeita que ela se esgote nisso ou que não tenha relação com a formação pessoal do leitor.DErradaEstá errada porque limita a interpretação de textos artísticos à identificação de elementos estruturais. A base afasta esse formalismo exclusivo, pois a leitura artística não se restringe à estrutura: envolve produção de sentidos e experiência estética.EErradaEstá errada porque defende concentração exclusiva na biografia do autor, reduzindo o estudo da obra a um único enfoque externo. Pela base, a biografia pode ser subsidiária, mas não constitui o eixo único necessário para o estudo literário.Pegadinha da questãoA questão explorou reduções indevidas da literatura por meio de termos absolutos como “principal objetivo”, “apenas”, “deve limitar-se” e “exclusivamente”, trocando a função formativa por enfoques unilaterais.Dica para questões semelhantesQuando a questão perguntar pela função educativa da literatura, procure a alternativa que preserve sua dimensão formativa e humanizadora, não uma utilidade única e estreita.Desconfie de opções que convertam literatura em instrumento principal de norma, gramática ou técnica de análise.Termos absolutos como “apenas”, “exclusivamente” e “limitar-se” costumam sinalizar reducionismo incompatível com a experiência literária.Elementos estruturais, biografia e entretenimento podem existir no estudo literário, mas não definem sozinhos sua função educativa.

Assinale a alternativa que expressa corretamente a função ...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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