Questões de Libras para Concurso - Página 52

Q3653559

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Camboriú - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q3653559 Libras

Pesquisas realizadas em diversos países procuram descrever, analisar e demonstrar o status linguístico das línguas de sinais, desmitificando concepções inadequadas em relação a essa modalidade de língua. Nesse contexto, analise as assertivas a seguir:

I.A língua de sinais seria uma mistura de pantomima e gesticulação concreta.
II.A língua de sinais não é universal.
III.As línguas de sinais, por serem organizadas espacialmente, estariam representadas no hemisfério direito do cérebro, pois esse hemisfério é responsável pelo processamento de informação espacial, enquanto o esquerdo, pela linguagem.
IV.A língua de sinais é um sistema de comunicação superficial, com conteúdo restrito.

É considerado mito a respeito da língua de sinais o que se apresenta em:

A

I, III e IV, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I e IV, apenas.

D

I, II, III e IV.

E

II, apenas.

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Q3626061

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Auxiliar de Sala/Libras |

Q3626061 Libras

Para ensinar Libras, é preciso usar métodos específicos que incentivem a aprendizagem visual e a interação comunicativa, pois:

A

a Libras deve ser ensinada apenas por meio de traduções literais do português

B

a aprendizagem da Libras é facilitada por métodos como dramatizações, uso de recursos visuais e atividades práticas

C

a oralidade deve ser priorizada no ensino de Libras para que os estudantes aprendam a se comunicar

D

o uso da Língua Portuguesa escrita dispensa a criação de metodologias específicas para Libras

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Q3626060

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Auxiliar de Sala/Libras |

Q3626060 Libras

A Língua Brasileira de Sinais (Libras) apresenta estrutura própria, diferente da Língua Portuguesa. Seus sinais são formados por parâmetros linguísticos que são apresentados em:

A

alfabeto manual, sem qualquer recurso visual-espacial

B

uso exclusivo de expressões faciais, sem relação com os sinais

C

configuração de mão, ponto de articulação, movimento, orientação da palma e expressões não manuais

D

ausência de regras gramaticais, sendo composta apenas por gestos espontâneos

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Q3626059

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Auxiliar de Sala/Libras |

Q3626059 Libras

A Libras é fundamental para a formação da identidade da pessoa surda, pois:

A

trata-se apenas de um recurso adicional à oralidade

B

é reconhecida como língua natural da comunidade surda, favorecendo a comunicação e a inclusão social

C

possui função secundária, sendo substituída pela leitura e escrita em português

D

não está relacionada à identidade cultural da comunidade surda

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Q3626058

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Auxiliar de Sala/Libras |

Q3626058 Libras

A história da educação de surdos no Brasil passou por diferentes metodologias que influenciaram a forma como as pessoas surdas eram formadas e educadas. Uma metodologia que permite regular a Libras como primeira língua da pessoa surda e a Língua Portuguesa como segunda língua é o(a):

A

bilinguismo

B

comunicação total

C

oralismo

D

método mímico-gestual

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Q3597971

Ano: 2025 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Educação Física Bilíngue |

Q3597971 Libras

De acordo com Ferreira-Brito (1995), são sinais formados por INICIALIZAÇÃO (conforme variação linguística da Libras utilizada na cidade de Fortaleza):

A

“mau”, “verde” e “memória”.

B

“Brasil”, “branco” e “flor”.

C

“amigo”, “televisão” e “preto”.

D

“azul”, “nunca” e “ter”.

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Q3597969

Ano: 2025 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Educação Física Bilíngue |

Q3597969 Libras

É exemplo de “par mínimo” na Libras:

A

“grátis” e “amarelo”.

B

“amarelo” e “martelo”.

C

“grátis” e “Gramática”.

D

“vaca” e “faca”.

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Q3597968

Ano: 2025 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Educação Física Bilíngue |

Q3597968 Libras

São considerados sinais COMPOSTOS na Libras:

A

“escola”, “onça” e “geladeira”.

B

“arco-íris”, “guarda-chuva” e “segunda-feira”.

C

“zebra”, “quarta-feira” e “escola”.

D

“igreja”, “geladeira” e “arco-íris”.

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Q3597967

Ano: 2025 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Educação Física Bilíngue |

Q3597967 Libras

Em uma escolarização orientada pela abordagem ORALISTA de educação de surdos, há:

A

professores e gestores surdos.

B

o uso da língua de sinais, mas apenas como apoio ao aprendizado da fala.

C

ênfase no aprendizado da língua majoritária oral.

D

um currículo com conteúdos sobre Literatura surda.

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Q3597966

Ano: 2025 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Educação Física Bilíngue |

Q3597966 Libras

De acordo com Gesser (2009), sobre a Língua de Sinais, é CORRETO afirmar.

A

A Língua de Sinais é uma língua natural.

B

A Língua de Sinais é uma versão sinalizada da língua oral.

C

A Língua de Sinais tem suas origens históricas na língua oral.

D

A Língua de Sinais é ágrafa.

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Q3597963

Ano: 2025 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Educação Física Bilíngue |

Q3597963 Libras

De acordo com Strobel (2008), o artefato cultural linguístico dos surdos é constituído apenas de:

A

língua de sinais.

B

língua de sinais e gestos caseiros.

C

língua de sinais e sinais escritos.

D

língua de sinais, gestos caseiros e sinais escritos.

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Q3587897

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Vermelho Novo - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Vermelho Novo - MG - Técnico em Desenvolvimento Educacional Especializado (TDEEs) |

Q3587897 Libras

Observe o sinal de “Gostar”, em Libras, apresentado na imagem a seguir:

Q_40.png (543×177)

(CAPOVILLA, F. C.; RAPHAEL, W. D.; MAURICIO, A. C. L. Dicionário Enciclopédico Ilustrado Trilíngue da Língua de Sinais Brasileira. Novo Deit-Libras. 1. ed. São Paulo: Edusp, 2013.)

Considerando o sinal apresentado na ilustração, bem como as características linguísticas da Libras, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

Utiliza configuração de mão com a palma aberta.

B

Possui ponto de articulação localizado na região central do peito.

C

Apresenta movimento breve realizado diretamente no ponto fixo.

D

A expressão facial e corporal não interfere na compreensão do sinal.

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Q3587896

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Vermelho Novo - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Vermelho Novo - MG - Técnico em Desenvolvimento Educacional Especializado (TDEEs) |

Q3587896 Libras

A atuação do tradutor-intérprete da Língua Brasileira de Sinais (TILS) no contexto educacional está prevista como direito e é regulada por normativas específicas. Considerando o seu papel na promoção da acessibilidade aos estudantes surdos, é importante distinguir as atribuições que lhe são demandadas para um trabalho conjunto com a equipe escolar. Tendo em vista as atribuições dos TILS, é correto afirmar que eles são responsáveis:

A

Por adaptar conteúdos didáticos e reformular materiais didáticos para garantir a compreensão do estudante surdo.

B

Por organizar e implementar estratégias pedagógicas para facilitar o aprendizado do aluno surdo, dentro da sala de aula.

C

Pela função de traduzir e interpretar os conteúdos em sala de aula e nas interações entre os estudantes surdos e toda a escola.

D

Por exercer a função de apoio pedagógico, garantindo que o aluno surdo compreenda as instruções do professor durante as aulas.

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Q3587895

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Vermelho Novo - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Vermelho Novo - MG - Técnico em Desenvolvimento Educacional Especializado (TDEEs) |

Q3587895 Libras

A Língua Brasileira de Sinais (Libras), reconhecida legalmente como meio de comunicação e expressão da comunidade surda, possui um sistema linguístico organizado de forma visuoespacial. Com base nos estudos dessa estrutura linguística, pode-se afirmar, em relação aos parâmetros da Libras, que os sinais em libras são:

A

Formados por gestos espontâneos que mudam conforme o contexto e a intenção do falante.

B

Compostos por gestos livres acrescidos de expressões faciais e da direção do olhar do sujeito.

C

Definidos por movimentos das mãos aliados ao uso do espaço visual e à rapidez/fluidez da execução.

D

Estruturados por configuração das mãos, movimento, ponto de articulação, orientação e expressão facial/corporal.

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Q3569925

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Tradutor de Libras |

Q3569925 Libras

A pesquisa em tradução e interpretação de Libras tem avançado como campo epistemológico próprio, integrando abordagens metodológicas que valorizam práticas narrativas e participação comunitária. À luz de Strobel, Perlin e Bello, qual alternativa expressa adequadamente essa configuração?

A

A pesquisa objetiva padronizar sinais e minimizar a variabilidade morfossintática nas produções em Libras.

B

Os estudos da área têm priorizado análises quantitativas e estatísticas, alinhadas à produção normativa.

C

A produção científica deve evitar vieses culturais, focando na equivalência técnica e morfológica entre línguas.

D

A investigação adota estratégias qualitativas e etnográficas, considerando o protagonismo surdo no processo.

E

A metodologia padrão inclui a replicação de modelos europeus baseados em estudos de equivalência lexical.

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Q3569924

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Tradutor de Libras |

Q3569924 Libras

A atuação do tradutor-intérprete de Libras em contextos atravessados por interseccionalidades — como gênero, raça, classe, sexualidade e deficiência — exige do profissional uma escuta atenta aos marcadores sociais e às múltiplas formas de enunciação subalternizadas. À luz das contribuições de Kimberlé Crenshaw, Judith Butler, Jorge Larrosa e Carlos Skliar, qual alternativa expressa uma abordagem crítica e epistêmica adequada a esse cenário?

A

A escuta interseccional deve ser evitada pelo intérprete, uma vez que qualquer mediação baseada em identidades sociais pode comprometer a neutralidade exigida pela ética profissional.

B

O reconhecimento das múltiplas opressões discursivas impõe ao intérprete uma postura de abertura à alteridade, na qual o silêncio e o gesto também operam como resistências políticas e enunciativas.

C

A atuação em contextos de diversidade identitária exige do intérprete uma uniformização do discurso, assegurando que todos os sujeitos sejam traduzidos por meio de parâmetros linguísticos neutros e universais.

D

A prática interpretativa deve basear-se apenas em normas técnicas de equivalência interlinguística, pois qualquer atenção às identidades sociais configura ativismo político inadequado à função tradutória.

E

Em situações de interseccionalidade, o intérprete deve manter uma distância analítica dos discursos traduzidos, assegurando que seu posicionamento subjetivo não interfira na mensagem original.

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Q3569923

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Tradutor de Libras |

Q3569923 Libras

A tradução entre Libras e português impõe desafios que vão além da morfologia e da sintaxe, atingindo aspectos discursivos e semióticos distintos. Com base em Stokoe, Bakhtin e Quadros & Karnopp, qual alternativa expressa uma implicação teórica dessa relação?

A

A correspondência lexical é suficiente para garantir a equivalência funcional entre as línguas envolvidas.

B

As línguas compartilham a linearidade textual, o que facilita a conversão direta dos enunciados.

C

A tradução requer atenção às especificidades enunciativas e à construção semiótica própria de cada língua.

D

A equivalência intermodal depende da aplicação de glosas fixas e padronizadas nos contextos discursivos.

E

A Libras, por sua iconicidade, não permite ajustes estruturais significativos ao conteúdo traduzido.

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Q3569922

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Tradutor de Libras |

Q3569922 Libras

A ética profissional do tradutor-intérprete de Libras, especialmente em ambientes institucionais complexos, exige mais do que neutralidade técnica: demanda consciência discursiva e responsabilidade pelas implicações pragmáticas da mediação. Com base em Nord, Hale e Pöchhacker, qual alternativa apresenta uma compreensão epistemologicamente densa sobre essa atuação?

A

A atuação ética inclui sensibilidade à situação comunicativa e consciência dos impactos sociais da mediação interlinguística

B

A ética se realiza na fidelidade ao enunciado original, sendo indevido qualquer envolvimento com os efeitos da tradução.

C

A imparcialidade exige distanciamento absoluto do intérprete, que deve apenas transpor o conteúdo sem alterar sua intenção.

D

A neutralidade é garantida quando o intérprete preserva a literalidade e evita decisões que influenciem a interação.

E

O intérprete age eticamente ao omitir marcas identitárias do falante, mantendo o foco na estrutura linguística.

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Q3569921

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Tradutor de Libras |

Q3569921 Libras

A constituição epistemológica e ética da formação do tradutor-intérprete de Libras, tal como delineada nas diretrizes curriculares nacionais e em estudos de Fernandes, Echeita e Brito, problematiza o reducionismo técnico-instrumental frequentemente atribuído a essa prática. Diante disso, qual alternativa reflete com maior acurácia uma crítica fundamentada às implicações da formação tecnicista nesse campo profissional?

A

A valorização da competência linguística, embora central, torna-se insuficiente quando dissociada das dimensões culturais, identitárias e políticas que conformam o ato tradutório como prática socialmente situada.

B

A estrutura tecnicista assegura a eficácia comunicacional ao reduzir a interferência de subjetividades na mediação entre os polos discursivos, otimizando o desempenho tradutório em contextos institucionais.

C

A neutralização da alteridade na formação do intérprete configura um ganho operacional, pois permite transposições linguísticas mais objetivas e alinhadas às exigências formais dos gêneros institucionais.

D

O predomínio de matrizes pedagógicas voltadas à normatividade linguística favorece o fortalecimento do ethos profissional do intérprete, que passa a ocupar posição de maior prestígio no campo educacional.

E

A ênfase nas técnicas de codificação sinalizada proporciona maior segurança jurídica nas práticas interpretativas, minimizando os riscos de deturpação do enunciado e assegurando a imparcialidade da mediação.

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Q3569920

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Tradutor de Libras |

Q3569920 Libras

As práticas tradutórias em contextos poéticoliterários sinalizados colocam em tensão os paradigmas tradicionais da tradução textual, exigindo do tradutorintérprete de Libras uma competência estética que articule forma, conteúdo, ritmo e performance. À luz dos trabalhos de Sutton-Spence, Perlin e Bauman, qual alternativa representa uma leitura crítica e teórica da tradução poética intermodal?

A

O tradutor literário de Libras deve priorizar a correspondência semântica entre os signos, mesmo que isso implique perdas nos recursos expressivos e visuais da língua de chegada.

B

O ato tradutório poético deve respeitar a ordem sintática do texto-fonte, independentemente da estrutura discursiva da Libras.

C

A fidelidade ao conteúdo poético em Libras depende da replicação formal da métrica e das rimas da língua de origem, ainda que isso limite a expressividade visual.

D

A performance corporal do tradutor deve ser contida em traduções literárias, para não sobrepor-se ao conteúdo e comprometer a inteligibilidade textual.

E

A tradução poética em Libras constitui-se como ressignificação estética, articulando elementos rítmicos, iconicidade visual e estrutura espacial, exigindo criatividade performática.

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Questões de Concurso Sobre libras

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