Questões de Libras - História da Educação dos Surdos para Concurso - Página 5

Q2606727

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q2606727 Libras

Tendo em vista o histórico da Educação de Surdos, os desafios enfrentados ao longo do tempo e as possíveis soluções para promover uma educação inclusiva e efetiva para a comunidade surda seria

A

a abordagem exclusiva da oralização é insuficiente para atender às necessidades educacionais da comunidade surda, desconsiderando sua diversidade linguística. Uma solução para esse desafio seria promover o reconhecimento e a valorização da Língua Brasileira de Sinais (Libras) como língua natural dos surdos, garantindo sua inclusão nos currículos escolares e oferecendo formação adequada para professores de Libras.

B

a rigidez dos turnos e horários das escolas especiais pode limitar o acesso dos surdos à educação, especialmente considerando suas particularidades linguísticas e culturais. Uma solução para esse desafio seria a flexibilização dos horários escolares, oferecendo opções de ensino em períodos alternativos e adaptando os ambientes de aprendizagem para melhor atender às necessidades específicas dos estudantes surdos, como a presença de intérpretes de Libras.

C

a inclusão de surdos em escolas regulares sem adaptações específicas no currículo ou na formação de professores pode resultar uma experiência educacional inadequada para esses estudantes. Uma solução para esse desafio seria a implementação de políticas de inclusão efetivas e que incluam a capacitação de professores para o ensino de alunos surdos, a disponibilidade de recursos de acessibilidade, como intérpretes de Libras e materiais didáticos adaptados, e a promoção de uma cultura escolar inclusiva que valorize a diversidade.

D

o movimento pelo reconhecimento da Libras e a implementação da educação bilíngue são estratégias fundamentais para superar os desafios na Educação de Surdos. Ao reconhecer a Libras como língua legítima e garantir o acesso dos surdos a uma educação bilíngue, que inclua tanto a Libras quanto a língua escrita, as barreiras linguísticas e educacionais podem ser reduzidas, promovendo uma educação mais inclusiva e eficaz para a comunidade surda.

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Q2606726

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q2606726 Libras

Considerando as mudanças históricas na Educação de Surdos, como a transição para o modelo inclusivo afeta as práticas de interpretação e tradução?

A

O modelo inclusivo pouco impacta nas práticas de interpretação e tradução, uma vez que foca apenas na inserção de alunos surdos em ambientes regulares.

B

As práticas de interpretação e tradução tornam-se obsoletas com a transição para o modelo inclusivo, já que a comunicação é supostamente universal.

C

A transição para o modelo inclusivo demanda uma adaptação nas práticas de interpretação e tradução para atender às necessidades dos alunos surdos em ambientes inclusivos.

D

O modelo inclusivo reduz a importância da interpretação e tradução na Educação de Surdos, uma vez que o foco é na assimilação dos alunos em ambientes regulares.

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Q2576769

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IF-SE Prova: IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Libras |

Q2576769 Libras

A criação do Instituto de Surdos-Mudos, atual Instituto Nacional de Educação de Surdos – INES, em 1857, marcou a história da educação de surdos no Brasil, tornando-se referência no que diz respeito à educação de surdos no país. A consolidação dessa instituição se deu com a chegada do professor francês

A

Thomas Hopkins Gallaudet.

B

Michel de L’Epee.

C

Ernest Huet.

D

Pedro Ponce de Leon.

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Q2576748

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IF-SE Prova: IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Libras |

Q2576748 Libras

A escrita de sinais é fundamental para que se possa fazer registros históricos da evolução linguística, dos traços culturais e das identidades da comunidade surda. Sobre a forma de escrita de sinais denominada de SignWriting, criada nos Estados Unidos em 1974 por Valerie Sutton, podemos afirmar que é um

A

sistema que permite registrar qualquer língua de sinais sem a interferência da língua falada.

B

conjunto de sinais que permite registrar a língua americana de sinais sem a interferência da língua falada.

C

sistema de escrito visual direta das letras do alfabeto que permite registrar qualquer língua de sinais do mundo sem a interferência da língua falada.

D

conjunto de escrita visual dos sinais icônico que permite registrar qualquer língua de sinais do mundo sem a interferência da língua falada.

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Q2576746

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IF-SE Prova: IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Libras |

Q2576746 Libras

As relações de poder, imbricadas na história da educação dos surdos, foi marcada pelo “ouvintismo”, em que os ouvintes definiam o que era melhor para os surdos. Essa relação de poder pode ser observada nas abordagens educacionais para surdos utilizadas no decorrer da história, mais especificamente, na abordagem

A

do “oralismo”, que privava surdos de utilizar a língua de sinais e os forçava a falar e fazer leitura labial.

B

da “comunicação total”, que privava surdos de utilizar a língua de sinais e os estimulava a se relacionar com os ouvintes por meio da leitura labial.

C

do “bilinguismo”, que proibia os surdos de utilizar duas línguas para a comunicação com as pessoas ouvintes.

D

do” oralismo”, em que os surdos deveriam utilizar a língua de sinais com outros surdos e a leitura labial concomitantemente com a oralização ao se relacionar com os ouvintes.

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Q2574821

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Salgueiro - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Professor de Libras |

Q2574821 Libras

Julgue o item que se segue.

O marco mais significativo na história da educação dos surdos ocorreu no século XVIII, com a fundação da primeira escola para surdos em Paris, França, pelo abade Charles-Michel de l'Épée. A Escola Nacional de Surdos-Mudos, fundada em 1770, foi pioneira no uso de uma língua gestual natural para a educação dos surdos, conhecida como Língua de Sinais Francesa.

Certo

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Q2574812

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Salgueiro - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Professor de Libras |

Q2574812 Libras

Julgue o item que se segue.

No Brasil, a primeira escola para surdos foi fundada no Rio de Janeiro, em 1857, o "Imperial Instituto dos Surdos-Mudos", hoje conhecida como "Instituto Nacional de Educação de Surdos". Foi nessa instituição que surgiu a LIBRAS, uma mistura da língua francesa com os sinais já utilizados pelos surdos brasileiros.

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Q2574805

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Salgueiro - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Professor de Libras |

Q2574805 Libras

Julgue o item que se segue.

A Educação Bilingue de Surdos teve início no Brasil com a chegada do educador francês Charles L’Épée, que, convidado pelo imperdor D. Pedro I, veio para trabalhar na educação de surdos durante o reinado e cirar o Instituto Nacional dos Surdos-Mudos.

Certo

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Q2574801

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Salgueiro - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Professor de Libras |

Q2574801 Libras

Julgue o item que se segue.

O Congresso de Milão, ocorrido em 1980, reuniu pessoas ouvintes que votaram contra o direito dos surdos de se comunicarem por meio das linguagens de sinais, gerando um atraso no estudo e desenvolvimento dessa língua.

Certo

Errado

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Q2574799

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Salgueiro - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Professor de Libras |

Q2574799 Libras

Julgue o item que se segue.

No ano de 2000, a legislação tornou oficial a Língua Brasileira de Sinais como segunda língua do país.

Certo

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Q2574796

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Salgueiro - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Professor de Libras |

Q2574796 Libras

Julgue o item que se segue.

Eventos como a Conferência Mundial de Educação para Todos, realizada em 1990, e a Declaração de Salamanca, em 1994, são grandes marcos para a criação de leis importantes para a comunidade surda brasileira.

Certo

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Q2574761

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Salgueiro - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Professor de Libras |

Q2574761 Libras

Julgue o item que se segue.

Foi somente no final do século XIX e início do século XX que os grupos formados por deficientes de diversas categorias, incluindo os surdos, passaram a participar de forma mais intensa nos movimentos em busca de seu espaço nas camadas sociais.

Certo

Errado

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Q2561556

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Pinheiro - MA - Professor de Educação Especial - Libras |

Q2561556 Libras

Em relação ao Congresso de Milão de 1880, qual das alternativas a seguir está correta:

A

O Congresso de Milão de 1880 decidiu pela utilização exclusiva da língua de sinais na educação de surdos.

B

O Congresso de Milão de 1880 decretou a língua de sinais como a principal língua de ensino para surdos.

C

O Congresso de Milão de 1880 decidiu que a educação de surdos deveria focar exclusivamente na língua oral.

D

O Congresso de Milão de 1880 resultou na aceitação da Comunicação Total como método educacional para surdos.

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Q2561554

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Pinheiro - MA - Professor de Educação Especial - Libras |

Q2561554 Libras

Sobre a concepção histórica dos surdos e sua associação com a falta de inteligência, qual das seguintes alternativas está correta:

A

Os surdos sempre foram considerados igualmente inteligentes em todas as culturas.

B

A associação entre surdez e falta de inteligência foi amplamente refutada já na antiguidade.

C

A concepção equivocada que vinculava surdez à falta de inteligência levou à marginalização dos surdos.

D

Na Idade Média, os surdos eram reconhecidos por suas habilidades intelectuais.

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Q2561544

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Pinheiro - MA - Professor de Educação Especial - Libras |

Q2561544 Libras

A respeito da visão histórica sobre as pessoas com deficiência auditiva até o século XV, é correto afirmar que:

A

Elas eram vistas como seres humanos com direitos sociais e intelectuais.

B

Elas tinham acesso à educação e podiam exercer todos os direitos civis.

C

Elas eram consideradas primitivas e incapazes de serem educadas ou exercerem direitos civis, como casar e herdar.

D

Elas eram respeitadas e integradas na sociedade de forma plena.

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Q2561130

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sul - MG Prova: FUNDATEC - 2024 - IF Sul - MG - Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico: Pedagogia/Libras |

Q2561130 Libras

A comunicação com surdos em sala de aula exige adaptações e estratégias específicas para a compreensão e o ensino da Língua Portuguesa. Considerando essa premissa, qual das alternativas abaixo NÃO representa uma prática eficiente para o ensino de português para surdos?

A

Priorização da comunicação oral, utilizando apenas a Língua Portuguesa falada, para estimular a fala dos alunos.

B

Utilização de recursos visuais, como imagens e vídeos, para complementar a explicação oral.

C

Emprego de materiais didáticos adaptados à realidade e às experiências dos alunos surdos.

D

Incentivo à participação ativa dos alunos em atividades práticas, como jogos e dramatizações.

E

Criação de um ambiente inclusivo e acolhedor, respeitando as diferenças e valorizando a cultura surda.

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Q2561129

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sul - MG Prova: FUNDATEC - 2024 - IF Sul - MG - Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico: Pedagogia/Libras |

Q2561129 Libras

Quanto à história da comunidade surda no Brasil, é INCORRETO afirmar que:

A

A primeira escola para surdos no Brasil foi fundada em 1857, no Rio de Janeiro, pelo educador francês Ernest Huet.

B

A comunidade surda brasileira lutou por décadas para garantir o reconhecimento da Libras como segunda língua oficial do país.

C

A Lei nº 10.436/2002, que garante o direito à educação bilíngue para surdos, foi um marco importante na história da inclusão de surdos no Brasil.

D

Desde o seu início, o movimento surdo brasileiro defendeu a integração dos surdos com a sociedade ouvinte, que valorizava a cultura surda e contribuía para o reconhecimento da Libras.

E

A educação de surdos no Brasil passou por diferentes modelos, desde o oralismo até a educação bilíngue, refletindo as diferentes concepções sobre surdez ao longo da história.

Q2561121

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sul - MG Prova: FUNDATEC - 2024 - IF Sul - MG - Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico: Pedagogia/Libras |

Q2561121 Libras

Durante a Idade Moderna, estudiosos relatam que os surdos enfrentaram tratamentos cruéis e preconceituosos em diferentes culturas. Por exemplo, em Esparta, eram “jogados em abismos”, enquanto em Atenas eram “deixados nas praças públicas ou arenas à míngua”. Os gregos e romanos negavam-lhes educação e direitos. No entanto, no Egito, os surdos eram considerados semideuses, autorizados a se comunicar apenas com os deuses. Sobre o tema, quem afirmou que os surdos eram doutrináveis e defendeu o uso de imagens para ensiná-los?

A

Hipócrates.

B

Aristóteles.

C

Gerolamo Cardano.

D

Galeno.

E

Platão.

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Q2561120

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sul - MG Prova: FUNDATEC - 2024 - IF Sul - MG - Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico: Pedagogia/Libras |

Q2561120 Libras

No decorrer da história, os surdos e a surdez foram entendidos a partir de perspectivas distintas. Sobre a perspectiva de Heródoto em relação aos surdos, assinale a alternativa correta.

A

Considerava os surdos “seres castigados pelos deuses” devido ao pecado de seus pais.

B

Acreditava que os surdos eram naturalmente incapazes de razão pela falta de audição.

C

Considerava que os surdos eram insensíveis e um incômodo para a sociedade.

D

Escravizava os surdos que sobreviviam à queda do topo de rochedos, de onde eram lançados por serem considerados “amaldiçoados”.

E

Defendia a educação formal para os surdos.

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Q2561119

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sul - MG Prova: FUNDATEC - 2024 - IF Sul - MG - Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico: Pedagogia/Libras |

Q2561119 Libras

Quem foi Pedro Ponce de León e qual foi sua contribuição para a educação de surdos na Idade Moderna?

A

Educador surdo que desenvolveu um método de ensino que baseava-se em sinais manuais.

B

Monge espanhol que criou o primeiro alfabeto manual para surdos.

C

Médico italiano que introduziu o uso da língua de sinais nas escolas para surdos.

D

Filósofo francês que defendeu a educação inclusiva para surdos.

E

Inventor alemão que criou o primeiro livro impresso em língua de sinais.

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Questões de Concurso Sobre história da educação dos surdos em libras

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