Questões de Concurso
Sobre história da educação dos surdos em libras
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I. O Congresso internacional de educadores surdos na cidade de Milão, na Itália, em 1880, foi a maior derrota do oralismo puro e uma das maiores vitórias da história para a comunidade surda.
II. O Congresso de Milão de 1880 foi organizado, patrocinado e conduzido por muitos especialistas ouvintistas, com maioria contrária ao oralismo puro.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Há informações históricas de que os surdos foram tratados de diferentes maneiras pelas primeiras civilizações. Na Grécia, os surdos eram considerados como sujeitos privilegiados, enviados dos deuses, porque, pelo fato de os surdos não falarem e viverem em silêncio, eles achavam que os sujeitos surdos conversavam em segredo com os deuses, numa espécie de meditação espiritual.
II. No Egito e na Pérsia, os sujeitos surdos eram considerados inválidos e muito incômodos para a sociedade, por isso eram condenados à morte, lançados abaixo do topo de rochedos de Taygéte, nas águas de Barathere, e os sobreviventes viviam miseravelmente como escravizados ou isolados.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A presença do povo surdo é tão antiga quanto a humanidade. Sempre existiram surdos. O que acontece, porém, é que nos diferentes momentos históricos nem sempre eles foram respeitados em suas diferenças ou mesmo reconhecidos como seres humanos.
II. Há exaustivos registros sobre as pessoas com deficiências na Pré-história. Essa grande quantidade de registros indica que a vida inóspita enfrentada pelos seres humanos sugere que a sobrevivência dos integrantes dos grupos e tribos dependia quase exclusivamente da força e resistência físicas, e surdos, assim como ouvintes, possuíam essas semelhanças físicas.
Marque a alternativa CORRETA:
Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente.
Associe o tipo de surdez com sua descrição correspondente:
I. Surdez condutiva
II. Surdez sensorioneural
III. Surdez mista
(a) Caracterizada por danos no sistema nervoso auditivo.
(b) Resulta de problemas no ouvido externo ou médio que interferem na condução do som.
(c) Combina elementos de perda auditiva condutiva e sensorioneural.
A associação correta é:
Assinale a alternativa que preencha, corretamente, a lacuna acima.
De acordo com Strobel (2009, p. 12), a história dos surdos pode ser dividida em três grandes fases. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona a fase histórica à sua descrição:
Primeira coluna: fase histórica
1.Revelação cultural.
2.Isolamento cultural.
3.O despertar cultural.
Segunda coluna: descrição
(__)Nesta fase, os povos surdos não tinham problemas com a educação. A maioria dos sujeitos surdos dominava a arte da escrita.
(__)Ocorre a fase que em consequência do congresso de Milão de 1880 proíbe o acesso da língua de sinais na educação dos surdos. Nesta fase, as comunidades surdas resistem à imposição da língua oral.
(__)Aceitação da língua de sinais e cultura surda após opressão ouvintista para com os povos surdos.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
A Língua Brasileira de Sinais (Libras) é uma língua de sinais utilizada por pessoas surdas no Brasil. Libras foi criada a partir da mistura de uma língua de sinais com gestos que já eram usados pelos deficientes auditivos brasileiros da época. (...) Libras se desenvolveu a partir da Fundação do Instituto Nacional de Educação de Surdos, no século XIX, quando Dom Pedro II convidou o professor Ernest Huet para ensinar surdos aqui no Brasil. (...)
(Libras: quando surgiu, datas e características - Mundo Educação (uol.com.br))
Marque a alternativa com o nome do país de origem do professor Ernest Huet.
Julgue o item a seguir.
Um fato interessante sobre o desenvolvimento da Língua
Brasileira de Sinais é que ela teve forte influência da
Língua de Sinais Francesa. Isso porque ela utiliza como
base os mesmos métodos criados pelos franceses no
final do século XVIII.
Julgue o item a seguir.
O Congresso de Milão, realizado em 1880, resultou na
adoção universal da língua de sinais como meio de
comunicação para pessoas surdas em todo o mundo.
A história dos surdos, contada pelos não-surdos, é mais ou menos assim: primeiramente os surdos foram “descobertos” pelos ouvintes, depois eles foram isolados da sociedade para serem “educados” e afinal conseguirem ser como os ouvintes; quando não mais se pôde isola-los, porque eles começaram a formar grupos que se fortaleciam, tentou-se dispersá-los, para que não criassem guetos (SÁ, 2004, p. 3).
SÁ, Nídia Regina Limeira de. Os Estudos Surdos. 2004.
O trecho retrata um período da história da educação de surdos denominado (assinale a alternativa correta):
Julgue o item a seguir.
Em 1969, o padre americano Eugênio Oates publicou no
Brasil o livro “Vendo Vozes”, que contém 1258 sinais
fotografados
Julgue o item a seguir.
Em 1750, na França, surge o Abade Charles Michel de
L'Épée, que aprendeu com as pessoas surdas a língua de
sinais, criando os 'Sinais Metódicos'. Abade teve grande
sucesso na educação das pessoas com surdez,
transformando sua casa em uma escola pública. L'Épée e
seu seguidor Sicard defendiam que todas as pessoas
com surdez, independentemente de seu nível social,
deveriam ter direito à educação pública e gratuita.
Julgue o item a seguir.
Willian Stokoe (1920-2000) foi um dos primeiros
linguistas a estudar uma língua de sinais com tratamento
linguístico. Ele é considerado o pai da linguística da língua
de sinais americana.
Julgue o item a seguir.
No século XVIII, na Alemanha, Samuel Heinick surge com
a filosofia educacional Oralista, que defende que o ensino
da língua oral e a rejeição à língua de sinais são a melhor
forma de educar o aluno com surdez. Heinick funda a
primeira escola pública para crianças com surdez
baseada no oralismo.
Julgue o item a seguir.
O filósofo Aristóteles (384 – 322 a.C.) acreditava que
quando o sujeito é privado da fala, consequentemente,
não possui linguagem e tampouco pensamento.
Aristóteles dizia que: “... de todas as sensações, é a
audição que contribuiu mais para a inteligência e o
conhecimento..., portanto, os nascidos surdos-mudos se
tornam insensatos e naturalmente incapazes de razão”.
Esse fragmento indica que o filósofo considerava
absurda a intenção de ensinar o surdo a falar.
Julgue o item a seguir.
Pode-se afirmar que a base da Língua de Sinais Brasileira
foi a Língua de Sinais Francesa. No entanto, não se pode
negar a pré-existência da Língua de Sinais Brasileira nos
territórios brasileiros. A influência da LSF – Língua de
Sinais Francesa – no território brasileiro é confirmada por
meio das obras didáticas para surdos, traduzidas e
adaptadas para a Língua Portuguesa e publicadas no
Brasil 19 anos depois da fundação do INES.
Julgue o item a seguir.
Na década de 80, surge a filosofia da Comunicação Total,
que utiliza todas as formas de comunicação possíveis na
educação dos surdos, acreditando que a comunicação, e
não apenas a língua, deve ser privilegiada.
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