Historicamente os surdos foram e, em muitos casos, ainda são fortemente pressionados a se comunicarem como os ouvintes por meio da língua oral, entretanto, os surdos do mundo todo possuem uma forma de comunicação própria. O nome dado a essa forma de comunicação é

A abordagem educacional oralista propõe a integração do surdo na comunidade ouvinte, para tanto, ela apresenta um objetivo que, para seus defensores representa a principal função da abordagem. Qual das alternativas a seguir expõe essa função?

No século XIX, aconteceu em Milão na Itália um Congresso Mundial de Professores de Surdos. Esses professores debateram sobre qual seria a melhor proposta educacional para esses alunos. Numa votação eles elegeram o oralismo como método mais adequado de organizar a instrução de pessoas surdas. Que dia, mês e ano ocorreu essa votação? 

QUADROS apresenta os objetivos de uma escola para surdos:
I. criar um ambiente linguístico apropriado às formas particulares de processamento cognitivo e linguístico das crianças surdas. II. assegurar o desenvolvimento sócio-emocional íntegro das crianças surdas a partir da identificação com adultos normais. III. garantir a possibilidade de a criança construir uma teoria de mundo. IV. oportunizar o acesso completo à informação curricular e cultural.
É correto o que se afirma em 

Com relação à aquisição da LIBRAS pela criança surda, assinale a alternativa INCORRETA.

Sobre as línguas de sinais, podemos afirmar que

Sobre o Bilinguismo, leia as proposições abaixo.

I. O bilinguismo é uma proposta de ensino usada por escolas que se propõem a tornar acessível à criança duas línguas no contexto escolar.

II. O bilinguismo é considerado por estudiosos como uma imposição social de uma maioria linguística sobre uma minoria linguística sem expressão diante da comunidade ouvinte.

III. O bilinguismo é considerado por estudiosos como sendo a mais adequada para o ensino de crianças surdas.

É correto o que se afirma em 

Segundo QUADROS, a educação de surdos no Brasil apresenta-se em duas fases que podem ser claramente delineadas e uma terceira fase, a atual, que configura um processo de transição. A primeira fase é conhecida por

A questão refere-se ao Decreto Federal nº 5.626, de 22/12/2005. 

Segundo o artigo 21. a partir de um ano da publicação deste Decreto, as instituições federais de ensino da educação básica e da educação superior devem incluir, em seus quadros, em todos os níveis, etapas e modalidades, o tradutor e intérprete de Libras – Língua Portuguesa, para viabilizar o acesso à comunicação, à informação e à educação de alunos surdos.  

O profissional a que se refere o caput atuará  

I. nos processos seletivos para cursos na instituição de ensino. 

II. nas salas de aula para viabilizar o acesso dos alunos aos conhecimentos e conteúdos curriculares, em todas as atividades didático-pedagógicas. 

III. no apoio à acessibilidade aos serviços e às atividades-fim da instituição de ensino.  

É correto o que se afirma em  

A questão refere-se ao Decreto Federal nº 5.626, de 22/12/2005.

Assinale a alternativa INCORRETA.

A questão refere-se ao Decreto Federal nº 5.626, de 22/12/2005. 

A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, e nos cursos de  

De acordo com a Lei 10.436, leia as proposições abaixo: 

I. Entende-se como Língua Brasileira de Sinais – Libras a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. 

II. O sistema educacional federal e os sistemas educacionais estaduais, municipais e do Distrito Federal devem garantir a inclusão nos cursos de formação de Educação Especial, de Fonoaudiologia e de Magistério, somente em nível superior, do ensino da Língua Brasileira de Sinais – Libras, como parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs, conforme legislação vigente. 

III. A Língua Brasileira de Sinais – Libras não poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa. 

É correto o que se afirma em

Ultimamente o Brasil vive o grande desafio da inclusão. Em 2002 foi sancionada a Lei N0 10.436, que permite a comunicação e expressão por meios de sinais, facilitando o entendimento tanto na educação como na vida social das pessoas com deficiência auditiva.
Essa forma de comunicação chama-se

Analise as afirmativas abaixo e marque os itens corretos.

I. Os alunos com deficiência auditiva não pode estudar em salas regulares;

II. Os surdos têm que estudar em salas especiais, pois só assim eles aprenderão;

III. As crianças ditas normais têm que estar em contato com as pessoas que tem algum tipo de necessidade especial, pois só assim elas aprenderão pelo pluralismo.

Estão corretos:

Coloque V (verdadeiro) ou F (falso) nas afirmativas abaixo.

( ) O uso da língua de sinais atrapalha a aprendizagem oral;

( ) O surdo precisa da língua portuguesa para sobreviver na sociedade;

( ) O surdo não tem nem cultura, nem identidade própria.

A ordem correta das alternativas é:

O grau de surdez pode ser medido pelos limiares dos decibéis. A surdez leve é caracterizada pelos decibéis de até:

A surdez condutiva se caracteriza por:

Marque a única alternativa incorreta sobre LIBRAS no Brasil.