Questões de Concurso Sobre adaptação, transcrição e revisão de braille em braille

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Q2185752 Braille
Na grafia braille do inglês, o sinal que representa o itálico, sublinhado, negrito e impressão em outros tipos coincide, em português, com o sinal braille de ______.
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.
Alternativas
Q2185751 Braille
De acordo com Normas Técnicas para a Produção de Textos em Braille, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) A participação de um profissional cego é dispensável em situações de dúvida sobre o efeito tátil que produzirá determinada apresentação da escrita em braille.
( ) Os textos produzidos em braille devem ser submetidos a, no mínimo, uma revisão, que deve ser realizada por um profissional cego, usuário do Sistema Braille e com bons conhecimentos de, pelo menos, uma de suas áreas de aplicação e por um assistente vidente. Ambos devem ter formação mínima em nível médio e bons conhecimentos da Língua Portuguesa.
( ) Para textos mais complexos (Matemática, Química, Física e Geografia), é recomendável que sejam realizadas, no mínimo, uma revisão, por profissionais com formação em nível superior.
( ) Após a revisão, o material em braille deve retornar às mãos do transcritor para as devidas correções. As páginas em que forem feitas correções deverão ser submetidas a uma nova revisão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Alternativas
Q2185750 Braille
Considere a expressão matemática a seguir.
Imagem associada para resolução da questão
(pontos 3456 12 135 3456 1)
Diante do exposto, assinale a alternativa que representa qual o sinal entre os números, em tinta.
Alternativas
Q2185749 Braille
A escrita em braille em que se representa cada caractere correspondente no sistema comum de escrita é o braille ______.
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.
Alternativas
Q2185748 Braille

Em braille, quando o número de palavras com todas as letras maiúsculas é superior a três, pode empregar-se antes da primeira o sinal composto por:

Alternativas
Q2185747 Braille
De acordo com Normas Técnicas para a Produção de Textos em Braille, analise as afirmativas abaixo.
I. A disposição do texto em braille deve respeitar, sempre que possível, o texto original.
II. O padrão de página mais utilizado obedece à diagramação de 28 linhas por 30 caracteres. Todavia, para alguns textos dos anos mais adiantados (Matemática, Química, Física e Geografia), a diagramação recomendada é a de 28 linhas por 40 caracteres, que possibilita um melhor aproveitamento do espaço para a transcrição de expressões, equações, estruturas químicas, gráficos e mapas.
III. Recomenda-se que a cada três páginas sejam deixadas uma ou duas linhas em branco para eventual inserção de caracteres e/ou palavras no momento da correção.
IV. Os profissionais responsáveis pela diagramação e transcrição não precisam dominar o Sistema Braille nas suas várias modalidades de aplicação e preocupar-se com a funcionalidade da diagramação, objetivando maior velocidade de leitura e facilidade na localização de títulos, linhas, itens, notas e observações, por parte do leitor, sem prejuízo de aspectos estéticos, considerando, porém, que o que se revela "bonito" para os olhos, nem sempre é funcional para a percepção tátil.
Estão corretas as afirmativas:
Alternativas
Q2185744 Braille
O sistema Braille é um processo de leitura e escrita no qual é possível representar letras, algarismos, sinais de pontuação e outros. Ele é utilizado por pessoas com deficiência visual e a leitura é feita da esquerda para a direita, ao toque de uma ou duas mãos ao mesmo tempo. Assinale a alternativa incorreta em relação ao processo de escrita em braille.
Alternativas
Q2185743 Braille
Quando o Soroban é utilizado para fazer operações das ordens menores para as maiores, através da técnica publicada por Avani Fernandes Villas Boas Nunes et al. Assinale a alternativa que trata-se dessa técnica.
Alternativas
Q2185742 Braille
O aumento do número de expressões informáticas em diferentes contextos e na literatura cotidiana gerou a necessidade de criar condições, em braille, que tornem fácil e clara a sua leitura e escrita. Para atender a essa necessidade, foi criado o sinal delimitador de contexto informático que deve ser usado em textos não informáticos para delimitar uma expressão informática. Em braille, assinale a alternativa que apresenta qual os pontos representam esse delimitador.
Alternativas
Q2185740 Braille
Assinale a alternativa que apresenta alguns recursos de tecnologia assistiva que podem ser utilizados por uma pessoa com cegueira. 
Alternativas
Q2185739 Braille
O profissional que faz orientações e contribuições quanto às condições de acessibilidade dos recursos didáticos e pedagógicos, visitando periodicamente as escolas para trabalhar com os estudantes público-alvo da educação especial (com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/ superdotação) e com seus respectivos professores da classe regular e gestores é o professor ______.
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.
Alternativas
Q2185738 Braille
Segundo a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva que tem como objetivo o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/ superdotação nas escolas regulares, orientando os sistemas de ensino para promover respostas às necessidades educacionais especiais, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Educação especial organizada de forma paralela à educação comum desde a educação infantil até a educação superior.
( ) Continuidade da escolarização nos níveis mais elevados do ensino.
( ) Acessibilidade arquitetônica, nos mobiliários e equipamentos, nos transportes, na comunicação e informação.
( ) Implementação das políticas públicas por apenas um setor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Alternativas
Q2177982 Braille
De acordo com as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, com relação ao processo educativo de alunos que apresentem condições de comunicação e sinalização diferenciadas dos demais alunos, deve ser garantida a acessibilidade aos conteúdos curriculares mediante a utilização:
 I. Do sistema Braille. II. Da língua de sinais. III. De demais linguagens e códigos aplicáveis.
Está(ão) CORRETO(S): 
Alternativas
Q2132515 Braille
Em braille, os elementos constitutivos da data devem ser colocados pela ordem dia – mês – ano, utilizando-se dois algarismos para o dia, dois para o mês e dois ou quatro para o ano. A transcrição correta para o braille da data 16-04-23 é: 
Alternativas
Q2132514 Braille
As letras em braille, quando necessário, para testar o conhecimento do sistema braille em estudantes videntes, são referenciadas por seus pontos numéricos, por exemplo: o “s” da palavra “sim” fica transcrita somente pelos números (234). Considerando o modelo acima, a transcrição correta para o braille da palavra escrita a tinta “FUNDATEC” é:  
Alternativas
Q2117140 Braille
Relativamente ao código braille utilizado na grafia da língua portuguesa, julgue o item subsequente.

A transcrição, em braille, das letras acentuadas ô, à, í, é e ú está corretamente apresentada a seguir. 


00_74 .png (92×20)

Alternativas
Q2117138 Braille
Relativamente ao código braille utilizado na grafia da língua portuguesa, julgue o item subsequente.
A seguir, apresenta-se corretamente a transcrição em braille da frase “O importante não é vencer todos os dias, mas lutar sempre.” Imagem associada para resolução da questão
Alternativas
Q2117137 Braille
Relativamente ao código braille utilizado na grafia da língua portuguesa, julgue o item subsequente.

As letras w, r, i, j, h e e são transcritas, para o braille, da seguinte forma, sequencialmente. 


Imagem associada para resolução da questão

Alternativas
Q2117136 Braille
Relativamente ao código braille utilizado na grafia da língua portuguesa, julgue o item subsequente.
A transcrição, para a língua portuguesa, da palavra em braille Imagem associada para resolução da questão é apanha.
Alternativas
Q2117118 Braille
Considerando as definições e características da deficiência visual, julgue o item a seguir, relativos aos fundamentos da educação da pessoa com deficiência visual.  
O desenvolvimento aguçado da audição, do tato, do olfato e do paladar é um fenômeno extraordinário característico de pessoas com deficiência visual, diferentemente das que enxergam, por isso grande parte dos cegos são músicos e têm alto nível de concentração e alta capacidade de memorização. 
Alternativas
Respostas
101: C
102: B
103: C
104: A
105: A
106: C
107: A
108: B
109: A
110: D
111: B
112: D
113: E
114: A
115: E
116: E
117: E
118: C
119: E
120: E