Questões de Braille - Adaptação, Transcrição e Revisão de Braille para Concurso - Página 3

Ano: 2025 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Musicografista Braille |

Q3662358 Braille

Segundo Bonilha (2010), o tran critor deve estar atento para que não se criem equívocos quanto à interpretação dos símbolos musicais com símbolos literários, já que ambos são representas pelos mesmos caracteres. O sinal 2356 é usado:

A

Na repetição de mais de um compasso.

B

Na repetição de um compasso.

C

Na repetição de um compasso incompleto.

D

Na repetição de três compassos.

E

Na repetição de cinco compassos

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Q3662354

Ano: 2025 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Musicografista Braille |

Q3662354 Braille

Sobre a adaptação de textos para transcrição, preferentemente, deve ser feita por profissional que domine a disciplina, sob risco de serem alterados ou omitidos informações essenciais ao conteúdo. Assinale a alternativa CORRETA quanto à adaptação de textos para transcrição em Braille.

A

Não considerar as alterações importantes e assinalá-las com clareza e objetividade no próprio texto ou papel à parte.

B

Sugerir, em casos especiais, que o conteúdo a ser transcrito seja completamente por material apropriado, não havendo necessidade de transcrição de mapas, gráficos, tabelas.

C

Não existe a necessidade de efetuar a leitura integral do texto, mesmo que a transcrição seja de apenas parte do livro ou apostila.

D

Indicar a diagramação mais adequada para o texto braille, não se baseando no conteúdo da matéria enem no nível escolar em questão.

E

Manter a fidelidade ao texto original, de modo que qualquer alteração gráfica não modifique o conteúdo da obra.

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Q3662352

Ano: 2025 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Musicografista Braille |

Q3662352 Braille

Tendo sinais de acordes para publicações diferentes, de hinos a livros de canções ou livros sem música,a maioria deles pode ser transcrita como texto em Braille.
I. (25 345) prefixo para parte de sinais de acorde (cifra).
II. (46 145 14) corresponde ao acorde de Dm.
III. (1346) refere-se à pausa de colcheia.
IV. (236) representa o ponto de diminuição.
V. (1456) corresponde a figura semínima e semifusa e refere-se a nota Dó.
A alternativa CORRETA é:

A

Somente as afirmativas I e II estão corretas.

B

Somente a afirmativa IV está correta.

C

Somente as afirmativas I, IV e V estão corretas.

D

Somente a afirmativa II está correta.

E

Somente as afirmativas I, II e V estão corretas.

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Q3662351

Ano: 2025 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Musicografista Braille |

Q3662351 Braille

Marque a opção correta para a representação dos Ornamentos mencionados entre parênteses considerando a grafia braille para a música.

A

(5 345 13) (56 235 123) (235).

B

(5 235) (56 235 123) (235).

C

(56 235) (5 235 123) (235).

D

(5 235) (5 235 123) (2356).

E

(5 235) (5 235 123) (235).

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Q3662346

Ano: 2025 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Musicografista Braille |

Q3662346 Braille

Os sinais de alteração ou acidentes, como também são chamados, são pequenos símbolos na notação musical utilizados para modificar a entoação das notas, ou em outras palavras, modificam a altura dos sons. Na escrita da Musicografia Braille há algumas diretrizes para a transcrição para a partitura em braille. Marque a alternativa INCORRETA.

A

Se no original impresso em tinta aparecer uma alteração por cima ou abaixo da nota, esta alteração será precedida, em braille, do ponto 06.

B

Alteração por cima ou por baixo da nota são respectivamente os sinais: (6 146 e 6 126).

C

O símbolo de sustenido é colocado antes da nota, podendo separar-se da nota por, no máximo, um sinal de oitava.

D

Os pontos que identificam o bequadro na escrita braille são os pontos 126, idêntico a letra “ê”.

E

Os pontos que identificam os sustenidos são os pontos 146, idêntico a letra “î” do Francês.

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Q3662343

Ano: 2025 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Musicografista Braille |

Q3662343 Braille

Na música erudita usa-se bastante as ligaduras nas partituras em tinta, sendo que cada uma expressa uma sensibilidade musical, portanto, para transcrever essas ligaduras para o sistema braille temos a ligadura simples, dupla e de prolongação, usadas frequentemente. Assinale a alternativa que corresponde respectivamente às ligaduras.

A

(1 4) (14 14) (2 14).

B

(1 4) (24 14) (4 14).

C

(1 4) (14 14) (4 14).

D

(2 4) (24 14) (2 14).

E

(2 4) (24 24) (2 24).

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Q3662342

Ano: 2025 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Musicografista Braille |

Q3662342 Braille

O termo ligadura é muitíssimo e pregado na linguagem musical e está relacionado tanto com a duração quanto com a expressividade. No Sistema Braille existem variadas ligadu as usadas para escrita da partitura braille. Marque a alternativa CORRETA.

A

O sinal (1 3) é usado para ligaduras que englobam um máximo de quatro notas, colocado antes de cada nota, salvo na última.

B

O sinal (1 3) é usado para ligaguras que englobam um máximo de quatro notas, colocando depois de cada nota, salvo na última.

C

O sinal (1 3) é usado para ligaguras que englobam um máximo de quatro notas, colocando depois de cada nota, salvo na penúltima.

D

O sinal (1 3) é usado para ligaduras que englobam um máximo de quatro notas, colocado antes decada nota, salvo na penúltima.

E

O sinal (1 3) é usado para ligaduras que englobam um máximo de cinco notas, colocado depois decada nota, salvo na última.

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Q3525360

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Visual) - QM 2020 |

Q3525360 Braille

De acordo com Santos e Oliveira na obra Grafia Braille para a Língua Portuguesa (2018), são especificados os códigos necessários para a correta transcrição de palavras em letras maiúsculas.

Considerando as normas do sistema Braille, analise as alternativas a seguir e identifique a que corresponde ao sinal utilizado antes de palavras como ‘MINHA ESCOLA’, escritas integralmente em caixa alta.

A

(13 13)

B

(16 16)

C

(135 135)

D

(56 56)

E

(46 46)

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Q3487310

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caieiras - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Assistente de Educação Especializada - Edital nº 1 |

Q3487310 Braille

A confecção de recursos didáticos para alunos cegos deve se basear em alguns critérios muito importantes para a eficiência de sua utilização. Entre eles, destaca-se:

A

O material deve provocar rejeição ao manuseio e não pode ser resistente à exploração tátil e ao manuseio constante.

B

O material deve ser complexo ao manuseio e deve oferecer perigo para os alunos.

C

O relevo deve ser pouco perceptível pelo tato e, sempre que possível, constituir-se de uma única textura para não destacar as partes componentes do todo.

D

A fidelidade da representação deve ser tão exata quanto possível em relação ao modelo original.

E

Objetos ou desenhos em relevo pequenos demais são recomendados, ainda que prejudiquem a apresentação dos detalhes.

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Q3325998

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor Educação Especial – Habilitação em Deficiência Visual |

Q3325998 Braille

A respeito da produção de textos em braile, analise as assertivas abaixo:

I. A adaptação do texto para o braile pode ser feita por qualquer profissional, sem necessidade de experiência, desde que mantenha a fidelidade ao conteúdo original.

II. Os profissionais responsáveis pela diagramação e transcrição não precisam dominar o sistema braile, pois existem softwares específicos para essa função.

III. A revisão dos textos em braile deve ser realizada apenas por profissionais cegos, sem a necessidade de assistentes videntes.

IV. A impressão em braile pode ser feita diretamente no papel ou por meio de clichês metálicos, sendo que cada método tem suas próprias vantagens.

V. A participação de um profissional cego é essencial na avaliação do efeito tátil da apresentação da escrita em braile.

Quais estão INCORRETAS?

A

Apenas I, II e III.

B

Apensa I, III e IV.

C

Apenas I, III e V.

D

Apenas II, IV e V.

E

I, II, III, IV e V.

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Q3325996

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor Educação Especial – Habilitação em Deficiência Visual |

Q3325996 Braille

Qual das alternativas a seguir apresenta a transcrição correta para o braile da palavra “Inclusão”?

A

B

C

D

E

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Q3371483

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Braile |

Q3371483 Braille

Um professor de música especializado em ensino para deficientes visuais está planejando uma aula sobre musicografia Braille. Ele deseja abordar especificamente as características únicas da notação Braille para elementos musicais complexos, como a indicação de dinâmica e articulação. Nesse contexto, complete corretamente as lacunas a seguir.
Na musicografia Braille, a indicação de ________ é representada por um conjunto específico de símbolos Braille, que diferem daqueles usados para notas musicais. Além disso, a representação de ________ é feita por símbolos Braille distintos que são colocados antes da nota a que se referem.

A

(1) dinâmica; (2) tempo.

B

(1) articulação; (2) dinâmica.

C

(1) tempo; (2) articulação.

D

(1) dinâmica; (2) modulação.

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Q3143939

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: SEC-BA Prova: INAZ do Pará - 2024 - SEC-BA - Braillista |

Q3143939 Braille

Durante a confecção de um texto extenso utilizando uma máquina de Braille, o operador percebe que o papel está desalinhado. Qual é a melhor solução para evitar erros na transcrição e garantir a continuidade do trabalho?

A

Continuar escrevendo, já que o desalinhamento não afeta a leitura em Braille.

B

Reiniciar o documento desde o início para garantir que tudo esteja alinhado corretamente.

C

Fazer uma pausa e substituir o papel para evitar mais desalinhamentos.

D

Ignorar o desalinhamento e garantir que o conteúdo textual esteja correto.

E

Ajustar o papel manualmente e retomar de onde parou, mantendo o alinhamento correto para as células Braille.

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Q3143937

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: SEC-BA Prova: INAZ do Pará - 2024 - SEC-BA - Braillista |

Q3143937 Braille

A produção de mapas táteis é uma técnica utilizada para facilitar o entendimento espacial e geográfico de pessoas com deficiência visual, adaptando as informações em relevância. Qual é o objetivo principal dos mapas táteis para pessoas cegas?

A

Substituir livros didáticos tradicionais.

B

Servir como material decorativo.

C

Substituir mapas digitais.

D

Facilitar a navegação e compreensão de espaços e geografia.

E

Garantir que todas as informações sejam visuais.

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Q3143933

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: SEC-BA Prova: INAZ do Pará - 2024 - SEC-BA - Braillista |

Q3143933 Braille

A transcrição de livros didáticos para o formato Braille é uma prática fundamental para garantir a acessibilidade na educação. Qual o maior desafio na transcrição de textos educacionais para o Braille?

A

Disponibilidade de papel adequado.

B

Complexidade na transcrição de gráficos e tabelas.

C

Tradução do conteúdo.

D

Custo elevado do Braille.

E

Falta de interesse dos estudantes.

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Q3143931

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: SEC-BA Prova: INAZ do Pará - 2024 - SEC-BA - Braillista |

Q3143931 Braille

A utilização de Softwares permite o auxílio na transcrição de textos para o sistema Braille, facilitando o processo. Qual dos seguintes softwares é amplamente utilizado para transcrição de textos em Braille?

A

Word.

B

Photoshop.

C

Duxbury.

D

AutoCAD.

E

Excel.

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Q3143927

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: SEC-BA Prova: INAZ do Pará - 2024 - SEC-BA - Braillista |

Q3143927 Braille

A transcrição de textos para o Braille exige o respeito às normas técnicas do material. Qual o principal objetivo das normas técnicas?

A

Estética do material.

B

Durabilidade do papel.

C

Garantir a legibilidade e acessibilidade.

D

Reduzir o custo de produção.

E

Facilitar o armazenamento.

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Q3127506

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor Braile |

Q3127506 Braille

A Portaria nº 554 de 26 de abril de 2000, em seu Art. 2º, afirma que a Comissão Brasileira do Braille é constituída por nove membros, sendo:

A

um representante da Secretaria de Educação Especial – SEESP; um representante do Instituto Benjamin Constant – IBC; um representante da União Brasileira de Cegos – UBC; um representante da Fundação Dorina Nowill para Cegos; cinco representantes de instituições para cegos, escolhidos em fórum, convocados pela Secretaria de Educação Especial – SEESP do Ministério da Educação.

B

um representante da Secretaria de Educação Especial – SEESP; um representante do Instituto Benjamin Constant – IBC; um representante da União Brasileira de Cegos – UBC; um representante da Fundação Dorina Nowill para Cegos; cinco representantes de instituições para cegos, escolhidos em fórum, convocado pela União Brasileira de Cegos – UBC.

C

um representante da Secretaria de Educação Especial – SEESP; um representante do Instituto Benjamin Constant – IBC; um representante da União Brasileira de Cegos – UBC; um representante da Fundação Dorina Nowill para Cegos; um representante do Instituto Padre Chico; quatro representantes de instituições para cegos, escolhidos em fórum, convocados pela Secretaria de Educação Especial – SEESPdo Ministério da Educação.

D

dois representantes da Secretaria de Educação Especial – SEESP; dois representantes do Instituto Benjamin Constant – IBC; dois representantes da União Brasileira de Cegos – UBC; dois representantes da Fundação Dorina Nowill para Cegos; um representante de instituições de e para cegos, escolhidos em fórum, convocados pela União Brasileira de Cegos – UBC.

E

três representantes da Secretaria de Educação Especial – SEESP; dois representantes do Instituto Benjamin Constant – IBC; dois representantes da União Brasileira de Cegos – UBC; dois representantes da Fundação Dorina Nowill para Cegos.

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