Questões de Concurso Sobre adaptação, transcrição e revisão de braille em braille

Foram encontradas 160 questões

Q3371483 Braille
Um professor de música especializado em ensino para deficientes visuais está planejando uma aula sobre musicografia Braille. Ele deseja abordar especificamente as características únicas da notação Braille para elementos musicais complexos, como a indicação de dinâmica e articulação. Nesse contexto, complete corretamente as lacunas a seguir.
Na musicografia Braille, a indicação de ________ é representada por um conjunto específico de símbolos Braille, que diferem daqueles usados para notas musicais. Além disso, a representação de ________ é feita por símbolos Braille distintos que são colocados antes da nota a que se referem.
Alternativas
Q3143939 Braille
Durante a confecção de um texto extenso utilizando uma máquina de Braille, o operador percebe que o papel está desalinhado. Qual é a melhor solução para evitar erros na transcrição e garantir a continuidade do trabalho?
Alternativas
Q3143937 Braille
A produção de mapas táteis é uma técnica utilizada para facilitar o entendimento espacial e geográfico de pessoas com deficiência visual, adaptando as informações em relevância. Qual é o objetivo principal dos mapas táteis para pessoas cegas? 
Alternativas
Q3143933 Braille
A transcrição de livros didáticos para o formato Braille é uma prática fundamental para garantir a acessibilidade na educação. Qual o maior desafio na transcrição de textos educacionais para o Braille? 
Alternativas
Q3143931 Braille
A utilização de Softwares permite o auxílio na transcrição de textos para o sistema Braille, facilitando o processo. Qual dos seguintes softwares é amplamente utilizado para transcrição de textos em Braille? 
Alternativas
Q3143927 Braille
A transcrição de textos para o Braille exige o respeito às normas técnicas do material. Qual o principal objetivo das normas técnicas? 
Alternativas
Q3127506 Braille
A Portaria nº 554 de 26 de abril de 2000, em seu Art. 2º, afirma que a Comissão Brasileira do Braille é constituída por nove membros, sendo: 
Alternativas
Q3065884 Braille
No Sistema Braille a escrita da palavra “concurso” devem ser utilizados os pontos:
Alternativas
Q2607955 Braille

Identifique a alternativa que corretamente representa a transcrição dos números de 1 a 5 no sistema Braille.

Alternativas
Q2607949 Braille

Qual dos seguintes recursos é utilizado para ampliar o tamanho das fontes, dimensões de mapas, gráficos e diagramas para pessoas com baixa visão, ao mesmo tempo em que reduz a velocidade de leitura e aumenta a fadiga visual devido à diminuição do campo de visão?

Alternativas
Q2549102 Braille
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A revisão braille pode ser escalonada em, pelo menos, dois níveis distintos: a primeira revisão é sempre feita exclusivamente por uma pessoa vidente, que confronta o texto copiado com o original em tinta. A segunda revisão, realizada por uma pessoa cega, não permite assinalar modificações no texto ou levantar dúvidas.
Alternativas
Q2549098 Braille
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No contexto de revisão de textos em Braille, a segunda revisão de textos é geralmente realizada por uma pessoa cega, de forma independente. Durante essa revisão, ela pode assinalar diretamente no texto em Braille ou em um papel separado as alterações necessárias. Além disso, pode levantar dúvidas relevantes sobre o texto verificado. Essas modificações e questionamentos são posteriormente encaminhados ao transcritor para serem resolvidos. 
Alternativas
Q2549092 Braille
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Em certas situações, é aconselhável utilizar exercícios orais. A criação e a adaptação de materiais, assim como a transcrição de provas, exercícios e textos para o sistema Braille, não precisam ser realizadas em centros especializados, como salas multimeios, núcleos, serviços ou centros de apoio pedagógico. Caso não haja ninguém na escola com conhecimento do sistema Braille, não é necessário converter a escrita Braille para a escrita em tinta. 
Alternativas
Q2549085 Braille
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Para acomodar alunos com baixa visão em sala de aula, é recomendável ajustar o tempo de realização das atividades para alunos que usam telescópio ou têm outras necessidades especiais de visão.
Alternativas
Q2549065 Braille
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A definição de baixa visão, também conhecida como ambliopia, refere-se exclusivamente à redução da acuidade visual e não está relacionada com o campo visual ou com a percepção de luz, focando-se apenas na dificuldade de enxergar detalhes finos.
Alternativas
Q2549061 Braille
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Sobre as adaptações de ambiente para alunos com baixa visão, é recomendável utilizar papel brilhante em atividades e provas para alunos com baixa visão para tornar o material mais atraente visualmente. 
Alternativas
Q2549059 Braille
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No contexto de revisão de textos em Braille, a primeira revisão do texto copiado em Braille com o original em tinta deve ser realizada exclusivamente por uma pessoa cega, sem a necessidade de participação de uma pessoa vidente.
Alternativas
Q2549051 Braille
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A revisão de textos em Braille precisa ser feita por uma pessoa cega que utilize o sistema e compreenda suas múltiplas aplicações. Um bom entendimento da gramática da Língua Portuguesa é fundamental para a eficiência do revisor. A combinação dessas habilidades permite identificar erros e garantir a precisão e clareza do texto, assegurando que a mensagem seja transmitida corretamente. 
Alternativas
Q2549039 Braille
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As grandes unidades de produção não necessitam de um consultor braille, pois a produção de textos em Braille pode ser realizada eficientemente por qualquer profissional com conhecimentos básicos do sistema.
Alternativas
Q2446847 Braille

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A revisão de textos em Braille deve ser realizada por usuários cegos do sistema, com conhecimento em gramática da Língua Portuguesa, para garantir a qualidade e a correção do texto. 

Alternativas
Respostas
21: B
22: E
23: D
24: B
25: C
26: C
27: B
28: B
29: E
30: C
31: E
32: C
33: E
34: C
35: E
36: E
37: E
38: C
39: E
40: C