Questões de Concurso Sobre história
Foram encontradas 20.819 questões
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II - História |
Q3989359
História
A meta síntese do famoso “50 anos em 5” de Juscelino Kubitschek era a construção de Brasília. No entanto,
a interiorização da capital do Estado esteve em perspectiva em outros diversos momentos da História
brasileira e defendida oficialmente por políticos proeminentes, como:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II - História |
Q3989358
História
A afirmação da República brasileira evidencia muitos dos movimentos políticos os quais permanecem ativos
como estratégias de condução das opiniões sociais. Em uma entrevista sobre sua obra 1897 – A República
polarizada e o atentado contra Prudente de Morais (Rio de Janeiro: Ayran, 2025), primeiro presidente civil
no Brasil, o autor Ely Carneiro de Paiva relata um trecho de uma reportagem de um jornal da época
afirmando que “o Conde d’Eu tem remetido dinheiro ao Conselheiro.” Considerado pelo autor uma fake
news, tal trecho pode ter como intenção política:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II - História |
Q3989357
História
Entre os trechos selecionadas da obra História Concisa do Brasil, de Bóris Fausto (Edusp: 2000), aquele
que se refere ao período regencial brasileiro é:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II - História |
Q3989356
História
As reações internas ao modelo político que dominou o processo de independência do Brasil, e que
sobretudo o consolidou, podem trazer à luz elementos que contrariam a versão “pacífica” de tal processo
consagrada durante muito tempo pela historiografia tida como oficial, o que inclui muitas obras didáticas.
Entre esses elementos, aquele que desafiou e venceu as pretensões de unidade territorial da Constituição
de 1824 pode ser representado pelo seguinte movimento ou personagem:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II - História |
Q3989355
História
Apesar da diversidade e da longevidade dos processos emancipatórios na América espanhola, bem como
suas diferenças fundamentais em relação à independência brasileira, é nas décadas posteriores a essas
independências que se evidenciam as maiores diferenças, inclusive na oposição entre fragmentação x
centralização territorial. A historiografia latino-americana do século XX, no que tange às ex-colônias,
considerando tal aspecto, conceituou os resultados das independências na América espanhola sob o termo:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II - História |
Q3989354
História
Analise a representação a seguir:
Legenda: Mulher Tapuia, Albert Eckhout, 1641
Disponível em: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/9d/Al bert_Eckhout_Tapuia_woman_1641.jpg Acesso em: 20 fev 2026.
O contexto da obra aponta para a seguinte dimensão da ocupação holandesa no nordeste brasileiro:
Legenda: Mulher Tapuia, Albert Eckhout, 1641
Disponível em: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/9d/Al bert_Eckhout_Tapuia_woman_1641.jpg Acesso em: 20 fev 2026.
O contexto da obra aponta para a seguinte dimensão da ocupação holandesa no nordeste brasileiro:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II - História |
Q3989353
História
Texto associado
Leia o trecho do documento a seguir:
“Eu escrevi a Sua Alteza acerca desses franceses
que foram presos no Brasil em o verão passado,
como estando eu aqui por Todos-os-Santos, o
almirante me mandara chamar que era vindo
antes que o rei (aqui) viesse estranhando muito
esse negócio e muito mais a morte de um Pero
Serpa, grande piloto e mestre da nau destes
presos, dizendo-me que escrevesse a Vossa
Alteza e a D. Antônio que bastava tomar-lhe o
seu, mas por que eles não furtaram senão que
resgataram da sua grande mercadoria (sic) e
forçá-los e tê-los presos, que eram coisas mui
duras e por aqui outras coisas e itens, sem
cólera.”
Carta escrita pelo Dr. Diogo Gouveia, em 1º de março
de 1532, ao Rei de Portugal, D. João III. In ALVES
FILHO, Ivan. Brasil: 500 anos em documentos. Rio de
Janeiro: Mauad, 1999, p. 41.
O problema apresentado pelo trecho da carta
teve sua solução encaminhada pela seguinte
ação da coroa portuguesa:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II - História |
Q3989352
História
A explicação clássica estrutural para o
pioneirismo ibérico no movimento de expansão
atlântica para a América a partir do século XV tem
como elemento central:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II - História |
Q3989351
História
A dinâmica populacional da África subsaariana,
antes do contato com europeus por volta do
século XV, foi marcada por uma expansão de
povos e culturas linguísticas semelhantes
genericamente denominados bantos (grupo
Níger-Congo). Essa lenta e eficiente expansão se
deu tanto pela ocupação de territórios quanto pela
aculturação de outros grupos. Todavia na porção
mais ao sul do continente alguns grupos
desenvolveram o conhecimento pastoril e
mantiveram-se ali estabelecidos apesar da
proximidade e pressão dos bantos. Esses grupos
são conhecidos pelo seguinte termo:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II - História |
Q3989350
História
O campo historiográfico que investiga as formas
de representação, práticas simbólicas e sistemas
de significados produzidos por grupos sociais em
diferentes contextos históricos, analisando como
constroem sentidos sobre o mundo, deve ser
conceituado como:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II - História |
Q3989349
História
“O método histórico só pode ser um método
inexato... A história quer ser objetiva e não pode
sê-lo. Quer fazer reviver e só pode reconstruir.
Ela quer tornar as coisas contemporâneas, mas
ao mesmo tempo tem de reconstruir a distância e
a profundidade da lonjura histórica.”
RICOUER, P. Histoire de la philosophie et historicité. In LE GOFF, Jacques. História e memória. Campinas: Ed da Unicamp, 2003. p. 22.
A interpretação filosófica de Paul Ricouer acerca da História, assim como sua aproximação com o Historicismo, permite inferir que sua visão sobre essa mesma História se pauta pela:
RICOUER, P. Histoire de la philosophie et historicité. In LE GOFF, Jacques. História e memória. Campinas: Ed da Unicamp, 2003. p. 22.
A interpretação filosófica de Paul Ricouer acerca da História, assim como sua aproximação com o Historicismo, permite inferir que sua visão sobre essa mesma História se pauta pela:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II - História |
Q3989348
História
Texto associado
“Foi, porém, a partir dos anos 1960 que
intelectuais nacionalistas e de esquerda do Rio da
Prata promoveram Solano López a líder anti-imperialista. Esse revisionismo que, com o tempo,
descambou para posturas populistas, apresenta o
Paraguai pré-guerra como um país progressista,
onde o Estado teria proporcionado a
modernização do país e o bem-estar de sua
população, fugindo à inserção na economia
capitalista e à subordinação à Inglaterra. Por essa
explicação, Brasil e Argentina teriam sido
manipulados por interesses britânicos para
aniquilar o desenvolvimento autônomo
paraguaio.”
DORATIOTO, Francisco. Maldita Guerra: nova história
da Guerra do Paraguai. São Paulo: Companhia das
Letras, 2002. p. 19
A partir da crítica exposta no trecho e à luz das
abordagens historiográficas mais recentes, deve-se atribuir à origem da Guerra do Paraguai o
seguinte ponto:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II - História |
Q3989347
História
Texto associado
“Foi, porém, a partir dos anos 1960 que
intelectuais nacionalistas e de esquerda do Rio da
Prata promoveram Solano López a líder anti-imperialista. Esse revisionismo que, com o tempo,
descambou para posturas populistas, apresenta o
Paraguai pré-guerra como um país progressista,
onde o Estado teria proporcionado a
modernização do país e o bem-estar de sua
população, fugindo à inserção na economia
capitalista e à subordinação à Inglaterra. Por essa
explicação, Brasil e Argentina teriam sido
manipulados por interesses britânicos para
aniquilar o desenvolvimento autônomo
paraguaio.”
DORATIOTO, Francisco. Maldita Guerra: nova história
da Guerra do Paraguai. São Paulo: Companhia das
Letras, 2002. p. 19
A obra cujo excerto foi retirado não se presta a
criticar qualquer vertente historiográfica. Todavia,
a posição historiográfica apontada no trecho e
que, segundo o autor, não alcança uma
explicação plausível para a ocorrência do conflito
pode ser associada ao seguinte termo:
Ano: 2026
Banca:
NTCS
Órgão:
Prefeitura de São João da Baliza - RR
Provas:
NTCS - 2026 - Prefeitura de São João da Baliza - RR - Professor de Educação Básica - Pedagogo
|
NTCS - 2026 - Prefeitura de São João da Baliza - RR - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
NTCS - 2026 - Prefeitura de São João da Baliza - RR - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q3983570
História
A Revolução de 1930 representou uma
inflexão decisiva na trajetória política e
institucional do Brasil, rompendo com o
arranjo oligárquico da Primeira República e
inaugurando um novo padrão de intervenção
estatal. A ascensão de Getúlio Vargas ao
poder ocorreu em um contexto de crise do
liberalismo econômico, instabilidade
internacional após a Grande Depressão de
1929 e crescente mobilização urbana e
trabalhista. Nesse cenário, o Estado brasileiro
passou a assumir funções regulatórias,
mediadoras e indutoras do desenvolvimento,
especialmente nas áreas econômica e social,
ao mesmo tempo em que buscou controlar e
integrar os conflitos de classe. Considerando
a lógica político-institucional do período
varguista, particularmente entre 1930 e 1945,
assinale a alternativa que melhor expressa
uma característica estrutural desse modelo
de Estado:
Ano: 2026
Banca:
NTCS
Órgão:
Prefeitura de São João da Baliza - RR
Provas:
NTCS - 2026 - Prefeitura de São João da Baliza - RR - Professor de Educação Básica - Pedagogo
|
NTCS - 2026 - Prefeitura de São João da Baliza - RR - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
NTCS - 2026 - Prefeitura de São João da Baliza - RR - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q3983569
História
O processo de Independência do Brasil,
formalizado em 1822, diferenciou-se de
outros movimentos emancipatórios na
América Latina por sua relativa ausência de
ruptura violenta e pela manutenção de
diversas estruturas políticas e sociais
herdadas do período colonial. À luz dessa
interpretação histórica, a Independência
brasileira caracterizou-se, principalmente,
por:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Itapoá - SC
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
Prefeitura de Itapoá - SC - 2026 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de História |
Q3979461
História
O estudo da História envolve a análise das transformações ocorridas nas sociedades
humanas ao longo do tempo. Nesse processo, os historiadores utilizam diferentes formas de
compreender o tempo histórico, considerando permanências, mudanças e diferentes
experiências vividas pelos grupos sociais.
Nesse contexto, o tempo histórico pode ser compreendido como:
Nesse contexto, o tempo histórico pode ser compreendido como:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Itapoá - SC
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
Prefeitura de Itapoá - SC - 2026 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de História |
Q3979460
História
O capitalismo consolidou-se como um dos principais sistemas econômicos do mundo
contemporâneo, influenciando profundamente a organização das sociedades e das relações
de produção. Ao longo do tempo, esse sistema passou por diferentes transformações e
crises.
Nesse contexto, o capitalismo caracteriza-se por:
Nesse contexto, o capitalismo caracteriza-se por:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Itapoá - SC
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
Prefeitura de Itapoá - SC - 2026 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de História |
Q3979459
História
A Guerra do Contestado foi um importante conflito ocorrido no início do século XX na
região sul do Brasil, envolvendo disputas territoriais, interesses econômicos e tensões
sociais entre diferentes grupos da população.
Esse conflito histórico esteve relacionado principalmente:
Esse conflito histórico esteve relacionado principalmente:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Itapoá - SC
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
Prefeitura de Itapoá - SC - 2026 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de História |
Q3979458
História
Antes da chegada dos europeus ao território que hoje corresponde ao Brasil, diferentes
povos indígenas já habitavam essa região, desenvolvendo formas próprias de organização
social, econômica e cultural. Esses povos possuíam conhecimentos sobre o ambiente
natural e estabeleceram diversas relações com os territórios que ocupavam.
Nesse contexto, os povos indígenas podem ser compreendidos como:
Nesse contexto, os povos indígenas podem ser compreendidos como:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Itapoá - SC
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
Prefeitura de Itapoá - SC - 2026 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de História |
Q3979457
História
Os estudos sobre a origem da humanidade e a formação das primeiras sociedades
permitem compreender como diferentes grupos humanos organizaram suas formas de vida
ao longo do tempo. Essas sociedades desenvolveram modos diversos de produção,
organização social e relações culturais.
Nesse contexto, as primeiras sociedades humanas caracterizavam-se por:
Nesse contexto, as primeiras sociedades humanas caracterizavam-se por:
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