A latinidade sempre foi uma construção híbrida, em que concluiu as contribuições dos países Mediterrâneo da Europa, o Índio Americano e o Migrações Africanas. Atualmente, essas fusões são aspectos constitutivos da América Latina que são ampliados em interação com o Anglo devido à volumosa presença de migrantes e produtos culturais latinos nos Estados Unidos. No caso do Brasil, embora também tenha a diversidade como um elemento fundante em suas culturas, o nacionalismo das décadas de 1930 e 1940 procurou construir uma identidade unificadora na qual pouco se percebia as diferenças dos elementos constituintes da nação.

(LUCAS, 2000.)

No Brasil, de uma certa forma, em alguns momentos, houve a cristalização de algumas visões que hoje chegam a fazer parte do imaginário ou do histórico nacional como, por exemplo:

O primeiro traço a destacar-se, no estudo do caso brasileiro, é o da origem colonial. É preciso distinguir, ainda, no amplo quadro da origem colonial (que abrange todos os continentes, salvo a Europa) que, no caso do Brasil, trata-se antes de mais nada, de uma “civilização” transplantada. Os elementos destinados à empresa de “colonização”, isto é, de ocupação produtiva – no caso do Brasil – provém do exterior, são para aqui transplantados, tanto os senhores – os que exploram o trabalho alheio – como os trabalhadores – os escravos.

(SODRÉ, 1994, p. 04.)

Destarte, a colonização exploradora e expropriativa nestas terras brasileiras deixaram como legado, em relação especificamente à formação da sociedade brasileira:

“Mas, afinal, para que serve a história?” Essa pergunta, tantas vezes ouvida, lida e escrita por muitos de nós, não encerra nenhum enigma, ou mistério, mas remete-nos para uma, mais do que necessária, explicação. Muitos confundem história com cronologia, outros deambulam à volta do tempo e do passado e poucos se concentram na sua verdadeira dimensão social e humana. Sim, porque a verdadeira essência da ciência histórica é o social e o humano, interligados, evidentemente.

(Disponível em: https://www.cefopna.edu.pt/revista/. Acesso em: agosto de 2024.)

A história é uma ciência social que estuda as ações humanas ao longo do tempo e no espaço, sendo considerada um conhecimento humano. A afirmação da história como fundamentada em um método que expresse uma verdade e fiabilidade científica são importantes. A esse respeito: 

Texto I

Projeto de Lei que restringe o uso de celulares em salas de aula é debatido na Alesp

A Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo promoveu um debate sobre a restrição do uso de celulares e outros dispositivos eletrônicos nas escolas, tema proposto pelo Projeto de Lei nº 293/2024. Participaram da discussão médicos pediatras, profissionais da educação e alunos que abordaram sobre os benefícios em ambiente escolar.

(Disponível em: https://www.al.sp.gov.br. Acesso em: agosto de 2024. Adaptado.)

Texto II

Para Moura (2010), mobile learning ou m-learning refere-se ao uso de dispositivos móveis, particularmente o celular (smartphone), dentro e fora da sala de aula, com propósitos de aprendizagem. É possível reconhecer nas tecnologias móveis o potencial para atividades de aprendizagem, permitindo gerar conhecimento em contextos autênticos que promova aprendizagem colaborativa, como processo eminentemente social, garantido a interação entre participantes e além de um currículo formal.

(Moura, 2010.)

Os textos anteriores, embora de certa forma mencionem elementos semelhantes, tratam de situações divergentes. Em relação a essa e outras mídias, no que tange à aprendizagem da história e em outras áreas, percebe-se que:

O ensino de história é um fenômeno social, e não somente um fenômeno da educação formal. É integrado por todos os esforços por estabelecer sentidos para o tempo experienciado pela coletividade. Pode ser encarado como um processo de constituição de identidade que é uma constante antropológica.

(HELLER, Agnes, 1993.)

Dessa forma, faz-se necessário entender que o “ensino de história” deve ser visto como:

No século XVI, a Etiópia enfrentou uma grande ameaça militar e religiosa liderada por Ahmad ibn Ibrahim al-Ghazi, também conhecido como Ahmad Gragn, que comandou uma campanha de invasão ao território etíope a partir do Sultanato de Adal. Esse conflito refletia as tensões entre o cristianismo ortodoxo etíope e o Islã, e teve um impacto duradouro na história do país. Para conter a ameaça, a Etiópia contou com apoio externo em um momento crítico da campanha. Qual das alternativas abaixo descreve corretamente o desenrolar e as consequências desse conflito para a Etiópia?

Na Grécia Antiga, a democracia ateniense foi um sistema político que influenciou diversas civilizações posteriores. Contudo, a democracia ateniense possuía características específicas. Qual das alternativas a seguir descreve corretamente uma característica central da democracia ateniense no período clássico?

Em 1824, a Confederação do Equador foi um movimento separatista que teve início em Pernambuco e se espalhou por outras províncias do Nordeste, buscando resistir ao autoritarismo do governo imperial de D. Pedro I. Sobre esse movimento, assinale a alternativa correta.

Durante a Idade Média, o território do atual Luxemburgo passou por significativas transformações políticas e culturais, que contribuíram para sua formação e identidade. O ponto de partida para a criação do condado de Luxemburgo ocorreu quando o conde Siegfried adquiriu um antigo castelo e as terras circundantes, dando origem ao que se tornaria uma importante região feudal na Europa. Esse castelo, chamado de Lucilinburhuc , foi o núcleo em torno do qual a cidade de Luxemburgo e o condado se desenvolveram, com o castelo desempenhando papel estratégico ao longo de séculos de disputas e alianças. Com base nesse contexto, qual das alternativas abaixo descreve corretamente o papel e a importância do Condado de Luxemburgo durante a Idade Média?

Durante o período colonial, a formação de quilombos na América Latina foi um dos principais exemplos de resistência à escravidão e ao domínio colonial. Com base no contexto histórico e nas características da resistência quilombola, qual das alternativas abaixo descreve corretamente o impacto sociocultural dos quilombos na construção das identidades afro-americanas e nas estratégias de sobrevivência nas Américas?

Na Idade Média, o norte da França consolidou-se como um centro político e religioso de grande importância, com diversas catedrais góticas simbolizando o poder da Igreja e seu papel na legitimação dos monarcas. A Catedral de Reims, em particular, destacou-se como o local onde tradicionalmente eram coroados os reis da França, fortalecendo a relação entre a monarquia e o clero e legitimando a autoridade real aos olhos do povo. Esse ritual de coroação envolvia, inclusive, a unção dos reis com um óleo sagrado. Com base nessa tradição, qual das alternativas abaixo descreve corretamente o significado histórico e simbólico da unção realizada na Catedral de Reims durante a Idade Média?

Durante a República Velha, a política externa do Brasil ficou marcada pela chamada "Política dos Governadores", que buscava fortalecer os laços com outras nações da América Latina para conter a influência dos Estados Unidos. No entanto, qual foi uma das características da verdadeira política externa brasileira nesse período?

Durante o início do século XX, a cidade de São Paulo passou por um processo acelerado de urbanização e modernização, em grande parte impulsionado pela riqueza da cafeicultura. Como parte desse processo, qual das alternativas descreve corretamente uma mudança urbanística ou social promovida pela elite cafeeira?

Durante a década de 1980, o Brasil enfrentava uma crise econômica caracterizada por uma inflação muito elevada. Em resposta, o governo federal lançou um plano econômico que buscava estabilizar a economia por meio de medidas como congelamento de preços e salários, além da criação de uma nova moeda. Esse plano foi amplamente divulgado e trouxe inicialmente um período de euforia na população, mas acabou por enfrentar dificuldades e não conseguiu conter a inflação a longo prazo. Qual era o nome desse plano econômico implementado em 1986?

A Revolução Industrial trouxe profundas mudanças econômicas, sociais e culturais, impactando diretamente as manifestações artísticas da época. Em resposta a essa transformação, surgiu um movimento artístico que buscava valorizar a subjetividade, a emoção e a crítica ao progresso desenfreado da industrialização, refletindo o desconforto com a mecanização e a perda de individualidade humana. Qual das vanguardas artísticas relacionadas abaixo foi influenciada pelo contexto da Revolução Industrial e se destacou por seu apelo emocional e crítica à racionalidade industrial?

A Revolução Científica dos séculos XVI e XVII foi um marco na história do pensamento ocidental, impactando profundamente a relação entre ciência e religião. Com base no contexto da época, assinale a alternativa CORRETA.

Durante o reinado de Filipe II de Espanha, a chamada "União Ibérica" (1580-1640) marcou a unificação das coroas de Portugal e Espanha. Embora o governo filipino tentasse manter um equilíbrio entre as duas coroas, o período foi marcado por tensões e resistências em Portugal. Assinale a alternativa que descreve corretamente um impacto significativo da União Ibérica para o Império Português.

A História do Brasil Colonial no século XVII foi marcada por profundas transformações políticas, econômicas e sociais. Sobre esse assunto, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F).

1.(__)No início do século XVII, a economia brasileira era majoritariamente baseada na produção de açúcar, especialmente na região Nordeste, onde grandes plantações de cana-de-açúcar (os engenhos) se estabeleceram, contando com mão de obra escravizada africana. Portugal mantinha acordos comerciais com os Países Baixos, que financiavam e distribuíam o açúcar brasileiro na Europa. No entanto, com a União Ibérica (1580-1640), período em que Portugal e Espanha estiveram sob o mesmo monarca, a Holanda, em guerra com a Espanha, atacou as possessões portuguesas para garantir seu acesso aos lucros do açúcar.
2.(__)A Revolta de Filipe dos Santos ocorreu em Vila Rica no século XVII e foi uma das primeiras manifestações contra a opressão tributária na região das minas. Filipe dos Santos liderou um movimento contra a instalação das Casas de Fundição, exigindo mais autonomia para os colonos. A revolta foi reprimida e Filipe dos Santos foi exilado.
3.(__)No topo da hierarquia social estavam os grandes proprietários de engenhos (senhores de engenho), que detinham grande poder econômico e político. Abaixo deles estavam os comerciantes, pequenos agricultores e artesãos, seguidos pelos trabalhadores escravizados, indígenas e africanos, que ocupavam a base da pirâmide social.

A sequência CORRETA é:

A história do Império Songhai é uma das mais importantes e fascinantes narrativas da África Ocidental medieval. Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F).

1.(__)O povo Songhai estabeleceu-se ao longo do rio Níger, sobretudo na região de Gao, por volta do século VIII. Originalmente, Gao foi uma cidade-estado sob influência do Império do Mali, mas, de maneira gradual, Songhai se consolidou como um reino independente.
2.(__)Sunni Ali expandiu agressivamente o território de Songhai, conquistando cidades importantes como Tombuctu e Djenné, dois centros de conhecimento islâmico e de comércio. Sua administração misturava práticas islâmicas e tradições locais, o que ajudou a consolidar seu controle sobre povos diversos.
3.(__)O Império Songhai, especialmente sob o reinado de Askia Muhammad, tornou-se um centro de aprendizado islâmico e cultura. A cidade de Tombuctu, com suas universidades e bibliotecas, era famosa por atrair estudiosos de todo o mundo islâmico.

A sequência CORRETA é: 

O tombamento é um dos principais instrumentos de preservação do patrimônio cultural no Brasil, regulamentado pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN). Em relação aos objetivos e ao processo de tombamento, qual das alternativas está correta?