Questões de História - Ocupação de novos territórios: Colonialismo para Concurso - Página 4

Ano: 2024 Banca: IF-ES Órgão: IF-ES Prova: IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - História |

Q3026903 História

“A unificação política dos Estados alemães, a elevação do rei da Prússia a imperador [...], e a promoção de Berlim [...] a capital do Kaiserreich [...] deram um forte impulso à formação de uma classe alta alemã mais uniforme.”
Texto extraído de: ELIAS, Norbert. Civilização e informalização (parte I). In: ____. Os alemães: a luta pelo poder e a evolução do habitus nos séculos XIX e XX; tradução: Álvaro Cabral. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1997, p. 60.

Sobre o processo de unificação política que originou a Alemanha e as relações entre diferentes grupos sociais nesse contexto, conforme análise de ELIAS, é CORRETO afirmar:

A

A causa da unificação da Alemanha foi abraçada pelos burgueses urbanos que viam no processo um passo para o fim do domínio da aristocracia no caminho da democratização.

B

Até as Guerras Napoleônicas, as culturas da burguesia urbana e da corte alemã misturaramse consideravelmente, como resultado da integração entre esses dois grupos sociais.

C

Depois de 1871, houve uma separação na Alemanha entre a burguesia e a nobreza; e uma correspondente dissociação entre o código de comportamento burguês e os valores do código aristocrático.

D

Ao tornar-se mais geral e acelerada a partir de 1871, a industrialização na Alemanha fortaleceu a supremacia dos tradicionais estratos privilegiados que se agrupavam em torno do kaiser na corte.

E

Depois de 1871, grandes parcelas da burguesia adotaram o código de honra da classe alta, caracterizado por colocar em primeiro plano as realizações culturais, sobretudo nas áreas da literatura, filosofia e ciência.

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Q2612319

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: FundArt de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - FundArt de Ubatuba - SP - Historiador |

Q2612319 História

Sobre as principais as entradas e as bandeiras, duas formas de explorar o interior do Brasil no período colonial, assinale a alternativa correta.

A

As primeiras entradas eram expedições organizadas e financiadas pela Coroa Portuguesa, que se iniciaram desde o primeiro século de colonização.

B

O objetivo principal das principais bandeiras era o mapeamento do país recém-descoberto.

C

As entradas costumeiramente tinham como origem a Capitania de Minas Gerais.

D

Grande parte das entradas tinham como objetivo principal o aprisionamento de índios, diferentemente das bandeiras.

E

As bandeiras sempre foram conduzidas por indivíduos interessados em estimular o comércio no interior do país.

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Q2612311

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: FundArt de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - FundArt de Ubatuba - SP - Historiador |

Q2612311 História

O Período Pré-Colonial, que se estende de 1500 até 1532, é marcado por várias características importantes. São características desse período:

I. O relativo desinteresse dos portugueses pela exploração efetiva das terras recém-descobertas, devido ao foco no comércio com as Índias.

II. A extração inicial do pau-brasil como principal atividade econômica, com a criação das primeiras feitorias para armazenamento e envio do produto.

III. A realização de expedições com a finalidade de mapeamento e colonização do litoral.

Com base nas afirmativas, estão corretas:

A

Apenas I

B

Apenas II.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2606894

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pouso Alegre - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pouso Alegre - MG - Professor PIII - História |

Q2606894 História

A colonização da América protagonizou a consolidação do novo padrão de poder mundial e a classificação racial da população mundial como elemento fundamental à dominação colonial. Um sistema de poder mundial que constitui a globalização hoje em curso e que está intrinsecamente relacionado com a colonização da América e transformações nos modos de vida, territórios e identidades dos povos e comunidades tradicionais.

(QUIJANO. 2005.)

No processo de colonização da América, alguns elementos estiveram presentes, a saber:

A

A extinção da total ideia de superioridade étnica e a revalorização das culturas estrangeiras.

B

A integração religiosa e cultural das etnias envolvidas e a adaptação jesuítica aos objetivos coloniais.

C

O domínio e extermínio da linguagem ameríndia pelos europeus e as relações sociais assentadas na naturalização e na mestiçagem.

D

A inferiorização da população pelos moldes do eurocentrismo e articulação de todas as formas históricas de controle do trabalho.

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Q2588223

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Valinhos - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Valinhos - SP - Professor II - Professor de História |

Q2588223 História

A evolução do povoamento no território brasileiro pode ser dividida em várias fases distintas. A fase inicial, que se estende desde a colonização até fins do século XVII, representa um estágio fundamental na formação do território brasileiro. Sobre esse período, identifique a alternativa INCORRETA.

A

Durante esse período, houve uma ocupação inicial focada principalmente no litoral, que se estendia desde o Amazonas até o Rio da Prata.

B

Houve uma infiltração para o interior ao longo do rio Amazonas.

C

A colonização da borda oriental do planalto meridional concentrou-se principalmente nas áreas que mais tarde se tornariam os estados de São Paulo e Paraná.

D

As bandeiras e entradas exploraram vastas áreas interiores e tiveram a intenção efetivamente de povoar, consistindo principalmente em expedições para colonização ao invés de exploração.

E

Nesse período, a colônia de Sacramento foi fundada.

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Q2561143

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de História |

Q2561143 História

Segundo algumas pesquisas e hipóteses de demografia histórica, havia uma população da ordem de 80 a 100 milhões de habitantes em todo o continente americano na época da chegada dos europeus. Calcula-se que esta população estivesse dividida em mais de 3.000 nações indígenas. Sobre esses povos nativos que habitavam a América, marque a alternativa incorreta:

A

Os aruaques, jês e tupis-guaranis (do atual Brasil), os caraíbas (das atuais antilhas), os patagônicos e araucanos (do sul do continente) e os iroqueses e sioux (da América do Norte), são alguns exemplos de povos indígenas que praticava a caça, a pesca e a coleta, além de dominar técnicas agrícolas, utilizavam utensílios instrumentos de pedra e madeira.

B

A civilização maia desenvolveu-se na península de Yucatán, no território que atualmente corresponde a Belize, Honduras, parte do México e parte da Guatemala, na América Central.

C

A civilização inca desenvolveu-se por quase toda região dos Andes que hoje corresponde a partes do Peru, do Equador, da Bolívia e do norte do Chile.

D

A civilização asteca desenvolveu-se a partir do século XII, na região do atual México. Sua capital era a cidade de Tenochtitlán, atual Cidade do México.

E

No atual território do Brasil, os indígenas estavam divididos em diversos povos e foram classificados em apenas dois grandes troncos linguísticos principais: O Tupi e o Tupiniquim, divididos em poucas famílias linguísticas que por sua vez, agrupam pouquíssimas línguas diferentes.

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Q2545968

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Criciúma - SC Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor de História |

Q2545968 História

Analise as assertivas abaixo, que descrevem um determinado reinado africano:
• O Reino localizava-se na África Central, tendo ao Norte a foz do Rio Zaire.
• Após os primeiros contatos realizados pelo navegador Diogo Cão, seus governantes passaram a estabelecer relações diplomáticas com Portugal e converteram-se ao Cristianismo.
• O contato com os europeus resultou em uma ampla modificação das formas de organização social, uma vez que D. Afonso I (Mvemba-a-Nzinga) passou a implantar o modelo do Cristianismo de acordo com os regimentos enviados pelos soberanos portugueses.
Assinale a alternativa que corresponde ao Reino africano descrito acima.

A

Songai.

B

Congo.

C

Guiné.

D

Gana.

E

Achanti.

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Q2527250

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor - História |

Q2527250 História

A conquista europeia na África foi marcada pela violência e pelo racismo, instituídos, por exemplo, na desapropriação de terras, na cobrança de impostos, em formas de trabalho compulsório e no desrespeito às tradições locais. Diante disso, muitos povos africanos resistiram à dominação estrangeira, dando origem a prolongados conflitos. Sobre o Imperialismo europeu na África, assinale a alternativa que contém somente conflitos de resistência dos povos africanos contra o domínio imperialista:

A

Rebelião Ashanti, Revolta de Maji-Maji e Rebelião de Mamadou Lamine.

B

Revolução Meiji, Revolta dos Cipaios e Rebelião dos Boxers.

C

Rebelião dos Boxers, A Rebelião Taiping e Revolta de Hananu.

D

Guerra do Apartheid, Guerra dos Boers, Revolta dos Cipaios.

E

Revolta dos Malês, Revolução Praieira e revolta da Armada.

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Q2520440

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Arcoverde - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Arcoverde - PE - Professor II de História |

Q2520440 História

Julgue o item que se segue.

Os primeiros habitantes da América desenvolveram sociedades complexas antes da chegada dos europeus, com estruturas monumentais e sistemas políticos centralizados, inclusive podemos dizer que os primeiros traços do ser urbano surgiram nessa fase das américas.

Certo

Errado

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Q2520426

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Arcoverde - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Arcoverde - PE - Professor II de História |

Q2520426 História

Julgue o item que se segue.

Os primeiros habitantes da América foram extintos devido à chegada dos colonizadores europeus, sem deixar descendentes, pois apenas mestiços permaneceram vivos. A influência cultural foi basal em relação às demais nações que estiveram presentas na formação da sociedade americana atual.

Certo

Errado

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Q2520423

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Arcoverde - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Arcoverde - PE - Professor II de História |

Q2520423 História

Julgue o item que se segue.

Quando falamos em civilizações americanas pré-europeias, estamos nos referindo especialmente a caçadores e coletores que desenvolveram técnicas específicas de caça e coleta para poderem ter grande abundância de mantimentos em diversas épocas do ano.

Certo

Errado

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Q2510718

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Rosário - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Professor de História |

Q2510718 História

Assinale corretamente a expressão utilizada para se referir às estratégias políticas pelas quais um país busca ampliar sua influência territorial, econômica ou cultural sobre outro país.

A

Potencialismo

B

Imperialismo

C

Poder econômico

D

Globalização

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Q2510654

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Rosário - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Professor Anos Iniciais (1° ao 5° ano) |

Q2510654 História

Assinale as áreas geográficas que foram impactadas pelo extenso processo de colonização nas diversas regiões da América:

A

Oriente Médio e Ásia Central.

B

América do Norte, América Central e no Caribe e na América do Sul.

C

Oceania e Ásia Oriental.

D

América do Sul e América Central.

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Q2508460

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Professor Anos Finais - História |

Q2508460 História

No intercurso dos estudos sobre a história das américas, há uma vertente historiográfica, inicialmente chamada etnohistória e mais recentemente, história indígena, que adquiriu, ao longo do tempo, reconhecida estatura e importância no ambiente acadêmico. Ao tratar da chamada Conquista da América, as pesquisas pertencentes a essa vertente historiográfica têm procurado dar visibilidade às atuações dos indígenas, como coletivos ou indivíduos. Para isso, em termos analíticos e metodológicos, essas pesquisas têm analisado fontes históricas de matriz indígena e de matriz europeia e tomado em conta, de modo sério e consequente, dois fatores ou motores de transformação histórica. Assinale a alternativa correta que enuncia tais fatores ou motores de transformação em questão.

A

a) a entrada genocida dos europeus nas redes econômicas indígenas de matriz pré-colonial; b) os rápidos e imensos declínios populacionais entre os indígenas.

B

a) a entrada negociada dos europeus nas redes políticas indígenas de matriz pré-colonial; b) as rápidas flutuações ascendentes da população indígena.

C

a) a entrada genocida dos europeus nas redes políticas indígenas de matriz pré-colonial; b) as rápidas flutuações ascendentes da população indígena.

D

a) a entrada negociada dos europeus nas redes políticas indígenas de matriz pré-colonial; b) os rápidos e imensos declínios populacionais entre os indígenas.

E

a) a entrada genocida dos europeus nas redes territoriais indígenas de matriz pré-colonial; b) os rápidos e imensos declínios populacionais entre os indígenas.

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Q2508459

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Professor Anos Finais - História |

Q2508459 História

Para Fernando A. Novais (1989), “Ora, no conjunto, a exploração do Ultramar organizada nos quadros do Antigo Sistema Colonial, permite distinguir nitidamente três elementos básicos:” (NOVAIS, 1989, p. 33). Assinale a alternativa correta que enuncia tais elementos básicos, em conformidade com o proposto por Fernando A. Novais.

A

1. áreas já densamente povoadas quando do final da expansão marítima europeia, portadoras de civilizações tradicionais, onde a dominação política permitia o comércio vantajoso de alguns produtos de alto valor unitário no mercado europeu como as famosas especiarias do mundo indiano; 2. zonas de povoamento e colonização europeia, onde se estruturam economias complementares ao capitalismo mercantil europeu, fornecedoras sobretudo de produtos tropicais e metal nobre (a América é por excelência o teatro da ação colonizadora europeia durante o primeiro sistema colonial); e, finalmente, [3.] a África fornecedora da força de trabalho escravizada que permite pôr em funcionamento a produção colonial do segundo setor.

B

1. áreas já densamente povoadas quando do início da expansão marítima europeia, portadoras de civilizações tradicionais, onde a dominação política permitia o comércio vantajoso de alguns produtos de alto valor unitário no mercado europeu como as famosas especiarias do mundo indiano; 2. zonas de povoamento e colonização europeia, onde se estruturam economias complementares ao capitalismo mercantil europeu, fornecedoras sobretudo de produtos tropicais e metal nobre (a América é por excelência o teatro da ação colonizadora europeia durante o primeiro sistema colonial); e, finalmente, [3.] a África fornecedora da força de trabalho escravizada que permite pôr em funcionamento a produção colonial do segundo setor.

C

1. áreas já densamente povoadas quando do final da expansão marítima europeia, portadoras de civilizações tradicionais, onde a dominação política permitia o comércio vantajoso de alguns produtos de volátil valor unitário no mercado europeu como as famosas especiarias do mundo indiano; 2. zonas de povoamento e colonização europeia, onde se estruturam economias complementares ao capitalismo mercantil europeu, fornecedoras sobretudo de produtos tropicais e metal nobre (a América é por excelência o teatro da ação colonizadora europeia durante o primeiro sistema colonial); e, finalmente, [3.] a África fornecedora da força de trabalho escravizada que permite pôr em funcionamento a produção colonial do segundo setor.

D

1. áreas já densamente povoadas quando do início da expansão marítima europeia, portadoras de civilizações tradicionais, onde a dominação política permitia o comércio vantajoso de alguns produtos de volátil valor unitário no mercado europeu como as famosas especiarias do mundo indiano; 2. zonas de povoamento e colonização europeia, onde se estruturam economias opositivas ao capitalismo mercantil europeu, fornecedoras sobretudo de produtos tropicais e metal nobre (a América é por excelência o teatro da ação colonizadora europeia durante o primeiro sistema colonial); e, finalmente, [3.] a África fornecedora da força de trabalho escravizada que permite pôr em funcionamento a produção colonial do segundo setor.

E

1. áreas já densamente povoadas quando do início da expansão marítima europeia, portadoras de civilizações tradicionais, onde a dominação política permitia o comércio vantajoso de alguns produtos de alto valor unitário no mercado europeu como as famosas especiarias do mundo indiano; 2. zonas de povoamento e colonização europeia, onde se estruturam economias complementares ao capitalismo mercantil europeu, fornecedoras sobretudo de produtos manufaturados e metal nobre (a América é por excelência o teatro da ação colonizadora europeia durante o primeiro sistema colonial); e, finalmente, [3.] a África fornecedora da força de trabalho escravizada que permite pôr em funcionamento a produção colonial do segundo setor.

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Q2506443

Ano: 2024 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Contagem - MG Prova: FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Inglês |

Q2506443 História

Segundo Saviani (2011 apud Jucá, 2021, p. 105), com a chegada dos portugueses e a consequente colonização das novas terras, o Brasil iniciou um processo de integração à civilização ocidental e cristã, no qual estavam envolvidos três aspectos:

[...] [a] colonização propriamente dita, ou seja, a posse e exploração da terra subjugando os seus habitantes (os íncolas); a educação enquanto aculturação, isto é, a inculcação nos colonizados das práticas, técnicas, símbolos e valores próprios dos colonizadores; e a catequese entendida como difusão e conversão dos colonizados à religião dos colonizadores (Saviani, 2011, p. 29).

A partir desse excerto é correto afirmar que

A

a colonização refletiu no subjugo dos habitantes locais e sua cultura, vistos como inferiores quanto ao sujeito e à cultura dominantes, abrindo espaço para que o sujeito imperial europeu ocupasse posição privilegiada, impondo sua autoridade e o controle direto sobre os recursos naturais da região.

B

dentro do processo de colonização, a educação é vista como um meio de aculturação, ou seja, assimilação por parte dos colonizadores das práticas, técnicas, símbolos e valores da cultura dos colonizados visando alinhar sua cultura à cultura dominante.

C

educação e cultura são aspectos que foram moldados, concebidos e definidos a partir de uma perspectiva ocidental/europeia dominante de compreensão e interpretação do mundo, mas que não têm relação direta com o processo de colonização e subalternização dos povos.

D

masculinidade, branquitude, cristianismo e heterossexualidade têm suas raízes na visão ocidental/ europeia e trazem em si um status de privilégio, mas que tendem a dar voz a outras formas de se estar no mundo, num processo de descolonização.

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Q2465586

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - História |

Q2465586 História

Tomando-se por base a comparação entre o comércio negreiro, por um lado, e as fazendas de açúcar e aluguéis urbanos, pelo outro, constata-se que o retorno líquido de uma plantation pode chegar a uma cifra máxima de 12%, girando em média entre 5% e 10%. Os aluguéis urbanos, por sua vez, analisados através de prestações de contas em inventários post-mortem das décadas de 1810-1820, podiam chegar a 10% anuais sobre o capital investido em prédios (descontada a manutenção). Já o tráfico de africanos alcançava, na década de 1810, uma lucratividade média de 19% por expedição. Cabe lembrar que estas diferenças relativas tornam-se mais expressivas quando consideradas em termos absolutos. Assim, enquanto que o retorno de um engenho real com cerca de 60 escravos pode chegar, em bons anos da década de 1800, a dois contos de réis, o de uma única expedição negreira, em 1812, podia alcançar cerca de pouco mais de sete contos de réis. (FRAGOSO, João; MANOLO, Florentino. O arcaísmo como projeto: mercado atlântico, sociedade agrária e elite mercantil no Rio de Janeiro, 1790-1840. Rio de Janeiro: Diadorim, 1993. p. 106)
Um professor de História do ensino fundamental II utiliza o trecho citado para debater o caráter da economia colonial da América portuguesa. Com este material, o professor tem como objetivo

A

reforçar a narrativa histórica da prevalência da economia agroexportadora como principal elemento estruturante da economia colonial.

B

debater a presença de um mercado interno em que atividades econômicas locais despontam como fator de acumulação de capital.

C

tratar do caráter autônomo da economia colonial em suas relações mercantis com a metrópole e o mercado internacional.

D

propor o debate sobre a irrelevância do comércio negreiro na promoção da acumulação de capital na colônia.

E

corroborar a grade explicativa da economia colonial baseada na concepção de ciclos econômicos estreitamente dependentes da metrópole.

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Q2465576

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - História |

Q2465576 História

Em julho de 2011, quatro cidadãos quenianos, três homens e uma mulher, ouviram numa sala de audiências do High Court, em Londres, um juiz pronunciar-se a favor da admissibilidade da ação que haviam interposto, dois anos antes, contra o governo do Reino Unido, no sentido de se verem ressarcidos por abusos e torturas alegadamente sofridos às mãos de agentes do poder colonial britânico no Quênia, em meados da década de 1950. Wambugu Wa Nyingy, Paulo Muoka Nzili, Ndiku Mutwiwa Mutua e Jane Muthoni Mara, todos eles octogenários, afirmam ter sido sujeitos a sevícias de vária ordem, incluindo castrações e violações sexuais, todas elas geradoras de traumas que os acompanharam pela vida fora. Entre as muitas vítimas deste gênero de práticas ter-se-á contado também o avô paterno de Barack Obama, que depois de ter servido no exército britânico na Birmânia durante a II Guerra Mundial, foi acusado de ter pertencido ao movimento Mau-Mau. As primeiras audiências do julgamento tiveram início na primeira quinzena de Julho, mas as suas implicações extravasaram já o âmbito estritamente judicial. Para além do precedente que pode resultar daqui para situações análogas (no Chipre e Malásia, nomeadamente), o caso está a obrigar os historiadores, e a opinião pública, a reequacionarem o papel da violência no fim do império, que tudo indica ter sido muito mais relevante do que até aqui geralmente se admitia. Na verdade, seria errado sugerir que os historiadores alguma vez tenham negado que essa dimensão estivesse presente. Mas algumas obras recentes – Histories of the Hanged (2005), do britânico David Anderson, ou Britain’s Gulag (2005), da americana Caroline Elkins, curiosamente ambas publicadas no rescaldo das primeiras revelações sobre a prática de tortura em prisões no Iraque pós-invasão - têm trazido elementos que demonstram como o recurso a métodos de repressão, controle e terror foi tão sistemático no contexto da descolonização britânica como no de outros espaços imperiais europeus. Os dois historiadores, juntamente com Huw Bennett, um especialista na campanha do exército britânico durante a fase militar do conflito do Quênia (1952-1960), foram arrolados como peritos pela firma de advogados que representa os antigos prisioneiros quenianos e foram eles quem começaram a examinar a enorme massa de documentação que este caso ajudou a desclassificar – e que se tornou num processo altamente polêmico por si só. (OLIVEIRA, Pedro Aires. A vingança dos Mau-Maus e os arquivos secretos da descolonização britânica. Extraído de: https://www.publico.pt/2012/09/02/jornal/a-vinganca-dos-maumau-e-os-arquivos-secretos-da-descolonizacao-britanica-25125044
A partir da análise do texto, é correto afirmar que o relato

A

reforça a concepção de que a independência das colônias inglesas foi uma concessão unilateral das metrópoles.

B

abre perspectivas para os historiadores da descolonização reforçar as narrativas eurocêntricas sobre as independências africanas.

C

aponta para a necessidade do historiador resguardar a sua neutralidade diante dos temas sensíveis, geradores de demandas judiciais por reparação.

D

reforça a concepção de que o historiador deve se afastar de relatos de testemunhos individuais e coletivos dado o grau de subjetividade da memória.

E

contribui para superar idílios coloniais elaborados pelos britânicos em torno de uma certa benevolência da metrópole diante dos avanços dos movimentos de independência.

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Q2357788

Ano: 2024 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Turilândia - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Turilândia - MA - Professor de História |

Q2357788 História

A política colonialista consistia na exploração econômica das colônias feita pelas monarquias europeias que subordinou a América e África ao sistema econômico das metrópoles. A relação, na qual as colônias tornavam-se extensão das metrópoles, e lhe serviam com exclusivismo ficou conhecida como:

A

Metalismo

B

Pacto de Mão Única

C

Pacto Colonial

D

Protecionismo

E

Mercantilismo

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Q2353148

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT História |

Q2353148 História

A Independência das Treze Colônias foi um marco crucial na história dos Estados Unidos e ocorreu no final do século XVIII. Nesse sentido, assinale a alternativa que indica o evento histórico que contribuiu para a independência das Treze Colônias:

A

a Revolução Russa;

B

a Revolução Americana;

C

a Revolução Mexicana;

D

a Guerra Fria;

E

a Guerra dos Sete Anos.

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Questões de Concurso Sobre ocupação de novos territórios: colonialismo em história

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