Analise o excerto abaixo:

A relação passado/presente não se processa de forma automática, pois exige o conhecimento de referências teóricas capazes de trazer inteligibilidade aos objetos históricos selecionados. Um objeto só se torna documento quando apropriado por um narrador que a ele confere sentido, tornando-o capaz de expressar a dinâmica da vida das sociedades. Portanto, o que nos interessa no conhecimento histórico é perceber a forma como os indivíduos construíram, com diferentes linguagens, suas narrações sobre o mundo em que viveram e vivem, suas instituições e organizações sociais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (adaptada)

O excerto acima deve ser considerado:

Analise o excerto abaixo:
Ao longo da história, as representações culturais foram moldadas por transformações significativas, impulsionadas tanto pelos avanços nos meios de comunicação quanto pelos movimentos sociais. Desde a disseminação da imprensa até a era digital, os meios de comunicação desempenharam um papel crucial na difusão de ideias, valores e expressões culturais. Paralelamente, os movimentos sociais, como o movimento pelos direitos civis e o feminismo, desafiaram e redefiniram normas culturais, promovendo mudanças na maneira como percebemos e representamos a diversidade cultural. Essas interações dinâmicas entre meios de comunicação e movimentos sociais continuam a moldar as representações culturais, refletindo a evolução constante da cultura em resposta aos desafios e aspirações da sociedade.

O excerto acima está:

A relação entre trabalho e sociedade, especialmente na perspectiva da organização temporal e espacial das relações sociais de produção, é um tema central nas discussões sobre a história do trabalho. Nesse contexto, analise as afirmativas abaixo e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)Com a industrialização, houve uma mudança significativa na organização espacial do trabalho, de  maneira que as fábricas tornaram-se centros de produção, concentrando trabalhadores em ambientes urbanos, e isso contribuiu para a formação de grandes cidades industriais.

(__)A introdução de máquinas e processos industriais alterou a natureza do trabalho, de forma que o ritmo de produção aumentou, dando origem à noção de jornada de trabalho definida e remunerada.

(__)As condições de trabalho durante a Modernidade eram muito semelhantes às atuais, de modo que longas jornadas, salários baixos e ambientes de trabalho insalubres eram incomuns, e a falta de regulamentações trabalhistas permitia práticas muito mais eficientes para empresas e empregados.


Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta do itens acima, de cima para baixo:

Considerando as dinâmicas contemporâneas do trabalho no capitalismo, a terceirização e o trabalho informal, analise as afirmativas abaixo:

I.A terceirização, embora busque eficiência e redução de custos para as empresas, frequentemente resulta em precarização das condições laborais, enfraquecendo os direitos trabalhistas.

II.O trabalho informal, caracterizado pela ausência de regulamentação e proteção legal, combate a desigualdade social, sendo uma alternativa mais rápida e viável para a ascensão econômica de muitos trabalhadores.

III.No contexto do capitalismo contemporâneo, observa-se uma tendência à valorização do trabalho qualificado, enquanto o trabalho menos especializado enfrenta maiores desafios e instabilidade.

IV.A precarização do trabalho, presente tanto na terceirização quanto no trabalho informal, impacta negativamente a organização sindical, enfraquecendo a capacidade de negociação e defesa dos direitos dos trabalhadores.

V.A terceirização, ao proporcionar flexibilidade às empresas, é um fenômeno que contribui positivamente para a dinâmica do mercado de trabalho, incentivando a competitividade e o crescimento econômico não só das empresas, como dos trabalhadores e seus sindicatos.

Assinale a alternativa correta:

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:

(__)A historicidade é gerada pelo sujeito histórico através de uma sequência finita de presentes, cooperando para a manutenção de visão linear de tempo cronológico.

(__)A experiência do tempo é fundamentalmente diferente da concepção física do tempo, sendo intrinsicamente direcionada e em fluxo contínuo.

(__)É importante "temporalizar" o conceito materialista de história, situando-o em relação à produção ativa de uma diferença dinâmica entre o passado, o presente e o futuro.


A sequência CORRETA é:

Assinale a definição correta de mestiçagem cultural:

Os regimes autoritários são caracterizados pelo exercício autoritário do poder, frequentemente marcados por restrições às liberdades individuais, falta de pluralismo político, controle da mídia e limitação da participação cidadã. Alguns exemplos incluem governos que adotam práticas antidemocráticas, suprimem a oposição e desrespeitam os direitos humanos. São exemplos de países com regimes autoritários no mundo contemporâneo:

Relacione a coluna 1, que contém algumas correntes da História, com a coluna 2, que traz suas contribuições e críticas:
Coluna 1
I.História Positivista. II.História Marxista. III.Nova História.
Coluna 2
(__)Enriqueceu a história ao explorar aspectos antes negligenciados, mas também enfrentou críticas por sua tendência à subjetividade e à falta de rigor metodológico.
(__)Contribuiu para uma compreensão mais profunda das dinâmicas sociais, mas foi criticada por simplificar demais as complexidades históricas.
(__)Contribuiu para a profissionalização da história, mas foi criticada por sua objetividade limitada e pela tendência a negligenciar perspectivas diversas.

Marque a opção correta.

Analise o excerto abaixo:
Entre as correntes atuais do pensamento historiográfico, pode-se mencionar a História Cultural, que foca nas representações culturais, simbolismos e práticas cotidianas, explorando como as pessoas dão significado ao mundo ao seu redor; a História Pós-Colonial, que examina o impacto duradouro do colonialismo e questiona as narrativas históricas tradicionais centradas na perspectiva ocidental, a História Ambiental, que aborda a evolução dos biomas ao longo das eras geológicas desde antes do surgimento da espécie humana, e a História Global, que visa entender eventos e processos históricos em escala global, considerando interconexões e interdependências entre diferentes regiões.
O excerto acima está:

Em 1986 aconteceu o maior acidente nuclear da história, o acidente de Chernobyl. Sobre o acidente de Chernobyl, analise as afirmativas abaixo.
I. O desastre de Chernobyl ocorreu na Usina V. I. Lenin, localizada em Pripyat, a cerca de 20km da Cidade de Chernobyl.
II. O vento levou o material radioativo lançado na atmosfera, principalmente a oeste e ao norte de Pripyat.
III. Foram identificados altos níveis de radiação em locais como Polônia, Áustria, Suécia, Bielorrúsia e até Reino Unido, Estados Unidos e Canadá.
IV. O desastre de Chernobyl foi ocasionado por uma sucessão de erros humanos e violações de procedimentos de segurança.
Assinale a alternativa correta:

Uma professora prepara uma aula a respeito das reformas religiosas europeias do século XVI recorrendo ao texto clássico de Max Weber, A ética protestante e o espírito do capitalismo, escrito no início do século XX. Ela seleciona o fragmento a seguir:

Considerando a análise do autor, a professora busca explicar que a ética protestante calvinista

Um professor irá discutir com a turma do 8º ano do ensino básico as formas da produção capitalista da época Moderna. Para tanto, apresenta a seguinte passagem:

 

O professor lê para a turma o fragmento textual e explica que o surgimento da figura do intermediário trouxe consigo mudanças nas formas produtivas modernas. Nessa perspectiva, o intermediário

O professor almeja explicar o feudalismo na Europa Ocidental durante a transição do Alto para o Baixo Medievo. Para tanto, apresenta à turma do 7º ano do ensino básico os seguintes documentos:

Considerando os documentos 1 e 2, o professor deve afirmar que as bases estruturais do feudalismo europeu ocidental surgiram das

A fim de discutir a transição da República para o Império romano, uma professora optou por uma análise de época, presente na obra História Romana, do historiador e funcionário imperial romano Dião Cássio Cociano, escrita em grego antigo, na primeira metade do século III:

Tomando por base as afirmações do historiador romano, a docente amplia a discussão ao afirmar que, no período imperial, as instituições criadas pela República

O professor inicia a aula sobre a história antiga ocidental apresentando à turma um mapa:

GONÇALVES, P. H. X. Estudos sobre o espaço africano nas “Histórias” de Heródoto e sua relação com o surgimento da Geografia. 2017. Trabalho de Graduação Individual (TGI) - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. p. 2.

A partir da análise da cartografia e de seus conhecimentos históricos, o professor deve explicar aos alunos que

A Educação Patrimonial cada vez mais estuda o chamado meio ambiente histórico. Sobre este, assinale a alternativa correta:

Importante área de preservação histórica é a museologia. Acerca desse tema, assinale a alternativa correta:

Assinale a alternativa que indica corretamente o papel dos documentos históricos no dia a dia dos historiadores: 

Heródoto, conhecido como o Pai da História, pode ser corretamente associado ao: 

Nas civilizações antigas, os conceitos modernos de esporte, jogo e educação física não existiam, porém, as atividades físicas e corporais eram proeminentes, sendo realizadas tanto para entretenimento como para fins militares e de sobrevivência. Estas práticas corporais eram caracterizadas por movimentos com significado cultural, capazes de narrar a história de uma comunidade. Na Grécia e no Egito antigos, o esporte era uma parte integrante da vida diária, adotando um caráter sagrado e servindo como uma forma de veneração aos deuses, mesmo antes de ser compreendido pedagogicamente.

Adaptado de BIEDRZYCKI, B.P. et al. História da educação física. Porto Alegre: Grupo A, 2019.

Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. Diferentemente da Grécia e de seus atletas, os egípcios não possuíam competições esportivas ou até mesmo algum campeão que não fosse o faraó.

PORQUE

II. Entre as atividades mais praticadas no Egito Antigo, estavam os jogos com bolas e os jogos com bastões executados pelo faraó, em um ritual conhecido como bater na bola, que tinha como intuito destruir o olho mau da serpente de Apófis.

Assinale a alternativa CORRETA: