Questões de História - História Geral para Concurso - Página 140

Q3499470

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE - Professor II - História (200H/A) |

Q3499470 História

O estudo das eras pré-históricas, como o Paleolítico, Neolítico e a Idade dos Metais, revela as transformações fundamentais nas formas de vida humana, desde a adaptação ao ambiente até o desenvolvimento de tecnologias agrícolas e de metalurgia. Essas mudanças são cruciais para entender a evolução das sociedades humanas. Qual das seguintes inovações tecnológicas marca a transição do Neolítico para a Idade dos Metais e representa um avanço significativo na capacidade produtiva e na estruturação social das comunidades humanas?

A

Desenvolvimento de ferramentas de osso e madeira para a caça e coleta de alimentos.

B

Invenção da roda e sua aplicação em carros e cerâmica.

C

Introdução da agricultura e do cultivo sistemático de plantas.

D

Utilização do bronze, resultante da fusão de cobre e estanho, na fabricação de armas e ferramentas.

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Q3490471

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História |

Q3490471 História

Para entender o saber histórico, faz-se necessário uma compreensão mais aprofundada acerca dos atributos que caracterizam os tempos históricos. Dentro dessa sistemática, é falsa a afirmativa:

A

Os tempos históricos estão divididos em presente, passado e futuro.

B

Há uma relação estreita entre presente e passado, na qual o passado influencia o presente.

C

Em certa medida, toda a História é contemporânea.

D

A História é considerada como uma ciência interpretativa.

E

O tempo histórico em que o historiador se insere ajuda a moldar o seu olhar sobre o passado.

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Q3490470

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História |

Q3490470 História

As correntes historiográficas são influenciadas por diversas concepções. Para compreender cada uma delas, é necessário saber diferenciá-las, a partir da compreensão de suas especificidades. Sobre a concepção de tempo, é possível destacar os seguintes predicativos, exceto:

A

Caráter puro

B

Caráter absoluto

C

Independente dos objetos materiais

D

Independente dos acontecimentos

E

Caráter intuitivo

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Q3490469

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História |

Q3490469 História

Sobre o papel da História ao longo do tempo, são verdadeiras as afirmativas, salvo:

A

A História, como ramo independente do conhecimento humano, é algo recente.

B

Heródoto de Halicarnasso é considerado o “pai” da História.

C

A História Científica surgiu na virada do século XVIII para XIX.

D

A História Científica traz um maior rigor no trato das fontes.

E

A partir da História Científica, o historiador passa a ser visto como um profissional.

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Q3490467

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História |

Q3490467 História

Os métodos tradicionais de ensino pautados nos livros didáticos têm sido questionados por comprometerem o avanço no campo curricular formal. Nesse sentido, destaque a opção a seguir que não corresponde corretamente a tais questionamentos.

A

Conteúdos carregados de ideologias.

B

Complexidade dos textos empregados.

C

Testes sem exigência de raciocínio.

D

Exercícios desprovidos de raciocínio.

E

Simplificação dos textos empregados.

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Q3490466

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História |

Q3490466 História

Qual o conceito, segundo Chartier, que representa os “fragmentos recortados por mera vontade do historiador, sem possibilidade, para o leitor, de conhecer a totalidade dos textos de onde foram extraídos os fragmentos”?

A

Referências bibliográficas

B

Citações

C

Notas

D

Enunciados

E

Recortes

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Q3490465

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História |

Q3490465 História

Em alusão ao movimento de uma montanha-russa, Nicolau Sevcenko traça um comparativo entre os diversos momentos históricos e a dinâmica presente nesse brinquedo em que seu ápice é marcado pelo loop. De acordo com o referido autor, as décadas de 1950, 1960 e 1970 marcam o auge da Revolução Microeletrônica, em que o fim desse “loop” è responsável por qual acontecimento?

A

Surgimento do capitalismo informacional

B

Retorno do capitalismo industrial

C

Fortalecimento do capitalismo financeiro

D

Remodelação do capitalismo comercial

E

Retorno do capitalismo monopolista

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Q3490463

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História |

Q3490463 História

De acordo com Bittencourt (2009), algumas tendências historiográficas estão presentes na produção escolar. Nesse sentido, das tendências descritas a seguir, qual a responsável pela criação de uma metodologia conhecida como positivista?

A

História narrativa

B

História econômica

C

História social

D

História cultural

E

História do tempo presente

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Q3490455

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História |

Q3490455 História

Ao analisar as relações no passado, à luz da História e da ficção, Chartier tece um comparativo entre esses dois termos que auxilia a sistematização do ensino aprendizagem em História. Nesse sentido, complete o excerto a seguir:
“Entre história e ficção, a distinção parece clara e resolvida se se aceita que, em todas as suas formas (míticas, literárias, metafóricas), a ficção é um discurso que “informa” do ________, mas não pretende representa-lo nem abonar-se nele, enquanto a história pretende dar uma representação adequada da realidade que foi e já não é”.

A

imaginário

B

inconsciente

C

real

D

metafórico

E

fictício

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Q3490454

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História |

Q3490454 História

Um dos aspectos que interferem o ensino da História é a compreensão acerca do que caracteriza a consciência histórica. Um autor que trabalha esse tema é Luís Fernando Cerri. Dentro da revisão de literatura realizada pelo referido autor, qual a melhor definição para o referido conceito?

A

Algo fruto da experiência humana.

B

Algo adquirido por meio de treinamento.

C

Algo aprendido em sala de aula.

D

Algo intrínseco à natureza humana.

E

Algo que varia em função da cultura de cada povo.

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Q3490453

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História |

Q3490453 História

Ao analisar as diferentes abordagens teórico-metodológicas que contextualizam a pesquisa histórica, observa-se cada vez mais o fortalecimento de que tipo de abordagem?

A

Abordagens teóricas-abstratas.

B

Abordagens pautadas em métodos hipotético-dedutivos.

C

Abordagens que enfatizam a problematização do social.

D

Abordagens que enfatizam modelos analíticos e conceituais específicos.

E

Abordagens qualiquantitativas.

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Q3490451

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História |

Q3490451 História

De acordo com Hannah Arendt, “o surgimento simultâneo do antissemitismo como sério fator político na Alemanha, na Áustria e na Frena nos últimos vinte anos do século XIX foi precedido de uma série de escândalos financeiros e negócios fraudulentos”. Qual a origem principal desse cenário?

A

Superprodução de capital disponível.

B

Déficit de capital disponível.

C

Rompo nas contas públicas.

D

Queda na produção.

E

Enriquecimento da casa judia.

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Q3490450

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História |

Q3490450 História

Dentro da análise desenvolvida por Hannah Arendt, sobre o nazismo, depreende-se:

A

O antissemitismo representa o nacionalismo desenfreado.

B

O antissemitismo pode ser explicado especificamente por meio das explosões de xenofobia.

C

O antissemitismo moderno crescia em paralelo ao declínio do nacionalismo tradicional.

D

Os nazistas são meros nacionalistas.

E

A propaganda nacionalista tinha como alvo específico os membros convictos do partido.

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Q3490449

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História |

Q3490449 História

Sobre o feudalismo ocidental, assinale a alternativa que vai de encontro com as reflexões apresentadas por Perry Anderson.

A

O senhor feudal, muitas vezes, seria vassalo de um outro senhor feudal superior.

B

A divisão feudal das soberanias em zonas comuns, sem limites justapostos e com um centro universal de competência possibilitou a existência de entidades corporativas alógenas em seus interstícios.

C

A sobrevivência das terras aldeãs comunais e lotes camponeses alodiais dos modos de produção pré-feudais não era incompatível com o feudalismo.

D

As relações de produção eram mediadas por um estatuto agrário dual dentro do senhorio.

E

Os direitos de propriedade do senhor sobre sua terra geralmente eram apenas de grau.

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Q3490448

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História |

Q3490448 História

As heranças culturais da Antiguidade Clássica são analisadas por diversos prismas por Perry Anderson. Nesse sentido, sobre a ascensão de Roma, é impertinente afirmar:

A

A ascensão de Roma ratifica o ciclo de conquista colonial da periferia setentrional rural da civilização grega.

B

Esse período marca o deslocamento geográfico no centro de gravidade do Mundo Antigo para a Itália.

C

O crescimento da República Romana foi marcado, dentre outras coisas, por guerras locais com cidades rivais.

D

Ao contrário das cidades gregas, Roma não conheceu a transformação social de um governo despótico.

E

Os consulados eram os cargos públicos executivos supremos do Estado.

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Q3490423

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Educação Física |

Q3490423 História

Ao analisar as dimensões antropológicas, sociais e históricas que caracterizam o esporte e a Educação Física, é impertinente afirmar:

A

A origem do esporte remonta ao início do século XIX, tendo sua consolidação como fenômeno social no final do mesmo século e início do século subsequente.

B

A consolidação do esporte tem relação direta com o contexto socioeconômico capitalista, em que se observa a reprodução de princípios concernentes ao rendimento e à produtividade.

C

No contexto brasileiro, o esporte foi super valorizado na década de 1940, períodos em que ele se justapôs à Educação Físicas.

D

A Educação Física sofreu influência do método desportivo.

E

Ao longo do Regime Militar, nas aulas de Educação Física, a partir da quinta série do Ensino Fundamental, observa-se maior ênfase dos componentes da aptidão física e iniciação esportiva.

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Q3488922

Ano: 2024 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Quirinópolis - GO Prova: GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Profissional do Magistério de História |

Q3488922 História

Leia as afirmações abaixo e a assinale a alternativa correta:

( ) A história estuda o ser humano em suas relações sociais ao longo do tempo.
( ) O sentido da palavra história é unívoco e, portanto, exclui a possibilidade de discordância quanto ao seu significado.
( ) A História ocupa-se somente com as mudanças, uma vez que as permanências são a objeto específico da Geografia.
( ) Devemos tomar cuidado para não esperar da História exemplos perfeitos de como agir em determinadas ocasiões.

A

V, V, F, V

B

V, F, F, V

C

F, F, V, V

D

V, F, V, F

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Q3486251

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Araçariguama - SP - Professor de Ensino Básico II - História |

Q3486251 História

Durante a transição da Antiguidade para o Feudalismo na Europa, várias mudanças significativas ocorreram nas estruturas sociais e econômicas.

Qual das seguintes características é mais associada ao Feudalismo em comparação com a Antiguidade?

A

A predominância da escravidão como base do sistema de produção.

B

A descentralização do poder político e a emergência de estruturas senhoriais.

C

O desenvolvimento de uma economia monetária altamente sofisticada.

D

A continuidade das instituições políticas e sociais da Roma Antiga.

E

A manutenção da igualdade social entre diferentes estratos da população.

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Q3486247

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Araçariguama - SP - Professor de Ensino Básico II - História |

Q3486247 História

É essencial ressaltar o conceito de representação na história cultural, pois através dele torna-se viável estabelecer ligações entre as relações sociais e a maneira como os indivíduos concebem a si mesmos e aos outros. Com base nessa compreensão, assinale a alternativa correta sobre a influência das representações na formação da identidade cultural em uma sociedade.

A

A construção da identidade cultural é moldada basicamente por representações individuais.

B

As representações são simples reflexos das estruturas sociais existentes.

C

A história cultural é essencialmente determinada por forças externas, com as representações individuais desempenhando um papel secundário na construção da identidade.

D

As representações desempenham um papel central na formação da identidade cultural, moldando ativamente a percepção individual.

E

A identidade cultural é uma construção estática, afetada minimamente pelas representações individuais e pelas dinâmicas históricas e sociais.

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Q3486246

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Araçariguama - SP - Professor de Ensino Básico II - História |

Q3486246 História

Em uma determinada região medieval, observa-se uma significativa mudança econômica e cultural, impulsionada pelo surgimento de uma nova classe mercantil. Esse fenômeno alterou as estruturas sociais e contribuiu para o surgimento de centros urbanos. No entanto, historiadores divergem em suas interpretações, alguns destacando influências de rotas comerciais e práticas agrícolas, enquanto outros enfatizam fatores políticos e institucionais. Diante desse contexto, assinale a alternativa correta que melhor explique as dinâmicas de tempo, espaço e mudança social envolvidas nesse cenário específico:

A

A ascensão da classe mercantil durante o período medieval é exclusivamente resultado de fatores econômicos, como o desenvolvimento das rotas comerciais e o aumento da produção agrícola.

B

As transformações sociais observadas na região medieval são predominantemente influenciadas por fatores políticos e institucionais, relegando as mudanças econômicas a um papel secundário.

C

A análise integrada das mudanças econômicas, políticas e culturais é crucial para compreender a ascensão da classe mercantil e o desenvolvimento urbano na região medieval.

D

A formação de centros urbanos durante o período medieval pode ser explicada apenas pela expansão demográfica, sem necessidade de considerar influências específicas das rotas comerciais.

E

O surgimento da classe mercantil na região medieval é um fenômeno isolado, pouco relacionado às dinâmicas de tempo e espaço, sendo essencialmente impulsionado por fatores locais e contingências históricas únicas.

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Questões de Concurso Sobre história geral em história

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