Questões de Concurso
Sobre história geral em história
Foram encontradas 10.954 questões
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de História |
Q3229764
História
“É que o saber não é feito para compreender, ele é feito para cortar”. Com estas palavras,
o filósofo francês Michel Foucault (1979, p. 28) escreveu sobre o sentido do saber
histórico enquanto uma ciência. A metáfora de que o conhecimento é “feito para cortar”,
para incomodar, reflete sobre a função social do ensino de história capaz de
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de História |
Q3229763
História
“O tempo histórico é criado a partir da invenção de instrumentos de pensamento, tais
como o calendário, a ideia de sequência das gerações e a ideia de contemporâneos,
predecessores e sucessores. É, portanto, o tempo do calendário. Ele possui um
acontecimento fundador. Permite que o percorramos na dupla direção (do passado para o
presente e do presente para o passado) e faz uso de um repertório de unidades de
medida para nomear os intervalos recorrentes dos fenômenos cósmicos (dia, mês, ano
etc.). O tempo histórico serve de 'conector' entre o tempo psicológico (vivido, ordinário) e
o tempo físico (cósmico, astronômico, universal, objetivo, do relógio). A função maior
desse grande tempo é ordenar o tempo das sociedades (e dos homens que vivem em
sociedade) pelo tempo cósmico" (Ricoeur, 1997 apud Freitas, 2010, p. 81). Nesse
sentido, a noção de tempo histórico NÃO abarca
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de História |
Q3229762
História
Sítios arqueológicos com registros pintados e detentores de concentração expressiva
podem ser encontrados nas regiões que correspondem hoje aos municípios de Carnaúba
dos Dantas, Parelhas e Acari. De acordo com Santos Júnior (2022, p. 279), as
representações rupestres fazem parte da “Tradição Nordeste” marcada pela dosagem
adequada de matéria prima no preparo da tinta, tendo a cor vermelha de forma
predominante. Nesse contexto, observe a figura abaixo.
A representação rupestre acima está localizada no Sítio Arqueológico Xique-Xique I, em Carnaúba dos Dantas – RN. A partir da imagem, observa-se que essa representação rupestre
A representação rupestre acima está localizada no Sítio Arqueológico Xique-Xique I, em Carnaúba dos Dantas – RN. A partir da imagem, observa-se que essa representação rupestre
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de História |
Q3229754
História
Ao longo do século XIX, vários países europeus, imersos em uma lógica
desenvolvimentista, iniciaram um novo processo de exploração de povos e territórios,
conhecido na historiografia como Imperialismo. Uma das práticas recorrentes entre os
países imperialistas era a demarcação territorial que desconsiderava limites e fronteiras
naturais, étnicas e culturais, tanto na África, quanto na Ásia. Segundo Demant (2014), “ a
onda emancipatória chegou no século passado também à Ásia e à África, rapidamente
colonizadas pelas potências europeias no auge da época imperialista [...]”. Como
resultado do processo de luta e resistência ao imperialismo, houve a formação de
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de História |
Q3229749
História
O processo conhecido como Revolução Industrial, iniciado na Inglaterra, evidenciou as
profundas transformações pelas quais o país vinha passando há alguns séculos. Dentre
as principais mudanças, é possível citar: o modo de acumulação primitiva do capital
(com o cercamento dos campos, as práticas mercantis e a reaplicação de recursos nas
manufaturas), a exploração da mão-de-obra e, até mesmo, as transformações nas
concepções teológicas difundidas em seu território. Todos esses fatores associados
contribuíram para a ampliação da produção
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de História |
Q3229748
História
Trabalhadores, em diferentes contextos históricos, buscaram se organizar a fim de
garantir formas de proteção, preservar práticas de sociabilidade e, muitas vezes, lutar
para assegurar a conquista e/ou manutenção de direitos mínimos. Durante o período
conhecido como Baixa Idade Média, um dos espaços que ganhou força e se consolidou
na Europa foram as corporações de ofício, instituições que surgiram em ambientes
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de História |
Q3229747
História
Os séculos XVI ao XIX foram marcados por profundas transformações no continente
africano. Com a colonização dos territórios do continente americano, a mercantilização
de seres humanos tornou-se não somente uma prática aceitável, como também
legalizada, amplamente difundida e altamente rentável. De acordo com Malowist (2010),
no início do século XVI, no Marrocos, “[...] os portugueses conseguiram assegurar o
controle sobre uma grande parte da costa, até Agadir e Safi, enquanto os castelhanos se
estabeleciam em Tlemcen e Oran”. O domínio desse território ao Norte da África
possibilitou que
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de História |
Q3229743
História
Em uma turma de 6º ano, um professor de História abordava o conteúdo conceitual:
Império Romano e seu legado arquitetônico. Após duas semanas trabalhando o referido
conteúdo, o professor pediu que cada estudante escrevesse um breve relato sobre como
imaginavam ser o cotidiano de um adolescente no antigo Império Romano. Ao receber os
textos, o professor se surpreendeu com o registro de um estudante que descrevia como
imaginava ser um fim de semana em Roma. O adolescente afirmava que seu domingo
iniciaria acompanhando uma luta de gladiadores no Coliseu e terminaria assistindo a uma
partida de futebol entre dois times locais da cidade do Natal. Chamando o estudante para
conversar sobre o seu registro, o professor percebeu que ele considerava que todas as
informações aprendidas se passavam no tempo presente e que não identificava
facilmente a localização do território romano. O equívoco evidenciado na fala do
estudante se deve a incompreensão quanto à
Ano: 2025
Banca:
PROMUN
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Prova:
PROMUN - 2025 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Aluno Ensino Fundamental II História |
Q3226700
História
Entre os motivos que se articulavam na Inglaterra para a ocorrência da Revolução Industrial, NÃO está(ão):
Ano: 2025
Banca:
PROMUN
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Prova:
PROMUN - 2025 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Aluno Ensino Fundamental II História |
Q3226699
História
O aspecto central da economia feudal eram as relações de trabalho conhecidas pelo nome de servidão. O servo era o trabalhador típico da época. Ele tinha direito a um lote ou parcela (manso) de terra para seu sustento, em troca da obrigação de trabalhar nos “domínios” do senhor. Essa prestação de trabalho, gratuita e obrigatória, era conhecida como corveia. Além da corveia, o servo era obrigado a pagar várias outras taxas e impostos.
Assinale a alternativa que corresponde à chevage:
Assinale a alternativa que corresponde à chevage:
Ano: 2025
Banca:
PROMUN
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Prova:
PROMUN - 2025 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Aluno Ensino Fundamental II História |
Q3226698
História
Analise as afirmativas a seguir, considerando a
originalidade da civilização Egípcia:
I. Distinguiram-se por suas crenças, pelo desenvolvimento da agricultura que gerava excedente de produção, com destaque pela utilização do rio Dourado.
II. Às margens do rio Dourado, desenvolveu-se uma sociedade baseada no comércio de excedentes agrícolas e do extrativismo vegetal e mineral.
III. Na administração estatal egípcia configurou-se um conjunto de poderes, com fundamento de povo, nação e território, portanto, considerava-se que apenas os povos sedentários são dotados de Estado.
IV. Desenvolveram a agricultura, tendo uma relação profunda com o rio Nilo, sendo os deuses e a vida após a morte o centro de suas preocupações. Construíram, também, grandes túmulos e pirâmides, destacando-se desde cedo o desenvolvimento da ciência e tecnologia, porém a ciência mantinha uma relação estreita com a arte e a religião.
Estão corretas apenas as afirmativas:
I. Distinguiram-se por suas crenças, pelo desenvolvimento da agricultura que gerava excedente de produção, com destaque pela utilização do rio Dourado.
II. Às margens do rio Dourado, desenvolveu-se uma sociedade baseada no comércio de excedentes agrícolas e do extrativismo vegetal e mineral.
III. Na administração estatal egípcia configurou-se um conjunto de poderes, com fundamento de povo, nação e território, portanto, considerava-se que apenas os povos sedentários são dotados de Estado.
IV. Desenvolveram a agricultura, tendo uma relação profunda com o rio Nilo, sendo os deuses e a vida após a morte o centro de suas preocupações. Construíram, também, grandes túmulos e pirâmides, destacando-se desde cedo o desenvolvimento da ciência e tecnologia, porém a ciência mantinha uma relação estreita com a arte e a religião.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Rio do Oeste - SC
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio do Oeste - SC - Professor - História (Anos Finais) |
Q3223432
História
Os bens “imóveis como as cidades históricas, sítios
arqueológicos e paisagísticos e bens individuais; ou móveis,
como coleções arqueológicas, acervos museológicos,
documentais, bibliográficos, arquivísticos, videográficos,
fotográficos e cinematográficos”, de acordo com o Instituto
do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional, são
patrimônios:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Rio do Oeste - SC
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio do Oeste - SC - Professor - História (Anos Finais) |
Q3223430
História
Marc Bloch, ao falar sobre as características gerais da
observação histórica, pronunciou o seguinte enunciado:
Estamos, a esse respeito, na situação do investigador que se esforça para reconstruir um crime ao qual não assistiu; do físico, que, retido no quarto pela gripe, só conhecesse os resultados de suas experiências graças aos relatórios de um funcionário de laboratório.
Com base no fragmento acima, é possível concluir que o conhecimento histórico, por natureza, é:
Estamos, a esse respeito, na situação do investigador que se esforça para reconstruir um crime ao qual não assistiu; do físico, que, retido no quarto pela gripe, só conhecesse os resultados de suas experiências graças aos relatórios de um funcionário de laboratório.
Com base no fragmento acima, é possível concluir que o conhecimento histórico, por natureza, é:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Rio do Oeste - SC
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio do Oeste - SC - Professor - História (Anos Finais) |
Q3223429
História
Considere o fragmento abaixo:
Até 1670, a Europa foi atingida todo ano. No período crítico, [...], em 1348-1350, as perdas humanas variaram, conforme a região, de dois terços a um oitavo da população. No conjunto, estima-se, a Europa ocidental perdeu cerca de 30% de seus habitantes naquela ocasião, e só retomaria o nível populacional pré-peste 200 anos depois, em meados do século XVI.
O trecho refere-se a um momento histórico importante para o período que compreende a Baixa Idade Média, conhecido como:
Até 1670, a Europa foi atingida todo ano. No período crítico, [...], em 1348-1350, as perdas humanas variaram, conforme a região, de dois terços a um oitavo da população. No conjunto, estima-se, a Europa ocidental perdeu cerca de 30% de seus habitantes naquela ocasião, e só retomaria o nível populacional pré-peste 200 anos depois, em meados do século XVI.
O trecho refere-se a um momento histórico importante para o período que compreende a Baixa Idade Média, conhecido como:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Rio do Oeste - SC
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio do Oeste - SC - Professor - História (Anos Finais) |
Q3223428
História
Em relação às teorias históricas críticas ao
eurocentrismo e suas máximas, assinalar a alternativa que
preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE.
A ___________ do saber se refere à dimensão ___________.
A ___________ do saber se refere à dimensão ___________.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Rio do Oeste - SC
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio do Oeste - SC - Professor - História (Anos Finais) |
Q3223426
História
Após a criação do Estado de Israel, surgiu uma série de
conflitos entre palestinos e israelenses. Em setembro de
2000, após a visita do líder israelense Ariel Sharon à
Esplanada das Mesquitas, em Jerusalém, local sagrado para
muçulmanos e judeus, surgiram vários focos de revolta e
contestação dos palestinos contra a ocupação israelense e a
ineficiência do processo de paz na Palestina. Esses
enfrentamentos se estenderam até 2005. O conflito em
questão foi a:
Ano: 2025
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Benedito - CE
Prova:
CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Professor de Educação Básica - História |
Q3219353
História
Durante a Revolução Francesa, qual foi a principal contribuição teórica de Emmanuel Joseph Sieyès, expressa em sua obra "O que é o Terceiro Estado?
Ano: 2025
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Benedito - CE
Prova:
CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Professor de Educação Básica - História |
Q3219352
História
O "Fardo do Homem Branco", um termo cunhado por Rudyard Kipling, era utilizado para justificar qual prática no século XIX?
Ano: 2025
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Benedito - CE
Prova:
CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Professor de Educação Básica - História |
Q3219351
História
Qual tratado de 1648 marcou o fim da Guerra dos Trinta Anos e simbolizou o declínio do poder do Sacro Império Romano-Germânico, um exemplo de absolutismo?
Ano: 2025
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Benedito - CE
Prova:
CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Professor de Educação Básica - História |
Q3219350
História
Qual foi o efeito do "Golpe de 18 Brumário" de Napoleão Bonaparte?
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