Questões de Concurso
Comentadas sobre história geral em história
Foram encontradas 9.643 questões
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II - História |
Q3406556
História
Fernand Braudel, um dos historiadores mais
influentes do século XX, é conhecido por sua
abordagem inovadora à história. Para ele, a
relação das sociedades com a duração é central
para a investigação histórica. Ele propõe que os
eventos históricos não devem ser considerados
isoladamente, mas sim contextualizados em
termos de três ordens distintas de duração:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II - História |
Q3406555
História
A introdução da história do cotidiano e da
história local no ensino de História não é
recente. É uma abordagem pedagógica que
busca enriquecer a compreensão histórica dos
alunos e os conectar de maneira significativa
com o passado. A esse respeito, assinale a
alternativa CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II - História |
Q3406554
História
“Vários historiadores têm-se dedicado à
história mais recente, denominada de história
contemporânea ou história do tempo presente.”
(BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Ensino de História: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2009)
Sobre a história do tempo presente, analise as seguintes afirmações:
I. A história do tempo presente só deve tratar de eventos extremamente recentes e sua análise deve ser feita de forma imediata.
II. Os historiadores do tempo presente devem ser neutros em sua análise dos eventos contemporâneos.
III. A história do tempo presente possui exigências metodológicas e conceituais e deve ser situada dentro do conceito de contemporâneo e sua periodização.
IV. A partir do conceito de “longa duração”, a história do tempo presente tem outras escalas de tempo e espaço.
Com base nas afirmativas, estão corretas:
(BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Ensino de História: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2009)
Sobre a história do tempo presente, analise as seguintes afirmações:
I. A história do tempo presente só deve tratar de eventos extremamente recentes e sua análise deve ser feita de forma imediata.
II. Os historiadores do tempo presente devem ser neutros em sua análise dos eventos contemporâneos.
III. A história do tempo presente possui exigências metodológicas e conceituais e deve ser situada dentro do conceito de contemporâneo e sua periodização.
IV. A partir do conceito de “longa duração”, a história do tempo presente tem outras escalas de tempo e espaço.
Com base nas afirmativas, estão corretas:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II - História |
Q3406551
História
““O espaço que a consciência histórica ocupa
nas relações humanas pode ser percebido por
diversos elementos, mas o principal (e
provavelmente aquele do qual os demais
derivam) é a identidade coletiva, ou seja, tudo
que possibilita que digamos nós (e eles).”
(CERRI, Luis Fernando. Ensino de História e consciência histórica. Implicações didáticas de uma discussão contemporânea. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2011).
Qual é o papel da consciência histórica na formação da identidade coletiva e nas relações humanas?
(CERRI, Luis Fernando. Ensino de História e consciência histórica. Implicações didáticas de uma discussão contemporânea. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2011).
Qual é o papel da consciência histórica na formação da identidade coletiva e nas relações humanas?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II - Educação Física |
Q3405338
História
Cada era histórica contribuiu com eventos
significativos para o progresso da aquisição do
conhecimento científico ao longo do tempo.
Faça a associação correta entre os períodos e suas características marcantes.
1. Pré-história
2. Grécia
3. Roma
a. a ginástica unia aos cuidados do corpo o aperfeiçoamento do pensamento elevado, honesto e justo.
b. a ginástica unia aos cuidados do corpo o aperfeiçoamento do pensamento elevado, honesto e justo.
c. o exercício físico buscava exclusivamente a preparação militar, em seguida — início das grandes conquistas — acentuou-se a predominância guerreira somada a algumas ideias gregas de prática higiênica e desportiva.
Faça a associação correta entre os períodos e suas características marcantes.
1. Pré-história
2. Grécia
3. Roma
a. a ginástica unia aos cuidados do corpo o aperfeiçoamento do pensamento elevado, honesto e justo.
b. a ginástica unia aos cuidados do corpo o aperfeiçoamento do pensamento elevado, honesto e justo.
c. o exercício físico buscava exclusivamente a preparação militar, em seguida — início das grandes conquistas — acentuou-se a predominância guerreira somada a algumas ideias gregas de prática higiênica e desportiva.
Ano: 2024
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Várzea da Palma - MG
Prova:
COTEC - 2024 - Prefeitura de Várzea da Palma - MG - Ajudante de Serviço Público |
Q3404481
História
O século dezoito marcou o início da industrialização da produção e, a partir daí, sucederam-se as chamadas revoluções indústrias. Tendo como base essa temática, associe a segunda coluna de acordo com a primeira.
1- Primeira Revolução industrial
2- Segunda Revolução industrial
3- Terceira Revolução Industrial
( ) Teve início a partir da metade do século dezenove com a expansão da indústria na França, Alemanha, Rússia, Estados Unidos e Japão, caracterizada pelos domínios da eletricidade.
( ) Teve início na Inglaterra, na metade do século dezoito, com destaque para a indústria têxtil, pois, a partir dela, ganha impulso o desenvolvimento científico e tecnológico.
( ) Teve início a partir de 1970, com o desenvolvimento da eletrônica e da informática, caracterizado pela importância da tecnologia de ponta e pelo uso do silício.
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA, considerando a segunda coluna de cima para baixo.
Ano: 2024
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de São João do Tigre - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2024 - Prefeitura de São João do Tigre - PB - Professor B - História |
Q3403779
História
“A discussão sobre o mundo árabe em geral e o
palestino em particular é tão confusa e tendenciosa
no Ocidente que é preciso um grande esforço para
ver as coisas, para o bem ou para o mal.” (SAID,
Edward W. A questão da Palestina. São Paulo:
EdUNESP, 2012, p. 244-245). Sobre a questão
dos conflitos na Palestina, a que compreendem a
temática das questões religiosas nas sociedades
contemporâneas, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de São João do Tigre - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2024 - Prefeitura de São João do Tigre - PB - Professor B - História |
Q3403777
História
Na obra “Necropolítica”, o pensador Achille
Mbembe examina as formas contemporâneas de
submissão da vida ao poder da morte, relacionando
o conceito de biopoder, de Foucault, a dois outros
conceitos, sendo eles:
Ano: 2024
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de São João do Tigre - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2024 - Prefeitura de São João do Tigre - PB - Professor B - História |
Q3403776
História
Achille Mbembe, em sua obra “Necropolítica”,
destaca um caso que, para ele, é a forma mais bem
sucedida de necropoder no mundo atual. Assinale
a alternativa CORRETA sobre qual caso é este que
Achille Mbembe destaca:A guerra imperialista entre Rússia e Ucrânia.
Ano: 2024
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de São João do Tigre - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2024 - Prefeitura de São João do Tigre - PB - Professor B - História |
Q3403766
História
Sobre a Escola dos Annales, assinale a
alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de São João do Tigre - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2024 - Prefeitura de São João do Tigre - PB - Professor B - História |
Q3403765
História
No século XX, a Escola dos Annales se
consolidou como uma tradição historiográfica
que renovou as formas de se conceber a
ciência histórica em suas formas de escrever e
pesquisar. Pelo seu caráter inovador, a Escola
dos Annales foi chamada de “A Revolução
Francesa da Historiografia” pelo historiador:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - Matemática |
Q3403693
História
Durante o Renascimento, a Europa
testemunhou um ressurgimento do interesse
pelas ciências e pelas artes, e a matemática
desempenhou um papel fundamental nesse
movimento. Um dos centros de aprendizado
mais importantes foi a cidade de Florença, na
Itália, onde grandes matemáticos como
Leonardo da Vinci e Luca Pacioli floresceram.
Qual foi uma das principais contribuições de Luca Pacioli para o campo da matemática durante o Renascimento?
Qual foi uma das principais contribuições de Luca Pacioli para o campo da matemática durante o Renascimento?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - Matemática |
Q3403692
História
Observe o trecho:
“Durante todo o período _________ o centro da atividade matemática permaneceu em Alexandria, mas o maior matemático desse tempo – e de toda a antiguidade – não nasceu nessa cidade. Arquimedes pode ter estudado por algum tempo em Alexandria com os estudantes de Euclides, e manteve comunicação com os matemáticos de má, mas ele viveu e morreu em Siracusa.”
BOYER, Carl. História da matemática. 2ª ed. São Paulo: Edgard Blucher, 1999.
Indique a alternativa que preenche corretamente a lacuna com o período da história da matemática a que o texto se refere:
“Durante todo o período _________ o centro da atividade matemática permaneceu em Alexandria, mas o maior matemático desse tempo – e de toda a antiguidade – não nasceu nessa cidade. Arquimedes pode ter estudado por algum tempo em Alexandria com os estudantes de Euclides, e manteve comunicação com os matemáticos de má, mas ele viveu e morreu em Siracusa.”
BOYER, Carl. História da matemática. 2ª ed. São Paulo: Edgard Blucher, 1999.
Indique a alternativa que preenche corretamente a lacuna com o período da história da matemática a que o texto se refere:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor I Substituto (Infantil e Fundamental) |
Q3403461
História
Ao estudar o processo histórico da escrita,
destaca-se a importância da escrita cuneiforme.
Leia os enunciados a seguir e destaque a
alternativa que traz uma das características
desse tipo de escrita.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - História |
Q3403442
História
A dissolução do sistema Imperial Romano e o
nascimento de novos estados na Europa
Ocidental estão intrinsecamente ligados à
invasão dos povos germânicos durante o
período conhecido como a queda do Império
Romano do Ocidente. Com base nesse
contexto, qual das seguintes afirmações NÃO
descreve corretamente os povos germânicos
nesse processo?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - História |
Q3403441
História
Na Antiguidade, a legislação civil romana
floresceu com sua singularidade e unidade. Ao
longo do período, especialmente a partir de 300
a.C., o sistema jurídico romano evoluiu para
focar essencialmente na regulamentação das
relações contratuais e de permuta entre os
cidadãos, refletindo uma crescente preocupação
com a formalização e estabilidade dessas
interações sociais. A esse respeito, é
INCORRETO afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - História |
Q3403440
História
“A ascensão de Roma marcou um novo ciclo de
expansão imperial urbana, que não apenas
representava um deslocamento geográfico no
centro de gravidade do Mundo Antigo para a
Itália, mas também um desenvolvimento sócio-econômico do modo de produção, que fora
pioneiro na Grécia e que tornava possível um
dinamismo muito maior e mais duradouro do
que aquele que o período helênico produzira.”
(ANDERSON, Perry. Passagens da Antiguidade ao Feudalismo. São Paulo: Brasiliense, 1998)
Sobre a expansão imperial romana, assinale verdadeiro (V) ou falso (F):
1. ( ) A agricultura e o acesso à terras férteis desempenhou um papel central na expansão imperial de Roma, sendo o setor econômico supremo do Império e única fonte de recursos e riqueza para a cidade.
2. ( ) A ascensão de Roma alterou o equilíbrio de poder no Mediterrâneo e além, consolidando o domínio romano sobre vastas áreas e estabelecendo um novo paradigma geopolítico.
3. ( ) A ascensão de Roma deixou um legado duradouro que incluiu sistemas políticos, legais, arquitetônicos e culturais que continuaram a influenciar o desenvolvimento da Europa e do mundo ocidental ao longo da história.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é:
(ANDERSON, Perry. Passagens da Antiguidade ao Feudalismo. São Paulo: Brasiliense, 1998)
Sobre a expansão imperial romana, assinale verdadeiro (V) ou falso (F):
1. ( ) A agricultura e o acesso à terras férteis desempenhou um papel central na expansão imperial de Roma, sendo o setor econômico supremo do Império e única fonte de recursos e riqueza para a cidade.
2. ( ) A ascensão de Roma alterou o equilíbrio de poder no Mediterrâneo e além, consolidando o domínio romano sobre vastas áreas e estabelecendo um novo paradigma geopolítico.
3. ( ) A ascensão de Roma deixou um legado duradouro que incluiu sistemas políticos, legais, arquitetônicos e culturais que continuaram a influenciar o desenvolvimento da Europa e do mundo ocidental ao longo da história.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - História |
Q3403438
História
“Como e porque trazer de volta a biografia para
a sala de aula? [...] nem tudo o que é ‘velho’ é
necessariamente ruim. Se bem empregada, a
biografia se torna um elemento a favor do
professor dinâmico, que deseja despertar em
seus alunos o interesse pela História e ajuda-los
no processo de aquisição de conhecimento.”
(SILVA, Kalina Vanderlei In: PINSKY, Carla Bassanezi (Org.). Novos temas nas aulas de História. São Paulo, Editora Contexto, 2009).
A biografia é um instrumento que oferece possibilidades para a sala de aula. Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que:
(SILVA, Kalina Vanderlei In: PINSKY, Carla Bassanezi (Org.). Novos temas nas aulas de História. São Paulo, Editora Contexto, 2009).
A biografia é um instrumento que oferece possibilidades para a sala de aula. Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - História |
Q3403437
História
O potencial educativo dos museus e seus
objetos demanda preparação e conhecimento
por parte dos docentes. Sobre esse assunto,
analise as seguintes afirmações:
I. A relevância das visitas aos museus se deve ao fato de que elas representam uma oportunidade pedagógica única para explorar e analisar a cultura material, a fim de compreender a linguagem plástica de maneira mais ampla e profunda.
II. Imagens diversas produzidas pela capacidade artística humana não são capazes de nos informar sobre o passado das sociedades.
III. Os objetos de museus, que fazem parte da cultura material, carregam consigo informações sobre os costumes, técnicas, condições econômicas, rituais e crenças de nossos antepassados. Essas mensagens são extraídas através da leitura dos objetos, transformando-os em documentos valiosos para o estudo e compreensão do passado.
IV. Diversos especialistas ressaltam a importância de instruir os alunos sobre o papel na preservação da memória. Mas, nessa atividade, é sempre preferível que os alunos descubram e interpretem os objetos por conta própria, de forma autônoma.
Com base nas afirmativas, estão corretas:
I. A relevância das visitas aos museus se deve ao fato de que elas representam uma oportunidade pedagógica única para explorar e analisar a cultura material, a fim de compreender a linguagem plástica de maneira mais ampla e profunda.
II. Imagens diversas produzidas pela capacidade artística humana não são capazes de nos informar sobre o passado das sociedades.
III. Os objetos de museus, que fazem parte da cultura material, carregam consigo informações sobre os costumes, técnicas, condições econômicas, rituais e crenças de nossos antepassados. Essas mensagens são extraídas através da leitura dos objetos, transformando-os em documentos valiosos para o estudo e compreensão do passado.
IV. Diversos especialistas ressaltam a importância de instruir os alunos sobre o papel na preservação da memória. Mas, nessa atividade, é sempre preferível que os alunos descubram e interpretem os objetos por conta própria, de forma autônoma.
Com base nas afirmativas, estão corretas:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - História |
Q3403435
História
Ao estudar e interpretar os eventos históricos,
os historiadores se deparam com conceitos e
categorias específicas. Sobre os conceitos
históricos fundamentais de tempo e espaço,
assinale verdadeiro (V) ou falso (F):
1. ( ) O tempo concebido é o tempo biológico, que se manifesta nas etapas de vida da criança, do adolescente, do adulto e do idoso.
2. ( ) Várias disciplinas das ciências humanas têm estabelecido dimensões temporais, ou seja, diferentes formas de compreender o tempo, cujos referenciais podem oferecer informações para entender o papel que o ser humano desempenha na história.
3. ( ) O desenvolvimento dos calendários teve uma influência significativa das necessidades práticas de comerciantes e navegadores, que buscavam meios de organizar suas atividades e cronometrar eventos importantes, como períodos de comércio e viagens marítimas.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é:
1. ( ) O tempo concebido é o tempo biológico, que se manifesta nas etapas de vida da criança, do adolescente, do adulto e do idoso.
2. ( ) Várias disciplinas das ciências humanas têm estabelecido dimensões temporais, ou seja, diferentes formas de compreender o tempo, cujos referenciais podem oferecer informações para entender o papel que o ser humano desempenha na história.
3. ( ) O desenvolvimento dos calendários teve uma influência significativa das necessidades práticas de comerciantes e navegadores, que buscavam meios de organizar suas atividades e cronometrar eventos importantes, como períodos de comércio e viagens marítimas.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é:
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