Sobre a insolação no globo terrestre, é correto afirmar:

1. A insolação é a quantidade da energia emitida pelo Sol que incide sobre a Terra, nos provendo de luz e calor.

2. A insolação atinge a Terra de forma igualitária devido à esfericidade do planeta.

3. A inclinação do eixo da Terra em relação ao plano de sua órbita em torno do Sol determina, de um lado, dias mais curtos e maior insolação no hemisfério em que está ocorrendo o verão e, de outro, dias mais curtos e menor insolação no hemisfério em que está ocorrendo o inverno.

4. Durante o movimento de rotação há dois solstícios e dois equinócios que permitem dividir o ano em quatro estações com características climáticas diferentes e bem definidas nas zonas temperadas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Um componente importante do Planeta Terra é o conjunto de gases que é mantido pela força gravitacional em volta do planeta e é conhecido como atmosfera.

Assinale a alternativa que cita corretamente a camada da atmosfera onde ocorre a maioria dos fenômenos meteorológicos.

O raciocínio geográfico, uma maneira de exercitar o pensamento espacial, aplica determinados princípios para compreender aspectos fundamentais da realidade. Sendo assim, relacione as colunas abaixo:

-

Coluna 1

1. Analogia

2. Conexão

3. Ordem

-

Coluna 2

( ) É o princípio geográfico de maior complexidade. Referese ao modo de estruturação do espaço de acordo com as regras da própria sociedade que o produziu.

( ) Um fenômeno geográfico sempre é comparável a outros. A identificação das semelhanças entre fenômenos geográficos é o início da compreensão da unidade terrestre.

( ) Um fenômeno geográfico nunca acontece isoladamente, mas sempre em interação com outros fenômenos próximos ou distantes.

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Assinale a sequência CORRETA:

Nasceu na França, no final do século XIX e início do século XX, com o pensador Paul Vidal de La Blache. Para ele, o homem (sociedade) consegue adaptar o meio pela técnica, pelo trabalho. La Blache dedicou-se à ideia de gênero de vida, com base na relação entre sociedade e espaço. Neste, o ser humano não é um produto do meio, mas, sim, o contrário, uma vez que, pela técnica, com o advento das revoluções tecnológicas, o ser humano consegue transformar o espaço.

https://www.coladaweb.com/geografia/correntes-do-pensamento-geografico (Fragmento/Adaptado)

Com o surgimento da ciência geográfica, surgem também as primeiras correntes do pensamento geográfico. A partir do século XIX, a Geografia vê nascer concepções diferentes a respeito da relação entre o ser humano/ sociedade e o meio/espaço.

A corrente descrita no fragmento anterior é denominada:

No início dos anos 1990, após a reunificação alemã e o fim do sistema soviético capitalista de Estado, ampliaram-se as discussões para que se aprofundassem ainda mais os níveis de integração do bloco econômico europeu. Em 1992, foi assinado o Tratado de _________, que transformava o bloco de mercado comum em uma união econômica e monetária, que recebeu o nome, então, de União Europeia.
Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:

São características geomorfológicas, do Brasil, ligadas à era Proterozoica (Pré-Cambriano):

Leia:
“refere-se à relação entre a natureza e o homem, numa perspectiva filosófica e religiosa de cada sociedade. Desta forma, a atribuição desse valor é o mais difícil de aplicar, estando sujeito a uma subjetividade inerente ao processo de aplicação desse valor, uma vez que cada elemento da natureza terá seu valor independente de sua importância ou não para o ser humano.”
Considerando os valores principais da Geodiversidade, o excerto discorre sobre o: 

Quem foi Felippe Schell Loureiro?

Os italianos ocuparam posição de inegável destaque na formação da cultura da Região Sul. Chegaram, a partir de 1870, e se fixaram, inicialmente, nas zonas rurais. No Rio Grande do Sul, se dedicaram, principalmente:

Os primeiros imigrantes europeus não-portugueses a se estabelecerem, no Brasil ,foram:

Na aula seguinte de Geografia, o Professor Pedro pediu que os alunos descrevessem suas observações em campo, e que abordassem conceitos de paisagem. Uma aluna levantou a mão e colocou que para ela, “a paisagem são os morros e as colinas, são os solos, é o riacho que corria no fundo daquele vale... São também as árvores, o ar puro e os pássaros voando.” Assinale a alternativa que apresenta o conceito de paisagem descrito pela aluna, de forma correta:

“Em meio aos desdobramentos do processo de redemocratização após a Ditadura Militar no cenário brasileiro, Estados e municípios construíam suas propostas curriculares. Em 1988, no Estado de São Paulo é publicada a proposta curricular criada pela Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas (CENP). Na Geografia, a proposta contou com uma equipe de professores que visava realizar uma reorientação metodológica com base em princípios fundadores da disciplina, iniciativa conhecida, na época, como Geografia Crítica” (CABRAL; CECIM, STRAFORINI, 2021). No que concerne ao movimento de renovação do ensino de Geografia no fim dos anos 1980, baseado na Geografia Crítica, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Buscava desenvolver no aluno a capacidade de observar, analisar, interpretar e pensar a realidade visando sua transformação.
( ) Visava levar ao aluno a compreensão do espaço geográfico produzido pela sociedade, suas desigualdades e contradições.
( ) Apontava para a ênfase na formação do cidadão e em sua capacidade de transformação social a partir de uma visão crítica da realidade.
( ) A realidade do aluno não importava em um ensino crítico, pois era fundamental analisar apenas a sociedade como um todo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Qualquer que seja a concepção de aprendizagem e opção de ensino, essas deverão estar voltadas à formação plena do educando.

Sobre as concepções netodológicas e didáticas para o ensino de Geografia, é correto afirmar:

1. A simples relação criteriosa dos conteúdos a serem ensinados não representa uma garantia por si mesma para a formação plena do aluno.

2. Cada pessoa representa um mundo de experiências vividas diferentes. Isso significa dizer que, na leitura e compreensão desse conteúdo, cada um irá interagir com o conhecimento apresentado de forma diferente.

3. A organização da aula deve estimular a ação individualizada do aluno para que possa desenvolver sua potencialidade criadora, mas que, também, esteja aberto a compartilhar com o outro suas experiências vividas na escola e fora dela.

4. No interior da sala de aula deverá desenvolver-se um clima de aceitação e respeito mútuo, em que o erro seja encarado como desafio para o aprimoramento do conhecimento e construção de personalidade e que todos se sintam seguros e confiantes para pedir ajuda quando necessitarem.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Uma das competências específicas da Geografia assegura o desenvolvimento e a utilização de processos, práticas e procedimentos de investigação para compreender o meio técnico-científico e informacional, conceito este elaborado por: 

O estudo da Geografia, que deve ser iniciado a partir das inúmeras relações com a realidade vivida pelos discentes, deve se pautar em indicações metodológicas que envolvam: 

Primeiro, reconhecemos o (...) produto de inter-relações, como sendo constituído através de interações, desde a imensidão do global até o intimamente pequeno; Segundo, compreendemos (...) como a esfera da possibilidade da existência da multiplicidade, no sentido da pluralidade contemporânea, como esfera na qual distintas trajetórias coexistem; como a esfera, portanto, da coexistência da heterogeneidade [...]; Terceiro, reconhecemos o (...) como estando sempre em construção. Precisamente porque (...) nesta interpretação, é um produto de relações-entre relações que estão, necessariamente, embutidas em práticas materiais que devem ser efetivadas, ele está sempre no processo de fazer-se. (MASSEY, 2008, p. 29)

O texto se refere à categoria de análise geográfica intitulada de

Os geógrafos que se preocupem com uma análise mais humana e mais rica dos indivíduos da sociedade, não se contentam de "estudar" o homem que apenas produz porém, aquele que demonstra sentimentos, que pensa, queria... Toda divisão rígida entre o Mundo objetivo (exterior) e o Mundo subjetivo (interior) rejeitada. Nesta nova abordagem os geógrafos se interrogam sobre o corpo do homem, seu espirito, sua percepção do Mundo seu universo imaginário. Este homem e culturalmente definido pelo seu meio ecológico, sua educação, seu meio social, suas experiências, suas crenças dos modelos que ele aceitou ou escolheu, Nesta perspectiva não existe um homem universal sendo nas nuances e nas diferenças culturais entre os homens que a Geografia, dita (...) faz seu caminho, incluindo em seu universo o estudo das bases ecológicas e técnicas e materiais das sociedades bem como das técnicas de organização social consideradas como alimentadoras destas diferenças. (ALMEIDA, 1993, GEOSUL)

O texto aborda exatamente a corrente do pensamento geográfico, intitulada Geografia 

Analise as afirmativas abaixo sobre os continentes do globo terrestre:
1. As terras emersas são divididas em cinco continentes.
2. O continente mais extenso no sentido norte- -sul é o Africano.
3. O continente americano pode ser dividido em três Américas que são: América do Sul, América Central e América do Norte.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise as afirmativas.
I.Desde o seu surgimento como ciência moderna, a Geografia enfrenta problemas epistemológicos e conceituais. É o caso da definição do seu objeto de estudo: o espaço geográfico.
II.Com os avanços dos últimos anos, não há mais nenhuma discordância teórica a esse respeito do espaço geográfico.
III. O espaço geográfico é o contínuo resultado das relações socioespaciais.
IV.Tais relações socioespaciais são econômicas, políticas e simbólico-culturais.
Estão CORRETAS apenas as afirmativas: 

Para estudar as paisagens, com o intuito de compreender e explicar as diferentes organizações espaciais, os geógrafos procuraram realizar trabalhos de campo (CAVALCANTI, 2011). Em relação às metodologias para realização e coleta de dados em trabalho de campo, analise as afirmativas abaixo.

I. Uma maneira eficiente para a execução de uma pesquisa através da coleta de dados em campo é elaborar um bom planejamento da mesma, evitando o desperdício de tempo.
II. Para os procedimentos da leitura e análise da paisagem, podem ser realizadas observações e anotações no diário (caderneta) de campo.
III. Para registros visuais são indicadas fotografias e croquis (desenhos feitos in situ, com grande precisão e refinamento cartográfico).
IV.A realização de trabalhos de campo e de coleta de materiais biológicos em Unidades de Conservação Federais, como Parques Nacionais, independe de autorização.

Assinale a alternativa correta.