Questões de Concurso
Sobre geografia cultural em geografia
Foram encontradas 746 questões
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Araçariguama - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Geografia |
Q3764933
Geografia
A Lei n.º 10.639/03 tornou obrigatório o ensino
da história e cultura afro-brasileira e africana nas
escolas, o que impacta diretamente o ensino da
Geografia. No § 1º o conteúdo programático a
que se refere o caput deste artigo incluirá as
seguintes áreas, EXCETO:
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Lavras da Mangabeira - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Lavras da Mangabeira - CE - Cargos de Nível Fundamental - Auxiliar de Serviços Gerais/Coveiro |
Q3762625
Geografia
O topônimo "Lavras da Mangabeira" faz referência a:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Geografia |
Q3762003
Geografia
Na Geografia Humanística, __________ é o espaço que se torna familiar ao indivíduo,
é o espaço do vivido, do experienciado.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Ano: 2025
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Câmara de Francisco Beltrão - PR
Prova:
UNIOESTE - 2025 - Câmara de Francisco Beltrão - PR - Advogado |
Q3760663
Geografia
O gentílico “potiguar” refere-se aos habitantes de qual estado brasileiro?
Ano: 2025
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Monteiro - PB
Prova:
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Geografia |
Q3758141
Geografia
A produção do espaço envolve práticas
cotidianas, linguagens, patrimonializações, identidades,
disputas simbólicas e mediações tecnoculturais.
Territorialidades emergem de dinâmicas históricas,
expressividades culturais, circulação de signos e políticas de reconhecimento, compondo espacialidades
híbridas e múltiplas camadas de sentido que
atravessam escalas sociais e institucionais. Assinale a
alternativa plenamente compatível.
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Mauriti - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Mauriti - CE - Professor de Geografia |
Q3750848
Geografia
“Yi-Fu Tuan, [foi] um dos principais expoentes da Geografia Humanística [...] Suas contribuições à Geografia são diversas, e, em geral, humanizam as relações do homem com seu meio, superando obstáculos impostos pela Geografia durante grande parte do século XX, que pouco considerava o homem como um ser composto por instintos, fantasia e sonhos”. (Passini e Garbin, 2011, p. 163. Disponível em https://periodicos.uem.br>ojs>article>download. Grifo nosso).
Em 1974, o geógrafo sino-americano Yi-Fu Tuan utilizou o termo topofilia para se referir:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Três Barras - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor de Geografia |
Q3750639
Geografia
Os territórios de povos africanos, afrodescendentes e
indígenas expressam modos de vida que integram
natureza, espiritualidade e trabalho coletivo. No Brasil,
quilombos, aldeias e comunidades tradicionais resistem
às pressões econômicas e ambientais, afirmando a
importância da diversidade cultural e territorial como
parte da identidade nacional.
A partir do trecho apresentado acima e dos conhecimentos sobre a relação entre território, cultura e identidade, é correto afirmar que:
A partir do trecho apresentado acima e dos conhecimentos sobre a relação entre território, cultura e identidade, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de São José do Ouro - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de São José do Ouro - RS - Professor – Geografia |
Q3747770
Geografia
No que se refere à geografia cultural e a suas
abordagens, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou
erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) A geografia cultural renovada a partir da década de 1970 apresenta um nítido caráter político, considerando a cultura como reflexo, meio e condição de existência e reprodução, e não mais como uma superestrutura independente.
( ) A toponímia, no âmbito da geografia cultural, é interpretada exclusivamente como um reflexo da etnicidade e religião, sem relação com questões de poder ou identidade territorial.
( ) A geografia cultural renovada a partir da década de 1970 apresenta um nítido caráter político, considerando a cultura como reflexo, meio e condição de existência e reprodução, e não mais como uma superestrutura independente.
( ) A toponímia, no âmbito da geografia cultural, é interpretada exclusivamente como um reflexo da etnicidade e religião, sem relação com questões de poder ou identidade territorial.
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor I (Geografia) |
Q3744971
Geografia
A partir da década de 1980, a Geografia cultural reaparece entre os geógrafos com enorme vitalidade. A
despeito da globalização em suas múltiplas facetas, não se verifica a uniformização cultural do planeta. Ao
contrário, diferenças de natureza cultural têm se acentuado, levando mesmo a se minimizar a ideia de que a
organização espacial seja inteligível apenas com base nos processos de produção. Desta forma, a alternativa
que melhor representa a definição de cultura para a Geografia cultural é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Geografia |
Q3743629
Geografia
Considere o trecho a seguir sobre diversidade cultural:
"Estados multiétnicos podem enfrentar tensões se grupos nacionais reivindicam autonomia ou autodeterminação, exigindo políticas de integração, descentralização e respeito à diversidade cultural."
Considere as sentenças a seguir:
I.Estados multiétnicos podem enfrentar conflitos internos por diferenças culturais.
II.Diferenças culturais não geram tensões em Estados.
III.Políticas de integração e respeito à diversidade cultural são importantes para reduzir conflitos internos.
É correto o que se apresenta em:
"Estados multiétnicos podem enfrentar tensões se grupos nacionais reivindicam autonomia ou autodeterminação, exigindo políticas de integração, descentralização e respeito à diversidade cultural."
Considere as sentenças a seguir:
I.Estados multiétnicos podem enfrentar conflitos internos por diferenças culturais.
II.Diferenças culturais não geram tensões em Estados.
III.Políticas de integração e respeito à diversidade cultural são importantes para reduzir conflitos internos.
É correto o que se apresenta em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q3740129
Geografia
O conceito de espaço geográfico, conforme a
base nacional curricular, deve ser trabalhado de
forma articulada com outro conceito igualmente
essencial, considerado uma construção social,
que se associa à memória e às identidades sociais
dos sujeitos. Trata-se de:
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Arabutã - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor Pedagogo / Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental PSS |
Q3734795
Geografia
"O conceito de __________ nas Ciências Humanas não se limita à observação física de elementos visuais, mas envolve múltiplas dimensões simbólicas, sociais e culturais, sendo expressão das interações entre sociedade e natureza, marcada por dinâmicas de transformação e disputa de significados."
Assinale a alternativa que corretamente completa a lacuna no excerto:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica/PEB II – Geografia |
Q3728577
Geografia
Ao refletir sobre a questão “Qual é o sentido da
geografia cultural?”, proposta por Michel Lévy, deparamonos com uma problematização que envolve a polissemia do
termo “cultura”, os impactos da virada cultural nas ciências
sociais e as ambiguidades institucionais associadas ao rótulo
“geografia cultural”. Nesse sentido, assinalar a alternativa
CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Geografia |
Q3712343
Geografia
"Parte das modificações da paisagem ocorre pelo
interesse dos seres humanos, que utilizam os saberes
construídos socialmente como parâmetro de interferência
no espaço geográfico" (Currículo da Educação Básica do
Sistema Municipal de Ensino de Blumenau. SEMED,
2021. pág. 241). A partir dessa citação, estabeleça a
correlação correta para o significado do que seja
"paisagem":
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Geografia |
Q3712339
Geografia
Entre as unidades temáticas do Ensino de Geografia,
temos o sujeito e seu lugar no mundo, como um dos
objetivos de aprendizagem e desenvolvimento do
componente curricular de Geografia. Sobre a noção
conceito de lugar, assinale a alternativa correta:
Q3711133
Geografia
Texto associado
Uma das testemunhas da queima da casa de reza relata, já no auge da sua idade avançada, a remoção forçada que sofreu da
comunidade de sua região: “Fomos colocados em gaiolas e levados para o Rio Apa, e lá foram contratados seguranças privados
para nos exterminar no meio da mata, mas sobrevivemos pela reza” — relata a Nhandesy, moradora do Tekoha Rancho Jacaré.
Ela traz várias lembranças, expressando que sempre houve inúmeras tentativas de silenciar a reza Kaiowá e Guarani, assim como
tudo que pertence ao povo tradicional. Ela viu seus companheiros morrerem nessa remoção forçada de sua comunidade e depois
de dias lutando para voltar ao seu território originário, ela enfim conseguiu. Porém, já havia ali vários capangas e seguranças
armados de fazendeiros na região e parte da mata que pertence ao território dela já tinha sido exterminada e, dessa forma, os
não indígenas ocuparam o território sagrado do povo dela.
Intolerância religiosa, racismo religioso e casas de rezas Kaiowá e Guarani queimadas.
Disponível em: https://apiboficial.org. Acesso em: 15 maio 2025 (adaptado)
Uma professora do Ensino Fundamental utilizou o depoimento da Nhandesy para refletir com seus estudantes do 9º ano sobre
as diferentes espiritualidades e o reconhecimento territorial. Em seguida, orientou os estudantes a realizarem uma pesquisa
em grupo sobre os diferentes povos indígenas vítimas de conflitos territoriais, motivados pela intolerância religiosa, para ser
apresentada em formato de mapas temáticos. Ao propor a atividade, a professora possibilitou que os estudantes visualizassem
Q3711132
Geografia
Texto associado
Uma das testemunhas da queima da casa de reza relata, já no auge da sua idade avançada, a remoção forçada que sofreu da
comunidade de sua região: “Fomos colocados em gaiolas e levados para o Rio Apa, e lá foram contratados seguranças privados
para nos exterminar no meio da mata, mas sobrevivemos pela reza” — relata a Nhandesy, moradora do Tekoha Rancho Jacaré.
Ela traz várias lembranças, expressando que sempre houve inúmeras tentativas de silenciar a reza Kaiowá e Guarani, assim como
tudo que pertence ao povo tradicional. Ela viu seus companheiros morrerem nessa remoção forçada de sua comunidade e depois
de dias lutando para voltar ao seu território originário, ela enfim conseguiu. Porém, já havia ali vários capangas e seguranças
armados de fazendeiros na região e parte da mata que pertence ao território dela já tinha sido exterminada e, dessa forma, os
não indígenas ocuparam o território sagrado do povo dela.
Intolerância religiosa, racismo religioso e casas de rezas Kaiowá e Guarani queimadas.
Disponível em: https://apiboficial.org. Acesso em: 15 maio 2025 (adaptado)
Uma professora de Geografia, com base na leitura do texto, planejou um dia de ação na escola para debater o problema
descrito. Provocada por um estudante sobre os motivos da atividade, a professora solicitou à turma uma pesquisa sobre o
tema, utilizando um roteiro, com o objetivo de
Q3711126
Geografia
Cidadezinha qualquer
Casas entre bananeiras
mulheres entre laranjeiras
pomar amor cantar. Um homem vai devagar.
Um cachorro vai devagar.
Um burro vai devagar.
Devagar... as janelas olham.
ANDRADE, C. D. Alguma poesia. Rio de Janeiro,
Record, 2022 (fragmento).
Visando a promoção da autonomia dos estudantes, uma professora lhes propôs a elaboração de um texto analítico cujo objetivo é entender o conceito de lugar com base no poema de Carlos Drummond de Andrade. O trabalho elaborado pelos estudantes deve apresentar a
Casas entre bananeiras
mulheres entre laranjeiras
pomar amor cantar. Um homem vai devagar.
Um cachorro vai devagar.
Um burro vai devagar.
Devagar... as janelas olham.
ANDRADE, C. D. Alguma poesia. Rio de Janeiro,
Record, 2022 (fragmento).
Visando a promoção da autonomia dos estudantes, uma professora lhes propôs a elaboração de um texto analítico cujo objetivo é entender o conceito de lugar com base no poema de Carlos Drummond de Andrade. O trabalho elaborado pelos estudantes deve apresentar a
Q3711112
Geografia
Texto associado
“Quando a gente fala em cuidar do Quilombo Vidal Martins, fala em cuidar de Santa Catarina, de Florianópolis, da Mata Atlântica
e do meio ambiente em si”. O depoimento de Izaías dos Santos, no Dia do Meio Ambiente, na Câmara de Florianópolis, reflete
a intrínseca relação entre as famílias quilombolas e a natureza de territórios sobrepostos a unidades de conservação no estado.
Nestes espaços, os descendentes de negros ali escravizados no passado convivem tradicionalmente com consciência ecológica,
desde antes da criação de leis ou áreas para preservação ambiental. Mas, para a regularização das comunidades, a chamada
“dupla afetação” (quando um mesmo espaço tem mais de um uso) é um desafio enfrentado pelo Incra em instâncias de
conciliação com outros órgãos públicos. Segundo reforça a pesquisadora Iara Vasco Ferreira, do Observatório de Áreas Protegidas
da Universidade Federal de Santa Catarina, os quilombolas são grupos culturalmente diferenciados, cujos territórios foram
garantidos constitucionalmente. “Então, nós temos em curso uma política que é reparadora da violência e do sofrimento a que
esses grupos foram submetidos. E aí o reconhecimento da existência, e dos direitos dos quilombolas que vivem nas unidades
de conservação, que foram ao longo do tempo criadas abrangendo territórios tradicionais passa pelo respeito à autonomia
e à autodeterminação desses grupos, e também pela inclusão social desses grupos nos planos de manejo das unidades de
conservação”, explica.
Disponível em: www.gov.br/incra. Acesso em: 16 maio 2025 (adaptado).
Um professor de Geografia pretende construir um projeto, com outras disciplinas da área de Ciências Humanas, para uma
turma do Ensino Médio. Com base no princípio da conexão no raciocínio geográfico e no texto apresentado, qual objetivo geral
é adequado para esse projeto interdisciplinar?
Q3711111
Geografia
Texto associado
“Quando a gente fala em cuidar do Quilombo Vidal Martins, fala em cuidar de Santa Catarina, de Florianópolis, da Mata Atlântica
e do meio ambiente em si”. O depoimento de Izaías dos Santos, no Dia do Meio Ambiente, na Câmara de Florianópolis, reflete
a intrínseca relação entre as famílias quilombolas e a natureza de territórios sobrepostos a unidades de conservação no estado.
Nestes espaços, os descendentes de negros ali escravizados no passado convivem tradicionalmente com consciência ecológica,
desde antes da criação de leis ou áreas para preservação ambiental. Mas, para a regularização das comunidades, a chamada
“dupla afetação” (quando um mesmo espaço tem mais de um uso) é um desafio enfrentado pelo Incra em instâncias de
conciliação com outros órgãos públicos. Segundo reforça a pesquisadora Iara Vasco Ferreira, do Observatório de Áreas Protegidas
da Universidade Federal de Santa Catarina, os quilombolas são grupos culturalmente diferenciados, cujos territórios foram
garantidos constitucionalmente. “Então, nós temos em curso uma política que é reparadora da violência e do sofrimento a que
esses grupos foram submetidos. E aí o reconhecimento da existência, e dos direitos dos quilombolas que vivem nas unidades
de conservação, que foram ao longo do tempo criadas abrangendo territórios tradicionais passa pelo respeito à autonomia
e à autodeterminação desses grupos, e também pela inclusão social desses grupos nos planos de manejo das unidades de
conservação”, explica.
Disponível em: www.gov.br/incra. Acesso em: 16 maio 2025 (adaptado).
Qual tema é adequado para uma aula que se proponha a identificar soluções para a sobreposição territorial mencionada no texto?
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