Questões de Concurso
Sobre cartografia em geografia
Foram encontradas 3.889 questões
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Aracati - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Geografia |
Q4352233
Geografia
O uso de tecnologias digitais, como o MapBiomas e o Google Earth, permite a observação
multiescalar do território, possibilitando que os estudantes comparem imagens de satélite ao longo
do tempo para investigar expansões urbanas, áreas impermeabilizadas e degradações em
ecossistemas locais. Essa articulação metodológica entre os componentes físico-naturais, como a
vegetação e a hidrografia, e a realidade sociocultural é fundamental para consolidar a Educação
Ambiental na Geografia, superando a histórica dicotomia no ensino entre sociedade e natureza.
Com base na perspectiva de uma educação geográfica crítica e na necessidade de integrar os eixos do conhecimento geográfico, assinale a alternativa que apresenta a melhor estratégia didática para articular o uso de representações espaciais, as dinâmicas da natureza e as relações sociedadenatureza na análise de uma bacia hidrográfica local:
Com base na perspectiva de uma educação geográfica crítica e na necessidade de integrar os eixos do conhecimento geográfico, assinale a alternativa que apresenta a melhor estratégia didática para articular o uso de representações espaciais, as dinâmicas da natureza e as relações sociedadenatureza na análise de uma bacia hidrográfica local:
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Aracati - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Geografia |
Q4352228
Geografia
A abordagem das mudanças climáticas na Educação Básica não deve ser tratada apenas como um
fenômeno natural, mas como resultado das formas de ocupação, produção e consumo que geram
desigualdades socioespaciais. O uso da Cartografia Social e de ferramentas digitais, como o
Google Earth e o MapBiomas, permite que os alunos observem o território em múltiplas escalas e
identifiquem ativamente áreas de risco, ilhas de calor e pontos de alagamento, transformando o
mapa em um instrumento de diagnóstico e intervenção.
Considerando a articulação entre as dinâmicas climáticas, as representações espaciais e a educação ambiental crítica, a prática pedagógica que melhor materializa o uso da cartografia como instrumento de intervenção cidadã frente aos impactos socioambientais urbanos consiste em:
Considerando a articulação entre as dinâmicas climáticas, as representações espaciais e a educação ambiental crítica, a prática pedagógica que melhor materializa o uso da cartografia como instrumento de intervenção cidadã frente aos impactos socioambientais urbanos consiste em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado – Área III / Disciplina: Geografia - Edital nº 39 |
Q4349002
Geografia
Uma atividade propõe que estudantes comparem mapas
de expansão urbana, dados demográficos, imagens de
uso do solo e informações sobre deslocamentos
cotidianos para investigar transformações de
determinada região.
O professor pretende avaliar não apenas a leitura técnica das representações, mas a capacidade de formular relações espaciais, selecionar evidências, construir explicações e utilizar diferentes linguagens na resolução do problema.
A proposta deve ser analisada à luz das competências específicas de Geografia, que articulam conceitos, procedimentos investigativos e formas de representação.
A respeito dessas competências, examine as afirmações seguintes.
I.O raciocínio geográfico permite mobilizar localização, distribuição, diferenciação, conexão e outras relações espaciais na interpretação dos fenômenos.
II.Mapas, dados e geotecnologias podem ser empregados na produção de argumentos e soluções quando articulados à investigação de questões geográficas.
III.A autonomia e o senso crítico podem ser desenvolvidos pela aplicação do raciocínio geográfico a problemas relacionados à ocupação humana e à produção do espaço.
IV.A precisão técnica da representação cartográfica constitui competência suficiente para demonstrar compreensão geográfica mesmo quando as relações espaciais representadas não são interpretadas.
V.A utilização de situações contextualizadas limita o desenvolvimento das competências quando os conceitos geográficos são aplicados a recortes espaciais particulares.
Está correto o que se afirma em:
O professor pretende avaliar não apenas a leitura técnica das representações, mas a capacidade de formular relações espaciais, selecionar evidências, construir explicações e utilizar diferentes linguagens na resolução do problema.
A proposta deve ser analisada à luz das competências específicas de Geografia, que articulam conceitos, procedimentos investigativos e formas de representação.
A respeito dessas competências, examine as afirmações seguintes.
I.O raciocínio geográfico permite mobilizar localização, distribuição, diferenciação, conexão e outras relações espaciais na interpretação dos fenômenos.
II.Mapas, dados e geotecnologias podem ser empregados na produção de argumentos e soluções quando articulados à investigação de questões geográficas.
III.A autonomia e o senso crítico podem ser desenvolvidos pela aplicação do raciocínio geográfico a problemas relacionados à ocupação humana e à produção do espaço.
IV.A precisão técnica da representação cartográfica constitui competência suficiente para demonstrar compreensão geográfica mesmo quando as relações espaciais representadas não são interpretadas.
V.A utilização de situações contextualizadas limita o desenvolvimento das competências quando os conceitos geográficos são aplicados a recortes espaciais particulares.
Está correto o que se afirma em:
Q4348132
Geografia
A localização geográfica de um ponto na superfície
terrestre pode ser determinada através de coordenadas
geográficas (latitude e longitude), que se relacionam
com os fusos horários. Considere três cidades importantes para a rede urbana brasileira:
●Manaus (AM): 3°S, 60°O
●Brasília (DF): 15°S, 48°O
●São Paulo (SP): 23°S, 46°O
Considerando que o Brasil não adota horário de verão desde 2019 e tendo como base a Lei número 12.876, de 30 de outubro de 2013, que restabeleceu o quarto fuso brasileiro para o Acre e parte do estado do Amazonas, com base nos conhecimentos cartográficos de localização, orientação e fusos horários, é possível concluir que
●Manaus (AM): 3°S, 60°O
●Brasília (DF): 15°S, 48°O
●São Paulo (SP): 23°S, 46°O
Considerando que o Brasil não adota horário de verão desde 2019 e tendo como base a Lei número 12.876, de 30 de outubro de 2013, que restabeleceu o quarto fuso brasileiro para o Acre e parte do estado do Amazonas, com base nos conhecimentos cartográficos de localização, orientação e fusos horários, é possível concluir que
Q4348131
Geografia
Um mapa com escala de 1:500.000 é considerado de
_______________ escala em comparação a um mapa
de 1:10.000, apresentando _______________ nível de
detalhamento do terreno. Quanto maior o denominador
da fração representativa da escala, _______________
é a área representada no mapa, o que viabiliza a
representação de fenômenos globais.
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do texto acima.
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do texto acima.
Q4348130
Geografia
Para o geógrafo e historiador da cartografia J. Brian
Harley (2005), os mapas não são representações
neutras ou científicas da realidade, mas sim construções
sociais e culturais que refletem relações de poder,
interesses políticos e visões de mundo de seus produtores. Sobre a dimensão política e ideológica das
projeções cartográficas e da representação do espaço,
assinale a alternativa correta.
(HARLEY, J. Brian. Mapas, saber e poder. In: A nova história da cartografia. São Paulo: Edusp, 2005.)
(HARLEY, J. Brian. Mapas, saber e poder. In: A nova história da cartografia. São Paulo: Edusp, 2005.)
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Geografia (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |
Q4347156
Geografia
Após uma sequência de alagamentos, uma prefeitura
contratou uma equipe para elaborar um mapa de áreas
de risco. O produto deveria ser utilizado tanto por
técnicos, que analisariam a localização precisa dos
imóveis, quanto por moradores, que precisariam
compreender a representação espacial. Considerando os
fundamentos da Cartografia, complete corretamente as
lacunas do texto a seguir.
A ______ estabelece a relação entre as dimensões representadas no mapa e as dimensões correspondentes no espaço real, influenciando o nível de detalhamento possível. A escolha da _______ pode produzir diferentes tipos de deformação, uma vez que a representação plana da superfície terrestre implica alterações de área, forma, distância ou direção. Para a interpretação dos símbolos utilizados no mapa, a ________ constitui elemento fundamental da representação cartográfica. Em um Sistema de Informação Geográfica (SIG), os dados podem ser organizados em diferentes _______, permitindo relacionar informações de relevo, ocupação do solo, drenagem e infraestrutura. Por sua vez, mapas de _______ são mais adequados à representação detalhada de áreas relativamente pequenas, como bairros e imóveis.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta para o preenchimento das lacunas.
A ______ estabelece a relação entre as dimensões representadas no mapa e as dimensões correspondentes no espaço real, influenciando o nível de detalhamento possível. A escolha da _______ pode produzir diferentes tipos de deformação, uma vez que a representação plana da superfície terrestre implica alterações de área, forma, distância ou direção. Para a interpretação dos símbolos utilizados no mapa, a ________ constitui elemento fundamental da representação cartográfica. Em um Sistema de Informação Geográfica (SIG), os dados podem ser organizados em diferentes _______, permitindo relacionar informações de relevo, ocupação do solo, drenagem e infraestrutura. Por sua vez, mapas de _______ são mais adequados à representação detalhada de áreas relativamente pequenas, como bairros e imóveis.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta para o preenchimento das lacunas.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - História (6º ao 9º Ano) |
Q4343381
Geografia
A leitura e a interpretação de documentos, iconografias,
representações cartográficas e registros históricos
constituem a base metodológica para a produção e o
ensino do conhecimento nas Ciências Humanas. Longe
de serem reflexos passivos da realidade, todas as fontes
de informação são construções sociais e linguísticas
carregadas de intencionalidades, visões de mundo e
escolhas técnicas de seus produtores. A análise crítica
dessas linguagens exige a descentralização do texto
escrito e a aplicação de procedimentos analíticos que
desconstruam as convenções visuais e cartográficas,
situando o documento em seu contexto sócio-histórico e
de circulação. Considerando os fundamentos teóricos
relativos à leitura e interpretação de registros históricos e
linguagem cartográfica, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Geografia (6º ao 9º Ano) |
Q4343255
Geografia
A cartografia sistemática e a topografia utilizam
diferentes documentos cartográficos de acordo com o
nível de detalhamento, a escala e a precisão das
representações espaciais. Considere um planejamento territorial no qual um geógrafo precisa analisar a
viabilidade de implantação de uma infraestrutura urbana,
utilizando documentos que variam de representações
esquemáticas a documentos cartográficos oficiais de alta
precisão. Com base nas propriedades formais que
distinguem mapas, cartas, plantas e croquis, assinale a
alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Geografia (6º ao 9º Ano) |
Q4343254
Geografia
Em uma análise destinada a identificar áreas de
expansão urbana e sua relação com a
impermeabilização do solo, um pesquisador utiliza
imagens multiespectrais de diferentes anos, um Sistema
de Informação Geográfica (SIG), dados vetoriais
referentes à rede viária e técnicas de classificação da
cobertura da terra. Após o processamento, observa-se
aumento das superfícies construídas em determinados
setores da cidade. Entretanto, a equipe constata que
parte das alterações identificadas pode estar associada
a diferenças de resolução espacial, condições
atmosféricas, datas de aquisição das imagens e critérios
empregados na classificação.
Considerando os fundamentos do sensoriamento remoto, da cartografia digital e dos Sistemas de Informação Geográfica (SIG), assinale a alternativa que apresenta procedimentos metodológicos necessários para assegurar a comparabilidade e a confiabilidade de uma análise multitemporal de imagens de satélite destinada à identificação de alterações na cobertura e no uso da terra.
Considerando os fundamentos do sensoriamento remoto, da cartografia digital e dos Sistemas de Informação Geográfica (SIG), assinale a alternativa que apresenta procedimentos metodológicos necessários para assegurar a comparabilidade e a confiabilidade de uma análise multitemporal de imagens de satélite destinada à identificação de alterações na cobertura e no uso da terra.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Geografia (6º ao 9º Ano) |
Q4343253
Geografia
Com base nos conhecimentos teóricos e práticos acerca
do uso da cartografia sistemática, da cartografia
temática, da orientação espacial e dos sistemas de
coordenadas geográficas, assinale a alternativa
CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Anguera - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Geografia |
Q4332608
Geografia
Sobre as propriedades das projeções cartográficas, os
sistemas de coordenadas e as geotecnologias aplicadas à
análise espacial, analise as proposições abaixo e assinale
a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Anguera - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Geografia |
Q4332607
Geografia
Um professor de Geografia, ao planejar uma aula de
campo sobre o planejamento urbano de Salvador, utiliza
uma planta cadastral na escala 1:5.000. Ao analisar o trajeto
entre o Elevador Lacerda e o Forte de São Marcelo, o
docente observa que a distância gráfica medida no mapa é
de exatamente 12 centímetros. Com base nessas
informações, qual é a distância real percorrida em linha reta
entre esses dois pontos?
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Silveira Martins - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Silveira Martins - RS - Professor de Geografia |
Q4324491
Geografia
Representação gráfica em escala grande, destinada a fornecer informações detalhadas de uma determinada área suficientemente pequena para que a curvatura da Terra não seja considerada.
A descrição acima trata de qual conceito associado à Cartografia?
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica - PEB II Ensino Fundamental |
Q4323697
Geografia
A alfabetização cartográfica é essencial para que o aluno
compreenda o espaço geográfico e saiba ler mapas. Não
se trata apenas de colorir mapas prontos, mas de
entender os elementos da representação.
Assim, analise as afirmativas a seguir:
I.A visão vertical (olhar de cima para baixo) é a perspectiva necessária para a elaboração e leitura de mapas e plantas baixas.
II.A legenda é um elemento indispensável no mapa, pois decodifica os símbolos utilizados na representação.
III.O aluno deve aprender primeiro a ler o mapa-múndi complexo antes de mapear espaços conhecidos como a sala de aula ou o quarto.
IV.A escala indica a relação de proporção entre o tamanho real do terreno e o tamanho da representação no papel.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Assim, analise as afirmativas a seguir:
I.A visão vertical (olhar de cima para baixo) é a perspectiva necessária para a elaboração e leitura de mapas e plantas baixas.
II.A legenda é um elemento indispensável no mapa, pois decodifica os símbolos utilizados na representação.
III.O aluno deve aprender primeiro a ler o mapa-múndi complexo antes de mapear espaços conhecidos como a sala de aula ou o quarto.
IV.A escala indica a relação de proporção entre o tamanho real do terreno e o tamanho da representação no papel.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II (História) - Edital nº 2 |
Q4322725
Geografia
A dimensão espacial dos processos históricos permite
compreender conexões estabelecidas entre sociedades
situadas em diferentes territórios. Deslocamentos
populacionais, redes comerciais e trajetórias de objetos
modificam relações entre lugares e podem produzir
novas configurações sociais, econômicas e culturais. O
trabalho pedagógico com representações cartográficas
possibilita observar percursos, áreas de contato e
transformações territoriais associadas a esses
movimentos. Nesse sentido, localizar historicamente não
corresponde apenas a identificar onde determinado
acontecimento ocorreu.
Considerando a relação entre espaço e processos históricos, qual encaminhamento pedagógico está correto?
Considerando a relação entre espaço e processos históricos, qual encaminhamento pedagógico está correto?
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II (Geografia) - Edital nº 2 |
Q4322613
Geografia
Um relatório sobre a expansão da produção de soja
apresenta diferentes formas de representação e análise
de informações, incluindo um mapa coroplético, uma
tabela com dados de produção por município e um texto
que relaciona infraestrutura, mercado externo e
mudanças no uso do solo.
Considerando a necessidade de analisar e relacionar adequadamente essas diferentes fontes de informação, assinale a alternativa correta.
Considerando a necessidade de analisar e relacionar adequadamente essas diferentes fontes de informação, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Ágata
Órgão:
Câmara de São Domingos do Capim - PA
Prova:
Instituto Ágata - 2026 - Câmara de São Domingos do Capim - PA - Vigia |
Q4316177
Geografia
O mapa a seguir mostra a quantidade de médicos por cada mil habitantes no Brasil no ano de 2020.
Com base nos mapas, qual região do Brasil têm a menor proporção de médicos por 1000 habitantes?
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q4313227
Geografia
Os sistemas de coordenadas são redes de linhas
imaginárias estruturadas sobre a superfície terrestre para
permitir a localização precisa de qualquer ponto ou
objeto no planeta. A combinação entre paralelos,
meridianos, latitudes, longitudes e projeções
cartográficas fundamenta a elaboração de mapas e o
funcionamento das tecnologias de geolocalização. Com
base nos princípios de orientação e representação
espacial, classifique cada afirmativa abaixo como
Verdadeira (V) ou Falsa (F):
(__) As coordenadas geográficas são expressas em graus, minutos e segundos, utilizando a latitude (distância angular medida em relação ao Equador) e a longitude (distância angular medida em relação ao Meridiano de Greenwich) para definir posições absolutas no globo.
(__) O sistema de coordenadas planas de Projeção Transversa de Mercator (UTM) divide a Terra em 60 fusos de 6 graus de longitude cada, expressando as posições em metros a partir de eixos cartesianos, o que facilita o cálculo de distâncias e áreas em mapas de grande escala.
(__) A latitude varia de 0 a 180 graus para Leste ou Oeste do meridiano principal, enquanto a longitude varia de 0 a 90 graus para Norte ou Sul da linha do Equador, determinando diretamente as variações de fusos horários do planeta.
(__) As projeções cartográficas conseguem transferir a superfície esférica e tridimensional da Terra para um plano bidimensional sem gerar nenhum tipo de deformação angular, de área ou de distância nas representações cartográficas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo:
(__) As coordenadas geográficas são expressas em graus, minutos e segundos, utilizando a latitude (distância angular medida em relação ao Equador) e a longitude (distância angular medida em relação ao Meridiano de Greenwich) para definir posições absolutas no globo.
(__) O sistema de coordenadas planas de Projeção Transversa de Mercator (UTM) divide a Terra em 60 fusos de 6 graus de longitude cada, expressando as posições em metros a partir de eixos cartesianos, o que facilita o cálculo de distâncias e áreas em mapas de grande escala.
(__) A latitude varia de 0 a 180 graus para Leste ou Oeste do meridiano principal, enquanto a longitude varia de 0 a 90 graus para Norte ou Sul da linha do Equador, determinando diretamente as variações de fusos horários do planeta.
(__) As projeções cartográficas conseguem transferir a superfície esférica e tridimensional da Terra para um plano bidimensional sem gerar nenhum tipo de deformação angular, de área ou de distância nas representações cartográficas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q4313222
Geografia
O sistema de fusos horários foi estabelecido
internacionalmente para padronizar a contagem do
tempo em todo o planeta, sincronizando as atividades
humanas com o movimento de rotação da Terra e a
incidência da luz solar. Sabendo que a Terra realiza um
giro completo de 360 graus em aproximadamente 24
horas, o globo foi dividido em 24 faixas longitudinais
equivalentes. Com base nos princípios de fusos horários
e na organização temporal global, classifique cada
afirmativa abaixo como Verdadeira (V) ou Falsa (F):
(__) O cálculo teórico dos fusos horários baseia-se na divisão dos 360 graus da esfera terrestre pelas 24 horas do dia, resultando em 24 fusos principais com 15 graus de longitude cada, nos quais todas as localidades situadas dentro do mesmo fuso compartilham teoricamente a mesma hora legal.
(__) O movimento de rotação da Terra ocorre de Oeste para Leste, fazendo com que as localidades situadas a Leste vejam o Sol nascer antes e tenham horas adiantadas em relação às localidades situadas a Oeste, exigindo que se adicione uma hora para cada fuso a Leste cruzado.
(__) O estabelecimento dos limites práticos dos fusos horários nos países segue rigida e exclusivamente as linhas meridianas exatas de 15 em 15 graus, sendo proibido aos governos nacionais alterar os limites dos fusos para respeitar fronteiras políticas estaduais ou municipais.
(__) A Linha Internacional de Mudança de Data (LIMD) acompanha majoritariamente o Meridiano de 180 graus, estabelecendo a demarcação onde o dia da semana e a data mudam: ao cruzá-la no sentido de Oeste para Leste, adianta-se o calendário em um dia inteiro.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo:
(__) O cálculo teórico dos fusos horários baseia-se na divisão dos 360 graus da esfera terrestre pelas 24 horas do dia, resultando em 24 fusos principais com 15 graus de longitude cada, nos quais todas as localidades situadas dentro do mesmo fuso compartilham teoricamente a mesma hora legal.
(__) O movimento de rotação da Terra ocorre de Oeste para Leste, fazendo com que as localidades situadas a Leste vejam o Sol nascer antes e tenham horas adiantadas em relação às localidades situadas a Oeste, exigindo que se adicione uma hora para cada fuso a Leste cruzado.
(__) O estabelecimento dos limites práticos dos fusos horários nos países segue rigida e exclusivamente as linhas meridianas exatas de 15 em 15 graus, sendo proibido aos governos nacionais alterar os limites dos fusos para respeitar fronteiras políticas estaduais ou municipais.
(__) A Linha Internacional de Mudança de Data (LIMD) acompanha majoritariamente o Meridiano de 180 graus, estabelecendo a demarcação onde o dia da semana e a data mudam: ao cruzá-la no sentido de Oeste para Leste, adianta-se o calendário em um dia inteiro.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo:
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